22级针灸推拿专业人才培养方案

针灸推拿专业人才培养方案二级学院：现代康养学院专业名称：针灸推拿专业专业代码：620105K陕西能源职业技术学院

针灸推拿专业人才培养方案编制单位：陕西能源职业技术学院专业带头人：王晶晶主要撰写人：李蕊、王晶晶主要完成人：王晶晶骨干教师郝文斌骨干教师席秦骨干教师安军明企业兼职教师杨鹏程企业兼职教师本方案经过二级学院专业建设委员会严格审核，同意执行。专业带头人：二级学院书记：（签名、盖章）二级学院院长：（签名、盖章）2022年9月7日目录一、专业名称 1二、专业代码 1三、招生对象 1四、学制与学历 1五、职业面向 1（一）职业面向 1（二）核心岗位与职业能力分析 1（三）职业技能等级证书或职业资格证书 1六、培养目标与规格 2（一）培养目标 2（二）培养规格 2七、课程体系 4八、教学进程安排 7（一）教学周数安排表 7（二）教学进程表 7（三）实践教学安排表 12（四）教学时间与学分统计表 12九、实施保障 12（一）师资队伍 12（二）教学设施 13（三）教学资源 14十、毕业条件与要求 16（一）学分结构与要求 17（二）体质健康测试成绩 17附件1：针灸推拿专业人才培养调研报告 18附件2：毕业要求实现矩阵 27~1~针灸推拿专业人才培养方案一、专业名称：针灸推拿二、专业代码：620105K三、招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力四、学制与学历：三年制，专科五、职业面向（一）职业面向表1职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）举例职业资格（职业技能等级）证书举例医药卫生大类（62）临床医学类（6201）卫生（84）；社会工作（85）中医医师（2-05-02）针灸医师（2-05-02-10）中医助理医师资格证书；中医职业医师资格证书中医推拿医师（2-05-02-11）（二）核心岗位与职业能力分析表2针灸推拿专业核心岗位与职业能力分析岗位典型工作任务职业能力核心支撑课程中医医师中医诊断方法运用望、闻、问、切中医四诊知识诊断常见疾病的能力《中医诊断学》常见病的中医诊断能准确诊断临床各类常见疾病的能力《中医内科技术》《中医外科技术》《中医妇科技术》《中医儿科技术》《中医骨伤科技术》中医处方依据病情需要，制定中药处方的能力《中药学》《方剂学》针灸/推拿治疗师人体找穴能准确定位人体常用穴位的能力《经络腧穴基础》传统中医技能的操作能熟练操作针刺、推拿、艾灸、拔罐、刮痧等传统中医技术的能力《针刺灸法技术》《推拿手法技术》对证治疗对临床常见病能制定准确的针灸、推拿治疗方案的能力《针灸治疗技术》《推拿治疗技术》（三）职业技能等级证书或职业资格证书表3针灸推拿专业职业技能等级证书/职业资格证书一览表序号职业证书名称颁证部门（企业或行业）等级1中医执业助理医师中华人民共和国卫生部五级2中医执业医师中华人民共和国卫生部五级3中医中级执业医师中华人民共和国卫生部四级4中医副主任医师中华人民共和国卫生部三级5中医主任医师中华人民共和国卫生部三级六、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，掌握针灸推拿专业基本知识、专业理论和实践技能，将专业精神、职业精神融入人才培养全过程，以劳辅德、以劳增智、以劳强体、以劳益美，面向卫生和社会工作行业的中医医师、针灸医师、中医推拿医师等岗位职业群，培养具备正确劳动价值和良好品质的医学服务领域的高素质技术技能人才。（二）培养规格1.素质要求☆具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。☆具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；崇德向善、诚实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有质量意识、环保意识、安全意识、创新意识和信息素养；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；具有职业生涯规划意识。☆具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有良好的行为习惯和自我管理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养。2.知识要求☆掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和优秀的传统文化知识。☆熟悉与本专业相关的卫生法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产与安全等知识。☆掌握与职业岗位相适应的技术技能人才所必需的基础知识、基本理论、基本技能。☆掌握中医基础、中医诊断、中药、方剂等基本知识，掌握中医临床各科的基本知识，并能熟练运用于临床实践。☆掌握现代医学解剖、生理、病理、药理等基础知识；掌握现代医学诊断学及临床各科基本知识，并能熟练运用于临床实践。☆掌握经络腧穴基本概念、十四经穴循行路线、起止点，常见腧穴定位取穴、主治及危险部位穴位操作方法等基本知识。☆掌握刺法灸法、推拿手法的基本概念，常用针刺手法、灸法、罐法、推拿手法及临床运用等基本知识。☆掌握针灸、推拿疗法在临床各科常见病治疗中诊断、辨证施治（针灸、推拿处方）等基本知识。☆熟悉中医康复、中医养生等基本知识。☆了解现代康复医学、预防医学、急症医学等方面的知识。3.能力要求☆具有探究学习、终身学习、正确分析问题和解决问题的能力。☆具有良好的语言、文字表达能力。☆具有团结协作和环境适应能力。☆具有计算机和网络的应用能力。☆能够阅读、翻译本专业相关英文资料，能够进行简单的英语交流，并通过全国高等学校英语应用能力考试。☆具备运用中医整体观念、辨证论治的基本观念进行医学逻辑思维的能力。☆具备运用中医望、闻、问、切，并结合现代医学诊断方法，正确做出疾病诊断和症候辨析的能力。☆具备按照中医脉、因、证、治、理、法、方、药的诊治程序，合理配伍、正确处方、合理使用中药的能力。☆具备运用传统针灸疗法与现代常用针灸仪器治疗临床常见病症的能力。☆具备运用推拿疗法治疗临床常见病症的能力，具有使用中医其它外治方法辅助治疗的能力。☆具备适应临床医疗机构、农村基层和煤矿社区医疗、预防、保健、康复第一线需要的技术应用能力和实际工作能力。☆具备规范书写中医医疗文书的能力。☆具备中医预防保健、康复治疗技术、保健按摩师、足部按摩师、保健刮痧师的基本知识，以及预防、保健、康复服务所需要的基本技能。七、课程体系按照完成主要就业岗位（群）的典型工作任务所需的知识与技能，以及相应岗位应知应会的要求，确定了本专业的核心课程为：《中医诊断学》《经络腧穴基础》《针刺灸法技术》《推拿手法技术》《针灸治疗技术》《推拿治疗技术》。本专业课程设置紧紧围绕区域经济建设和医疗、保健、卫生行业发展需要，以促进就业为导向，围绕技术技能人才的培养目标，以促进学生的全面发展为主线，以增强学生就业创业创新能力为核心，按照教学内容选取满足职业能力、教学组织序化基于工作过程、教学情境设计贴近工作环境的原则，遵循职业成长规律和学生认知规律，依据高职针灸推拿人才培养目标和毕业生就业岗位职业能力要求，遵循“知识、技能、素质”并行、“理论、实践、素质培养”递进的原则，系统设计理论、实践教学体系和职业素质养成教育系统，构建“以针灸推拿保健服务能力为核心，治疗和康复保健素养并举”的课程体系，课程体系框架如下图所示。针灸针灸推拿专业技术技能培养专业技能课程中医基础理论中药学方剂学腧穴学基础中医诊断学中医基础课程临床应用拓展课程针刺灸法技术推拿手法技术中医内科技术中医外科技术中医妇科技术中医儿科技术中医骨伤推拿治疗针灸治疗建立中医思维夯实中医技能水平锻炼临床应用能力式中医养生馆美容美体机构小儿推拿机构月子中心成人推拿中心乡镇医院社区卫生服务站基层卫生院矿区医院职业岗位分析职业岗位分析针灸治疗师康复治疗士中医养生师推拿师中医医师美容美体师1.熟悉康复科常用的运动、作业、物理因子、言语等基本康复方法。2.运用康复技术，解决康复患者的问题，促进患者的身心健康。1.能够开展内、外、妇、儿、伤科中需要针灸配合的康复治疗。2.辨证选穴，合理配伍，手法娴熟，针效显著。3.运用特效穴合理配伍，开展急救工作。1.能够运用中医望、闻、问、切四诊，对临床常见疾病进行基本的诊断。2.能够熟悉常用中药的功效性能，方剂的配伍应用。3.能够依据常见疾病的病症特点，进行基本的中医诊疗、预防调摄。1.熟练掌握各类推拿手法的理论实践知识。2.利用推拿手法知识，解决颈肩腰腿痛、慢性筋骨劳伤、小儿疾病等。3.能用推拿手法对成人和小儿进行基本的养生保健治疗。1.能够选择适合面部的按摩手法，刮痧技巧，针灸穴位及方法。2.能够合理配穴，针推并用，达到美容美体的功效。1.能够掌握季节养生、饮食养生、睡眠养生、体质养生等常用的养生保健方法。2.能依据患者的身体状况，给予正确的养生指导和意见。八、教学进程安排（一）教学周数安排表表4针灸推拿专业教学周数表学年一二三合计学期123456学期周数202020202020120军事训练2000002入学教育1000001毕业教育0001000机动1111004考试周数1111004实践周数1221202045课堂教学141616160062（二）教学进程表表5教学进程表课程类别课程性质学分学期一二三四五六课时分配考核方式备注理论教学周数授课课内实验实训整周实训合计课程名称周课时或教学周数公共基础课程公共基础必修课程必修1.5思想道德与法治12/13224026考试必修1.5思想道德与法治22/13224026考试必修0.5形势与政策12/48008考试必修0.5形势与政策22/48008考试必修2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2/13224032考试课外实践6学时必修2习近平新时代中国特色社会主义思想概论2/13484052考试必修3大学英语14/13520052考试必修3大学英语24/13520052考试必修3信息技术4/132626052考试必修1.5大学语文2/13224026考查必修1.5体育12/13224026考试必修1.5体育22/13224026考查必修1.5体育32/13224026考查必修1.5体育42/13224026考查必修1社会实践0000考查假期必修1入学教育1周0000考查必修2.5军事理论360036考试在线课程必修2军事训练2周00112112考查必修1安全教育160016考试讲座必修1劳动教育16考查在线课程必修2大学生心理健康教育320032考试在线课程必修1毕业教育1周0000考查必修0.5职业发展8008考查第1学期开设必修0.5就业指导8008考查第3学期开设必修1创新思维与创新方法124016考查必修1大学生创业基础160016考查小计3914104449666112696公共基础选修课程人文素养选修课选修15艺术哲学：美是如何诞生的考查选修15个学分聆听心声：音乐审美心理分析职业生涯提升新青年·习党史文化遗产与自然遗产红色旅游与文化传承当代大学生国家安全教育大学生国家安全教育社会心理学科学素养选修课选修绿色康复考查国际金融经济学百年国际经济学现代人口管理学海洋与人类文明智慧海洋组织行为与领导力领导学人力资源招聘与选拔小计150000专业（技能）课程专业基础课程必修5人体解剖学6/146024084考试必修2生理学2/14226028考试必修2药理学2/16284032考试必修2临床疾病概要1（诊断学）2/16266032考试必修3.5中医基础理论4/14506056考试必修4中药学4/165410064考试必修4方剂学4/16568064考试小计22.5296640360专业核心课程必修4中医诊断学4/165212064考试必修4经络腧穴基础4/164816064考试必修6针刺灸法技术6/164650096考试必修4针灸治疗技术4/164420064考试必修4推拿手法技术4/163034064考试必修2推拿治疗技术2/162012032考试必修1认识实习11周002424考查劳动教育周，含劳动教育4学时必修2认识实习22周004848考查劳动教育周，含劳动教育4学时必修2专业技能操作实习2周004848考查劳动教育周，含劳动教育4学时必修1校内实践1周002424考查劳动教育周，含劳动教育4学时必修20跟岗实习20周00480480考查必修19顶岗实习19周00456456考查小计6924014410801464考试专业拓展课程必修4中医内科技术4/16568064考试必修2中医外科技术2/16266032考试必修2中医妇科技术2/16266032考试必修2中医儿科技术2/16266032考试必修4中医骨伤技术4/165410064考试必修4临床疾病概要2（西医内、外科）6/168412096考试必修2中医康复治疗技术2/162210032考试必修1毕业教育1周002424考查选修中医四大经典精选考查选修医患沟通技巧考查选修医药类法律法规考查选修中医助理执业医师应试技巧导论考查以讲座形式小计212945830382合计166.526262626132133212222906（三）实践教学安排表表6针灸推拿专业实践教学安排表序号课程名称学时（周）开设学期实训教学组织形式实训教学地点1认识实习124（一周）1校内集中校内实训基地2认识实习248（两周）2校内集中、校外分散校内实训、校外实训基地3专业技能操作实习48（两周）3校内集中、校外分散校内实训、校外实训基地4校内实训24（一周）4校内集中校内实训基地5跟岗实习480（二十周）5校外分散校外实训基地6顶岗实习456（十九周）6校外分散校外实训基地（四）教学时间与学分统计表表7针灸推拿专业教学时间与学分统计表项目学时学分实践学时学时数百分比课内集中公共基础必修课69623.95%3966112公共基础选修课001500专业基础课36012.39%22.5640专业核心课146450.37%691441080专业拓展课38213.15%215830合计2906100%166.553.48%实施保障师资队伍针灸推拿专业共计教师5名，其中专任教师4名，兼职教师1名，师生比为1:10.2,双师素质教师占比≥90%。从学历结构分析：5名教师中3人具有硕士研究生学历，2人具有学士学位，硕士比例为60%，学士比例为40%。从职称结构分析：5名教师中副教授1名，讲师2名，助教2名。从学缘结构分析：教师主要来自陕西中医药大学(40%)、成都中医药大学（20%）、第四军医大学（20%）、华北煤炭医学院（20%）。专任教师均具有高校教师资格，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的临床医院实践经历。兼职教师主要从医院聘任，具备良好的思想政治素质和职业道德，具有扎实的针灸推拿专业知识和丰富的临床工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施1.专业教室基本条件专业教室一般配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、互联网接入环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本条件表8针灸推拿实训室设备器械介绍实训室名称针灸推拿实训室面积120m2序号核心设备数量备注1按摩床30张用于针刺、推拿、艾灸、拔罐、刮痧等操作的基本辅助使用2床头柜15个3不锈钢圆凳30个4移动治疗车4台5脉诊仪2套脉诊形象化教学6中医舌诊图像分析系统1台舌诊形象化教学7智能推拿手法测定仪2台提高学生推拿手法操作能力8针刺手法参数设定仪器1台提高学生针刺手法的操作能力；并且可以帮助学生掌握针刺复式手法的分层操作9耳穴探测笔4支用于学生耳穴的诊断学习1019寸液晶触摸屏足部反射区教学系统1台用于学生学习足部保健按摩的核心内容及技能操作实训11耳穴模型4个耳穴形象化教学12多媒体按摩点穴电子人体模型1台用于学生手法力度、腧穴定位的练习；用于学生分级点穴考试并自动评分13红外线神灯治疗仪8台用于针刺理疗的辅助治疗14神灯特定电磁波理疗仪器10台15华佗牌电针仪8台用于电针的使用16艾灸盒80个艾灸常用操作方法的实训联系17长龙灸艾灸盒4套18腰腹部五连灸艾灸盒10套19梅花针10盒针刺操作、点刺操作、皮肤针的实训练习20三棱针3包21针灸针100盒22不锈钢方盘5个用于针刺消毒的辅助使用23不锈钢消毒缸5个24镊子10件25刮痧板10个刮痧教学26玻璃罐10套拔罐教学27小儿穴位模型4个用于小儿穴位、手部穴位、手部反射区、足部穴位的认知学习28手部穴位模型4个29足模型反射区6个3.校外实训基地均为三级甲等医院，能够开展本专业相关实训活动，实训设备齐备。实训岗位、实训指导教室确定，实训管理及实训规章制度齐全。表9针灸推拿专业校外实训基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1陕西省中医院实训基地陕西省中医医院学生认识实习、跟岗实习、顶岗实习期间的教学实践、学习管理工作20人2西安中医脑病医院实训基地西安中医脑病医院学生认识实习、跟岗实习、顶岗实习期间的教学实践、学习管理工作20人3延安大学咸阳附属医院实训基地延安大学咸阳附属医院学生认识实习、跟岗实习、顶岗实习期间的教学实践、学习管理工作20人4西安市中医医院实训基地西安市中医医院学生认识实习、跟岗实习、顶岗实习期间的教学实践、学习管理工作20人（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源、与本专业需求契合度高的MOOC资源等。1.教材选用均按照国家规定，经过规范程序择优选用优质教材、规划教材。表10针灸推拿专业教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1人体解剖学9787117268059高职高专陈晓杰人民卫生出版社2018.082生理学9787117262187高职高专郭争鸣、唐晓伟人民卫生出版社2018.063中医基础理论9787117262170高职高专陈刚、徐宜兵人民卫生出版社2018.054中药学9787117261982高职高专杨德全人民卫生出版社2018.055方剂学9787117261999高职高专王义祁人民卫生出版社2020.076中医诊断学9787117261968高职高专马维平人民卫生出版社2018.067诊断学基础9787117191050高职高专李广元、周艳丽人民卫生出版社2018.078西医内科学9787117264570高职高专许幼晖人民卫生出版社2018.099西医外科学9787117265058高职高专朱云根、陈京来人民卫生出版社2018.0910中医内科学9787117263801高职高专陈建章人民卫生出版社2018.0711中医伤科学9787117264556高职高专方家选人民卫生出版社2018.0912中医妇科学9787117262880高职高专盛红人民卫生出版社2018.0813中医儿科学9787117262897高职高专聂绍通人民卫生出版社2018.0814经络与腧穴9787117264532高职高专王德敬人民卫生出版社2018.0915针法灸法9787117261630高职高专刘茜人民卫生出版社2018.0716针灸治疗9787117262576高职高专刘宝林人民卫生出版社2018.0517推拿手法9787117262590高职高专那继文人民卫生出版社2018.0618推拿治疗9787117262583高职高专梅利民人民卫生出版社2018.0619药理学9787117263795高职高专侯晞人民卫生出版社2018.0820康复治疗技术9787513243841高职高专齐素萍中国中医药出版社2020.0821信息技术基础9787113282691高职高专冯治广中国铁道出版社2021.0822中医外科学9787117264549高职高专尹跃兵人民卫生出版社2018.082.图书文献配备以能满足人才培养、专业建设、教科研等工作需要，方便师生查询、借阅为原则。涉及行业政策法规资料、有关职业标准，有关针灸推拿的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类书籍等。表11针灸推拿专业图书资料情况表纸质图书册数（册）37254备注查阅医学类相关知识电子图书资料源个数5备注电子图书资料源清单电子图书资料源名称链接地址备注学习通APP查阅针推专业相关课程书籍超星电子图书/查阅针推专业相关课程书籍悦听有声数字图书馆8.9092/查阅针推专业相关课程书籍3.数字教学资源配置表12针灸推拿专业数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1国家数字化资源学习中心/FrontEnd/default.html2中国知网/十、毕业条件与要求（一）学分结构与要求类型公共基础课程专业基础课专业核心课专业拓展课合计学分5422.56921166.5比重32.43%13.50%41.44%12.61%100%（二）体质健康测试成绩达到50分。

附件1：针灸推拿专业人才培养方案调研报告一、调研概述（一）调研目的为2022级针灸推拿专业人才培养方案修订工作奠定基础，提供比较全面、客观的参考依据。调研对象中医药行业三级甲等医院5家：陕西省中医医院、西安市中医医院、西安市中医脑病医院、延安大学咸阳附属医院、陕西中医药大学第一附属医院。主要对以上机构进行行业产业发展趋势的调研分析。设有针灸推拿相关专业的高职院校2所：渭南职业技术学院、宝鸡职业技术学院。主要对兄弟院校人才培养方案及执行情况进行调研摸底。3、18级、19级针灸推拿专业毕业生，合计60人；21级在校生，合计56人。主要对毕业生就业岗位及就业趋势进行调研。（三）调研方式1、现场观摩：到各类别医疗单位现场观摩针灸推拿类专业的常用关键技能及岗位能力需求。2、座谈会：在所调研的医疗单位组织的座谈会，听取各位专家以及主要从业者，专业建设、课程改革以及人才培养模式的建议和意见，获取行业对针灸推拿人才知识、技能、素质等方面要求。3、调查问卷：制定在校生/毕业生调查问卷，通过回收问卷，对毕业生的就业岗位、职业资格证的考取情况、就业趋势等进行摸底调查。（四）实施情况1、2022年6月初，召开针灸推拿专业人才培养方案调研工作的小组会议，明确调研目的、制定调研计划、细化责任，落实到人。2、2022年6月中旬-6月30日，完成调研问卷的设计打印（李蕊、席秦负责）、座谈提纲的整理（王晶晶老师负责）、外出调研的手续审批（郝文斌老师负责）等工作。3、2022年7月1日-7月20日，完成实地调研和问卷回收工作。其中，李蕊、席秦负责院校调研；王晶晶、郝文斌负责医疗机构调研；王晶晶、席秦负责毕业生问卷发放和收集。4、2022年7月20日-31日，完成数据收集和整理工作。二、调研内容（一）行业调研主要包括针灸推拿专业国内外发展总体趋势；大健康背景下全民健康诉求中对针灸推拿专业的需求度和认可度；现代新技术在针灸推拿行业中的应用情况；针灸推拿专业对应的职业岗位设置情况及行业人才结构现状；专业教学标准与职业标准对接的情况。（二）企业调研主要包括针灸推拿专业对应的岗位群或技术领域的变化情况、技术应用情况；针灸推拿专业对应的工作方式变化情况；各医疗机构在实际临床诊疗中采用的行业普遍认可的相关标准情况；医疗机构对毕业生最关注的职业素养；针推专业在实际岗位群或技术领域的实际工作任务、工作内容、工作要求及典型任务。（三）院校调研主要包括兄弟学校的基本情况（包括专业建设、校企合作、课程体系、教学实施、教学管理、教学评价、质量保障、师资队伍、实习实训条件、配套资源等）；有关专业招生、就业情况（包括生源情况、专业对口率、对口就业率、职业证书考取情况等）；现行专业教学标准贯彻情况；人才培养方案内容执行情况等。（四）在校生及毕业生调研主要包括其对专业教学效果的评价及对人才培养工作的意见（如教学内容、教学实施、实训教学、拓展课程、职业类证书等）；所从事的工作岗位对本专业素质、知识、能力的需求实际。三、调研结果分析（一）行业调研结果现今，健康产业是继土地革命、工业革命、商业革命、电脑信息网络革命后的第五波财富产业。习近平总书记在多个场合提出要大力发展中医事业，国务院副总理在人大会议上提出要激发中医药发展的活力和潜力。据统计：未来五年我国各级各类医疗机构对中医药专业技术人员的意向需求为50余万。基层医院、社区卫生服务站对中医类人才的需求量尤其占较大比例，可见针灸推拿专业的毕业生就业前景良好。（二）企业调研结果各级医疗单位不仅需要既有扎实的理论知识，熟练的技能操作，又具备一定的中医素养和吃苦耐劳、精益求精、团结协作的个人素质的人才.其中职业技能近年随着康复产业的发展，行业更加强调在传统针灸推拿基础上，融汇扎实的现代康复治疗技术的专业人才，同时对于人才素质的要求不断提高，对于获得中医助理执业医师的较为高素质的人才的需求量逐年加大，也只有这样的人才具有发展潜能。（三）院校调研结果迫切需要不仅能够胜任针灸推拿临床医师工作，同时熟悉现代康复技术、又能在学校讲课示教，加强培养“融汇传统与现代、既会说又会做”的“双师型”教师。此外，需要进一步加大实践教学校内外实训基地建设，建立设施齐备的校内实训室、校外实训基地，充分满足针灸推拿专业的实践教学需要。加强院校互动，医院安排针灸推拿医师指导学校实践教学，学校派老师提高针灸推拿师的理论和科研能力，充分使本专业的发展进入良性循环。（四）毕业生调研结果本专业毕业生就业岗位主要包括基层医院、社区卫生服务站（占85.7%）的中医医师、针灸治疗师、推拿治疗师、康复保健师等岗位。近年来随着大众创业万众创新的提出以及现代康复养生热潮的不断涌现，本专业毕业生自主创业的热情也逐年增加，创业范围除涵盖传统中医养生馆、针灸理疗馆、推拿、艾灸、刮痧馆外（75.6%）也出现了针灸美容美体馆（24.4%）等各类创业项目，就业趋势良好。结合当前行业对于专业人才知识、技能、素质等方面的新要求，因此在开设更加突出中医传统实践技能课程的同时应当加入现代康复治疗课程（建议加此课程者达90%以上）。如在中医诊断技术、临床疾病概要、中医内外妇儿技术、经络腧穴基础、针灸治疗技术、针刺灸法技术、推拿手法技术、推拿治疗技术课程中增加实践教学比重的基础上加开中医康复治疗技术课程。除此之外，为配合行业对于助理职业医师的需求，建议适当加开执业医师应试技巧导论课程。四、调研结论及建议（一）调研结论1、针灸推拿专业具有广阔的发展前景和长远的发展潜能，应当把握历史机遇促进其发展。2、当前乡镇医院及社区卫生院更加强调在掌握传统中医针推理论技能的基础上融汇现代康复治疗技术，同时获得中医助理执业医师的高素质中医技能类人员，若针灸推拿毕业生达不到上述要求，仍难就业。3、必须打造一支胜任针灸推拿临床医师工作同时熟练掌握现代康复技术、又能在学校能讲课示教的高素质师资队伍，才能培养出符合行业要求的合格毕业生。4、必须紧跟针灸推拿专业新发展及行业需求新变化，及时进行课程改革。典型工作任务与职业行动领域典型工作任务职业行动领域掌握经络、腧穴等有关的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉经络诊察、分经辨证、循经取穴，了解经络腧穴的现代研究状况。经络与腧穴的认识与理解掌握针法、灸法的基本理论、基本知识和基本技能，使学生熟练运用针法、灸法技术。针法灸法的基本操作系统掌握针灸治疗的理、法、穴、方、术（即辨证治疗）的全过程。对一般常见病、多发病及部分急症、重症和疑难病证等能熟练地进行正确处理。针灸疗法治疗常见病症掌握常用手法的动作要领及技能操作，并在此基础上学习掌握各部位常用手法的操作方法，熟练进行基本的常规组合技能操作。推拿手法的操作方法掌握小儿推拿手法操作技能，能熟练运用小儿推拿知识治疗临床常见病症。儿科各系统常见疾病的诊断、治疗和预防。小儿推拿的操作及儿科各系统常见疾病的诊断、治疗和预防能熟练掌握临床常见病症的诊断要点，治疗方法，以及熟练的手法治疗技巧等。推拿治疗的操作能够熟悉PT、OT、ST等现代康复治疗技术基本原理，主要操作手法，注意事项以及各类仪器使用方法。现代康复治疗技术的操作职业行动领域与学习领域职业行动领域相应课程经络与腧穴的认识与理解经络腧穴基础、正常人体结构、中医基础理论、中医诊断基础。针法灸法的基本操作针法灸法技术、正常人体结构、中医基础理论、中医诊断基础。针灸疗法治疗常见病症针灸治疗技术、正常人体结构、中医基础理论、中医诊断基础、西医诊断基础。推拿手法的操作方法推拿手法技术、正常人体结构、中医基础理论、中医诊断基础。小儿推拿的操作及儿科各系统常见疾病的诊断、治疗和预防小儿推拿技术、正常人体结构、中医基础理论、中医诊断基础、西医诊断基础。推拿治疗的操作推拿治疗技术、正常人体结构、中医基础理论、中医诊断基础、西医诊断基础。现代康复治疗技术操作中医康复治疗技术人文修养、职业发展与就业指导入学教育、职业发展与就业指导。（二）建议1、深化大师引领通过此次调研，分析得出，针灸推拿专业社会认可程度高，具有广阔的发展前景和长远的发展潜能，在国家政策的鼓励和康复养生的热潮下，其就业趋势也呈现出百花齐放的态势。近年随着康复产业的发展，人们的康养保健需求逐渐增加，故在人才培养上应当加强中医适宜技术的培训，增强基层中医岗位的胜任能力，聘请行业大师，传授名医技能和经验，探索中医文化的传承，适应行业工作岗位的新要求。2、改善实践教学条件通过此次调研，分析得出，本专业实践教学条件建设仍需要加强。首先要推行以针灸推拿技术岗位工作任务为引领的项目导向教学法。秉承高职教育以技能应用型人才培养为宗旨的办学理念，突出早期接触临床，实现课堂教学与临床见习相结合，校内仿真训练与真实岗位学习交替，教学做一体化，切实提高学生动手能力，不断提高教学效果。其次是根据培养实践型、技能操作型针灸推拿人才的目标要求，进一步加大实践教学校内外实训基地建设，充分满足针灸推拿专业的实践教学需要，保证学校、医院临床的顺利过渡。加强师资队伍建设要培养高素质符合行业要求的人才，必须有高素质的师资队伍。对于我院针灸推拿专业教学团队而言，既存在数量不足，又存在素质有待提高的双重问题。目前来说，专职教师均为针灸推拿专业毕业，对于现代康复治疗技术掌握存在相对不足等现状。可通过引进有丰富教学及临床经验的人才、选派现有教师外出进修现代康复知识、同时聘请校外康复治疗技术专家为专业建设委员会成员和兼职教师，指导专业建设，传授专业前沿知识与技能等方法，增加专业教师的数量，提高专业教师的素质。探索新型人才培养模式为更有效培养学生成为高素质高技能人才，应当积极探索践行行业医院深度参与的人才培养模式改革，及时将新知识、新技术、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训，将产教融合、校企合作落实到人才培养过程中。积极探索践行“1+1+1三主体”、“订单班”等新型人才培养模式。实现专业与产业、医院、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与执业医师资格证对接，职业教育与终身学习对接。五、附录（一）调查问卷针灸推拿专业人才培养方案建设问卷机构名称地址填表人邮编职称/职务学历电话Email单位性质公立三甲医院□私立医院□高校□其他□医疗机构1对针推专业人才的需求量为2主要需求岗位为请根据贵院对针灸推拿专业人才职业素质的需求，完成以下选项，请在相应的评价等级内打“√”。素质要求等级评价特别需要比较需要一般不太需要不需要职业道德（爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳）团队协作能力良好的沟通技巧计划和组织协调能力人文素养创新思维自学能力心理素质独立工作的能力解决问题的能力针灸推拿专业的核心课程中，需要进一步加强的技能点是课程名称经络腧穴学针刺灸法技术推拿手法技术针灸治疗技术推拿治疗技术小儿推拿技术结合临床需要，请阐述针灸推拿专业的教学中，需要增设的课程是（请填1-2门，并简要说明增加的原因）。教学机构贵校针推专业设立时间现在校生人数双师教师人数教师参加培训的次数次/年请针对贵校该专业的相关情况，完成以下内容，另请补充下表中没有的课程。课程名称教材名称课程性质总学时实践学时是否为精品课程（国家/省级/市级/校级）是否校企合作开发课程人体解剖生理学病理学药理学临床疾病概要1（诊断学）中医基础理论中药学方剂学中医诊断学经络腧穴基础针刺灸法技术针灸治疗技术推拿手法技术推拿治疗技术小儿推拿技术中医内科技术中医外科技术中医骨伤技术中医妇科技术中医儿科技术临床疾病概要2（西医内、外科）本专业实训基地建设情况：校内实训室名称使用面积（m2）设备投入（万）教学设备教学内容/实训项目真诚感谢您百忙之中的耐心配合！您好！本次问卷调查是关于陕西能源职业技术学院针灸推拿专业人才培养方案建设的相关研究，感谢您百忙之中进行问卷表的作答。请依据表中要求进行填写，在符合贵院实际情况的选项下打“√”（二）座谈纪要您好！感谢您在百忙之中配合我们的调研工作！1、医院：1）请问贵院的针灸科，疼痛科，康复科对针推专业的人才需求与之前相比有变化吗？2）对医院而言，对针灸推拿专业的人才，您们最注重他哪方面的能力或者素养？3）在今后的人才教育中，对针推专业的学生您能给予我们一些建议吗？2、高校：1）请问贵校对针推专业的招生，与往年相比，生源数量和素质有何变化？2）贵校在针推专业的人才培养过程中，面临的最大难题是什么？是如何解决的？3）在针推专业教师的培养方面，贵校有是如何做的？3、在校生及毕业生1）在校期间对针灸推拿专业的教学效果如何评价？2）您对针灸推拿专业在理论教学、实践教学、考核评价方面有何意见？3）您目前入职的岗位与您所学的专业对口吗？4）您认为在校期间所学的课程在实际临床中运用的情况如何？（三）参加调研及教学标准开发的人员名单姓名职称/职位所学专业主要分工李蕊副教授/教研室主任中医学制定调研方案，人员分配王晶晶讲师针灸推拿设计调研问卷，实地调研、整理调研资料负责《中医基础理论》《中药学》《针刺灸法技术》《中医妇科技术》《针灸治疗技术》课程的教学标准开发，资料整理。郝文斌讲师针灸推拿实地调研负责《中医诊断学》《推拿手法》《推拿治疗技术》《中医内科技术》《中医外科技术》课程的教学标准开发，资料整理。席秦助教针灸推拿实地调研，负责《人体解剖学》《方剂学》《中医儿科技术》《中医骨伤科技术》《中医康复技术》课程的教学标准开发，资料整理。附件2：毕业要求实现矩阵针灸推拿专业毕业要求分解指标点毕业要求指标点毕业要求1：具备大医精诚、救死扶伤精神，较强的就业创业创新能力指标点1-1.阅读中医药古籍、领悟中医药文化、中医药学精髓指标点1-2.修炼自身人文素质和道德水平，贯穿于医学事业始终，升华个人道德素养毕业要求2：灵活应用针灸推拿等相关中医传统技能指标点2-1.熟练针刺、推拿、拔罐、艾灸、火疗、耳穴、刮痧、刺络放血等基本技能的操作指标点2-2.依