劳动课教育教案(通用10篇)

(二)质疑。劳动课教育教案(通用10篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的劳动课教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。劳动课教育教案篇1一、活动目的1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮忙学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好惯。2、培养学生独立生活的本事，并掌握一些最基本的知识热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。二、活动过程 (一)导言。师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸 (三)讲故事。才把整个房间的玻璃都擦完了，心里异常高兴，可是妈妈看见 (四)确定。 (五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣。 (六)班长要求全班同学要做到： (七)竞赛。劳动课教育教案篇2一、活动目的3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜二、课前准备夸他。三、班会过程 (一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生！ (二)学会尊重劳动者。我们背着书包走在宽阔平展的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着鲜味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都截止了劳动，我们的生活会出现劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！ (三)分享劳动的故事。劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。下面，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受 (四)表扬爱劳动的同学。劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！ (四)点燃热爱劳动之情。劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生 (五)班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。劳动光荣，懒惰可耻。我们应今后刻做起，从身边做起，从小事做起，把酷爱劳动、珍惜劳动成果的行动惯刻进日常的生活中，做一个优良的学生吧！(班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书)“爱劳动，惜成果”倡议书1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自我衣服自我洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。2、在校做爱劳动的勤学生。按时按质按量完成教师安置的功课，专心地加入班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的渣滓等，把教室和公共区打扫得干净。你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不就应浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪费电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应及时把水掉，不能浪费水。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自我的梦想，用双手创造完美的未来！劳动课教育教案篇32．培养学生关心集体，讲究卫生的良好惯，努力掌握劳引导学生初步把握擦玻璃窗方法及注意事项。同学们，今天我们要来研究的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一二、动手实践，得出擦玻璃的方法。先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得三、研究技术信息部份内容：擦窗工具的改进。劳动课教育教案篇41．研究做生活的小主人，能运用学到的操作要领研究拖能运用学到的操作要领研究拖地板，从小养成良好的劳动课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把一、观察图片，了解拖地板的一般过程。组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。劳动课教育教案篇51．通过研究，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——物能够一 (出示)让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，生说说代表的意思。把适才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎三、动手实践时的注意事项。信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小常识。 (让学生自己在技术信息中查阅确定)劳动课教诲教案篇6一、教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的2、认识、了解常见的木工工具，研究、掌握一些简单的二、教学准备教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木匠技术的信息资料。三、举动过程1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关教师介绍一些木工工具的使用与注意点。①小钢锯的调整使用。①楠木②泡桐③水曲柳④水杉劳动课教诲教案篇72、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又康动节，是所有劳动人民的节日。的含义。体验劳动是件康乐又辛苦的事情。各行各业的图片，音乐《劳动最光荣》、多媒体课件“今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？”“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？”“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？”“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”4、学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又康乐“理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？”“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们？”“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他劳动课教育教案篇8通过慰问XXX工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园学生进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理校园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。让学生了解节日的由来，感受节日欢喜的气氛，一起欢度xx校园中班小朋友及六名老师送鲜花和礼物五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是光荣的，养成爱劳动的好惯。劳动课教育教案篇9一、主题举动背景为了全面贯彻素质教诲方针，推动小学综合实践举动课程的深入举行，总结综合实践举动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教诲教学举动过程当中逐步地探索———研讨———总结—————反馈————整理————逐步调整教学举动环节，完善教学举动过程，最终使小学综合实践举动课落到实处。伴随着课程改革的深入举行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践举动的开展过程当中，首先要明白教师既不能教“综合实践举动”，也不能听任学生，而应把本人的有用指导与鼓励学生自主挑选、主动实践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，体现对常识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践举动。只有通过实践举动课的开展，才干使学生形成正确的科学概念，增近走进大自然，亲近大自然，酷爱大自然的美好感情。二、主题活动内容当前，世界科学技术迅猛发展，随着科学技术和教育事业素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是我国基础教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，在学校素质教育中占椐着越来越科学家、生物学家们认为：劳动创造了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手创造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。小学综合实践举动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会干事、学会共同生活、学会保存的作用是其他学科、其他教学手腕不可替代的，具有实践性。从心理、心理的开展规律来看，具有独特的创造意识。因为通过研究基础常识，认识自然并进一步改造自然。学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的益处。懂得只有通过自己双手创造出来的三、主要活动内容教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间及时对植物的生长五、活动目标也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。2、通过综合实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生八、活动准备4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生5、培养学生从小热爱劳动，积极参加劳动实践活动，提6、使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光荣。7、培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物开展过8、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的紧密联系，并利用科学知识科学地指导种田。六、活动重点通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点;掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民;懂得科学种田能提高农民的生活质量。七、活动难点培养学生从小酷爱劳动，明白只有通过本人的双手创造出来的东西更有意义和代价;明白劳动最光荣。各种植物的种子、须根花、草、记实本等。(记实本记实植物开展的过程)。2、教师要对学生举行课前动员，使学生积极加入劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的开展、发育过程。九、活动时间安排每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以采取不定时记录。因为，植物生长的环境(地方)不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的影响。十、活动用具和场地安排活动用具包括照相机进行拍照，电脑进行收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进行实地测量，笔记本进行真实数据的场地安排包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。十一、活动的不同阶段2、实施阶段;3、总结与交流阶段;4、展示学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。十二、组织学生开展实践活动的不同阶段得科学种植，给同学们提供一片实验田和花池，根据自己的兴趣、爱好，种上自己喜欢的花、草、蔬菜、粮食作物、树木等。既让学生在研究之余参加了劳动实践活动，在劳动中掌握科学种植的基本技能和方法又能美化学校的环境。1、教师带领学生平地，根据学生的兴趣、爱好选本人喜的种子和尝试地。(1)按组分配任务。第一组，种玉米;第二组，种金娃娃萱草;第三组，种韭菜、葱;(植物的开展过程记实要详细、全面)。(2)安排小组人员开始观察、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责;(3)教师对学生要举行不定期观察记实的搜检和指导。(4)让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与交流科学(5)教师要为学生及时提供农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践活动提供及时的服务。请学生及时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势情况，对植物进行了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。十三、具体的指导内容材料进行讲解，并在实践中进行科学的指导。2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区别对待，多请老农进行指导，正确处理种植方面出现的有十四、选择实践方式教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。十五、确定成果展示到了秋天，教师请学生把本人的劳动成果和小档案一起展示给大家，让大家和我们一起感受丰收的欢喜，感受到本人劳成功的喜悦。十六、具体内容的指导3、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案经常拿出来相互进行交流，丰富自己的种植经验。4、秋天是个收获的季节，让学生把本人种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好十七、活动组织后记小学综合实践活动这门开发课程，具有很强的生活实践性。既能培养学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素质;能根据学生个性发展的需要，开展各项活动，这也适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性，综合实践活动为每个学生个性发展创造了空间。综合实践活动为学生参与探究提供了机会，使学生在实践中，通过亲自体验，进行劳动、研究、积累丰富的直接经验，培养创新精神、实践能力和终生研究的能力。综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体认识和体验，发展学生的创新精神、实践能力以及良好的个性品质。劳动课教诲教案篇101、使学生在具体举动中体验分类标准的多样性，根据不够有不同的分类方法。怎样把研究用品有条理地装进书包。按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考身体短来耳朵长，各种常识肚中装。上学