湖南省怀化市2022-2023学年六年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

湖南省怀化市2022-2023学年六年级下学期语文期中考试试卷一、学汉字书写（本大题2分）1．将宋代王观的《卜算子▪送鲍浩然之浙东》工整规范地默写在下面的格里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、学语言积累与运用（本大题43分）2．按姓氏的音序排列下列著名作家的名字，正确的项是（）①沈石溪②杏林子③季羡林④丰子恺⑤林海英⑥朱自清A．④③⑤①②⑥ B．③④⑤①②⑥ C．④③⑤②①⑥3．下列四组词语中书写完全正确的一项是（）A．荡漾齐头并进兴国安邦再接再励黄沙漫天B．恩赐高亢嘶鸣解囊相助高山深涧别具一格C．慰藉赞不绝口翩翩起舞金壁辉煌栩栩如生D．焚烧迫不急待悬崖峭壁狂风怒吼连绵不断4．下列句子中加点词的感情色彩和其他句子不相同的一项是（）A．你简直太会折腾了，这样难的事竟能办成！B．这样见利忘义的人，有谁敢和他做朋友呢？C．就你能干别人都躲不及，你倒好，主动往前凑。D．小男孩走进商店，他身上穿着件脏兮兮的衣服，头发也乱蓬蓬的。5．对下列病句修改有误的一项是（）A．我班同学讨论并听取了班主任关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，“讨论”和“听取”调换）B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（缺主语，删掉“使”字）C．建国七十年，中国人民的生活水平不断改革。（主谓不搭配，“改革”换为“提高”）D．昨天下午，他们整整开了一天的会。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”）6．下列俗语中，告诉我们“及时孝敬父母”这个道理的一项是：（）A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B．树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。C．有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D．书到用时方恨少，事非经过不知难。7．根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（）①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥千山鸟飞绝A．①④③⑤②⑥ B．③①④⑤②⑥ C．③①④②⑤⑥ D．①③④②⑤⑥8．下列说法与故事情节相符的一项是（）A．桑娜把死去的西蒙的孩子抱回家，是因为她的家庭可以轻松负担养西蒙孩子的费用。B．小男孩尼尔斯变成小狐仙后，身体变得很小很小，还具备了飞的本领。C．在荒岛上，鲁滨逊到海边捕鱼，还把捕到的活山羊蓄养起来。D．汤姆·索亚直到故事的最后也没有找到宝藏。判断下面的说法，用“正确”“错误”表示。9．“屋前那条小河的水真清啊！”一句中的“啊”应读为“ya”。（）10．课文《匆匆》与《那个星期天》都是采用直接抒情的表达方法。（）11．点支烟，继续写些“正人君子”之流深恶痛绝的文字。句中的双引号表示否定和讽刺。（）12．故事梗概主要包含故事线索、主要版块的内容和最精彩内容的概述。（）13．“苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛树带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”这几句话运用了“举例子”的说明方法。（）14．把词语补充完整，再答题。（1）把下面的四字词语补充完整。①攻无不 ②理直气 ③放诞无④不不 ⑤娓娓 ⑥彬彬⑦姹紫红 ⑧应接不 ⑨转悲为（2）仿照第二排的词语结构各写一个词语：、、（3）仿照第⑨个成语写两个成语：转为；转为（4）选择两个或两个以上词语写一段通顺连贯的话：15．按要求，写句子。（1）母亲心疼地抱着他，流着眼泪说，不要再练了，妈妈会一辈子陪着他。（改为直述句）____________________________________________________________________________________________（2）这个巨浪的势头是这么猛，一下子打翻了我们的艇子，不但把我们都摔进海中，而且把人都分散了。（用简洁的语言概括这句话的意思，不超过18个字）____________________________________________________________________________________________（3）今天的天气真热。（把热的程度写具体）____________________________________________________________________________________________（4）幸福是什么？救灾战士说∶“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？医生说∶“。”幸福是什么？老师说∶“。”幸福是什么？我说：“。”16．根据你积累的知识填空。（1）在古诗中，“月”经常被诗人用来寄托思念家乡，思念亲人的情感，如王安石的“春风又绿江南岸，”；苏轼的“但愿人长久，”；的“，”。（2）燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。（选自《匆匆》）（3）“‘’这一条意见，就是党外人士先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了论证的方法，说明。（4）苏轼在《浣溪沙》这首词中，着力表现自己不服老，旷达乐观的句子是：。（5）中国古典四大名著之一《西游记》里有“三”的故事；《水浒传》里有：“宋公明三打”的故事；《三国演义》中有“三”的故事；《红楼梦》中有“刘姥姥三进”的故事。你还知道哪些带数字的历史故事，请写下来。17．大英小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开班会，请你担任策划和主持。①请你设计流程，补充其中的一个环节。追忆往昔——展望未来②请你写一段热情洋溢的开场白，恰当引用一句古诗并运用一种修辞手法。③临别之际，请给你最喜欢的一位老师写一条饱含真情的赠言。④你的同班同学晓东喜欢打游戏，成绩下降很快，请你用一条名言警句来劝告他。三、综合性学习。（5分）18．阅读图表，思考并完成下面的问题。基本信息中文名称于敏职业核物理学家国籍中国毕业院校北京大学出生日期1926年8月16日近世日期2019年1月16日主要成就国家自然科学奖一等奖三次获得国家科技进步奖、特等奖“两弹一星”功勋奖章2014年度国家最高科技奖感动中国2014年度人物（1）从这份表格中，你能获得什么信息？（至少写出2点）____________________________________________________________________________________________（2）1960年底，在钱三强的组织下，以于敏等为主的一群年轻的科学工作者，从基础研究转向氢弹研究工作，对于敏个人而言，他放弃了热爱的基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名，一生只有两次公开露面。从这一事例中，你体会到什么？____________________________________________________________________________________________19．当今社会，科学发展迅速，给我们的生活提供了便利，但也给环境造成了污染，严重影响了人们的健康。你认为这是利大于弊，还是弊大于利，选择一个观点，至少说出2点理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、学阅读理解。（20分）读小古文，做题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。20．解释下列句中加点的词。使弈秋诲二人弈 为是其智弗若与思援弓缴而射之 非然也21．下列各句与“虽与之．俱学”中的“之”意思一样的是（）。A．通国之善弈者也 B．惟弈秋之为听 C．思援弓缴而射之 D．弗若之矣22．本文意在说明一个什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《五花山》，做题。我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽儿来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。（选文有删改）23．下列能够表达出第4自然段主要意思的句子是哪一句？（）A．有的树林变成了金黄色。 B．有的树林变成了火红色。C．还有的树林变得紫红紫红的。 D．秋天的山不再是一种颜色了。24．作者是按照什么顺序描写五花山的景色的？（）A．游览顺序 B．时间顺序 C．空间顺序 D．事情发展的顺序25．下列对于标题“五花山”的“花”字的理解，正确的是哪一项？（）A．花朵 B．花纹 C．眼睛模糊迷乱 D．颜色或种类错杂26．短文开头的疑问句，在表达上有什么好处？（）A．启发读者思考，回答问题。 B．引起读者注意，引出下文。C．激发读者兴趣，总结全文。 D．使文章层次分明，结构紧凑。27．“许多树叶刚冒出芽儿来，还带着嫩嫩的黄色呢。”这句话中的“冒”字可以换成“长”字吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．文中有许多有新鲜感的词语和句子。请选择你最喜欢的一句摘抄在下面的横线上，并写一写你喜欢的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、学习作。（30分）29．走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现“生活处处是课堂”。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使认识得到深化，潜能得到开发……请你以“生活处处是课堂”为题，写一篇作文。要求：①请不要写课本里学过的内容；②你可以选择某一方面，写自己在这样的“课堂上”学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的“课堂上”的收获；③把学习的内容叙述具体，将自己的体会或认识写得真实生动；④不少于450字。

答案解析部分1．【答案】卜算子·送鲍浩然之浙东

宋代·王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。【解析】【分析】用正楷或行楷默写一遍，要求正确、美观。注意“峰”别写成“蜂”，“那”别写成“哪”，“眉”下面别写成“日”。

故答案为：卜算子·送鲍浩然之浙东

宋代·王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【点评】本题考查古诗词的书写。汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。2．【答案】A【解析】【分析】一般是在知道字的读音，而不知道字形与释义的情况下用此种方法。字母表：大小写字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz。

“丰子恺”fēngzǐkǎi；“季羡林”jìxiànlín；“林海英”línhǎiyīng；“沈石溪”shěnshíxī；“杏林子”xìnglínzǐ；“朱自清”zhūzìqīng。

按作家名字姓氏的音序，依次为丰子恺、季羡林、林海英、沈石溪、杏林子、朱自清。

故答案为：A.

【点评】考查音序排列法，是按照汉语拼音字母的顺序来排列的方法。音序查字法：用“音序查字法”首先要读准字音，根据该字音序确定应查什么字母。然后在”汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。3．【答案】B【解析】【分析】A：“再接再励”的“励”有误，应改为“厉”。不正确；

B：正确。

C：“金壁辉煌”的“壁”有误，应改为“碧”。不正确；

D：“迫不急待”的“急”有误，应改为“及”。不正确。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4．【答案】A【解析】【分析】A：“折腾”没事找事，无事生非。这里是贬义词褒用。

B：“见利忘义”看到有利可图就不顾道义。是贬义词。

C：“能干”有才能，肯下功夫。这里是褒义词贬用。

D：“脏兮兮”状态词。肮脏、污浊的样子。“乱蓬蓬”形容须发或草木凌乱。是贬义词故答案为：A【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。5．【答案】D【解析】【分析】做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。A：语序不当，“讨论”和“听取”调换。修改正确。

B：缺主语，删掉“使”字。修改正确。

C：主谓不搭配，“改革”换为“提高”。修改正确。

D：修改不正确。前后矛盾，将“下午”删去。故答案为：D【点评】本题考查了修改病句的能力。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

6．【答案】B【解析】【分析】A.”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

B。"树欲静而风不止，子欲养而亲不待”比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。

C，”有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。用道家的话说就是指顺其自然，凡事不可强求。从侧面也可以看出柳树具有极强的生命力。

D。”到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。由此可见，B项告诉我们“及时孝敬父母”。

故答案为：B.

【点评】本题考查了俗语。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。7．【答案】C【解析】【分析】根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，③二月春风似剪刀①清明时节雨纷纷（四月五号）④小荷才露尖尖角（六月）②可怜九月初三夜⑤遥知兄弟登高处（九月九日）⑥千山鸟飞绝（十二月）【点评】此题主要考查对诗句的理解能力。8．【答案】C【解析】【分析】A.有误，桑娜把死去的西蒙的孩子抱回家，是因为她的善良。

B.有误，小男孩尼尔斯变成小狐仙后，身体变得很小很小，但是不具备了飞的本领。

C.正确。

D.有误，汤姆·索亚最后找到了凶手埋藏的宝藏。

故答案为：C。

【点评】考查了对课文内容的理解和课外阅读，这就要求我们积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【答案】9．错误10．错误11．正确12．正确13．正确【解析】【点评】（1）本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语判断说法是否正确。（2）考查了文章的表达方法。表达方法又叫表达方式，它是文章思想内容变成具体存在现实的一种艺术形式、一种艺术手段。（3）考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。（4）考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。（5）考查了说明方法。说明方法是为了提高说明语言的科学性和准确性，增强说服力的写作方法。常见的说明方法有：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、作假设等。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。9．前面音节的末尾音素是ng时，读作nga，“清”的末尾音素是ng，所以读"nga”。

故答案为：错误。10．《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣”匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的表达方式属于直接抒情。

《那个星期天》文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带她出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。通过语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。表达方式属于间接抒情。

故答案为：错误11．句子中的这些文字并不是真的“正人君子”的话语，所以引号表示否定和讽刺。说法正确。

故答案为：正确12．故事梗概主要包含故事线索、主要版块的内容和最精彩内容的概述。题干说法正确。

故答案为：正确。13．由句子中"阶砌旁边栽几丛树带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香”可知，这几句话运用了”举例子”的说明方法。

故答案为：正确14．【答案】（1）克；壮；礼；慌；忙；道来（动听）；文质；嫣；暇；喜（2）自由自在；勃勃生机；白发苍苍（3）败；胜；危；安（4）花园里的花都开放了，姹紫嫣红、五彩缤纷，令游人应接不暇。【解析】【分析】（1）“攻无不克”：攻打一个地方没有攻不下来的。形容百战百胜。“理直气壮”：理由正确而充分，说话的气势很盛。“放诞无礼”：意思是指不循礼法；没有礼貌。形容虚妄离奇，不合情理。“不慌不忙”：形容说话或行动从容不迫。“娓娓动听”：形容说话生动，使人爱听。“彬彬有礼”：形容文雅而有礼貌。“姹紫嫣红”：形容各种花朵娇艳美丽。“应接不暇”：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。“转悲为喜”：形容情绪变化极快。

（2）第二排的词语形式是“ABAC式”“AABC式”“ABCC式”。联系生活实际和积累可知，“ABAC式”“AABC式”“ABCC式”式词语有很多，如：自由自在、勃勃生机、白发苍苍。

（3）第⑨个成语形式是“转B为C式”，联系生活实际和积累可知答案。如：转败为胜、转危为安等。

（4）联系生活实际可造句。如：花园里的花都开放了，姹紫嫣红、五彩缤纷，令游人应接不暇。

故答案为：（1）克、壮、礼、慌、忙、道来（动听）、文质、嫣、暇、喜；（2）自由自在、勃勃生机、白发苍苍；（3）败、胜、危、安；（4）花园里的花都开放了，姹紫嫣红、五彩缤纷，令游人应接不暇。

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。15．【答案】（1）母亲心疼得抱着他，流着眼泪说：“不要再练了。妈妈会一辈子陪着你。”（2）巨浪打翻艇子，我们摔在海中分散了。（3）人们扇着扇子吃着雪糕仍然汗流浃背，小狗热得吐着舌头呼呼喘气，小鸭子热得躲在河里不敢出来。（4）幸福就是看到病人恢复健康时舒心的笑容。；幸福就是三尺讲台默默耕耘的收获；；幸福就是埋头苦干后成功时的泪水。【解析】【分析】（1）此句把“妈妈”改为“我”，“他”改为“你”，“说”后面逗号改为冒号，“不要再练了，妈妈会一辈子陪着他”前后加上双引号即可。

（2）抓住句子的主谓宾来概括。此句主要讲了：巨浪打翻艇子，我们摔在海中分散了。

（3）此句在“热”的后面加上表示夸张的句子即可。联系生活实际可回答，如：今天的天气真热，人们扇着扇子吃着雪糕仍然汗流浃背，小狗热得吐着舌头呼呼喘气，小鸭子热得躲在河里不敢出来。

（4）考查口语交际。结合不同的人物写出幸福是什么。幸福是什么？医生说∶“幸福就是看到病人恢复健康时舒心的笑容。”幸福是什么？老师说∶“幸福就是三尺讲台默默耕耘的收获。”幸福是什么？我说：“幸福就是埋头苦干后成功时的泪水。”故答案为：（1）母亲心疼得抱着他，流着眼泪说：“不要再练了。妈妈会一辈子陪着你。”（2）巨浪打翻艇子，我们摔在海中分散了。（3）人们扇着扇子吃着雪糕仍然汗流浃背，小狗热得吐着舌头呼呼喘气，小鸭子热得躲在河里不敢出来。（4）幸福就是看到病人恢复健康时舒心的笑容；幸福就是三尺讲台默默耕耘的收获；幸福就是埋头苦干后成功时的泪水。【点评】（1）本题考查句子之间的转换。转述句改为直接叙述的时候，要将逗号改成冒号，还要加上双引号，最重要的是要将语句中的第三人称转变为第一人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。

（2）考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

（3）本题考查扩句。“扩句”又称扩写，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的意思更具体形象，充实丰满。

（4）此题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。16．【答案】（1）明月何时照我还；千里共婵娟；王建；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家（2）有再来的时候；有再青的时候；有再开的时候（3）精兵简政；李鼎铭；举例；要接受任何人的只要是正确的批评（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡（5）借芭蕉扇或打白骨精；祝家庄；顾茅庐；大观园；三气周瑜、三分天下……【解析】【分析】（1）从“被诗人用来寄托思念家乡，思念亲人的情感”可以想到出自宋代王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？从“被诗人用来寄托思念家乡，思念亲人的情感”可以想到出自宋代苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，意思是只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。从“被诗人用来寄托思念家乡，思念亲人的情感”可以想到出自唐代王建的《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？

（2）此题出自朱自清的《匆匆》，原句为：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（选自《匆匆》；注意“再”不要写成了“在”

（3）此题出自《为人民服务》，原句为“‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了举例论证的方法，说明要接受任何人的只要是正确的批评。

（4）从“着力表现自己不服老，旷达乐观”可想到苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！

（5）中国古典四大名著之一《西游记》里有“三借芭蕉扇”的故事；《水浒传》里有：“宋公明三打祝家庄”的故事；《三国演义》中有“三顾茅庐”的故事；《红楼梦》中有“刘姥姥三进大观园”的故事。你还知道哪些带数字的历史故事，请写下三气周瑜、三分天下……故答案为：（1）明月何时照我还；千里共婵娟；王建；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；（2）有再来的时候；有再青的时候；有再开的时候；（3）精兵简政；李鼎铭；举例；要接受任何人的只要是正确的批评；（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡；（5）借芭蕉扇或打白骨精、祝家庄、顾茅庐、大观园、三气周瑜、三分天下……【点评】本题主要考查对古诗句、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。17．【答案】珍惜现在；光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们已经一起走过了六个春秋，临近分别，总有不舍。怀念从前不懂事、不守规矩的自己；怀念从前一起调皮捣蛋的伙伴；怀念一起嬉戏玩耍的同学；怀念不厌其烦给我们讲解题目的老师千言万语，让我用“但愿人长久，千里共婵娟”送给我最最亲爱的你们吧!；忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，感谢您，也永远忘不了您。；少壮不努力，老大徒伤悲。【解析】【分析】①根据题干“往昔”“未来”，可知是按照时间线来填写的；填写的是表示“现在”时间段的；

②本题答题的关键是注意运用古诗和修辞手法，古诗可以表达对朋友和老师的思念与不舍，修辞可以运用排比、比喻等。例：光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们已经一起走过了六个春秋，临近分别，总有不舍。怀念从前不懂事、不守规矩的自己；怀念从前一起调皮捣蛋的伙伴；怀念一起嬉戏玩耍的同学；怀念不厌其烦给我们讲解题目的老师……万语，让我用“但愿人长久，千里共婵娟”送给我最最亲爱的你们吧!

③给老师写毕业赠言，与老师朝夕相处中肯定会发生很多感人的、令人难忘的事情，临毕业，写-写对老师的感激和不舍之情吧！如：忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，感谢您，也永远忘不了您。

④六年级的学生正是应该好好珍惜时间努力学习的年纪，可以用“少壮不努力，老大徒伤悲”来劝告沉迷于游戏，成绩下滑的学生。故答案为：①珍惜现在；②光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们已经一起走过了六个春秋，临近分别，总有不舍。怀念从前不懂事、不守规矩的自己；怀念从前一起调皮捣蛋的伙伴；怀念一起嬉戏玩耍的同学；怀念不厌其烦给我们讲解题目的老师千言万语，让我用“但愿人长久，千里共婵娟”送给我最最亲爱的你们吧!

③忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，感谢您，也永远忘不了您。

④少壮不努力，老大徒伤悲。【点评】本题考查名言、古诗句的理解与运用。分析时要结合名言、诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。18．【答案】（1）①于敏是我国核物理学家，她毕业于北京大学；②于敏的主要成就是：曾获国家自然科学奖一等奖，三次获得国家科技进步奖、特等奖，获得过“两弹一星”功勋奖章，2014年度国家最高科技奖，2014年被评为感动中国年度人物。（2）于敏是一个为了我国的核物理事业甘愿隐姓埋名、默默奉献的伟大科学家。【解析】【分析】（1）阅读材料内容，从中可以获取一下信息：①于敏是我国核物理学家，她毕业于北京大学；②于敏的主要成就是：曾获国家自然科学奖一等奖，三次获得国家科技进步奖、特等奖，获得过“两弹一星”功勋奖章，2014年度国家最高科技奖，2014年被评为感动中国年度人物。

（2）1960年底，在钱三强的组织下，以于敏等为主的一群年轻的科学工作者，从基础研究转向氢弹研究工作，对于敏个人而言，他放弃了热爱的基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名，一生只有两次公开露面。从这一事例中，我体会到于敏是一个为了我国的核物理事业甘愿隐姓埋名、默默奉献的伟大科学家。

故答案为：（1）①于敏是我国核物理学家，她毕业于北京大学；②于敏的主要成就是：曾获国家自然科学奖一等奖，三次获得国家科技进步奖、特等奖，获得过“两弹一星”功勋奖章，2014年度国家最高科技奖，2014年被评为感动中国年度人物。（2）于敏是一个为了我国的核物理事业甘愿隐姓埋名、默默奉献的伟大科学家。

【点评】考查对材料内容的掌握。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。19．【答案】弊大于利。一是汽车尾气排放造成空气质量不达标。二是生产汽车的时候，会使用一些难以回收的塑料。【解析】【分析】完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。就题干“科学发展迅速，给我们的生活提供了便利，但也给环境造成了污染，严重影响了人们的健康。”写出自己的观点即可。

故答案为：弊大于利。一是汽车尾气排放造成空气质量不达标。二是生产汽车的时候，会使用一些难以回收的塑料。

【点评】考查了口语交际。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。【答案】20．教导；因为；带有丝绳的箭；这样21．D22．学习必须专心致志，才能有收获。【解析】【点评】考查课内文言文阅读。注意平时对重点字词句的积累，理解文章的主要内容和中心思想。

参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人(样子虽然也在听讲)，心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！20．“使弈秋诲二人弈”他曾经教了两个徒弟学习下棋。诲：教导。“为是其智弗若与”这是因为他不如人家聪明吗？为：因为。思援弓缴而射之：心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。缴：带有丝绳的箭。“非然也”当然不是这样啊！然：这样。

故答案为：教导、因为、带有丝绳的箭、这样21．考查对”之”用法的理解。结合译文理解，“虽与之俱学”中的“之”代词，代专心致志的那个人。 A：“通国之善弈者也”是全国最擅长下棋的大师。之，的。 B：“惟弈秋之为听”其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做。之，指弈秋的教导。 C：“思援弓缴而射之”心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。之，代天鹅。 D：“弗若之矣”这是因为他不如人家聪明吗？之，他，指前一个人。故答案为：D22．考查文章主旨的理解。根据故事的内容，可以看出后者学不好是因为他的学习态度不好。作者旨在通过两个学棋者的表现与结果，来表现出学习必须专心致志，才能有收获的道理。

故答案为：学习必须专心致志，才能有收获。【答案】23．D24．B25．D26．B27．不能；“冒”字更能体现出树叶充满了生命的活力。28．有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃|运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象的写出了树林的姿态和颜色。【解析】【点评】考查现代文阅读。注意平时对重点字词句的积累，理解文章的主要内容和中心思想。23．本题考查段落中心句。第四段主要写了秋天的山不止一种颜色，有金黄色、杏黄色、火红色、紫红色、青翠色等颜色，因此中心句是“秋天的山不再是一种颜色了”。

故答案为：D。24．本题考查写作顺序。根据句子“春天的山是绿色的””夏天的山也是绿色的”“秋天的山不再是一种颜色了”可知，文章是按时间