2024届统编版高中语文高三第一轮复习教学质量H级检测题（三）（解析版）

统编版高中语文高三第一轮复习

教学质量H级检测题（三）（解析版）

学校:姓名：班级：考号：

评卷人得分

阅读下面的文字，完成下面小题。

在《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》一书中，美国学者贾雷德•戴蒙德从环

境差异的角度，解释了文明在某些地区诞生、某些特定文明成为支配性文明的过程，而

其中“获取食物的效率''是早期的关键。大规模种植，令支持社会发展的“粮食中心''得以

诞生；而人类对某些特定味道的追求，最终产生蝴蝶效应，成为人类文明重大转折的起

点。

从“人猿相揖别开始，植物的角色就已经举足轻重。中科院植物学博士史军在《植

物塑造的人类史》一书中描述了红毛猩猩的习性，用以解释人类的祖先当年为什么选择

直立行走：”更多时候，它们会用上肢抓住头顶的枝条，下肢在树干上，方便快速采摘

那些'手臂'可以触及的成熟果实。“

部分人类祖先通过“解放双手”，发现了一个更高效率地获得食物能量的途径。猿猴

类动物以素食为主，主要从树叶中吸取热量，可谓事倍功半。而学会运用上肢的种群，

可以摘取果实，在其“菜谱中增加能量更高的“菜式

高能量食物为人类祖先带来两大好处：第一，获得更多支持大脑发育的营养，从而

提升种群的智力，驱动其日后进化成人类：第二，减少摄入食物的时长，将节省下来的

时间用于繁衍、养育后代、抢夺地盘等，提升种群在其生存环境中的竞争优势。

除了带来高能量食物的种种好处外，直立行走还促成了人类祖先掌握更多的衍生技

能。尤其重要的是奔跑和投掷，这些技能使人类祖先找到了狩猎动物的方式，增加了食

物源和营养源。狩猎动物又成为驯化动物的前提，为人类实现大规模粮食生产奠定了基

础。

上述一切影响人类种群命运的变化，只不过起源于“摘果实”这个如今看来轻而易举

的动作。

继直立行走和狩猎之后，人类收集食物的方式日渐先进。他们学会了用火，通过加

热食物来消灭食物中的细菌，降低进食时感染疾病的风险；他们发展出农业，通过种植、

养殖来实现稳定的粮食供应于是，植物成为驱动人类历史车轮前进的燃料。那些创

造灿烂文明的地区，都扮演过粮食生产中心的角色；那些规模化种植、最终进入人类或

禽畜消化系统的植物，帮助特定族群更快地走上先进文明之路。

在文明演进中，食用型植物的影响力也以不同形式发挥。新月沃地之所以成为人类

文明的摇篮，是因为公元前8500年这里就率先栽培“二粒小麦而欧美文明的霸主地

位，则起源于贪图某些“味道”。

胡椒是原产于亚洲的作物，曾经因为其美妙的异香令欧洲人痴迷。但作为“中间经

销商''的阿拉伯人非常“狡猾”，不愿意告诉欧洲人香料的来源，以便长期赚取差价。

为了寻找宝贵的神秘香味的来源，15世纪时，欧洲的船队出发了。1492年，西班

牙人克里斯托弗•哥伦布误打误撞，发现了美洲大陆，从而使西班牙人在美洲开辟了殖

民地：1498年，葡萄牙人瓦斯科•达•伽马准确找到从欧洲通往印度洋的海上航线，

从而来到胡椒的故乡——印度喀拉拉邦；还有英国、荷兰、比利时等继续纵横于各个大

洋的船队，最终缔造了“大航海时代之后的历史为大众所熟悉：欧洲人通过航海殖民

掠夺资源、大规模积累资本；欧洲本土消费市场日渐繁荣，资本主义开始萌芽；资本家

更高效地占有剩余价值的需求，被各种技术创新满足；科技革命的成果开始涌现，最终

全面推动欧美经济文化实力的提升。

这是人类走向现代化的过程。而这一切，从一颗小小的胡椒开始。

人类社会进入全面现代化的今天，对味道的追求也越来越极端。然而，过度追求美

味对于不断勾勒人类发展蓝图的植物来说，意味着灾难的到来。

美国人热爱吃牛肉，然而生产牛肉所消耗的谷物显著高于生产其他肉类的消耗。这

意味着越多的人想吃牛肉，就需要越多的耕地，最终导致耕地对林地的占用。食用牛肉

还会间接影响植物的生存状态。牛是反刍动物，其消化过程产生大量甲烷。同为温室气

体，甲烷对温室效应的影响是同体积二氧化碳的25倍。大规模养殖牛，即意味着温室

气体的高强排放，这会加快气候变暖，而气候变暖又将导致很多温带植物失去熟悉的成

长环境。

近年来，控制碳排放、节约粮食的倡导力度日益加大，就是不希望人类的生存环境

被人类日益变大的胃口破坏。正如现代人遇到的多种“富贵病”（痛风、胰腺炎等）是饮

食更精细、更大量所致，放在人类文明的框架来看，吃得好也是人类文明"富贵病''危机

的源头。极端天气增加、生态多样性遭破坏、能源危机……种种挑战因人类过分消耗、

破坏植物的生存状态而出现。

这也许是植物的被动"报复处理人类与植物的关系，人类一直是主动的一方。处

理得当，植物就是人类进步的隐藏驱动者；处理不得当，植物凋零时，也会拉着人类“同

归于尽

试卷第2页，共21页

（摘编自《植物塑造了人类历史》）

1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第一段中的“蝴蝶效应''在文中指欧洲人对胡椒的追寻缔造了“大航海时代

B.第七段中的“燃料”说明植物对人类历史发展进程具有决定性的作用。

C.第八段中的“贪图”与第一段中的“追求”在文中所指意义相同。

D.最后一段中的“报复”在文中指因人类未能正确处理与植物的关系而产生的恶果。

2.下列对材料相关内容的分析和概括，正确的一项是（）

A.贾雷德・戴蒙德认为，获取食物的效率是影响文明在某些地区诞生以及某些特定

文明成为支配性文明的关键因素。

B.猿猴类动物主要从树叶中获得生存所需的热量，效率较低，因此它们学会运用上

肢，以便摘取能量更高的食物。

C.直立行走使人类祖先掌握了狩猎的方式，进而能驯化动物，为农业的发展创造了

条件，推动人类历史向文明迈进。

D.人类过度食用牛肉，一方面会导致林地减少；另一方面会加快气候变暖，导致植

物失去它们赖以生存的环境。

3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.贾雷德•戴蒙德和史军都从植物的角度来解读人类发展史，认为植物与人类历史

发展进程息息相关，角度新颖。

B.人类祖先为适应环境，由“摘果实”这个简单的动作开始，进而直立行走，到后来

开展农业生产，都是历史的必然。

C.在不同时期成为粮食生产中心的地区，都创造出了灿烂辉煌的文明，如文中提到

的新月沃地，古希腊、古罗马和中国也是如此。

D.人类极端地追求口腹之欲必将给这个世界带来灾难，如生态多样性遭破坏、能源

危机出现等，因此人类和植物应和谐共生。

4.请简要分析本文的行文思路。

5.纪录片《香料之路》中说：“历史上人们对于这些令人惊异的味道的探求，着实改变

了历史的进程。“请结合材料谈谈你对这句话的理解。

【答案】1.B2.C3.C4.本文采用总分式结构，从“摘果实”和“贪图某

些，味道，”两个方面论述了植物在人类历中发展进程中的作用，最后联系现实，提出人类

应该正确处理与植物的关系。5.①欧洲人因追求胡椒的香味而开始了远洋航行，

他们发现了新大陆，开辟「殖民地，改变了世界地理版图；②通过殖民掠夺大肆积累资

本，促进了资本主义萌芽的产生，带来了科技革命，推动了欧美经济文化水平的全面提

升・，改变了世界经济格局。

【解析】1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

B.“决定性的作用”说法错误，根据全文来看，植物推动了人类历史的发展，但说“具有

决定性的作用“过于武断。

故选Bo

2.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A.“关键因素”说法错误，原文为“美国学者贾雷德・戴蒙德从环境差异的角度，解释了文

明在某些地区诞生、某些特定文明成为支配性文明的过程，而其中'获取食物的效率’是

早期的关键”，强调的是“早期的关键

B.“因此”强加因果，原文为“猿猴类动物以素食为主，主要从树叶中吸取热量，可谓事

倍功半。而学会运用上肢的种群，可以摘取果实，在其‘菜谱'中增加能量更高的‘菜式“'，

主要说明学会运用上肢的种群所获得的好处。

D.“导致植物失去它们赖以生存的环境”扩大了范围，原文为“导致很多温带植物失去熟

悉的成长环境”。

故选Co

3.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

C.“在不同时期成为粮食生产中心的地区，都创造出了灿烂辉煌的文明”混淆了充分条件

和必要条件，原文是“那些创造灿烂文明的地区，都扮演过粮食生产中心的角色”，并不

等于所有粮食生产中心都创造出了灿烂辉煌的文明。

故选C。

4.本题考查学生分析文章结构和思路的能力。

文章开篇由《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》引出本文的观点，即“其中'获取食

物的效率'是早期的关键。大规模种植，令支持社会发展的‘粮食中心’得以诞生：而人类

对某些特定味道的追求，最终产生蝴蝶效应，成为人类文明重大转折的起点”。

文章二、三、四、五、六段是从“摘果实”这一方面来论述植物在人类历史发展进程中的

作用。

文章七、八、九、十、十一段是从贪图某些“味道”在这一角度论述了植物在人类历史发

展进程中的作用。

文章十二、十三、十四、十五段说到过度追求美味对于不断勾勒人类发展蓝图的植物来

说，意味着灾难的到来，联系现实，提出人类应该正确处理与植物的关系。

试卷第4页，共21页

5.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

纪录片《香料之路》中说：“历史上人们对于这些令人惊异的味道的探求，着实改变了

历史的进程。”这句话的意思是人类对某些特定味道的追求，最终产生蝴蝶效应，成为

人类文明重大转折的起点.

由原文“胡椒是原产于亚洲的作物，曾经因为其美妙的异香令欧洲人痴迷”“为了寻找宝

贵的神秘香味的来源，15世纪时，欧洲的船队出发了。1492年，西班牙人克里斯托弗•哥

伦布误打误撞，发现了美洲大陆，从而使西班牙人在美洲开辟了殖民地；1498年，葡

萄牙人瓦斯科・达•伽马准确找到从欧洲通往印度洋的海上航线，从而来到胡椒的故乡

—印度喀拉拉邦；还有英国、荷兰、比利时等继续纵横于各个大洋的船队，最终缔造

了‘大航海时代可知，欧洲人因追求胡椒的香味而开始了远洋航行,他们发现了新大陆,

开辟了殖民地，改变了世界地理版图。

由原文”之后的历史为大众所熟悉：欧洲人通过航海殖民掠夺资源、大规模积累资本；

欧洲本土消费市场II渐繁荣，资本主义开始萌芽；资本家更高效地占有剩余价值的需求,

被各种技术创新满足；科技革命的成果开始涌现，最终全面推动欧美经济文化实力的提

升”可知，通过殖民掠夺大肆积累资本，促进了资本主义萌芽的产生，带来了科技革命，

推动欧美经济文化水平的全面提升，改变了世界经济格局。

评卷人得分

----------------二、文学类阅读-双文本

阅读下面的文字，完成下列小题。

文本一：

洋铁桶的故事（节选）

柯蓝

写在前面

我写这本书的时候，正是我刚刚开始向民间文艺、向古典文学学习的时候，也正

是毛泽东主席的《延安文艺座谈会上的讲话》发表之后，在党的方针指导下，培养下

，初入陕北农村，学习通俗文学作品的时候。

《洋铁桶的故事》是一个反映在八路军领导下的解放区军民抗战的故事，它的内容

比较广泛，包括敌人残暴、民兵打游击埋地雷，以及抗日政权和锄奸方面的许多小故事，

于1944年7月在《边区群众报》上连续发表。因为当时还是一个实脸，写这种通俗故

事，尤其是写给边区文化低落，长期活动在农村环境的读者看，和报纸有一定篇幅的限

制等等，许多地方是感到困难和需要摸索的。

第一回洋铁桶投奔八路军母猪河枪打乌龟头

晋东南沁源县城一带，有个无人不知的好汉，姓吴名贵，为人刚直，一贯帮助穷苦

人民，地方上人都很拥护他；只是性情暴躁，说话声音粗重，因此替他取了一个小名，

叫他“洋铁桶”。提起此人，他有一门绝顶本领，从小跟他老子在山上打猎，练得一手

好枪。说来真是叫人敬佩，空中飞鸟，只听他的枪声，早就落地了。自从一九三八年日

本鬼子打到这里，烧杀一空，眼看无法生活，他就一个人跑到外乡去了，流落了一年，

听说八路军的兵马来到他们县上，成立民兵保卫地方，他便拍着胸脯说：“我是沁源人，

我为什么不回去打日本！”第二天他就回来奔到八路军要求当兵；八路军看他是一名好

汉，枪法高强，就给了他一支好枪，还要他当了民兵小队的小队长，跟着八路军在沁源

一带打仗，打得日本鬼子坐卧不安。

这一天，刚吃过早饭，八路军和洋铁桶的民兵都上了山头，正准备去打新墙的碉堡，

忽然一个老百姓从后面跑来，满头大汗，大声喊道：“喂！你们走哪里去呀？”只见那

人抢上一步打了个招呼说：“快快救救我们吧！鬼子兵出城来抢粮食了，上午在中庄，

后晌就到马家沟。人都说快叫八路军来，收拾他们”八路军的队长连忙说：“对，

派我们的洋铁桶民兵小队去，另外派我们的宋排长去指挥。”站在旁边的洋铁桶听了，

大喊了一声：“报告！”他说：“队长！你们都去打新墙碉堡吧，咱们这几个月跟随你

们打日本，大小战场也上过不少呀，这回让我们单独去打吧，保险捉几个活的回来。”

下面的民兵们也嚷着说：“让我们去，让我们去打一回美美的。”小队长看见大家都这

么要求，就说：“好吧，由洋铁桶指挥，你们都听他的话呀。”洋铁桶听了，高兴得

把腰上皮带一勒，转过头来便吩咐弟兄们拾掇枪弹，赶快到三岔口去埋伏，鬼子来了听

命令才打枪。大家一听精神百倍，像一阵大风，直奔三岔口去了。三岔口是从中庄到马

家沟的大路，有一条四丈宽的小河，叫母猪河，河水不深，来往行人都踩水过河，洋铁

桶的民兵就都埋伏在这河的对面山腰等着。一直等到快正午时分，太阳像一盆火似的顶

在头上，又渴又饿，大家等了这么久不见敌人来，以为不来了，连洋铁桶也以为抢粮的

敌人折回去了，有的就抱着枪打起瞌睡来。正在这时候，洋铁桶听见有人叫马嘶的声音，

连忙睁大眼睛一看，嗨，三十多个鬼子带着八个骡子都到了母猪河边，天气好热，牲口

喝水，人也喝水，不喝水的也想洗个脸凉爽凉爽，真是闹成一团。好个机会，洋铁桶也

来不及下命令了，把枪一端，只听见叭的一声，把一个挂指挥刀的鬼子军官打翻了；弟

兄们猛地听见了洋铁桶的枪声，一时振作，二十几条枪也全开火，一排子弹过去，打得

鬼子无头无脑，一下就死了好几个。等到洋铁桶他们第二次开枪瞄准，哎嗨，河里一个

鬼子也不见，只剩五个骤子竖着耳朵在乱跳乱奔，人到哪里去了呀？全给打死了？大家

试卷第6页，共21页

正在猜摸不定，把枪放下停了一阵，才见河面上突然露出一个头来，气的洋铁桶叭的一

枪，骂着说：“躲得好，你给我一辈子躲在河里。”枪一响,吓得那个鬼子脑袋早就缩

回去了，真像是乌龟脑袋。这样河面上一会儿露出来个脑袋，一会儿又不见了，民兵们

看了哈哈大笑。有次一个鬼子刚露出一点头，眼睛还没睁开咧，洋铁桶一枪就把他半个

脑袋削掉了。这一场恶战，打得鬼子只恨他爹娘没有给他生下一个划水的鸭子脚，只能

爬在河水里，憋住气受罪，支不住了想露出头换口气咧，民兵瞄准了又是一枪，打得鬼

子就没有逃走一个，打的打死，淹的淹死，只剩下两三个活的还在水里爬着。洋铁桶笑

嘻嘻地喊着说：“快呀！快下河里去捉活王八呀！”大家真是兴高采烈，心想这回总算

替沁源人民报了一次血海深仇，都奔下山去捉活的。刚下得山来，只听见洋铁桶叫了一

声不好，大路上卷起一阵灰尘还不见人，早就有雨一般的子弹飞过来了。

第二回入地洞全村撤退钻土坑死里逃生

（有删改）

文本二：

解放区长篇小说中有一个突出的现象，就是新英雄传奇的出现。“五四”以后现实

主义的小说创作中，写的都是普通人的生活。封建时期曾经产生过广泛影响的英雄故事，

如三国、水浒、杨家将等，这个传统暂时没有人去继承。但现实生活中仍然存在着发展

这一传统的土壤。因为中国革命的重要特点是武装革命反对武装反革命。而这武装斗争

又是无产阶级领导下的农民战争。在敌后农村中，武工队神出鬼没地活动在游击区和敌

占区，配合正规部队保卫根据地，并创造了大量可歌可泣、惊险奇特的斗争事迹。因为

故事带有鲜明的传奇色彩，便使得正在注意继承民族传统的作家，很自然地把这特殊形

式的斗争生活与英雄传奇的传统联系了起来。

（选自《中国现代文学简史》）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“写在前面”是柯蓝的自序，相当于“前记”“叙”,主要说明整本书的创作背景、故事

内容、自我评价等方面内容。

B.“洋铁桶大喊一声，报告，"，声如洪钟，符合其革命身份与性格特征，也显示出他

急于接受战斗任务的迫切心情。

C.接受命令时的“精神百倍”，作战时的“哈哈大笑”“笑嘻嘻”，体现了革命乐观主义

精神，彰显了必胜的信念。

D.语气助词“嗨”“哎嗨”“咧”，保留了说话的痕迹：“像一阵大风”“太阳像一盆火似

的''"雨一般的子弹“，比喻通俗易懂。

7.关于第一回首段介绍“洋铁桶”的部分，下列说法不正确的一项是（）

A.开篇基本按时间先后顺序进行叙述，交代故事背景、人物来历，人物形象善恶分

明，褒贬态度一目了然，给人以深刻的印象。

B.“洋铁桶”是个具有侠义精神的神枪手，小名“洋铁桶”意味着他的性格像洋铁桶那

样一撞即响，为后文情节展开张本。

C.外敌入侵的环境、家破人亡的惨状、漂流异乡的经历，养成了他为人刚直、性情

暴躁、嫉恶如仇的性格。

D.“洋铁桶”典型化性格的塑造，突显了“新英雄传奇”倾向，其意在于激励民众，为

抗日救亡服务。

8.为突显“新英雄”形象，作者是如何叙写战斗场面的，请结合文中画横线部分简要分

析。

9.在新的斗争形势下，解放区长篇小说开创了新局面，注意继承民族传统的作家，很

自然地把斗争生活与英雄传奇的传统联系起来。柯蓝一方面“向民间文艺、向古典文学

学习“，另一方面，他又“感到困难和需要摸索“，请谈谈你的理解。

【答案】6.B7.C8.①点面结合，主次分明。着重刻画了主动出击、枪法高

强的洋铁桶，兼顾其他民兵队员的战斗风貌；

②侧面入笔，巧妙映衬。有意状写了敌人不堪一击与可笑丑态，与英雄形象形成鲜明对

比。

③幽默轻松，化重为轻。语言幽默诙谐，“母猪河”"鸭子腿”，字里行间充满了对敌人的

蔑视嘲讽，体现了革命乐观主义精神。

④跌宕起伏，张弛有度。在情节起伏中突显人物典型性格，从到“来不及下命令”的急切，

到“人到哪里去了呀''的疑惑，到得知真相的气骂，与得胜时的兴高采烈，一波三折。

9.①保留了章回体的特征，标题对称，情节独立完整，回目之间衔接无间，但限于报

刊篇幅，情节简单；

②塑造新英雄的高大形象，将英雄人物的传奇经历与其勇敢、机智之举结合，但人物平

面、性格较为单一；

③充分发挥民间口语生动、活泼、通俗、传神的特长，但文艺性削弱，回目的典雅工整，

诗词曲赋的穿插都未展现；

④体现了不畏强暴、誓死保卫家园的坚贞的民族意志和爱国精神，但对战争的残酷性、

深刻性分析不足，具有理想化色彩。

【解析】6.本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

试卷第8页，共21页

B."也显示出他急于接受战斗任务的迫切心情”分析错误，依据原文“大小战场也上过不

少呀，这回让我们单独去打吧”可知，“洋铁桶大喊一声，报告'“，是为了突出他表达单独

带队去打鬼子的愿望。

故选B。

7.本题考查学生对文本相关内容分析鉴赏能力。

C.“……的经历，养成了……”说法错误，文中并没有交代二者之间有因果关系，只是

说他本来就有这样的性格所以。

故选C。

8.本题考查学生体会重要语言艺术手法的能力。

①点面结合，主次分明。“洋铁桶也来不及下命令了，把枪一端，只听见叭的一声，把

一个挂指挥刀的鬼子军官打翻了”“气的洋铁桶叭的一枪，骂着说：‘躲得好，你给我一

辈子躲在河里。等语句，着重刻画了主动出击、枪法高强的洋铁桶；“弟兄们猛地听

见了洋铁桶的枪声，一时振作，二十几条枪也全开火，一排子弹过去，打得鬼子无头

无脑，一下就死了好几个''等语句，兼顾其他民兵队员的战斗风貌；着重叙述了主人公

洋铁桶在战斗中的行动，穿插心理、语言描写，生动形象。

②侧面入笔，巧妙映衬。“把一个挂指挥刀的鬼子军官打翻了”“打得鬼子无头无脑，一

下就死了好几个'’等语句，有意写了敌人不堪一击与可笑丑态，与英雄形象形成鲜明对

比，突出了这支小分队的英勇无畏。

③幽默轻松，化重为轻。语言幽默诙谐，“母猪河”“鸭子腿”“乌龟王八”等词语的使用，

字里行间充满了对敌人的蔑视嘲讽，体现了革命乐观主义精神，使语言幽默诙谐风趣，

引人入胜，激发读者的阅读兴趣。

④跌宕起伏，张弛有度。在情节上富有变化，刚开始是“洋铁桶也来不及下命令"，至『‘人

到哪里去了呀"，最后到“躲得好，你给我一辈子躲在河里“，由急切到疑惑，到得知真

相的气骂，与得胜时的兴高采烈，一波三折，吸引读者的阅读兴趣。

9.题考查学生对文本个性化理解和创意性解读的能力。

①依据原文“第一回洋铁桶投奔八路军母猪河枪打乌龟头”“第二回入地洞全村撤

退钻土坑死里逃生“可知，文章保留了中国古代小说的章回体的特征，标题对仗整齐,

情节独立完整，故事性强，回目之间衔接无间；依据原文“于1944年7月在《边区群众

报》上连续发表。因为当时还是一个实验，写这种通俗故事，尤其是写给边区文化低落，

长期活动在农村环境的读者看，和报纸有一定篇幅的限制等等”可知，由于是发表在报

刊上，所以有一定篇幅的限制，只能情节简单一些。

②本文塑造了新英雄洋铁桶刚直、性情暴躁、嫉恶如仇的高大形象，将英雄人物的传奇

经历与其勇敢、机智之举结合，善恶分明，褒贬态度一目了然，但这样也导致人物太平

面化、性格较为单一化，人物形象不丰满。

③语言风格上，语气助词“嗨”“哎嗨”“咧”等的使用，充分发挥民间口语，保留了说话的

痕迹；“像一阵大风”“太阳像一盆火似的”“雨一般的子弹''，比喻通俗易懂，生动、活泼，

但这样也削弱了传统章回小说的文艺性，诗词曲赋的穿插都未展现，显得没有文采。

④文章塑造了新英雄的高大形象，将英雄人物的传奇经历与其勇敢、机智之举结合，体

现了不畏强暴、誓死保卫家园的坚贞的民族意志和爱国精神，但对战争的残酷性、深刻

性分析不足，具有理想化色彩，有一种为创作而创作而脱离现实生活的感觉，。

评卷人得分

------------------三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

古之善军者，以刑使人，以赏使人，以怒使人。而其中必有以义附者焉。不以战，

不以掠，而以备急难。韩［汨之战，秦之斗士倍于晋，而出穆公于淖者，赦食马者也。

兵或寡而易危，或众而易叛；莫难于用众，莫危于用寡。治众者法欲繁，繁则士难

以动；治寡者法欲耳，简则士易以察。不然，则上不任战矣。惟众而繁，虽劳不害为强。

以众入险阻，必分军而疏行。夫险阻必有伏，伏必有约。军分则伏不知所击，而其

约携矣。险阻惧蹙，疏行以纾士气。

兵莫危于攻，莫难于守，客主之势然也。故城有二不可守：兵少不足以实城，城小

不足以容兵。夫惟贤将能以寡为众，以小为大。当敌之冲，人莫不守，我以疑兵，彼愕

不进；虽告之日此无人，彼不信也。度彼所袭，潜兵以备，彼不我测，谓我有余，夫何

患兵少？隼承仆鼓,寂若无气，严戢兵士，敢哗者斩，时令老弱登辉示怯，乘懈突击，

其众可走矣，何患城小？

古之善攻者不尽兵以攻坚城善守者不尽兵以守敌冲夫尽兵以攻坚城则钝兵费粮而

缓于成功尽兵以守敌冲则兵不分而彼间行袭我无备故攻敌所不守，守敌所不攻。

背城而战，阵欲方，欲踞，欲密，欲缓。夫方而踞，密而缓，则土心固，固而不慑。

背城而战，欲其不慑。面城而战，阵欲直，欲锐，欲疏，欲速。夫直而锐，疏而速，则

士心危，危则致死。面城而战，欲其致死。

平居与人言，一语不循故，犹在愕而忌。敌以形形我，恬而不怪，亦已固矣。是故，

智者视敌有无故之形，必谨察之，勿动。疑形二：可疑于心，则疑而为之谋，心固得其

实也；可疑于目，勿疑，彼敌疑我也。是故，心疑以谋应，目疑以静应。彼诚欲有所为

试卷第10页，共21页

邪，不使吾得之目矣。

（节选自苏洵《权书》）

［注］韩，韩原，地名，在今山西省河津、万泉两县交界处。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.古之善攻者/不尽兵以攻坚城/善守者/不尽兵以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费

粮而缓于成功/尽兵以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/

B.古之善攻者不尽兵/以攻坚城/善守者不尽兵/以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费

粮而缓于成功/尽兵以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/

C.古之善攻者/不尽兵以攻坚城/善守者/不尽兵以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费

粮而缓于成功尽兵/以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/

D.古之善攻者不尽兵/以攻坚城/善守者不尽兵/以守敌冲/夫尽兵以攻坚城/则钝兵费

粮而缓于成功尽兵/以守敌冲/则兵不分/而彼间行/袭我无备/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“古之善军者”与“沛公军霸上”（《鸿门宴》）两句中的“军”字含义不同。

B.“治寡者法欲简”与“是以先帝简拔以遗陛下”（《出师表》）两句中的“简”字含义不

同。

C.“当敌之冲”与“一夫当关”（《蜀道难》）两句中的“当”字含义相同。

D.“偃旗”，文中是放倒旗子，隐秘军情的做法，与《曹刿论战》中齐师“旗靡”状

况不同。

12.下列对材料内容的概述，不正确的一项是（）

A.率领人数众多的军队进入艰险环境，要分散兵力并缓慢行进，分散兵力可以消

除士兵的恐惧心理，缓慢前行的目的则是扰乱敌军计划。

B.城堡有两种情况不易防守：一是士兵太少；二是城堡太小。但贤能的将领善用

疑兵等也能出奇制胜，《三国演义》中“空城计”就有此描写。

C.在背靠城墙进行防御作战时，要让士兵认为阵形牢不可破，以此坚定信心；在

进攻时，要使士兵觉得有危险，这样他们更会拼死作战。

D.在战场上，敌人会故意用一些行为迷惑我们，这时我们需要冷静观察，切勿盲

动，因为敌人真要有所行动，是不会让我们轻易发现的。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）兵或寡而易危，或众而易叛；莫难于用众，莫危于用寡。

（2）度彼所袭，潜兵以备，彼不我测，谓我有余，夫何患兵少？

14.国际时局风云变幻，党的二十大报告提出如期实现百年强军的奋斗目标。请结合文

本简要谈谈实现这一目标的现实意义，以及有何借鉴启示。

【答案】10.A11.C12.A13.(1)军队如果人数太少就容易遇到危险,

如果人数太多就容易发生叛乱；没有什么比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥

人数少的军队更危险。

(2)推测敌人袭击我军的地点，暗中部署兵力进行防备，敌人想不到我们的部署，就

会以为我们还有富余的兵力，那为什么还要担心军队人数少呢？14.现实意义：时

局风云变幻，实现强军目标能有效防备国家危难。

借鉴启示：强军治军，要坚守正义，打造正义之师；要严于法纪，打造严明之师。

【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：古时候善于进攻的人，不把全部兵力用来攻打防守坚固的城池；善于防守的人,

不把全部兵力用于守备敌人出击的地方。把全部兵力用来攻打防守坚固的城池，就会挫

伤锐气浪费粮食而延缓取胜的时期：把全部兵力用于防守敌人出击的地方，那样士兵就

不能再分开作战，敌人就会秘密行动，偷袭我们没有设防的地方。

“古之善攻者善守者”，为陈述对象，放在句首作主语，后面都要断开，“不尽兵以攻

坚城”“不尽兵以守敌冲”结构一致，各自断开，排除BD；

“尽兵以守敌冲”和前面”尽兵以攻坚城''句式对称，句意相关，要单独成句，前后断开，

排除CD。

故选A。

11.本题考查学生理解文言实词含义的能力。

A.正确。治军；驻军，驻扎。两句中的“军”字含义不同。句意：古时善于治军的人。/

沛公驻军在霸上。

B.正确。简明；选拔。句意：治理人数少的军队，军法要简明。/因此先帝选拔他们留

给陛下。

C.“含义相同”错误。面对；把守。句意：面对着敌人的进攻。/一个人把着关口。

D.正确。放倒旗子，隐秘军情的做法；旗子倒下，形容军队溃败逃窜。状况不同。句意：

收卷军旗，停止击鼓。/望见他们的旗子倒下了。

故选Co

12.本题考查学生理解文章内容的能力。

A.“分散兵力可以消除士兵的恐惧心理，缓慢前行的目的则是扰乱敌军计划”错。原文为

“军分则伏不知所击，而其约携矣。险阻惧蹙，疏行以纾士气”，应是分散兵力是扰乱敌

试卷第12页，共21页

军计划，缓慢前行的目的则可以消除士兵的恐惧心理。

故选Ao

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“或”，如果；“叛”，发生叛乱；“莫难于用众，莫危于用寡”，状语后置句，有什么

比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。

(2)“度”，推测；“潜”，暗中；“彼不我测”，宾语前置句，敌人想不到我们的部署；“谓”，

以为；“患”，担心。

14.本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

由原文“古之善军者，以刑使人，以赏使人，以怒使人。而其中必有以义附者焉。不以

战，不以掠，而以备急难”可知，现实意义：时局风云变幻，实现强军目标能有效防备

国家危难。

由原文“韩之战，秦之斗士倍于晋，而出穆公于淖者，赦食马者也'"‘治众者法欲繁，繁

则士难以动；治寡者法欲简，简则士易以察。不然，则士不任战矣。惟众而繁，虽劳不

害为强”可知，借鉴启示：强军治军，要坚守正义，打造正义之师；要严于法纪，打造

严明之师。

参考译文：

古时善于治军的人，用处罚的方法使士兵效命、用赏赐的方法使士兵效命、用激发

愤怒的方法使士兵效命。但其中一定都正义在里面。不是让他们发动战争，不是要他们

去掠夺，而是要让他们应付国家的危难。在韩原大战中，秦国的勇士比晋国多一倍，然

而把秦穆公从泥沼中解救出来的，却是当年他赦免的吃他的马肉的普通百姓。

军队如果人数太少就容易遇到危险，如果人数太多就容易发生叛乱；没有什么比指

挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。所以治理人数多的军队，

军法要详细，军法详细，士兵就难以随便行动；治理人数少的军队，军法要简明，军法

简明，士兵就容易明了。不这样，士兵就不能担当起作战的任务。人数众多而军法详尽

的军队，即使任务繁重，也仍然不失为一支强大的军队。

率领人数多的军队进入艰险阻塞的环境，一定要分兵而缓慢行进。艰险阻塞之地必

会有敌人的伏兵，伏兵一定事先有约定。我军分兵前进，那么敌人的伏兵就不知道攻击

我军哪里，这样敌人约定好的计划也就被瓦解了。在艰险阻塞的环境中行军，士兵易产

生恐惧心理，军队缓慢行进，来消除士兵的恐惧。

用兵没有比进攻更危险的，没有比防守更困难的，进攻与防守的态势本来就是这样。

因此城堡有两种情况是不便防守的：一种是士兵太少，满足不了守城的需要，一种是城

堡太小，不能够隐蔽防守的士兵。只有贤能的将领才能运用少数兵力来取得多数兵力的

效果，运用小城来取得大城。面对着敌人的进攻，没有人会不知道固守的，但我们若运

用疑兵，敌人就会惊愕不敢前进，即使告诉他们说这里没有人，他们也不会相信。推测

敌人袭击我军的地点，暗中部署兵力进行防备，敌人想不到我们的部署，就会以为我们

还有富余的兵力，那为什么还要担心军队人数少呢？收卷军旗，停止击鼓，军队没有一

点声音，严令约束士兵，敢大声说话的斩首，不时让老人和儿童登上城墙表示胆怯，然

后乘敌人松懈突然攻击，敌人就会被打得逃散，又为什么忧虑城小呢？

古时候善于进攻的人，不把全部兵力用来攻打防守坚固的城池；善于防守的人，不

把全部兵力用于守备敌人出击的地方。把全部兵力用来攻打防守坚固的城池，就会挫伤

锐气浪费粮食而延缓取胜的时期：把全部兵力用于防守敌人出击的地方，那样士兵就不

能再分开作战，敌人就会秘密行动，偷袭我们没有设防的地方。所以说进攻时应该攻击

敌人不设防的地方，防守时也应该防守敌人所不攻打的地方。

背靠城墙打仗，军队适合用方的阵形、横列展开的阵形、密集的阵形和利于缓慢前

进的阵形。这样的阵形可以使士兵觉得牢不可破：觉得军阵牢不可破，就不会产生恐惧

心理。背城而战的时候，就是要让士兵不感到恐惧才行。面向城墙打进攻战时，军队要

用直的阵形、前尖后宽的阵形、稀疏的阵形和利于迅速前进的阵形。这样的阵形可以使

士兵觉得面临危境；觉得面临危境，就会拼死作战。面城而战的时候，就是要让士兵拼

死作战才行。

平时同人谈话，有一句话不符合常理，会引起惊愕猜忌；敌人用可疑的表现迷惑我

们，反而安然处之不觉得奇怪，这就太鄙陋了。所以，聪明人看到敌人有不合常理的表

现，一定谨慎观察，切勿盲动。可疑的表现有两种：一种是使我们内心产生疑问，有疑

问，就应进行谋划分析，这样就可以得知敌人的真实情况；一种是故意用虚假的行动使

我们看到从而产生疑问，这时切不可被迷惑，那是敌人迷惑我们。因此，心里有疑问，

要用分析谋划的方法来对付，看到敌人的可疑行动，要冷静观察来对付。敌人果真要有

所行动，就不会让我们看到。

评卷人得分

阅读下面这首词，完成下面小题。

沁园春.泉南作①

张垫（元）

自入闽关，形势山川，天开两边。见长溪漱玉，千银倒建，群峰泼黛，万马回旋。

试卷第14页，共21页

石磴盘空，天梯架壑，驿骑■蹒跚鞭不前。心无那，恰鹉捣②声里，又听啼鹃气

区区仕宦谁怜。道有志、从来铁石坚。但长存一片，思肝义胆，何愁半点，瘴雨蛮

烟。尽卷南溟，不供杯杓，得遂斯游岂偶然。天公意，要淋漓醉墨，海外流传。

【注】①这首词是作者自北方到南方做官，途经福建泉州南蒲所作。②鹉坞：鸟名，

其鸣声似“行不行也哥哥”。③啼鹃：杜鹃鸟，其鸣声似“不如归去

15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.上片前三句点明词人置身之处与感发诗情的地理环境，后文是从正面描写的角

度，用夸张的手法刻画入闽的艰难。

B.“恰鹏鹃声里，又听啼鹃”与“又闻子规啼夜月，愁空山”有异曲同工之妙，渲染

了旅途环境的空寂苍凉。

C.词人认为，他能有机会游览这奇境绝非偶然，是上天有意要他用文字来描绘这

美丽山川，写成佳作流传海外。

D.全词写景气势博大，激荡纵横，夸张和浪漫之笔为全词增添了瑰丽色彩，读来

令人精神振奋。

16.李白的《蜀道难》艺术地再现了蜀道之难，张金的《沁园春・泉南作》也将入闽的

艰难险阻描写得淋漓尽致。同样写路途艰险，但两位作者的写作意图有所不同，请简要

分析其不同之处。

【答案】15.A16.①李白的《蜀道难》写蜀道之难，意在劝阻友人不要入蜀，警

示朝廷对蜀地要加以防范，表达了诗人对国事的忧虑和关切：

②张垫的《沁园春・泉南作》写入闽之难，是为下片写自己不畏艰难险阻的雄心壮志和

忠肝义胆做铺垫。

【解析】15.本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

A.“后文是从正面描写的角度”错误。“见长溪漱玉，千甑倒建，群峰泼黛，万马回旋。

石磴盘空，天梯架壑”是正面描写，“驿骑蹒跚鞭不前”是侧面描写。

故选A»

16.本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。

李臼的《蜀道难》写蜀道之难，意在劝阻友人不要入蜀，诗人从剑阁的险要引出对政治

形势的描写，劝人引为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺

狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切，警示朝廷对蜀地要加以

防范，表达了诗人对国事的忧虑和关切。

张野的《沁园春•泉南作》写入闽之难，自从进入闽关之后，立刻置身于崇山峻岭、悬

崖峭壁之间，一入其“形势山川”，即见"天开两边''令人心惊的景象，随着词人步履和月

光的渐次深入，山中的奇观异景也逐渐清晰具体地展现在人们眼前，如千瓶倾泻，飞流

直下，激石溅玉。“群峰”四句，千峰苍翠如泼黛，群山如万马奔赴，水流山险，道路崎

岖，石蹬如悬半空，天梯如架壑巅，极言其陡与险。于是心惊胆战的词人发出'‘心无那"

那无可奈何的感叹！正在惊魂未定，乂传来鹏鸽“行不得也哥哥'’的啼叫，和杜鹃“不如

归去''的悲鸣，内心的感受通过外物的点化，产生了强烈的表现效果，把入闽的艰难险

阻描写得淋漓尽致，是为下篇写自己不畏艰难险阻的雄心壮志和忠肝义胆做铺垫。

评卷人得分

----------------五、情景默写

17.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《过零丁洋》中用比喻交代诗人身世的一句是“”,表明诗人决心为正

义事业献身的一句是“___________

(2)面对非议，王安石坚信：“乃知轻重不在彼，要之美恶由吾身。”这种心态和屈原

《离骚》中“,”表达的态度颇为相似。

(3)韩愈在《师说》中列举孔子从师的例子证明“”这一观点，而郑子等人

“贤不及孔子”，又与后文结论中的“__________”一句相照应。

【答案】身世浮沉雨打萍留取丹心照汗青不吾知其亦己兮苟余情

其信芳圣人无常师师不必贤于弟子

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字词：萍、青、已、常。

评卷人得分

----------------六、选择题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

2022年1月28日，“我，就是中国——中国正能量'五个一百'网络精品年度发

布盛典”在央视综合频道和网络平台播出。这是一场让很多人的盛典。我们看到，

志愿军老战士再次喊出当年的番号，声声入耳，字字烙于心上；一排排白色的望不

到尽头的墓碑映入眼帘，长眠于此的是烈士英雄，''我们记得，他们就活着”；屏幕里，

袁隆平的声音传来，兴奋地述说着美好的禾下乘凉梦，“自此，我们碗里有米，心中有

试卷第16页，共21页

您”……100的背后，有着精神的传承。（）

“我，就是中国"，我是什么样子，中国就是什么样子。一路走来，满身荣光。“五

个一百”对精品佳作的表彰与肯定，一犷大了网络空网的正熊量，―也确亲了标杆与榜样?

“以他们为榜样，在文字中记录信仰，从光影中铭记希望,于视频中感受力量，自行动

中追寻理想。”一的国度里，更多一的人们将创造更多精彩、收获幸福。

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.出圈气势如虹恭菸日上可歌可泣

B.破防气势如虹欣欣向荣可亲可敬

C.破防气冲霄汉欣欣向荣可歌可泣

D.出圈气冲霄汉蒸蒸日上可亲可敬

19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（)

A.稻花香里说丰年，硝烟散尽享太平,一段段历史,一幕幕场景，一个个名字,

我们不敢也不曾忘怀当年英雄。

B.稻花香里说丰年，硝烟散尽享太平,一个个名字,一幕幕场景，一段段历史,

我们不敢也不曾忘怀当年英雄。

C.硝烟散尽享太平，稻花香里说丰年,一段段历史,一幕幕场景，一个个名字,

我们不曾也不敢忘怀当年英雄。

D.硝烟散尽享太平，稻花香里说丰年,一个个名字,一幕幕场景，一段段历史,

我们不曾也不敢忘怀当年英雄。

20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.“五个一百”对精品佳作的表彰与肯定，提升了网络空间的正能量，也树立了标

杆与榜样。

B.五个一百”对精品佳作的肯定与表彰，传递了网络空间的正能量，也树立了标杆

与榜样。

C.“五个一百”对精品佳作的表彰与肯定，提升了网络空间的正能量，也确立了标

杆与榜样。

D.“五个一百”对精品佳作的肯定与表彰，传递了网络空间的正能量，也确立了标

杆与榜样。

【答案】18.B19.D20.B

【解析】18.本题考查学生对近义词语的辨析、选用能力。

第一组：“破防”强调内心被触动，心理防线被突破；“出圈”多用于知名度。语境是说“五

个一百”网络精品年度发布盛典给观众带来的内心触动很大，宜选用“破防”。

第二组：“气势如虹”形容精神高昂，气势极其壮盛，好像可以贯穿长虹；“气冲霄汉”形

容大无畏的精神和气概。此处用“气势如虹''更合理。

第三组：“蒸蒸II上”形容事业兴旺发达，不断向上。“欣欣向荣”多比喻事业蓬勃发展，

繁荣兴旺。后者有“繁荣”之意，修饰"国度''更适合。

第四组：“可歌可泣”形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，感人至深。“可亲可敬”形容别人易

于接近，有亲和力，因其美德受人尊敬。文中“人们将创造“可见人们尚无“英勇悲壮的

事迹”，"可歌可泣''不适合，故选“可歌可泣:

故选Bo

19.本题考查学生语句复位，使上下文衔接连贯的能力。

前文先叙述“烈士英雄”后介绍"袁隆平”，后文应与之对应，即先说“硝烟”后谈“稻花”，

这样就排除AB两项；

“一个个名字”“一幕幕场景”“一段段历史''体现出由小到大的逻辑顺序；故排除C项。

“不曾也不敢“语义递增，这样来看AB同样需要排除。

故选D。

20.本题考查学生辨析和修改病句的能力。

原句的病因：

第一个分句，“表彰''与“肯定”语序不当，应该先“肯定”再“表彰”；

第二个分句，“提升”与"正能量''动宾搭配不当：

第三个分句，“确立”与"标杆与榜样”动宾搭配不当，"树立'’指建立，多用于抽象事物。

综合以上分析：B项修改得最正确。

故选B。

评卷人得分

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过15个字。

曹家遭遇变故时，曹雪芹与宝玉年龄相仿。曹雪芹亲历了家族由盛转衰的变迁。《红

楼梦》便是作者一生的所见所思所得所悟。开篇词“满纸荒唐言，一把辛酸泪”既照见了

众生，也照见了他自己。《红楼梦》写尽了人情冷暖。贾府繁盛时，高朋满座；贾府没

试卷第18页，共21页

落时，门可罗雀。《红楼梦》的叙事节奏宏大严密，①。如黛玉与宝钗：黛玉

是在作诗，宝钗是在做人；黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果;②______,

宝钗是现实的功利的。《红楼梦》的内容涉猎很广，包罗万象。整部大书从叙事架构到

精神背景、从人物设计到家族百态，涉及古代社会的各个方面，如