大象版科学四年级上册全册同步练习（含答案）

大象版科学四年级上册全册同步练习（含答案）

物体的运动

基础知识过关

一、填空题

1.一定的时间里，物体的发生了变化，我们就说这个物体运动了。

2.我们可以用相对于另一个物体的和,来描述一个物体在某个

时刻的位置。

3.根据物体的运动轨迹，可以将物体的运动分为运动和运动。

跳远时，运动员需要进行一段助跑，在助跑阶段的运动属于运动；从起

跳到落地这一阶段的运动属于运动。

二、选择题

1.下面描述人物所处位置的说法，最准确的是（）。

A.李明在学校大门口西北方向

B.兰兰在东北方向5米处

C.王阳在学校升旗台东南方向3米处

2.（郑州市）运动会上，运动员在比赛掷铅球，下面哪个选项是铅球的运动轨迹？

（）

A

B.

—————

C.

3.以下物体中，（）相对于地面是运动的。

A.路边的广告牌

B.行驶中的自行车

C.路边的石块

4.下面物体的运动轨迹是直线的是（）。

A,风中飘落的雪花

B.竖直下落的石块

C.绕地球公转的月球

三、分类题。（根据物体的运动轨迹分分类）（填序号）

①摩天轮的座舱②升降机的平台③扶梯上的人④荡秋千的小孩

直线运动：

曲线运动：

综合能力提升

四、综合探究题

早发白帝城

［唐］李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

1.这首诗写了李白乘船沿长江顺流而下的情景，从前两句诗可知,李白从

运动到了O

2.假如李白行至图中A处稍作休息，请你描述此刻李白的位置。

参考答案

一、填空题

1.位置

2.方向距离

3.直线曲线直线曲线

二、选择题

1.C

解析：通常，我们用相对于另一个物体的方向和距离，来描述一个物体在某个时

刻的位置。三个选项中，A项只描述了人物相对于另一个物体的方向；B项只描

述了人物的方向和距离，没有相对物体；而C项的描述既有相对于另一个物体

的方向，又有距离，更加准确、具体。因此，本题答案选C。

2.A

3.B

4.B

三、分类题。（根据物体的运动轨迹分分类）（填序号）

直线运动：②③

曲线运动：①④

四、综合探究题

1.白帝城江陵

2.李白在白帝城东南方向208.8千米处。

运动的快慢

基础知识过关

一、选择题

1.下面哪一项不属于速度单位？（）

A.米

B.米/秒

C.千米/时

2.一般在描述物体的速度时，需要点明时间和距离两个要素。下面可以用来描述

物体速度的成语是（）­

A.离弦之箭

B.一日千里

C.姗姗来迟

3.在2021年举办的东京奥运会上，我国运动员苏炳添在男子100米半决赛中，

以9.83秒的成绩打破亚洲纪录。这场比赛中他的速度（）o

A.等于10米/秒

B.大于10米/秒

C小于10米/秒

4.在相同时间内，奇奇跑了90米，妙妙跑了75米，究究跑了110米，三人中速

度最快的是（）。

A.奇奇

B.妙妙

C.究究

二、判断题

1.在国际单位制中，时间的基本单位是米/秒。（）

2.“米/秒”读作“米秒”，表示每秒移动了多少米。（）

3.运动距离远的物体一定比运动距离近的物体的速度快。（）

4.与统计表比起来，统计图更加直观。（）

三、连线题

15千米/时

45千米/时

5千米/时

4.2千米/时

综合能力提升

四、综合探究题

下面是几位同学在校运动会百米赛跑中的成绩表,请你据此完成练习。

日日

姓名灵灵姗姗日日日日菲菲

成绩（秒）14.715.015.413.8

1.请按照速度从快到慢的顺序，依次给她们排序：

2.你判断她们运动的快慢的方法是（）。

A.她们都跑了100米，用的时间越短，说明跑得越快

B.她们都跑了100米，用的时间越长，说明跑得越快

C.她们用的时间差不多，跑的距离越长，说明跑得越快

3.兰兰参加了60米短跑比赛，成绩是10秒。她与姗姗谁跑得更快？写出你的判

断依据。

参考答案

一、选择题

1.A

2.B

3.B

4.C

二、判断题

1.x

2.x

3.x

解柝由所学知识可知，速度=距离一时间，因此物体运动速度的快慢是由距离和

时间两个要素决定的。运动距离远的物体，如果运动时间长，也可能比运动距离

近的物体速度慢，因此本题说法错误。

4.7

三、连线题

OO

四、综合探究题

1.菲菲灵灵姗姗晶晶

2.A

3.姗姗跑得更快。由题干中的数据可知，兰兰的速度为：60+10=6（米/秒）。由

表格中的数据可知，姗姗的速度为100+15=6.67（米/秒）。所以，姗姗跑得更快。

速度的测量

基础知识过关

一、选择题

1.测量小车运动的速度时，用到的工具有（）。

A.卷尺和测力计

B.量杯和秒表

C.卷尺和秒表

2.在班级100米短跑比赛中，比较哪位同学的速度快，用的方法是（）o

A.相同时间比距离长短

B.相同距离比时间长短

C.不同时间比距离长短

3.在班级100米短跑比赛中，兰兰和佳佳所用的时间分别是14.5秒和13.7#,

那么（）。

A.兰兰的速度快

B.佳佳的速度快

C.兰兰和佳佳的速度一样快

二、判断题

1.我们可以用秒表测量同学们在短跑比赛中所用的时间。（）

2.在跑步比赛项目中，跑的距离越长，说明速度越快。（）

3.在100米短跑比赛中，华华比梅梅更早到达终点，因此华华的速度比梅梅快。

（）

综合能力提升

三、综合探究题

下面是班级100米短跑比赛中第一组运动员的成绩表，请据此完成练习。

运动员跑道成绩（秒）速度（米/秒）排名

李一博115.26.58

王腾超214.76.80

马东东313.87.25

刘菲菲420.0

1.计算刘菲菲的速度，填在表格的相应位置。

2.按照速度从快到慢的顺序，用“①②③④”给这几位运动员排名，填在表格的相

应位置。我判断的依据是：。

3.根据表格中的数据，将下面的统计图补充完整，并填空。

100米短跑第一组运动员成绩统计图

参考答案

一、选择题

1.C

2.B

解析：100米短跑比赛中，各位同学跑的距离是一样的，只是跑完全程所用的时

间可能不一样，所以比较哪位同学的速度快，用的方法是相同距离内比所用的时

间长短，因此，本题答案选B。

3.B

二、判断题

1J

2.x

三、综合探究题

1.5.00

2.从上到下：③②①④

他们跑的距离相同，用的时间越短，速度越快

100米短跑第一组运动员成绩统计图

能够更清楚、直观地比较出几位运动员跑相同距离所用时间的长短

运动的形式

基础知识过关

一、填空题

1.常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、、、

、等。

2.科学家把所有运动的事物（包括人）都称为运动的“

二、选择题

1.列车在高速行驶过程中，不可能出现的运动形式是（）。

A.转弯

B.前进

C.摆动

2.下面物体中，运动形式不是振动的是（）□

A.正在发声的音叉

B.转弯的汽车

C.被拨动的尺子

3.图片中的物体是一个老式的钟表，当其工作时，指针的运动形式是（），钟

摆的运动形式是（）o

A.绕圈

B.转弯

C.摆动

综合能力提升

三、画图题

图中的自行车正在向前运动，请你分别画出车轮和车筐的运动形式。

参考答案

一、填空题

1.滚动摆动振动绕圈

2物体

二、选择题

1.C

2.B

3.AC

三、画图题

车轮的运动形式:

车筐的运动形式:

运动与能量

基础知识过关

一、填空题

1.运动的物体撞击静止的物体能够发出，或者改变物体的,或

者使本来静止的物体起来，说明运动的物体具有。

2.生活中的能量形式有很多，比如、都是能量的表现形式。

二、选择题

1.下面现象中，不能说明运动的物体具有能量的是（）o

A.跳远运动员落地时溅起了很多沙子

B.射出去的箭刺破靶子并扎在了靶子上面

C.猎豹追逐猎物时，速度可达110千米/时

2.用力踢静止在草地上的足球，不会产生哪种能量形式？（）

A.发出“嚼”的一声

B.足球运动起来

C.足球发热

3.铅球能把地面砸出一个小坑，说明（）。

A.地面太软

B.铅球太硬

C.运动的物体具有能量

4.下列哪一项不是能量的表现形式？（）

A.光使周围变得明亮，使人感到温暖。

B.旗杆静静地立在教学楼前。

C.流动的水驱动水力发电机产生电能。

三、判断题

1.鸡毛落在地上无声无息，所以运动的鸡毛不具有能量。（）

2.运动物体具有的能量，给人带来的都是好处。（）

3.风吹动旗子、海浪拍打海岸、电驱动电风扇工作都是能量的表现形式。（）

综合能力提升

四、实验探究题

奇奇和究究设计了一个弹珠实验，下面是他们的实验记录表，请根据所学知识将

表格补充完整。

小组成员奇奇、究究

实验名称弹珠实验

实验目的验证运动的弹珠具有________

实验材料弹珠3-4个

1.准备好弹珠，使其静止。

实验步骤

2.让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，观察并记录现象。

1.运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠_______，并且发出

O

实验现象2.当运动的弹珠撞击静止的弹珠时，两个弹珠的运动可以用

________表示。（填序号）

①匚＞00匚＞②寸③QOO仁

实验结论

参考答案

一、填空题

1.声音形状运动能量

2.【示例】太阳发出光和热电池产生电流

二、选择题

1.C

2.C

3.C

4.B

三、判断题

1.X

2.x

3H

四、实验探究题

实验目的：能量

实验现象：1.运动起来“哒”的声音

2.①

实验结论运动的弹珠撞击静止的弹珠能够发出声音，使本来静止的弹珠运动起

来，说明运动的弹珠具有能量。

玩石头

基础知识过关

一、选择题。

1.下面适合用来做家中的地板的石头是（）。

A.坚硬的花岗岩

B.一层一层的页岩

C.像鸡蛋的鹅卵石

2.青田石质地温润、硬度适中，通常被用作（）。

A.装修材料

B.印章材料

C.观赏石

3.探探用铜针在采集来的石头上轻松刻上了记号，说明这些石头（）。

A.硬度较低

B.硬度中等

C.硬度较高

二、判断题。

1.孔雀石颜色翠绿，是一种常见的观赏石。（）

2.不同石头的外形基本相同，大都是一层一层的。（）

3.去户外采集石头标本时，不能单独行动，要有老师或家长陪同。（）

4.用石头、铜针刻画采集的石头标本时要注意安全，防止受伤。（）

综合能力提升

三、简答题。

我们如何判断石头的软硬程度？

参考答案

一、选择题

1.A

2.B

3.A

二、判断题

1.N

2.x

3.N

4.7

三、简答题

【示例】我们可以用铜针、钢针刻画石头。铜针能刻动表示硬度较低，铜针刻不

动、钢针能刻动表示硬度中等，钢针也刻不动表示硬度较高

大人辅导延展

青田石是中国篆刻艺术应用最早、最广泛的印材之一，与寿山石、昌化石、巴林

石并称为我国传统的“四大名石”。一起读一读下面内容，了解一下这些名石吧！

青田石：主要产于浙江省青田县，以青色为基色主调。

寿山石：产于福建省福州市，石质晶莹、脂润，色彩斑斓。

昌化石产于浙江省杭州市临安区昌化镇，微透明至半透明，品种繁多，其中最

负盛名的是昌化鸡血石。

巴林石产于内蒙古自治区赤峰市巴林右旗，其石质细润，色彩斑斓，纹理奇特。

不一样的岩石

基础知识过关

一、选择题。

1.在观察岩石的过程中，下列做法不正确的是（）。

A.用放大镜观察岩石的颜色、颗粒情况

B.用舌头品尝岩石的味道

C.将观察到的信息统计在表格中，便于比较岩石的相同点和不同点

2.用工具观察岩石时，下列做法不恰当的是（）。

A.用钢针判断岩石的软硬程度

B.用小刀判断岩石的颗粒大小

C.用放大镜观察岩石的花纹

3.奇奇上山游玩时捡回一块岩石，经过仔细观察，他发现这块石头为黄褐色，颗

粒很小且很均匀，质地坚硬。那么这块岩石可能是（）。

A.花岗岩

B.大理岩

C.砂岩

二、判断题。

1.不同岩石的颜色、花纹、颗粒状况也不尽相同。（）

2.花岗岩和大理岩都是白色的，颗粒都不均匀。（）

3.遇到不确定名字的岩石时，我们可以查阅资料或请教老师。（）

4.制作岩石标本时，为了便于区分，我们可以为标本贴上标签。（）

综合能力提升

三、综合探究题。

奇妙小组采集了三种岩石标本，准备为它们制作岩石卡。

1.在区分这三种岩石时，他们可以从、、、

等角度进行观察和测试。

2.经观察，他们发现三种岩石中，两种颗粒均匀，其中一种颗粒大，一种颗粒小

而另外一种颗粒大且不均匀，颜色为杂色，它应该是（）。

A.花岗岩

B.砂岩

C.大理岩

3.奇妙小组准备用身边的材料，把这三种岩石做成标本，请你给下面的步骤排序

()->()—()0(填序号)

①将岩石放入收纳盒中

②为岩石标本贴上标签

③观察分析，确定岩石名称

4.奇妙小组的同学发现其中一种岩石是大理岩，请你帮忙制作岩石卡吧。

大理岩

颗粒均匀度：颜色：________

颗粒大小：软硬度：________

参考答案

一、选择题

1.B

2.B

3.C

二、判断题

1J

2.x

解析：花岗岩是杂色的，大理岩是白色的；花岗岩的颗粒不均匀，大理岩的颗粒

均匀。因此本题说法有误。

3.V

4.N

三、综合探究题

1.颜色花纹颗粒软硬

2.A

3.①③②

4.【示例】

大理岩

颗粒均匀度：均匀.A颜色：白色

颗粒大小:大・软硬度:软

岩石的组成

教材要点全解

花岗岩、大理岩、砂岩主要由哪些矿物组成？（根据教材第21页概括）

解答花岗岩主要由长石、石英和云母组成。大理岩主要含有方解石、白云石等。

绝大部分砂岩主要由石英、长石组成。

基础知识过关

一、选择题。

1.岩石是由一种或者多种（）组成的。

A.矿产

B.矿物

C.矿石

2.我们用的铅笔芯是由一种黑色矿物制成的，这种矿物是（）。

A.黑云母

B.石膏

C.石墨

3.下面岩石中，花纹美丽，质地坚硬，经常用作建筑材料的是（）。

A.砂岩

B.花岗岩

C.大理岩

4.大理岩主要的矿物构成中不包括（）。

A.方解石

B.白云石

C.云母

综合能力提升

二、根据所学知识，把下面的“岩石身份证”（正面）补充完整。

名称：砂岩

颜色：________

软硬：________

组成：________

用途：________

参考答案

一、选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

二、根据所学知识，把下面的“岩石身份证”（正面）补充完整。

【示例】颜色：黄褐、肉红、深灰等多种颜色。

软硬：有的容易切割，有的比较坚硬。

组成：主要成分包括石英、长石等。

用途：容易切割的可用作建筑材料和铺路材料；比较坚硬的可用来做磨削工具。

岩石与生活

基础知识过关

一、填空题。

1.岩石在和日常生活中有很多用途，如建房、、等。

2.在绘制思维导图时，应先画出概念，并标注上文字，然后用若干个

（填“箭头”或“直线”）和图形表示相关联的下一级概念。

二、选择题。

1.究究在研究生活中岩石的用途，下面他的说法有误的是（）。

A.我家的地板是用大理岩铺成的，上面的花纹十分美观

B.我们学校的路面主要是用砂岩铺成的

C,我们老师使用的粉笔是由石墨制成的

2.图中是天安门前的华表，它颜色洁白，上面雕刻有巨龙、祥云。它可能是用

（）雕刻而成的。

A.花岗岩

B.汉白玉

C.石灰岩

3.下列岩石中，最适合制造玻璃的是（）。

A.石灰岩

B.花岗岩

C.大理岩

4.明代诗人于谦《石灰吟》中的，烈火焚烧若等闲”一句写出了石灰岩的用途之一,

就是（）。

A.做石磨

B.做地板

C.烧石灰

三、判断题。

1.我们的生活用品、建造房屋所需要的材料等都离不开岩石。（）

2.花岗岩用途广泛，既可以建房、修桥，又很适合用来制作雕像、浮雕等工艺品。

（）

3.页岩是一层一层的，可以用来烧制砖类，作为墙体材料。（）

4.思维导图中的中心概念和二级概念之间是相互关联的。（）

综合能力提升

四、把下图补充完整，用思维导图的形式展示岩石的各种用途。

五、根据所学知识设计“岩石花园”。

选择合适的材料修建装饰“岩石花园”，并写出选择理由。

假山------------,理由：O

石桥------------,理由：O

石路——，理由：。

参考答案

一、填空题

1.工农业生产

【示例】制作工艺品铺路

2.中心箭头

二、选择题

1.C

解析：A项中，大理岩表面有着美丽的花纹，经常用来制作地板，所以A项说

法正确B项中，有的砂岩容易切割，可用作建筑材料和铺路材料，所以B项说

法正确C项中，粉笔主要是由石膏制成的，石墨常用于制作铅笔芯、电池棒等,

所以C项说法有误。因此，本题答案选C。

2.B

3.A

4.C

三、判断题

1J

2.x

3.N

4.7

四、把下图补充完整,用思维导图的形式展示岩石的各种用途。

:削磨工具建筑材料

建筑材料>---------

岗石心

砂岩

制作雕像岩石—一

大理岩

建筑材料烧石多。©造玻璃

五、根据所学知识设计“岩石花园”。

【示例】太湖石太湖石造型奇特，外形美观，属于观赏石

花岗岩花岗岩质地坚硬，耐磨损，适合建桥

鹅卵石鹅卵石颜色多样，用来铺路十分美观，人走在上面还能按摩足底

矿产资源

基础知识过关

一、填空题。

1.矿产指可供人类开采利用的或等自然资源。矿产主要分为能

源矿产、、等。

2.从铁矿石到制成铁炉需要经过的主要步骤是：铁矿石T一T

铁炉。

综合能力提升

二、材料分析题。

矿产资源是工农业生产的重要资源，与人类的生产生活息息相关，如铁矿、煤矿、

石油、天然气等。然而地球上的矿产资源却是有限的，因此我们要保护矿产资源。

1.铁矿属于矿产，煤矿属于矿产。

2.结合人们对煤矿资源的利用情况，补充下边的思维导图。

3.你的家乡有哪些矿产资源？请你提出两条保护矿产资源的建议。

参考答案

、填空题

1.天然矿物岩石金属矿产非金属矿产

2.冶炼铁板材

二、材料分析题

1.金属能源

2.【示例】

I墓炭/、煤&,煤焦泡

3.【示例】我的家乡有煤、铝、铝等矿产资源。

为保护矿产资源，我建议人们合理开发、利用矿产资源，实现对矿产资源的高效

利用；严禁乱采滥挖。

乒乓球复原了

基础知识过关

一、选择题。

1.探探不小心把乒乓球踩瘪了（球未破），她把乒乓球放进热水后，乒乓球又复

原了。这是因为（）。

A.乒乓球里的空气受热膨胀

B.乒乓球表面受热膨胀

C.乒乓球被热水烫破，球里装满了水

2.水泥路修好后，工人会用机器在路面上切出一条条缝，原因是（）。

A.看起来比较美观

B.方便小动物通过

C.防止路面因受热膨胀而损坏

综合能力提升

二、探究题。

下图是一个水银体温计，奇奇想要探究它的测温原理。

奇奇将体温计竖直插入40℃的水中，使示数在35℃以下的部分处于水面下，他

发现体温计中的水银液柱（填“上升”或“下降”），由此，奇奇推测这个

体温计的测温原理是：。

参考答案

一、选择题

1.A

2.C

解析：一般来说，物体受热后体积会膨胀。夏天天气炎热，水泥路面受热后体积

膨胀，会向四面延伸。在水泥路面上切出一条条缝，留出了水泥延伸的余地，水

泥路面不会因为膨胀而损坏。因此，本题答案选C。

二、探究题

上升水银受热会膨胀

凹陷的保鲜膜

基础知识过关

一、选择题。

1.针筒中吸入空气，然后堵住排气孔，再放入冰水中，活塞的位置（）。

A.不变

B.向外移动

C.向内移动

2.相邻两段铁轨之间的缝隙（）。

A.夏天大

B.冬天大

C.冬天和夏天一样大

3.把一个玻璃瓶子放在热水里，然后把一枚硬币平放在瓶口，一段时间后，硬币

的位置发生了变化，这是因为（）。

A.瓶口受热膨胀，体积变大，推开硬币

B.瓶中空气受热膨胀，体积变大，推开硬币

C.瓶口受热收缩，体积变小，推开硬币

4.下面的现象中，（）是遇冷收缩导致的。

A.冬天，架设的电线会变紧

B.夏天，自行车轮胎的气太足容易爆胎

C.测量体温时，体温计的液面会上升

二、判断题。

1.水壶中盛满水，水烧开时会溢出，说明水受热后膨胀，体积变大。（）

2.碗刚从冰箱里拿出来时，上面的保鲜膜是凹陷下去的，这是因为碗里的空气遇

冷收缩了。（）

3.不同的物体，热胀冷缩的程度相同。（）

4.将一个抽真空的罐头瓶放在冰箱里，再拿出来会很难打开，这主要是因为固体

遇冷时会收缩。（）

综合能力提升

三、实验探究题。

探探和究究想研究固体是否有热胀冷缩的特点，于是进行了如下实验。

实验材料：2个铜环、2个铜球（刚好能穿过铜环）、酒精灯、火柴、水槽、冰

水等。

实验一：加热铜球，看铜球能否穿过铜环。

实验二：用冰水冷却铜环，看铜球能否穿过铜环。

1.实验一中，加热铜球后，他们会看到铜球（填“能”或“不能”）穿过铜

环，这是因为加热铜球后，铜球o

2.实验二中，将铜环放入冰水中冷却，他们会看到铜球（填“能”或“不

能”）穿过铜环，这是因为冷却铜环后，铜环o

3.通过上述实验，探探和究究得出结论：o

参考答案

一、选择题

1.C

2.B

3.B

4.A

二、判断题

1.N

2J

3.x

4.N

三、实验探究题

1.不能受热膨胀，体积变大

2.不能遇冷收缩，体积变小N

3.固体具有热胀冷缩的特点

给水加热

基础知识过关

一、判断题。

1.测量一杯水的温度时，需要等温度计内液柱稳定后再读数。（）

2.在使用温度计测量水温时，温度计下端不能碰到容器底或容器壁。（）

3.在给水加热的过程中，我们看到的冒出的白雾就是水蒸气。（）

4.沸腾时，水的内部会产生大量气泡。（）

二、选择题。

1.下图中，读取温度的正确方法是（）。

2.下列使用酒精灯的方法有误的是（）。

3.在标准大气压下，给常温水持续加热，下列说法正确的是（）。

A.水温会一直升高

B.水沸腾时会产生大量水蒸气

C.水沸腾后，如果停止加热，水面上的白雾会马上消失

综合能力提升

三、实验探究题。

科学课上，究究做了给水加热的实验。

准备材料：烧杯、酒精灯、铁架台、温度计、水和陶土网等。

实验步骤：

①点燃酒精灯给水加热，观察温度计液柱的变化并记录。

②将适量的水倒入烧杯，把烧杯放在垫有陶土网的铁架台上。

③把悬挂在铁架台上的温度计插入水中，不能碰到容器底或容器壁。

1.给上面的实验步骤排序：。（填序号）

2.下面是究究在实验时测得的两次水温，请你写出相应的示数。

||（℃）

90

聿80

r

示数：________

3.水沸腾时的温度是（标准大气压下），内部会产生大量并冲

出水面。继续加热，水的温度（填“升高”“降低”或“不变”），水量不断

（填“增加”或“减少”）。

参考答案

一、判断题

1J

2.7

3.x

4、

二、选择题

1.C

2.B

3.B

解析：在标准大气压下，给常温水持续加热，水温会不断上升，当温度上升到

100℃时，水温不再继续升高，这时，一部分水会变成水蒸气，内部产生大量气

泡并冲出水面。所以A项说法错误，B项说法正确。水沸腾后，会形成水蒸气,

水蒸气遇冷凝结成小水珠形成白雾，水停止加热后，白雾还会存在一段时间，不

会马上消失，C项说法错误。因此，本题答案选B。

三、实验探究题

1.②③①

2.88℃95℃

3.100℃气泡不变减少

水去哪儿了

基础知识过关

一、选择题。

1.洗完后的衣服能慢慢晾干，这种现象是（）。

A.沸腾

B.蒸发

C.熔化

2.下列现象属于蒸发的是（）。

A.蜡烛燃烧渐渐变小

B.锅盖上出现小水珠

C.洒过水的地变干了

3.把湿毛巾放在（），干得最快。

A.太阳下打开晾晒

B.树荫下打开晾晒

C.太阳下折叠晾晒

综合能力提升

二、实验探究题。

探探和究究设计了一组对比实验，实验步骤如下，请据此完成练习。

分别在2个同样的不锈钢长柄勺子中加入10毫升水，点燃酒精灯，用酒精灯给

其中一个勺子加热，另一个勺子不加热。30秒后，观察勺子中水的变化情况，

并记录。

1.探探和究究研究的是对水的变化情况的影响。

2.请你帮探探和究究将下面的实验记录表补充完整。

加热的勺子不加热的勺子

水蒸发的快慢——

3.根据实验，探探和究究得出结论:

参考答案

一、选择题

1.B

2.C

3.A

二、实验探究题

1.加热

2.快慢

3.加热可以使蒸发变快

小水珠从哪儿来

基础知识过关

一、判断题。

1.冬季，家中玻璃窗上常常会出现小水珠，这是水蒸气遇冷凝结形成的。（）

2.水在自然中只有两种存在状态，分别是水、水蒸气。（）

3.当我们看到量杯外壁有小水珠时，可以推测量杯里的水可能温度很低。（）

4.盛满水的密封玻璃容器放入冰箱冷冻室，玻璃容器被冻裂了，这是因为玻璃容

器中的水结冰后，将玻璃容器撑裂了。（）

5.谚语“水缸穿裙子，天就要下雨”中，“水缸穿裙子”指的是盛水的水缸外面出现

密密麻麻的小水珠，这些小水珠是由水缸里的水蒸发形成的。（）

二、选择题。

1.“回南天”是我国南方地区的一种天气现象。“回南天”到来时，一些冰冷的物体

表面就会挂满水珠，出现这种现象是因为（）。

A.空气中的水蒸气遇冷凝结

B.下雨天空气潮湿

C.南方地区降水太多

2.如图所示，常温下的两个烧杯中分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃片，

过了一会儿，（）有水珠产生。

A.甲、乙两块玻璃片内侧

B.甲玻璃片外侧、乙玻璃片内侧

C.甲玻璃片内侧、乙玻璃片外侧

3.清晨，几位小朋友在草坪边玩游戏。其中一个小朋友观察到：没有下雨，小草

的叶子上却布满了水珠。这是为什么呢？下列小朋友的回答哪个是正确的？

（）

A.这都不懂，小草感冒了呗！

B.这是小草太热出汗了。

C.空气中的水蒸气遇冷凝结成了小水珠o

综合能力提升

三、将下面的思维导图补充完整。

）（固体）水蒸气（气体）

体积变大

四、观察分析题。

夏天，奇奇为了解暑制作了一些冰块，当他把冰块模具从冰箱里取出时，发现了

几个奇怪的现象，请据此填空。

1.原本与冰块模具齐平的水冷冻后，竟然向外“鼓”了出来，这是因为水结冰后体

积O

2.冰块模具从冰箱里取出来后，模具竟然“出汗，，了，这是因为。

3.取出冰块后，奇奇发现冰块上方冒着“白雾”，这些“白雾”是形成的。

参考答案

一、判断题

1J

2.x

3、

4.7

5.x

解析：下雨前，空气中水蒸气含量增加，水缸水面以下的缸壁温度较低，水蒸气

接触缸壁遇冷凝结成小水珠，附着在水缸缸壁外面，于是水缸便穿上了“裙子”。

这种现象和水缸里的水蒸发无关。因此本题说法有误。

二、选择题

解析：甲玻璃片下是冰块，冰块的温度低，导致玻璃片的温度较低，所以外部空

气中的水蒸气遇到冷的玻璃片，会在玻璃片外侧凝结成小水珠。乙玻璃片下有热

水，水蒸发较快，烧杯内部的温度高于外部，水蒸气遇到冷的玻璃片，会在玻璃

片内侧凝结成小水珠。因此，本题答案选B。

3.C

三、将下面的思维导图补充完整

固体）啥簧遇执一

水（液体）——~＞水蒸气（气体）

———体积（变大）1一---______

四、观察分析题

1.变大

2.模具温度较低，空气中的水蒸气遇冷在模具外凝结成了小水珠

3.冰块周围空气中的水蒸气遇冷凝结

大人辅导延展

像水缸穿裙子,天就要下雨”这样的气象谚语你还知道哪些？一起来积累一些吧!

朝霞不出门，晚霞行千里。

草上露水凝，天气一定晴。

夜晚露水狂，来日毒太阳。

天有城堡云，地上雷雨临。

我们需要呼吸

基础知识过关

一、填空题。

1.人体呼出的气体比吸入的气体所含减少，增加。

2.人和动植物需要空气中的,植物能吸收来制造0

和对自然界中的生命体具有重要意义。

二、选择题。

1.在“分析人体吸入气体和呼出气体成分变化”的实验中，下列实验材料用不到的

是（）。

A.烧杯

B.酒精灯

C.塑料管

2.在阳光的照射下，下列事物不能放出氧气的是（）。

B.绿萝.

C.大树

3.下列情况中，不需要供氧设备提供氧气用于人呼吸的是（）。

A.海洋馆里，“美人鱼”潜水员连续半个小时进行潜水表演

B.北京冬奥会上，我国运动员在赛道上进行短道速滑比赛

C.航天员王亚平走出我国空间站“天和”核心舱，进行太空作业

4.下列说法正确的一项是（）。

A.人体呼出的气体中，二氧化碳的含量高于氧气

B.用气筒给澄清的石灰水打气，石灰水会变浑浊

C.自然界中的氧气资源是丰富的，自然界以它的方式维持着大气的平衡，为了保

证人类和其他动植物有足够的氧气，我们要多植树造林

综合能力提升

三、实验探究题。

如图所示，1号与3号集气瓶中盛着普通空气，2号与4号集气瓶中盛着人体呼

出的气体。（提示：氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧）

1.将两根点燃的火柴分别放入1号瓶和2号瓶，发现号瓶中的火柴首先

熄灭。从这个现象可知，1号瓶比2号瓶的（填“氧气”或“二氧化碳”）

含量高。

2.将等量的澄清石灰水分别倒入3号和4号集气瓶中，发现号瓶中的石

灰水变浑浊，说明该瓶中含有较多的（填“氧气”或“二氧化碳”）。

3.从这个实验可以得出结论：人体呼出的气体比吸入的空气所含二氧化碳

（填“多”或“少”）0

4.你觉得空气中的氧气会用完吗？请说明理由。

参考答案

一、填空题

1.氧气二氧化碳

2.氧气二氧化碳氧气氧气二氧化碳

二、选择题

1.B

2.A

3.B

4.C

解析：在人体呼出的气体中，氧气约占16%,二氧化碳约占4%,氧气的含量高

于二氧化碳，A项说法错误。一定量的二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，由于

气筒中的气体所含二氧化碳的量极少，所以用气筒给澄清的石灰水打气，澄清的

石灰水不会变浑浊，B项说法错误。植物在阳光的照射下，能吸收二氧化碳来制

造氧气，因此自然界中的氧气资源是非常丰富的。我们多植树造林不但能改善环

境，还能使大气中氧气的含量增加，C项说法正确。因此，本题答案选C。

三、实验探究题

1.2氧气

2.4二氧化碳

3.多

4.【示例】我觉得空气中的氧气不会用完。因为植物在阳光的照射下，会不断吸

收大气中的二氧化碳，释放氧气。这个过程是不断循环的，因此空气中的氧气是

用不完的。

我们的呼吸器官

基础知识过关

一、填空题。

1.人体的呼吸器官包括鼻、咽、、、和。

2.鼻腔分为,鼻腔中有、鼻腔黏膜。

3.人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围有大量的,人体吸人的

一从肺泡进入血液，而血液中的——进入肺泡后从气管排出。

综合能力提升

二、先将图片、器官名称及其作用连起来，再完成练习。

有过滤作用，还有给吸进的气体加温、加湿的作用。

是气体交换的主要场所

是连接鼻腔、口腔和肺、胃的通路。

是连接喉与肺之间的管道，分左右两支，呈树枝状。

★请把下面氧气进入人体内的路径补充完整。

氧气一鼻__一一支气管一

参考答案

一、填空题

1.喉气管支气管肺

2.左右两腔鼻毛

3.毛细血管氧气二氧化碳

二、先将图片、器官名称及其作用连起来，再完成练习。

——鼻——有过滤作用，还有给吸进的气体加温、加湿的作用。

咽喉一一是连接鼻腔、口腔和肺、胃的通路。

是连接喉与肺之间的管道，分左右两支，呈树枝状。

肺一一是气体交换的主要场所。

支气管一一是连接喉与肺之间的管道，分左右两支，呈树枝状。

咽喉气管肺

肺是怎样呼吸的

基础知识过关

一、填空题。

1.肺是人体重要的（填“运动”或“呼吸”）器官，是进行的重要

场所。

2.探探和爸爸到郊区爬山，爬上山顶后她深深地吸了一口新鲜空气。这时，她体

内的膈处于（填“上提”或吓压”）状态，肺部会（填“收缩”或

“扩张”）。

二、选择题。

1.我们呼吸时，空气最先进入的器官是（）。

A.鼻

B.咽

C.气管

2.下列图片中表示人在呼气的是（）。

3.演讲结束了，妙妙走下讲台后长长地呼出了一口气。这时有关她体内呼吸运动

的说法正确的是（）。

A.她体内的肺部在扩张，变大

B.她体内的肺部在收缩，变小

C.她体内的膈在下压

三、判断题。

1.膈的作用是帮助人体进行呼吸。（）

2.我们在吸气时，是咽把空气从鼻子或嘴里挤进肺里去的。（）

3.实验前，奇奇猜想是肺用力把空气吸入了人体。经实验验证，并不是这样的。

这说明假设有时候和事实是不相符的。（）

综合能力提升

四、实验探究题。

为了探究“肺是怎样呼吸的”，奇奇制作了一个肺模型，实验材料和制作步骤如下

表。

塑料瓶、吸管、小气球、大气球、橡皮筋、胶带、橡皮泥、剪刀、

实验材料

细绳

①把塑料瓶的底部剪掉，只保留上半部分。

②在吸管的一端套上小气球，并用橡皮筋扎牢。

③将扎好的小气球放入塑料瓶中，吸管另一端露在瓶外，用橡皮

制作步骤

泥将瓶口密封。

④将大气球套在塑料瓶底部，用胶带固定好衔接处，用细绳扎牢

气球口。

1.奇奇制作的肺模型中（如图），塑料瓶模拟的是，吸管模拟的是

,瓶内小气球模拟的是,瓶底大气球模拟的是。（填

序号）

①肺

②膈

③气管

④胸腔

2.实验现象：向外拉瓶底大气球，瓶内小气球体积变（填“大”或“小”），

空气（填“排出”或“进入”）小气球；向里推瓶底大气球，瓶内小气球体

积变（填“大”或“小”），空气（填“排出”或“进入”）小气球。

3.实验结论：当膈下压时，肺部,；当膈上提时，肺部

,。我们就是这样完成呼吸的。

参考答案

一、填空题

1.呼吸气体交换

2.下压扩张

二、选择题

1.A

2.C

3.B

解析：妙妙长长地呼出了一口气，此时她体内的膈在上提，肺部在收缩，变得比

吸气时小。因此，本题答案选B。

三、判断题

1.N

2.x

四、实验探究题

1.④③①②

2.大进入小排出

3.扩张吸气收缩呼气

呼吸与运动

基础知识过关

一、选择题。

1.我们在操场上跑步时，呼吸次数增加的原因是（）。

A.心跳加快

B.需要补充更多的水

C.需要更多的氧气

2.每一个同学在用肺活量测试器测肺活量前，都要对吹气口进行消毒，这是为了

防止（）。

A.气体残留

B.传染疾病

C.清水留在管内

3.观察下边表格，下面说法不正确的是（）。

姓名性别肺活量

探探女6格

究究男7格

奇奇男7.5格

妙妙女5.5格

A.表中男生一分钟内的呼吸次数比女生多

B.妙妙的肺活量最小，奇奇的肺活量最大

C.男生的肺活量一般大于女生

4.下面说法不正确的一项是（）。

A.肺活量越大，肺的功能越好，相同时间内呼吸的次数越少

B.参加北京冬奥会的运动员的肺活量一般会大于我们普通人的肺活量

C.梦梦和军军都是四年级的学生，他们每分钟呼吸的次数是一样的

二、判断题。

1.经常锻炼身体，可以提高肺活量，有利于身体健康。（）

2.如果我们的呼吸次数加快了，说明我们一定是刚运动完。（）

3.在测量呼吸次数时，不能刻意改变呼吸的频率。（）

4.在用简单的肺活量测试器测肺活量时，为了保证测量的准确性，一般应进行多

次测量。（）

综合能力提升

三、简答题。

肺活量指的是什么？我们应该怎样提高肺活量？

四、实验探究题。

下表中记录的是究究在三种状态下1分钟的呼吸次数，请你完成练习。

次数安静时运动刚结束休息3分钟后

第一次24次45次39次

第二次25次44次（）次

第三次23次45次40次

1.究究在安静状态下，呼吸次数的平均值是次/分钟。

2.填入表中括号里的数字最恰当的是（）。

A.47

B.38

C.21

3.从表中数据可知，究究在不同状态下，1分钟呼吸的次数是（填“相同

的”或“不同的”）。运动刚结束后，呼吸次数比安静状态下的呼吸次数

（填“多”或“少，，），说明运动时呼吸会（填“加快”或，减慢'）。

参考答案

一、选择题

1.C

2.B

3.A

4.C

解析：肺活量是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气能呼出的气体量。肺活量是反

映人生长发育水平的重要机能指标之一。肺活量越大，相同时间内呼吸的次数就

越少，说明肺的功能越好，A项说法正确。运动员经常锻炼，一般来说，他们的

肺活量要比普通人的肺活量大，B项说法正确。人的生长发育水平不同，性别不

同，每分呼吸的次数也是不一样的，C项说法错误。因此，本题答案选C。

二、判断题

1.N

2.x

3、

4W

三、简答题

肺活量是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。

【示例】我们可以通过运动来提高肺活量，如跑步、游泳、跳绳等。

四、实验探究题

1.24

2.B

3.不同的多加快

保护呼吸器官

基础知识过关

、选择题。

1.拒绝二手烟、戴口罩等做法，主要是为了预防（）。

A.消化道传染病

B.呼吸道传染病

C.血液传染病

2.奇奇家刚装修好，他觉得房子里味道有些大，下面最好的方法是（）。

A.喷空气清新剂

B.关闭门窗，放大量茶叶吸附味道

C.打开门窗，通风透气

3.下面的行为中，对我们的呼吸器官有害的是（）。

A.妙妙将家里的垃圾分类投放到垃圾桶里

B.探探雾霾天出门都会戴上口罩，并勤换口罩

C.究究每次打扫卫生时，总是拿起扫帚就开始扫地，弄得尘土飞扬

综合能力提升

二、综合分析题。

1.图甲是（），图乙是（）。

A.经常吸烟者的肺

B.不吸烟者的肺

2.下面说法不正确的是（）。

A.与图甲相比，图乙中的肺部很不健康

B.一般来说，图甲的主人更容易患呼吸系统疾病

C.远离香烟，拒绝二手烟，有利于改善图乙中肺部的情况

3.为了保护肺部，我们可以：。（写三条即可）

参考答案

一、选择题

1.B

2.C

3.C

解析：拿起扫帚直接扫地，会使地上的灰尘飞起，我们呼吸时，很容易把灰尘吸

进身体里，这样会伤害我们的呼吸器官。在扫地之前，可以先适量洒一些水，减

少扬尘。因此，本题答案选C。

二、综合分析题

l.BA

2.B

3.【示例】雾霾天出门时佩戴防雾霾口罩；远离香烟，拒绝二手烟；经常开窗通

风，保持屋内空气流通

大人辅导延展

吸烟有害健康，我们要远离香烟，爱护自己的身体。下面是一些与拒绝吸烟有关

的宣传语，请你读一读，也提醒身边爱吸烟的长辈吧！

拒绝烟草，珍爱生命。

小小一支烟，危害万万千。

燃烧的是香烟，消耗的是生命。

远离烟草，拒吸第一支烟；净化空气，保护环境卫生。

一次神奇的旅行

基础知识过关

一、选择题。

1.人体的消化器官不包括（）。

A.口腔

B.咽

C.肺

2.小肠不能消化的食物残渣会慢慢进入（）。

A.口腔

B.大肠

CES

3.人体最主要的消化和吸收食物养料的器官是（）。

A.胃

B.小肠

C.食管

4.下列器官中，不能分泌消化液的是（）。

A.口腔

B.咽

C.肝脏

5.（）不断地收缩、蠕动，把食物揉烂，慢慢地送入小肠。

A.大肠

B.口腔

田

C

二、判断题。

1.食物通过食管时，其中的一些淀粉会被消化掉。（）

2.胆汁是由肝脏分泌的，可以帮助小肠消化和吸收。（）

3.小肠中的消化液只有肠液、胆汁。（）

4.食物中的养料被小肠壁上绒毛里的血管吸收，传到全身各处。（）

5.食管直接连接着人体的口腔和小肠。（）

6.口腔是食物初步消化的场所。()

综合能力提升

三、综合题。

1.将下列各个消化器官与其主要作用连一连。

①胃将食物磨碎，使其与唾液混合

②小肠传送食物至胃

③大肠吸收食物残渣中剩余的营养物质和部分水分，生成粪便

④食管消化和吸收食物中的大部分营养物质

⑤口腔初步消化食物中的蛋白质，揉烂食物

2.请你结合第1题，照样子完成人体消化器官图，并写出食物在人体内的

“旅行”路线。(填序号)

食物在人体内的“旅行”路线：

食物—()—()-()-()->()一肛门

参考答案

一、选择题

1.C

2.B

3.B

4.B

5.C

二、判断题

1.x

2.<

3.x

4、

5.x

6.7

三、综合题

1.①胃—初步消化食物中的蛋白质，揉烂食物

②小肠——消化和吸收食物中的大部分营养物质

③大肠——吸收食物残渣中剩余的营养物质和部分水分，生成粪便

④食管一传送食物至胃

⑤口腔——将食物磨碎，使其与唾液混合

⑤④①②③

大人辅导延展

消化液是人体内对食物消化起作用的液体，读一读下面的器官或腺体分泌的消化

液，了解一下吧！

器官或腺体消化液

唾液腺唾液

胃胃液

胰腺胰液

肝脏胆汁

小肠肠液

口腔“历险记”

基础知识过关

一、选择题。

1.（）是食物进入人体的第一站。

A.唇

B.口腔

田

C

2.牙齿在食物消化的过程中可以起到（）的作用。

A.湿润食物

B.搅拌食物

C.切割、磨碎食物

3.下列不属于唾液作用的是（）。

A.帮助吞咽

B.磨碎食物

C.帮助初步消化食物

4.口腔中的唾液可以帮助我们消化食物中的（）。

A.维生素

B.淀粉

C.蛋白质

5.在进行口腔消化模拟活动时，究究负责用木铲搅拌食物，由此可以判断他扮演

的是（）。

A.舌头

B.牙齿

C.