儿童故事课教学设计

儿童故事课教学设计汇报人：XX2024-02-03课程背景与目标教学内容与选材教学方法与手段课堂活动设计评价体系建立资源整合与利用01课程背景与目标

课程背景介绍儿童故事是儿童文学的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。随着教育理念的不断更新，儿童故事在儿童教育中的地位逐渐得到重视。儿童故事课旨在通过讲述、阅读、表演等多种形式，让儿童更好地理解和欣赏故事，提高阅读兴趣和能力。培养想象力传承文化提高语言表达能力培养阅读兴趣儿童故事教育意义儿童故事充满了奇幻、冒险和创意，能够激发儿童的想象力，拓展思维空间。儿童故事课鼓励儿童听故事、讲故事、表演故事，能够有效提高儿童的语言表达能力和沟通技巧。儿童故事中蕴含了丰富的传统文化和价值观，通过故事的传承，能够让儿童了解并尊重多元文化。儿童故事课通过生动有趣的故事内容，激发儿童的阅读兴趣，培养终身阅读的习惯。期望成果通过本课程的学习，儿童能够独立阅读并理解简单的儿童文学作品，能够用自己的语言复述和表演故事，同时形成积极的阅读态度和良好的阅读习惯。知识目标让儿童了解不同类型的故事及其特点，掌握基本的阅读方法和技巧。能力目标提高儿童的阅读理解能力和欣赏能力，培养批判性思维和创造性思维能力。情感目标培养儿童对文学的热爱和对文化的尊重，增强自信心和团队合作精神。教学目标与期望成果02教学内容与选材选择具有代表性和广泛认知度的经典童话故事，如《安徒生童话》、《格林童话》等。确保故事内容健康、积极，适合儿童年龄和心理特点。注重故事的文学价值和教育意义，能够引导儿童树立正确的价值观和道德观。经典童话故事选取选择富有哲理和深刻寓意的寓言故事，如《伊索寓言》等。引导儿童理解寓言故事中的寓意和道理，培养其思考能力和判断力。鼓励儿童将寓言故事与现实生活相联系，学会从中汲取智慧和启示。寓言故事及其寓意解读选取具有代表性的民间传说和神话故事，如中国的《嫦娥奔月》、《夸父逐日》等。让儿童了解不同文化和历史背景下的传说和神话，拓宽其视野和知识面。引导儿童理解传说和神话中的文化内涵和精神价值，培养其民族自豪感和文化认同感。民间传说和神话故事确保文学作品具有时代性和针对性，能够反映当代儿童的生活和情感。引导儿童通过阅读当代文学作品，了解社会现实和人生百态，提高其阅读兴趣和审美能力。选择获奖的、广受好评的当代儿童文学作品，如曹文轩、杨红樱等作家的作品。当代优秀儿童文学作品03教学方法与手段选择适合孩子年龄和兴趣的故事内容，确保情节完整、生动有趣。运用丰富的语言和表情，模拟不同角色的声音和动作，让孩子更好地沉浸在故事中。适时停顿，给孩子留下思考的空间，激发他们的想象力和好奇心。讲述法：生动形象地叙述故事情节让孩子预测故事发展，培养他们的逻辑思维和推理能力。鼓励孩子提问，对故事情节、角色行为等进行深入探讨。通过问答、讨论等方式，引导孩子理解故事中的道理和价值观。互动式阅读：引导孩子参与讨论和思考分配角色给孩子，让他们扮演故事中的角色进行表演。准备相应的道具和服装，增强表演的趣味性和真实感。引导孩子理解角色情感，培养他们的同理心和表达能力。角色扮演游戏：增强孩子情感体验结合故事内容，引导孩子进行绘画、手工制作等创作活动。鼓励孩子发挥想象力，创作与故事相关的作品。将孩子的作品展示出来，增强他们的自信心和成就感。绘画、手工等辅助手段运用04课堂活动设计针对故事主题和内容提出开放性问题，引导孩子主动思考。鼓励孩子提出自己的疑问，培养批判性思维能力。通过问题引导孩子深入探究故事情节和人物性格。启发式提问，激发孩子兴趣分组进行故事情节的复述或表演，锻炼孩子团队协作能力。小组内讨论故事主题和寓意，促进交流和分享。合作完成与故事相关的创意任务，如制作故事绘本、海报等。小组合作，共同完成任务03培养孩子倾听他人意见的习惯，促进互相学习和交流。01鼓励孩子表达自己对故事的理解和感受。02引导孩子分享阅读中的收获和启示。分享个人阅读心得和感悟123启发孩子根据故事内容进行创意写作，如续写、改编等。鼓励孩子用绘画方式表现故事场景和人物形象。展示孩子的作品，增强自信心和创造力。创意写作或绘画展示05评价体系建立明确评价标准及要求考察儿童对故事主题、情节、角色的理解程度。评估儿童在讲述故事时的语言流畅性、准确性和丰富性。鼓励儿童在故事创作和讲述中展现创新思维和想象力。关注儿童在故事课学习中的情感态度，如积极性、合作性等。故事理解程度语言表达能力创新思维展现情感态度表现观察记录口头反馈书面评价同伴互评多元化评价方式尝试01020304老师通过日常观察记录儿童在故事课上的表现。儿童在讲述故事后，老师给予及时的口头反馈。定期进行书面评价，记录儿童在故事理解、语言表达等方面的进步。鼓励儿童之间进行同伴互评，促进相互学习和交流。在评价中充分肯定儿童的优点和进步，增强自信心。肯定优点针对儿童在故事理解和语言表达等方面的问题，给出具体可行的建议。具体建议鼓励儿童在故事创作中大胆尝试，不怕失败。鼓励尝试通过评价激发儿童对故事的兴趣和热爱，培养阅读习惯。激发兴趣鼓励性反馈和建议给予定期对教学效果进行评估，了解儿童的学习情况和需求。教学效果评估教学内容调整教学方法改进家校合作加强根据评估结果调整教学内容，使之更符合儿童的认知水平和兴趣。尝试新的教学方法和手段，提高教学效果和儿童的参与度。加强与家长的沟通和合作，共同促进儿童在故事课上的成长和进步。定期总结反思，优化课程设计06资源整合与利用推荐适合儿童阅读的图书资源，包括经典童话、寓言故事、科普知识等。组织图书馆阅读活动，引导儿童积极参与，培养良好的阅读习惯。提供图书借阅指导，教授儿童如何办理借阅手续、爱护图书、按时归还等。图书馆资源推荐及借阅指导筛选适合儿童的网络故事资源，如优质儿童网站、在线教育平台等。教授儿童如何安全使用网络资源，避免接触不良信息，保护个人隐私。引导家长监督孩子的网络使用行为，共同营造健康的网络阅读环境。网络资源筛选及安全使用提示提供亲子共读的方法和建议，帮助家长更好地引导孩子阅读。组织家庭亲子共读活动，增进亲子关系，培养孩子阅读兴趣。宣传家庭