辽海版小学美术五年级下册全册教案

辽海版小学美术五年级下册全册教案目录 2 6 26 第11课《彩纸剪贴》 第12课《动物摆件》 第16课《质朴的农民画》 第18课《高楼林立》 第1课《大自然的赞歌》 1教学目标2学情分析根据课型和教材内容，确定本课在五年级的学生中进行。五年级的学缺乏深入的研究，却有着浓厚的兴趣。能够使用电脑和网络查询有关知识；有一定的自主探究和合作学习的能力。需要提高动手实践能力3重点难点4教学过程4.1.1教学活动【导入】教学过程一、说扇、知扇导入新课问题1:“你所知道的中华瑰宝有哪些”?问题2:这节课，你想了解有关扇子的哪些知识?学生回答1:文房四宝、京剧、扇子。。。学生回答2:扇子的文化、扇子的制作、扇子的作用等。学生学习的欲望来自他对所学知识的兴趣，所以在课前我安排学提高审美欣赏一幅《步辇图》作品的局部的“仪仗扇子”,让学生猜猜“这是什么扇子?”引导学生要关注扇子的文化背景。播放视频-杜牧《秋夕》。“古人不只喜欢画扇子，还喜欢做诗来表达对扇子的喜爱”引导学生们一起随着视频朗读。将美术教学和语文学科整合，让语言文化来传学生内在的潜力和综合素质。出示各种扇子图片。老师问：“你还知道有那些历史人物手中经常拿把扇子?”美术课标中：体现“视觉形象”的重点体现此环节让学生了解到扇子分别向各个小组发放课前准备好的实物扇子和设计的制作的扇子范例。提问：“这些都是什么人物用的呢?这么装饰的?”研究、讨论、总结。子的创作方法与过程的理解。突破本课的难点。体验创作(2).提倡环保、巧用材料学生制作扇子提升学生们动手实践和创新能力。体验创作的快乐。四、评价、展示情感升华1、引导学生们对作品进行评价，教师对个别作品进行评价1、学生们介绍自己制作的扇子，评价他人的作3、部分学生表演一段《中华功夫》(太极扇)《少年说》第2课《春天的歌》 2学情分析3重点难点4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计1、播放歌曲《春天在哪里》,让学生随着乐曲一起歌唱，脑海里浮现(1)刚才我们听了一首歌曲，你知道这首歌曲的名吗?(2)我们今天就找一找春天好吗?然后把它画下来，画一幅美丽的春1、启发谈话(1)现在是什么季节呀?---春天。那你在哪里找到了春天呢?(3)教师补充提示：农民伯伯种田了、小朋友穿上单衣服了......等(同时教师一一粘贴出表现春天的素材图片)让学生感受春天的美丽，激发学生创作热情。(1)观察比较作品中构图的技巧、合理地掌握组织画面中的人与物关(2)分析树木花草与人物服饰形状和颜色特征。(3)作品中运用了想象、夸张的表现手法。(1)构思：你想表现春天的哪一些景象。主体表现什么?怎样表现?背景画些什么?怎样衬托?脑海里有个想象的画面。(1)播放多媒体课件，让学生充分感受大自然的美丽，激发学生对大(2)让学生谈感受。你喜欢春天里的什么?你想画些什么表现春天?怎样描绘在画纸上?学生在欣赏过程中感受到大自然春天的美，急于把自己的感受画出来，(3)及时纠正错误与不足，加以改正。第3课《画语诉春》2学情分析3重点难点诗词或者歌曲?”了。”些變化?同学门可以相互讨论一下”件画1.构思2.构图3.配色4.调整色。”的春天吧!”第4课《重复与变化》 教学目标2学情分析3重点难点教学重点：4教学过程4.1第一学时教学活动(3)设计排列方式(板书)第5课《分割与变形》3重点难点4教学过程4.1.1教学活动【导入】分割与变形第7课《奥运会吉祥物》2学情分析~奥林匹克运动对中国人来说，具有特殊意义。北京时间2001年7月13日晚10点，国际奥委会第112次全会在莫斯科投票3~欣赏和分析2008年奥运会吉祥物——福娃的组成因素和代表含义。4教学过程1、学习、了解奥运会吉祥物的历史和2008年北京奥运会吉祥物——欣赏和分析2008年奥运会吉祥物——福娃的组成因素和代表含义。美观察图片增强兴趣)同学们你们知道2008年北京奥运会的吉祥物是什么吗?吉祥物的名称?有几个?他们分别叫什么?来自哪里?【讲授】讲授新知：1.出示并介绍吉祥物(课件展示)学生观看课件图片2008年北京奥行中的一种。福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵洋溢着北京2008对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火*1.会徽设计将中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素巧妙结合。“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。该作品传达和代表了四层信息和涵义：(1)中国文化。以中国传统文化符号-印章(肖形印)作为标志主体图案的表现形式，印章早在四、五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色的一届奥运会”的庄严承诺。(2)红色。选用中国传统喜庆颜色一红色作为主体图案基准颜色。红色历来被认为是中国的代表性颜色，体颜色为红色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统文化的特点。姿态欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动的表达出北京欢迎八表明中国北京张开双臂欢迎世界各地人民的姿态。现代奥林匹克运动一直强调以运动员为核心，会徽“中国印?舞动的北作品“中国印·舞动的北京”的字体采用了汉简(汉代竹简文字)的风格，将汉简中的笔划和韵味有机的融入到“BEIJING2008”字体之中，志注册与标准字体注册中因使用现成字体而可能出现的仿冒侵权法*3.会徽总体结构与独立结构比例协调。经过专家反复推敲、修改，ng2008”和奥运五环三部分之间在布局以及比例关系方面特别是中第8课《方寸之间》1教学目标结构3重点难点4.1第一学时4.1.1教学活动2、你知道过去人们都是用什么方式来和远方的亲朋好友传递信息和交流感情吗?学生汇报并出示课件3、同学们对邮票都有哪些了解呢?学生汇报4、板书课题活动2【讲授】欣赏感受邮票的历史：课件出示“黑便士”及“大龙”邮票以丰富学生的知识.邮票的种类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票活动3【活动】讲解演示你想设计一枚什么样的邮票呢?学生把自己的设想跟大家分享，以扩宽学生们的思路。构成邮票的五要素设计讲解活动4【作业】学生创作下面我们来看一看作业要求有哪些同学们，下面我们就来设计一枚自己喜欢的邮票吧!作业展评第9课《变化的汉字》1新设计2教学目标能力目标：运用多种表现形式进行文字联想设计。3学情分析1、从学生习惯、生理等分析：的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹，已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣，没有想2、从掌握知识情况分析与措施：4重点难点5教学过程5.1第一学时设问2:说说你为什么能一下子找到这么多汉字?2人，在底下再找1人。)生3:电字变的丰富巧妙变一个字呢?认真看是什么字?吗?是不是很生动有意思呀?1.认真看“胖”字发生了怎样的变化?生汇报：越来越胖了设问：书写上和前边讲过的字有什么不同?(2)夸张变形法1.谁来向大家介绍一下你的作品?(2人)2.说说你喜欢哪张作品?为什么?(2人)第10课《人人都是小主编》 2学情分析3重点难点4.1.1教学活动相呼应)第11课《彩纸剪贴》 教学目标2学情分析4教学过程4.1第一学时分类:平面普通剪纸立体纸浮雕1准备工作构思选择彩纸2画稿3剪刻4拼合粘贴彩纸剪贴作来美化身边的环境.第12课《动物摆件》2学情分析3重点难点4.1第一学时美术是视觉艺术，美术教学更具有直观形象教学的特点。操作过程的直观化有助于学生对表现方法和技能的理解，并接受和创造性地运直观演示“鼠’’的制作过程，学生自行总结方法。(视频直观展示)活动3【活动】学生自主创作过程整个制作过程不仅培养了学生眼、手、脑的协调运用，同时主他们得到精神上的美好享受。放轻声的、轻松的音乐。因为小学阶段学生的形象思维发达，美术和音乐是促进右脑进一步发展的最好选择。及时辅导学生创作过程中出现的问题。活动4【练习】练习过程学生自己动手制作动物摆件分析、评价自己或他人作品，促使审美能力提高使审美能力提高第13课《瓶子造型》2学情分析3教学重难点教学的重点与难点：教学活动第16课《质朴的农民画》教学目标2学情分析教学活动活动5【讲授】师生共同总结画法步骤(板书),同时教师进行演示。第17课《家乡的老房子》2学情分析3重点难点4教学过程教学活动吗?你们收集的资料都很有特点。你喜欢这样的老房子吗?青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁、门前的石狮子守这一独特的历史文化在我们看来是那样的古老、新奇。4、这些图片都是我收集的资料谁能说说你见过的周围的老房子在哪里，有什么特点?给你什么感受?辽河老街近现代优秀建筑体现了中西建筑文化的融合，也体现了营口东北金融中心的地位。源兴成(怡泰号)有什么特点等2鲸从主要部分入手。等3鲸线条明确守有密变化。等4鲸明暗对比强烈。2学情分析3重点难点4教学过程4.1第一学时我们要用画笔来表现《高楼林立》(板书)就是要画许多高楼。交于视平线一点。课件板书高楼窗户会显得小与墙面的装饰形成一体。墙体我们多用排列均等的也更时尚(演示墙体绘画、出示范画)其实不管是哪一种建筑，我们都能把它概括成几个基本形的组1】师：下面欣赏一组高楼林立的图片，感受一下繁华与时尚气息。课件观察两个方面。前后、左右、高低、远近、疏密的关系。B:用几何概括法分析最感兴趣的楼的楼体，顶左右添画高低疏密不一的楼的外形，然后再刻画墙体门窗等细节。板等环境元素进行合理的组合课件第19课《巧搭建筑》2学情分析3重点难点稳定、牢固?”第20课《建筑物造型》1教学目标2学情分析本课用造型别致的悉尼歌剧院等建筑为例，以新材料、新技术、新结构、新造型展示了宏伟壮观、生气勃勃、奇姿异态的现代建筑，展现了现代建筑的丰富性，同时也展现了现代人对美的多元化的追求，强调个性，强调简洁、实用、大方。玻璃、钢材和混凝土是现代的建筑重要。这种把玻璃和混凝土镶在钢铁柜架上的“国际风格”几乎在全世界任何地方都可以看到的。指导学生欣赏现代建筑的过程中可根据儿童特点和兴趣特点从现代建筑的多种多样、风格各异的造型去分析，然后让学生了解现代科学技术、新材料是现代建筑的必要条件，并通过现代建筑的分析了解现3重点难点4教学过程4.1第一学时建筑进行一定的评价。学生发挥自主探究能力，各抒己见。(给小组加分奖励)通过观察建筑建筑美线条色彩想一想：我最喜欢什么动物?我会用什么样的花纹和色彩去表现它的花衣裳?归纳美术知识，强化学生对事物的美术概括能力。神圣家族教堂悉尼歌剧院美迪斯尼乐园慕尼黑体育馆玉米贝壳蜘蛛网王求2、是不是只能做这样的联系，还可能来自于什么事物的外