小班蒙氏工作总结7篇

第第页小班蒙氏工作总结精选7篇小班蒙氏工作总结篇1一、情况分析：本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右。幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，而且喜好老师、同伴，喜好上幼儿园。从三十个家庭走出了三十个不同的孩子，有讨人喜好的，有爱哭爱闹的，有顽皮的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受。小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自身的光芒，信任在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。在与幼儿的接触中，我们发现很多孩子倚靠性特别强、而动手本领较差。因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，磨练手指的快捷性，加强幼儿的动手本领和自理本领，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小伙伴的口语表达本领较弱，口齿很不清楚。现依据班级孩子的实在情况，除对他们进行一系列的生活自理本领的培养外，还要提高孩子口语表达本领。二、班级工作内容及目标（一）教育和教学工作：深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素养教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，重视个别差别，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能乐观参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自身的见解。健康教育目标：1、使幼儿了解盥洗的次序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣裳的次序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和自动饮水的习惯。3、使幼儿了解过道路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全；帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。5、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。6、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿乐意参加体育活动。语言教育目标：1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜好与同伴交谈，乐意在集体面前讲话。能听懂并乐意说普通话。2、能有兴趣地运用各种感官，依照要求去感知叙述内容。理解内容简单、特征鲜明的`实物、图片和情景。3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。4、喜好阅读，知道阅读的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的紧要内容。能用口头语言将儿童图书的紧要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。5、喜好欣赏文学作品，乐意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。社会教育目标：1、引导幼儿熟识集体生活环境，认得集体中的同伴与成人，初步了解他们与自身的关系，使幼儿渐渐适应集体生活。2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，乐意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓舞幼儿乐观参加集体生活和学习，培养幼儿独立本领。3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。科学教育目标：1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差别进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。3、引导幼儿认得“1”和“很多”及关系。4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。5、引导幼儿察看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。6、导幼儿察看常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。7、引导幼儿察看日常生活中个别人造物品的特征极其用途。艺术教育目标：1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在老师的帮忙下，能够并喜好为熟识、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。2、基本上能依照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用神色、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认得以手臂和手腕活动为主的绘画工具的料子，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们乐意试验多种料子和工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状料子和面状料子；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。5、引导幼儿欣赏具有鲜明颜色的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿乐意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿乐意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿集中注意力察看欣赏的习惯。（二）家园沟通工作：（1）介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自身的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长搭配。（2）对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不但会口头转达，还会依据情况留便条或自动与孩子的家长取得联系，以免显现传话不清或口误情况。（3）个别访谈。个别的沟通、谈话不但能增长相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清楚的了解自身孩子的优点和不足之处，从而对症下药。（4）在平常沟通的时候，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。（5）利用家长来接孩子的时间，向家长约莫的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换看法，共同想方法帮忙幼儿矫正不好的习惯。三、各项活动及工作布置：九月份：1、订立开学工作计划。开展小班年段会议2、了解孩子的情况，进行开学的必需准备。3、稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。4、结合老师节，搭配开展老师演讲活动。5、开展迎中秋主题活动，让孩子体会中秋的团聚之意。6、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动。7、对教室环境进行布置（如主题墙，宣传栏等）。8、新早操的编排，老师首先进行学习。十月份：1、加强业务水平，提高教育教学水平，准备随时迎接随堂听课。2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。3、让幼儿对早操进行练习。4、以“国庆”为主题，进行“我爱祖国妈妈”主题月活动。十一月份：1、召开年段会议，乐观搭配外出学习的老师。2、加强业务水平，提高自我学习本领，准备老师优质课。3、对家上进行半日活动开放。4、开展食品卫生安全主题活动。5、磨练早操，准备参加早操竞赛。十二月份：1、开展消防安全教育活动。以“我会保护我自身”为主题，进行主题月活动。2、连续开展常规教研活动。加强区域活动。3、在年段中进行选拔，为幼儿冬季运动会做准备。4、各班做好“庆元旦”游园宣传工作与准备工作。一月份：1、做好小班年段庆元旦游园活动2、进行年段内的工作总结，完成全部计划内的工作。2、做好学期工作总结。3、各班做好学期结束工作。4、做好各项资料的整理归类工作。5、做好全园老师参加县级备课竞赛小班蒙氏工作总结篇2每一种工作都有让人值得回味和憧憬的理想境界，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的欢快与平常。今年我担负托一班保育员工作，进入工作状态后我给自我订立了几条工作目标，透过本学期努力，现完成情形如下：一、抓好本班卫生，搭配环境创设九月份开学后，我班依据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平常的卫生连续工作中，我不怕麻烦，每一处都及时清理，为幼儿带给一个干净的活动区域。二、做好消毒工作，顺利度过季节交替。随着秋冬的季节交替，气候转凉。幼儿传染病的高发季节到了。我作为保育员严格遵守保健医订立的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进行严格的记录，并及时给家长反馈用药情形。三、做好新生入园用餐环节，及时矫正个别幼儿今年托一班新入园幼儿用餐潜力较弱，作为保育员看在眼里急在心里。为了更好的开展用餐环节，在平常，我把体弱儿和独立进餐潜力弱的幼儿先做布置，把严重挑食幼儿作为个别矫正的对象，用鼓舞和称赞相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用认真的态度和家长沟通，最终帮忙幼儿自我多进食、不挑食。四、搭配教育活动，力争保教结合、有机搭配托班幼儿自我服务潜力刚刚开始培养，保育员的工作量相对于别的年龄段的老师来说，量大、活细，但我平常工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参加。保证多一份引导和搭配，让教育活动更深入，也把教育活动延长到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。五、搭配班长工作，为年轻老师做排头兵托一班是九月份刚组合的新群众，而我是一名工作多年的保育老师，为了搭配班长的领导和工作布置，我坚守岗位，力争向上，全身投入于班中工作，在实在工作上为年轻老师带头，为班事务出谋献策，认真组织保育员学习工作，找寻工作中的失误和不足。这学期的工作即将画上句号，在工作中还有一些地方不尽如人意，刚开学时，因那时候个别幼儿的性格没有深入了解，发生了幼儿咬人的事情，虽然家长表示理解，但我作为老师，还是心理有些愧意，尤其是本学期透过对“丰四幼”事故的反思学习，我更加体会到幼儿园工作的职责和好处，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、情绪，让我们感受到肩上的担子有多重，既要照料好幼儿，又要教育好幼儿，这是摆在我面前的必经之路。为了让自我的工作更有高度，更具有教育理念引导，我也在不绝的学习，新的一年开始之时，我要用全新的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人！小班蒙氏工作总结篇3本学期我们小班教研组全体老师在园领导的关怀、引导下，连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不绝的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践本领的双重提高。现将紧要工作作以下简单总结。一、搭配幼儿园开展各种活动本学期由于疫情原因，很多活动都采取线上教研形式，我们小班搭配幼儿园开展了：区角活动的创设、各个主题活动、线上钉钉家长会等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。二、加强教研组建设，提高教研质量，促进教学效果。本学期我们重点以语言领域教研为主。组内老师能将教研活动认作提升自身素养，提高教学教研本领，提高自身生存和发展本领的需要，乐观参加到活动中去，加强了教学研究的本领。三、进一步深化环境创设，促进幼儿身心健康成长。环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我组敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、老师共同参加，让孩子成为环境的主人。1、主题墙能依据主题活动内容，重视幼儿的参加，让主题墙真正成为幼儿的主题墙，让主题墙真正成为幼儿呈现自我的天地。2、本学期在教研活动时，我们把区域活动和语言领域教研作为研讨重点，大家都能集思广益、多渠道、多方面收集料子，开展活动。在每个主题开展前，组内老师就能提前对区域的设置、料子的准备、如何引导打开讨论。依据班级的实际，重视区域活动的布置，符合幼儿的年龄特点，为幼儿的一日生活加添乐趣，使幼儿有一个自我探究，自主学习的空间。在开展语言领域教研活动时，我们从语言领域的目标、活动的设计与实施等进行活动。四、家园共建，更好地促进幼儿的发展开展好家长工作是教学工作不行缺少的紧要部分，依据幼儿园工作要求，利用班级微信群、钉钉群等形式，与家上进行沟通沟通，及时了解幼儿在家中的情况，有效利用家长资源，让家长更多了解孩子在园的学习生活情况。正是通过一系列的家园合作，拓展了我们的教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴，确保了我们本学期工作的顺利开展。五、加强工作反思，乐观改善和进取在教学业务上，我们教研组的老师通过一系列的教研活动确实有不同的收获，但还存在很多问题，在很多方面还需作进一步努力。1、教研组对问题研究的深入程度还不足，大部分还停留在问题的表面，下学期我们将教研工作更加抓实、抓细、抓深，要体现一些具有较强针对性教学内容的研究。尤其要重视课程研讨和老师们教学的基本功练习。2、老师环境创设本领的提高，对“主题环境的创设”可以更加体现创新意识、整合意识，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多本领的提升。回首这一学期，繁忙中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种收获。一学期里我们组内的每一个活动，每一份工作，每一份成绩都离不开老师们的相互搭配、理解、支持、合作，相互之间的乐观沟通以及宽容的谅解，使得我们变得更紧密了。当然以后的工作还等待着我们去思考、去探究、去实践。在新的学期—中，我们组全体老师更要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，蹋实的教研作风去迎接全新的挑战。小班蒙氏工作总结篇4秋季小班上学期班级班主任工作总结“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不绝哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。那时候，我看着他们哀痛可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就可以更好的布置他们了。现将本学期紧要工作任务进行简单汇报：首先（一）教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜好幼儿园集体生活，能高愉快兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，除掉胆小、怕生及分别焦虑的情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在订立活动方案时依据班级的实在情况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动—“认得我自身”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物”一月份开展主题——冬天来了），创造性地使用老师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为紧要形式，促进幼儿情感、态度、本领、知识等方面的全面发展。我们强调敬重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、本领、经验、学习方式的个体差别，强调以幼儿发展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照料个别，让幼儿掌握更多的知识。建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规定，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、认真参加集中教育活动等行为规定。延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜好，喜好唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很期望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，而且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的酷爱。（二）保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格依照一日生活时间，培养幼儿自理本领。还引导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，老师要精力集中，注意察看，精心照料幼儿，轻声不冷不热地引导帮忙幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不高声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培养文明行为习惯和吃完自身的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣裳和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表乾净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场合的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、阅读、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能自动完成好。教育孩子自身的事情自身做，培养幼儿自理本领。教幼儿学习穿脱衣裳、鞋袜，练习整理自身的着装和床铺，学做一些力所能及的事。认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面乾净、无死角，洗手间无污垢、无臭味，节省水电，并培养幼儿节省的好习惯。（三）家长工作1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、家教知识及老师教授的新知识。2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活情况，而且有事保持电话联系。3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、老师一起体验活动的欢快，在家园活动中家长体验到了欢快，同时也受到了家长们的好评。4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作予以监督，并提出宝贵的看法。5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参加活动，增长了家园之间的情感沟通。我想只有扎坚固结实实地做好自身的工作，才略让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮忙下，下学期连续努力，能有所收获有所成长。篇三：秋季小班上学期班级班主任工作总结20xx的钟声已敲响，带走了20xx的忙绿与紊乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢快与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福欢快的。回顾本学期，我班孩子无论在自理本领、游戏规定意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况：1、稳定情绪，抓好常规。孩子的年龄小又是刚离开父亲、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用触摸、搂抱、允许他们带自身所喜好的东西来园等方法让他们稳定情绪，使他们很快就喜好上幼儿园，和老师也建立了特别好的感情。但适应期过后，孩子们自由的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理本领了。针对这一情况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理本领确定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣裳的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自身动手、认真进餐。还依据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设游戏环境，使每一步都顺利地进行。为方便孩子记住自身的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很容易。在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应当怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理本领，我们还设计了“我的小手真能干”主题板，把要求孩子们做到的各种本领以图画的形式呈现在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能依照老师要求做到的就嘉奖小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的乐观性特别高，也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后举办的叠被子竞赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了准备，瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自身的被子，然后相互察看着……由于孩子年龄小，我们常常提示引导，发现幼儿有进步就及时称赞，对纪律较孱弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时自动向老师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“感谢、对不起、没关系”等等。在常规的培养上，我们做到认真察看，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自发的行为。安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们始终重视对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有不安全物品，教室里不摆放不安全物品，来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道保护自身的方法。2、共同参加，共同学习，共同成长。“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”他在《家庭教育》一书中，特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别重视环境对孩子的影响，在老师布置环境的同时总是鼓舞孩子一起参加，不由于孩子年龄小或本领差而只是让他们旁观。看着自身的作品布置在活动室里，孩子们总是特别愉快，这也刺激了他们更加愉快地投入各项学习活动。对于小班孩子来说，游戏就是他们的学习和生活，让他们在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动其乐观性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥其自动性、乐观性，让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜好的。每天一次的角色游戏时间，时常能听见他们欢快的笑声，繁忙的脚步。但如何让孩子会玩，在玩中掌握或巩固确定的知识技能，特别是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色游戏开展情况，把人家的经验进行内化，从而变成自身的东西，运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了很多时间进行思考与准备，从活动内容的设计到料子的准备，都从孩子发展的角度启程，并重视娱乐性和可操作性。我班的孩子活泼、好动，特别喜好体育活动。每天我们坚持带孩子进行两小时的户外磨练，让他们选择自身喜好的活动进行，使他们能够自由舒适、愉快地玩耍，并在游戏中渐渐发展运动本领。我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的更改，一起去钻钻小树林，一起拣树叶……活动中，我们注意对孩子进行安全教育，培养其自我保护的本领。为了更好地服务于孩子，我们也努力学习各种先进经验及规范性的料子。本学期，我们有系统地再次学习了《幼儿园建构式课程引导》序、概述部分，认真学习了《老师成长手册》，开展弹唱活动，认真外出听课，回来上好翻版课，学习ppt的制作等等，大家的专业技能又有了进一步的提高，教育观念也有了调整与更新。3、与家长沟通，发挥其作用。家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本，因此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，开通家校路路通，填写《宝宝成长记录》，为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通沟通。举办家长会也是我们沟通的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟父亲妈妈了解孩子的生活习惯、喜好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟识老师，对老师有亲切感。会上还对很多问题进行探讨、达成共识。另外还举办家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中察看和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动情形，了解幼儿园的教育任务，从而乐观搭配幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪察看，自动与家长沟通做回回回到家中中中园同步，共同教育孩子。班级工作是平常的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调全都、相互提示、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发现问题时，能赶忙坐下来客观分析事因，一起寻求解决方法。但工作中还是存在一些不足，紧要有：1、有关特殊儿的更改工作需加大力度（如周添雨等几个特别顽皮的幼儿）。2、教学活动中需更注意幼儿个性化的发展。（不能过于专制）3、班工作计划需更细、更实在地体现；每项工作提前做好策划和准备。在今后的工作中，我信任我们三位老师会连续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战。小班蒙氏工作总结篇5本月是这一学期的第一个月，经过近一个月的寒假生活，幼儿在常规方面都有所遗忘，游戏规定也不大记得，不过经过引导，幼儿能很快适应幼儿园的学习生活，同时在自理本领方面也有了确定的进步。本月主题：“亲亲一家人”、通过一系列活动，让孩子学会感谢、学会感谢、学会关怀、学会爱；“小小蛋儿把门开”，让幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，了解蛋里的秘密，通过手工活动，更直观的看出蛋的动物是如何出壳等。在一日生活中，通过游戏等教育幼儿做一个有礼貌的好孩子，班级里有几名幼儿进步比较大，从上学期不开口说话到乐于与同伴沟通，如金宇轩等。由于天气更改多变，我们班级里的三位保育人员在保育方面做了大量的工作，提示每位家长帮孩子带好合适的小毛巾，并在活动前棒幼儿塞到背心里，防止孩子因一冷一热而引起身体不适。保育员也能按要求搞好班级的卫生工作，消毒工作和开窗通风也能按要求做到。同时，坚持给孩子喂食大蒜，加强幼儿的防范力。本月我们还成功召开了家长会、庆三八活动。活动中，幼儿和家长能紧密搭配、大方的表演，其中褚一萱、张静宜小伙伴和父亲妈妈的表演赢得了全都好评。在环境方面，首先创设了又利于幼儿发展的游戏环境，丰富游戏料子。带来幼儿一起莳植大蒜等发芽的植物，并引导幼儿认真察看。本月幼儿学会了不拿剪刀走、不拿圈圈套小伙伴等一些安全知识。本月存在的不足时，幼儿的自控本领较弱，喜好大叫大叫，下个月需要加强。小班蒙氏工作总结篇6一、班级情况我班有14名幼儿，在刚入园时我们与家上进行了交谈。交谈过程中，对每一个幼儿个性特征、兴趣、喜好和生活自理本领及各个方面都进行了了解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活打下了良好的基础。二、保教工作本学期，我班依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，订立了一系列切实可行的.教育教学计划，如"自身的事情自身做""穿衣裳竞赛"等系列活动。通过家长开放日、家园联系手册及每日接送孩子入园、离园的时间，与家长沟通，告知家长不要承揽替换，尽量让孩子自身的事情自身做，力所能及的事情学着做，得到了家长的支持与同意。另外，我们还通过正面教育、树立模范、嘉奖等形式教育幼儿，放手让幼儿自身去试验。一学年下来，孩子们有了明显的更改，人人会穿衣、穿裤、穿鞋，更紧要的是他们有了独立自主的意识。通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。三、家园共育工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别紧要的地位。一个好的班级离不开老师们的紧密搭配，更离不开家长们的大力支持。这学期，我班举办了家长开放日活动，向他们宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识和理论经验，并公布活动内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于他们在家对幼儿进行督促、辅导，开展个别教育。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。小班蒙氏工作总结篇7跟随着新年的脚步，我们即将结束本学期的工作。这个学期，对我，对朵朵们而言，都是在不绝地试验、适应和完满的过程中进行的。还记得，刚开学第一天，朵朵宝宝们看着我们两个新的老师，眼神里满是挂念，但我们用微笑、用关爱赢得了朵朵们的喜好。这学期，我们还迎来了4个插班生，我们不绝鼓舞、关注着他们，使这些新朵朵很快融入了我们的大家庭。看着孩子们渐渐变得有礼貌，会相互共享，自理本领也有了明显的提高，常规也有了明显的进步，心