记叙文中表达方式的综合运用

关于记叙文中表达方式的综合运用记叙文写作的特点——

以叙述、描写为主，综合运用抒情、议论、说明等其他表达方式。第2页,共16页，2024年2月25日，星期天灵活表达，精彩纷呈

——记叙文中表达方式的综合运用第3页,共16页，2024年2月25日，星期天读一读，记一记叙述：作者对人物的经历和事件的发展变化过程以所做的叙说和交代。它是记叙文的基础。描写：用生动形象的语言描绘人物或景物。好的描写可以使记叙文逼真传神，生动形象，感染力强。抒情：抒发和表达作者的感情。记叙文中的抒情能使读者产生共鸣。议论：作者对某个对象发表见解，表明自己的观点和态度。记叙文中，它能升华文章主题，画龙点睛。说明：用简明的语言真实的反映客观世界中的各种事物或事理。记叙文中一般不常用。第4页,共16页，2024年2月25日，星期天辨一辨，说一说1、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

（议论）2、爸爸病倒了，他住在医院里不能来。

（叙述）3、何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

（描写）4、我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！

（抒情）5、蝈蝈也存在着同类相食的现象。

（说明）第5页,共16页，2024年2月25日，星期天忆一忆，想一想

如何在一篇记叙文中综合运用这些表达方式？课文题目表达方式使用场合《爸爸的花儿落了》《丑小鸭》

叙述叙述：写毕业典礼经过，回忆往事描写：写人物语言、动作、神态、心理；写花（景）抒情：表达对母校的留恋表达对爸爸的怀念叙述叙述：讲述丑小鸭的经历描写：写丑小鸭及周围人的语言、神态、动作、心理；写环境抒情：同情丑小鸭的遭遇，赞美大花园的美丽议论：评论人或事，发表观点抒情描写描写抒情议论第6页,共16页，2024年2月25日，星期天读一读，补一补

斜阳的余晖中，我是幸福的；淡淡的月光下，我也是幸福的，因为我拥有爷爷的爱。过年时，我和爸爸妈妈一起回老家陪爷爷过年，因为火车晚点，到站时，已是夕阳西下，老远，我就看见了爷爷的身影：_____________________________________________________________________________________________________________“爷爷！”我飞奔过去，一头扑进爷爷的怀里，爷爷呵呵地笑着，长满老茧的手爱抚地轻拍着我的头，“长高了，我的小静又长高了……”

爷爷依旧呵呵地笑着，掉光了的牙的嘴笑得那么甜，松弛下垂的眼皮几乎盖住了整个眼睛，古铜色的脸上皱纹舒展开来。爷爷拉着我的手，关切的说：“你的手怎么这么凉，来，爷爷给你焐焐……”说着，爷爷把我的手拉进了他的腋窝下……爷爷呀，您的怀抱如冬日的斜阳，让我倍感温暖，您的爱才是我幸福的港湾。

——选自《爷爷的爱》（人物的肖像描写）

第7页,共16页，2024年2月25日，星期天

我是爷爷带大的，最忘不了的就是爷爷哄我睡觉的情景，所以每次回家，我都要和爷爷睡在一起。当然今天也不例外。我躺在热乎乎的火炕上，在老家的故事里不知不觉进入了梦乡。也不知过了多久，我被一声咳嗽惊醒，忙打开灯一看，爷爷正蹲在门口，披着棉袄，头上是一片烟雾。月光极均匀而柔和地洒在爷爷身上，那龙钟的老态让我一阵阵心酸，我知道爷爷是怕他睡觉打呼噜吵醒我所以才不肯睡觉的。爷爷呀，___________________________________________________________不觉中，泪水已打湿我的枕巾。“爷爷，快睡吧！”“哎，就睡！”爷爷一边起身答应着，一边又给我掖好被角，幸福的泪水又一次浸湿了我的心头……

一瞬间，我读懂了幸福的含义：______________________________________________________________。

——选自《爷爷的爱》（抒发对爷爷的深情）（阐述对“幸福”的看法）第8页,共16页，2024年2月25日，星期天示例：一朵花

叙述：悬崖上，夹缝中，有一朵小花。孤零零的，没有一个伴。

描写：清风吹来，雪白的花瓣、淡黄色的花蕊连着淡绿色的细枝轻轻颤抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。

抒情：小花啊，你为什么哭泣，为什么流泪？可是思念远方的亲人，还是悲叹自己惨淡的身世？

议论：不要哭泣，不要流泪。你虽没有牡丹的高贵，但你有自己的典雅；你虽没有夜来香浓郁的芳香，但你也有淡淡的芳香；你虽没有栽插在镶金边的花盆中，生长在温暖德尔花房里，但你扎根大地，吮吸着天地之精华，分享着万物的灵气；更重要的是，你有着自身宝贵的顽强的生命力。

说明：这是一朵朴实无华的孤独小花。学一学，写一写第9页,共16页，2024年2月25日，星期天记叙文中综合运用表达方式口诀：描写刻画人或景，叙事生动又传神；抒情直接或间接，故事感人引共鸣；议论评价人或事，作者观点要显示；说明一般不常用，简明扼要写特征。第10页,共16页，2024年2月25日，星期天

请你任选一个事物，至少运用三种表达方式，写一篇短文。可参考下列事物，也可另外选择。一盏灯一棵树一米阳光一颗流星一支粉笔清洁工课间十分钟周记第11页,共16页，2024年2月25日，星期天1、“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”2、他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。3、所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。4、我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求……5、是爸爸那瘦高的影子！6、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几支，散散落落的，很不像样。写人写景第12页,共16页，2024年2月25日，星期天1、我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！2、爸爸的病几时才能好？直接抒情间接抒情第13页,共16页，2024年2月25日，星期天1、“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好！”2、鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。3、来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。4、丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。5、他们白得发亮，脖颈又长又柔软。6、空中是很冷的，云块沉重的载着冰雹和雪花，低低地悬着。写人物