幼儿园大班美术活动水粉画《橘子红了》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班美术活动水粉画《橘子红了》教学设计一、教学目标1.知识目标通过本次水粉画教学，使学生能够：1.1了解水粉画的特点和基础知识，如颜料的运用、画笔的选择、水的使用等。1.2理解橘子的特点，如形状、颜色、香味等。1.3学习绘画技巧，如画出透明感、层次感、光影感等。1.4能够画出橘子的形状和颜色特征，并理解画面的构成。2.能力目标通过本次水粉画教学，使学生能够：2.1提高观察和触觉能力，不断感受和表达自我情感。2.2激发想象力和创造力，培养对美术的兴趣和热爱。2.3增强学生的自信心，增加自我表达的机会。3.情感目标通过本次水粉画教学，使学生：3.1体验美的感觉，培养情感审美表达能力。3.2建立积极乐观的态度，充分发挥个人潜能。3.3能够发现事物美的一面，培养珍爱生命、尊重他人的意识。二、教学内容1.教学材料橘子实物、水粉颜料、画笔、水彩纸、水杯、毛巾、橘子形状模板等。2.教学过程2.1情境营造为了让幼儿对水粉画的创作感到更有兴趣和乐趣，我们可以通过一些情境营造工作来引导幼儿的兴趣，如：2.1.1让幼儿自己动手制作画板和画架，在自己的班级里展示自己的心中世界。2.1.2利用将颜色或物体累加，随意涂画，观察颜色混合的变化，发现新的色彩。2.1.3利用有趣的游戏如捉虫子，为孩子创造好玩的学习环境。2.2师生互动、学习过程2.2.1教师先向学生讲授水粉画的基本知识，如颜料的种类和使用方法、画笔的选择和使用。教师可以通过图解的方式帮助幼儿更容易的理解一些复杂的绘画科技。2.2.2学生对基础知识了解后，教师开始介绍事物形象的构成，接着让学生进行学习的操作。2.2.3帮助学生理解班物的特点并让学生体验班物的质感，如下：①在桌子上铺上一层干净的纸张，让幼儿先进行肉眼观察分辨，接着再由教师把它拍摄成数张模板，让孩子在描绘橘子的时候选择描绘内容。

②对于同一橘子的不同角度进行解释，如正面、侧面、斜面等对于不同的角度，如何描绘。2.2.4老师可以按照实物的颜色特征进行说明，在画画的过程中观察图片和实物的不同之处，并进行比较，以便对学生的绘画思路进行指导。2.2.5帮助学生理解绘画中的层次感，如如何在画面中表达色彩层次感与空气感，及如何将平面转化为立体。2.2.6在绘画的操作过程中，教师还要对幼儿进行引导和指导，重点是审美观和技法掌握的指导。学生的水粉画作品在操作过程完成后，可以进行对比和评判，并鼓励他们改正不足。2.3结束教师可以让学生按照绘画模板进行数量、规范绘画，淘汰不足部分，完成艺术的意义，并对学生进行评价。同时，教师也要与学生一起分享彼此的创作过程与结果，交流学习心得，鼓励幼儿追求艺术美感，善于表达自己的思想和感情。三、教学反思在水粉画教学的过程中，教师需要注意以下方面。1.教材选择教师需要选择适合幼儿的、具有生活情感和生活感知的材料来进行讲解，以引导幼儿参与其中的体验和学习。2.教学方法针对幼儿年龄特点和认知水平，教师要选择组织有意义、引导明确的活动，采用示范、实践和反馈等教学法，提高教学有效性。3.教学过程教师要在教学过程中尽量避免一味地灌输式教学，要让孩子们实际参与操作，自主选择并尝试，循序渐进地培养孩子们的兴趣。4.教师指导在教师指导的过程中可以注重发掘、保护、培养幼儿的创造性思维和想象力，不断激励孩子们的想象力和创造力。同时，教学过程中也要做好学生