幼儿园教育活动设计与实践试题

一．填空题：1、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）A.区域活动B.生活活动C.教育活动2、（）是幼儿自我表达的重要方式。（）A.艺术活动B.社会活动C.科学活动3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习4、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境C.与家庭社区合作5、幼儿思维过程的明显特点之一是（）A.形象思维B.抽象思维C.动作思维6、激发求知欲是（）重要的任务之一。A.语言教育B.健康教育C.科学教育7、以下哪个不属于教育活动（）A.集体教学B.节日庆祝C.参观、郊游D.角色游戏8、一般来说，小班比较适合（）A.小组活动B.个体活动C.集体活动9、雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性10、落实教育目标应该是（）A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以无目标1．B2.A3.C4.A5.C6.C7.D8.B9.B10.B11.B12A13.C14.D15.A11.幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（）的特点。A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性12．在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（）。A.三角形B.长方形C.椭圆形13.听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。、A.小班B.中班C.大班14.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）A.小班B.中班C.大班15.知道自己是中国人，认识国旗是（）社会教育的目标之一。A.小班B.中班C.大班16.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（C）。A.教师太随意，不负责B.要科学分解教育目标C.教育目标要适时调整D.教育目标要涵盖全面画表现中的（C）A.抽象性B.展开式C.夸张性D.拟人化25.能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属于（B）A.托班B.小班C.中班D.大班26.下列打击乐器适合3-4岁幼儿使用的是（A）A.铃鼓B.蛙鸣筒C.双响筒D.三角铁27.教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？这属于（A）A.回忆式提问B.判断式提问C.运用式提问D.理解式提问28.教师利用谜语：“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。这种导入方式是（C）A.直观导入B.演示导入C.作品导入D.经验导入29.幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（C）A.尊重幼儿人格的技能B.尊重幼儿需要的技能C.与幼儿沟通的技能D.观察幼儿的技能30.幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别关注，让其有家的感觉。这遵循了环境创设的（B）A.适宜性原则B.安全性原则C.参与性原则D.开放性原则二．简答题：实现幼儿园教育目标的途径有哪些？为什么？一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容？有何具体要求？当前，应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深，一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动，纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班。请问：作为新时期的幼儿教师应具备哪些教育新观念？身心健康越来越受到人们的重视，健康教育从娃娃抓起，请问组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么？由于数学概念抽象性、逻辑性强，而幼儿思维又以具体形象为主。因此幼儿学习数学有哪些要求？教师的目标意识要时刻体现在幼儿的一日生活之中，而目标的设计是幼儿园教育活动设计的首要因素。那么，制定幼儿园教育活动目标的要求是什么？三、材料分析题：王老师最近收集了许多漂亮的彩纸，利用这些彩纸，王老师组织了中班手工活动《会变的钢琴》。问题：（1）这是以哪些方面为起点设计的教育活动方案？（2）幼儿园教育活动设计的程序还有那些？（3）请为该活动设计一个导入环节，2、案例《太阳和影子》活动片断：A.踩影子：将幼儿分成两部分，一些人躲闪，一些人踩影子。当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。B．造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。问题：此案例主要运用了哪种方法？运用这种方法的要点是什么？活动主要遵循了哪项设计原则？运用此项原则应注意什么问题？3、阅读并回答问题。A、教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）。B、教师示范并说明配制饮料的方法。C、小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料。D、交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的？”，竟没有一个幼儿能说出在饮料中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。问题：以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？在步骤C中，教师应怎样做才能避免出现步骤D的尴尬局面？四、实践应用题：秋天到了，幼儿园里几棵