2023年八年级语文上册第五单元测试卷2及参考答案

八年级语文上册第五单元素养评估卷

一、积累（20分）

1.根据拼音书写词语，并给加点字选择正确的读音。（3分）

桥面用石板铺砌（A.qieB.qi）,两旁有石栏石柱。每个

柱头上都diaoke着不同姿态的石狮子。这些石刻狮子，

有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，weimiaowei

xiaoo

2.下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）（2分）

【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸想要自己开车。

A.爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！

B.爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！

C.爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。

D.爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？

3.古诗文名句默写。（7分）

（1）无可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》）

（2）金陵城上西楼，倚清秋。o（朱敦儒《相见欢》）

（3）所以动心忍性，,（《孟子•天将降大任于是人也》）

（4）崔颍《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是：

（5）中国古代诗词中含“桥”字的有很多，你能写出连续的两句吗？

4.解释下列句中加点词语的意思。（6分）

（1）傅说举于版筑之间（（2）故天将降大任于是人也（）

（3）曾益其所不能（）（4）人恒过然后

能改（）

（5）征于色发于声而后喻（）（6）入则无法家拂士

（）

5.下列语段排序正确的一项是（）（2分）

①在古画中，常见一奴仆蹲踞扇火，大力使着一把扇子，扇子地位大跌。

②穿过千年时光隧道，在关于老上海的电影里，仍然可以看见理发店里有这种手拉

的风扇。

③春日迟迟，欲睡昏昏。反正闲妇们有的是时间要打发，降那一点心火，微风徐来

的排扇也够了。

④汉代的扇子，是用竹蔑编成，其形制类似于现在的大号菜刀，扇柄附于一侧而不

是居中，且开始落入寻常百姓家。

⑤小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，时间也被拉长了，太太小姐们一边做头发：

一边有一搭没一搭地拉呱家常。

⑥汉末有一些原理简单的机械扇，诸葛亮同学发明过诸葛扇，悬挂屋内，手拉使之

转动生风。

A.①④⑥③②⑤B.⑥④①②③⑤C.②③⑤④⑥

①D.④①⑥②⑤③

二、阅读（40分）

（一）点击名著（14分）

学习了《蝉》后，小文选了下面三则材料进行自读，请完成下列任务。

【材料一】蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钱一样的乐器。它

还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足

音乐的嗜好，栖牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得

把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的

器官，来安置乐器了。

【材料二】四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便

响起交响乐来，每个草丛里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱

家之首。在我家乡的灌木丛中，在百里香和薰衣草盛开之时，蟋蟀不乏其应和者：百

灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，

缺乏艺术修养，但其纯朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么的和谐呀！它那是万

物复苏的赘歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授

予谁？我将把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰

衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇戋时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀

仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。

【材料三】蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它

们的鸣声由翅的鼓动发生。把翅用显微镜检查时，可以看见特别的发音装置，前翅的

里面有着很粗糙的状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者磨擦就发

声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。

秋虫因了这些部分的本质和构造，与发音镜的形状，各奏出其独特的音乐。其音乐较

诸鸟类与别的虫类，有着如许的本质的差异。

6.浏览选文，参考示例，概括【材料二】【材料三】说明对象的特征。（4分）

示例：【材料一】蝉非常喜欢唱歌。

［材料二］___________________________________________

［材料三］_________________

7.上面材料中有一则不是选自《昆虫记》，细读选文，从语言风格看，你认为是下

面哪一项？结合你阅读整本书的体验和感受进行选择，并说明理由。（4分）

A.【材料一】B.【材料二】C.【材料三】

我选（），我的理由：___________________________________

8.为了完成“我眼中的《昆虫记》’‘电子手抄报，小文借助网络，搜索筛选资料〕最终

形成成果（如下图所示）。老师说他很会学习，你认为这体现在哪里？结合《昆虫

记》具体内容，联系网络学习经验，阐述你的看法。（6分）

«昆虫记》评价

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仪中：尸.即］］于｛介—360f司M

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1善迅普把"《足.业i已》你为“讲足.玄战事”“讲■昆去生活”的槽模。

2间作人证.：“比后那些无JW的小说戏剧更有趣味，更有意义--3

网作人设.：”他以人性现照出任.并以出,性反比社会人生““4周

祚人说：“见到这个•科学诗人'的著作.不禁组起旧事......

rfb103分享到，OWI

（二）阅读下面的文章，完成9-12题（10分）

瓷板上的中国书画

李慧占

①古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，

仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法，直到唐代，随着长沙窑以书

写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立

体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，

从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。

②由土与火淬©炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，

从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入

到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。

③瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技

法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对胚

料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的

力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。

④以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。

纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说；党板行书，由于温差

导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，

浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，而是笔

触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现

丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更遑②论韵味，趣味。

⑤好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不

能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐，绘出的各种山水人

物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作

品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是

书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。有藏家细赏之下赞叹，徐仲

南手书洒脱秀逸，苍润俊朗；何许人行笔稳健，顿挫变化明显，转折圆浑，字与字之

间少连笔，却有绵延直下，一气呵成之势；毕伯涛笔法俊逸秀梃，丰涧灵活，有唐寅

之气韵……晚清"浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池，有传世瓷板画作品《昌江日对黄

山图》，画得精致而文气十足，颇得文人山水画之神韵的。竟板上的题诗写得灵动而

呈才情，书法自然俊逸，布局和结字，以及每一笔的书写，都做到了裹藏恰好、肥瘦

适宜、疏密得当、简繁有度的程度，给人以一种沉着超逸的视觉美感。

⑥古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调

烟雨，一见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。

瓷，连接着中国人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文

心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术

的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”，

萃取出凝重质朴的魅力。

（文章原标题为《远尘淡墨调烟雨》，较原文有删改）

【注释】①淬（cui）：铸造刀剑时，把刀剑烧红浸入水中，使之坚韧。②遑（hudng）论：不

必谈及。

9.文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“”两方面具体说明的，

而介绍《昌江日对黄山图》则从“画"、“”与“书法”三方面具体

说明的。（2分）

10.文中最能概括瓷板书画特点的语句是哪一句，请你找出来写在下面。（2分）

11.请简要阐述文章第四自然段在文中的作用。（2分）

12.你认为瓷板书画对创作者有哪些要求？请概括。（4分）

（三）古诗阅读（4分）

咏菊

［唐］•白居易

一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟®初开晓更清。

寒菊

［宋］•郑思肖②

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱杳死，何曾吹落北风中。

【注释】①金粟：形容菊花色泽金黄，形态娇小。②郑思肖：南宋末为太学上舍，宋亡后，孤身隐居苏州,

改字忆翁，以示不忘故国。

13.两首诗分别突出了菊花什么特点？（2分）

14.两首诗最突出的艺术手法分别是什么？试作赏析。（2分）

（四）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成15-18题。

虾蟆夜哭

（宋）苏轼

艾子浮于海,夜泊岛呜中，夜闻水下有人哭声复若人言遂听之。

其言日：“昨日龙王有令：'应水族有尾者斩。'吾是也，故惧诛而哭。汝虾蟆无尾，

何哭？”复闻有言日：“吾今幸无尾，但恐更理会科斗时事也。”

（选自《艾子杂说》）

【注释】①量：扬子鳄。②科斗：即蝌蚪。

15.解释下列句中加点的词。（3分）

（1）夜泊岛屿中▲

（2）故惧诛而哭_▲

（3）但恐更理会科斗时事也_上

16.用给文中划横线的句子断句。（限断两处）（2分）

夜闻水下有人哭声复若人言遂听之

17.小文觉得这篇文章很有意思，想将它改编成课本剧。以下是她设计的一处情节，

请判断设计是否合理，结合文意说明理由。（3分）

鬼：（惊恐万分、面露惨色、语带悲伤）昨日龙王有令：”应水族有尾者斩。“吾蕾也，

故惧诛而哭。（吃惊地、惊讶地）汝虾蟆无尾，何哭？一A

18.听了量和虾蟆的对话，你觉得虾蟆的"恐”是庸人自扰还是值得同情。请结合文意

并联系实际谈谈你的看法。（4

分）__________________________________________________________________________

三、作文（40分）

19.阅读李白的《赠汪伦》，进行创造性复述。（10分）

赠汪伦（李白）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不

及汪伦送我情。

【知识链接】创造性复述是要求在不改变原材料主题和重点的基础上根据表

达的需要对原材料进行合理加工、大胆想象，使内容更生动、更完整的一种表达

形式。

20.根据要求作文。（30分）

题目：我的__________________________________

要求：①填入合适的词语，补充完整题目，写一篇说明文；②抓住事物的特征，

合理安排说明顺序，恰当使用说明方法；③不少于500字

参考答案

一、1.B雕刻惟妙惟肖

2.C

3.（1）似曾相识燕归来（2）万里夕阳垂地大江流（3）曾益其所不能（4）日暮

乡关何处是烟波江上使人愁（5）①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致

远）②鸡声茅店月，人迹板桥霜（温庭筠）③晴虹桥影出，秋雁橹声来。（白

居易）

4.（1）（被）选拔、（被）任用（2）因此（3）同“增”，增加（4）犯错误

（5）了解、明白（6）同“弼"，辅佐5.D

二、

（-）6.【材料二】蟋蟀歌声不断。【材料三】蟋蟀的鸣声独特（或：蟋蟀的鸣

声是有技巧的，而且是器械的）。

7.我选C。我的理由：【材料三】以科学平实而准确的语言说明蟋蟀发音的原理

和构造。这与《昆虫记》语言风格不符。我认为法布尔语言有两大特点：一是常以拟

人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。比如【材料一】中的蝉是个十足的音乐爱好者。

二是充满艺术趣味。《昆虫记》也是优美散文。比如【材料二】中作者对薰衣草和百

灵鸟歌唱的描绘，吸引读者体会散文般的语言之美。所以，【材料一】【材料二】不

选。

8.（6分）【说明】正确认识网络学习，深入理解《昆虫记》，正确评价“很

会学习”的内涵，且能形成内在的逻辑关系。本题采用分层赋分的方式。

第一层（6—5分）：联系网络学习，结合《昆虫记》内容进行探究，并由此正确

评价“很会学习”的内涵。

示例：小文通过关键词搜索和信息筛选，留下两种不同观点，这种网络学习过程

是深层思考判断（客观辩证思维）的体现。从搜索到的内容上看，是名家对《昆虫记》

的不同评价，它能引发思考，促进深度阅读，比如书中说螳螂有着好身材，却又极有

杀伤力，认为它温存又残忍。仔细想想，“残忍”未必，这只是昆虫的生存天性，法

布尔是用人类的道德评判昆虫。可见，小文借用网络搜索将阅读引向更深层次，很会

学习。（表述有欠缺酌情扣分）

第二层（4-3分）：联系网络学习，结合《昆虫记》内容进行探究，但内涵评价

有偏差。或：只联系网络搜索或只结合《昆虫记》内容进行探究，并由此正确评价“很

会学习”的内涵。

示例1：小文通过关键词搜索和信息筛选，留下两种不同观点，这种网络学习过

程是深层思考判断（客观辩证思维）的体现。从搜索到的内容上看，是名家对《昆虫

记》的不同评价，它能引发思考，促进深度阅读，比如书中说螳螂有着好身材，却又

极有杀伤力，认为它温存又残忍。仔细想想，“残忍”未必，这只是昆虫的生存天性，

法布尔是用人类的道德评判昆虫。可见，小文借用网络搜索丰富了手抄报内容，很会

学习。（表述有欠缺酌情扣分）

示例2：从搜索到的内容上看，是名家对《昆虫记》的不同评价，它能引发思考，

促进深度阅读，比如书中说螳螂有着好身材，却又极有杀伤力，认为它温存又残忍。

仔细想想，“残忍”未必，这只是昆虫的生存天性，法布尔是用人类的道德评判昆虫。

可见，小文借用网络搜索将阅读引向更深层次，很会学习。（表述有欠缺酌情扣分）

第三层（2-1分）：只联系网络学习或只结合《昆虫记》内容进行探究，且内涵

评价有偏差。

示例：小文通过关键词搜索和信息筛选，留下两种不同观点，这丰富了手抄报内

容。可见小文很会学习。（表述有欠缺酌情扣分）

（二）

9.书法题诗

10.瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画

艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火

气”，萃取出凝重质朴的魅力。

11.运用了作比较的说明方法，将瓷板书画和纸上书画作比较。从吸墨程度、材

料性质、书写技法三方面比较说明了瓷板书画和纸上书画的不同之处，更加突出了瓷

板书画对料性和书写功力的更高的要求。

12.（1）创作者必须对胚料的调制和瓷坯的性状有成竹在胸的了解，书写绘画时

才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧。（2）创作者必须有精湛的手功、丰

富的经验、超凡的悟性和丰厚的学养。

（三）

13.白诗突出了菊花在寒冷的秋晨，凌霜怒放的清新美丽，郑诗则突出其在肃杀的北风

中，枯守枝头，抱香而死的不屈坚贞。

14.白诗运用反衬手法，以“蕉折”“荷倾”衬托菊花“金粟初开”，赞美了菊花之美；

郑诗运用拟人手法，借菊花的独立疏篱、抱香不凋，抒写了白己不惧强暴、忠于大宋的情怀。

（白诗将“反衬”答成“对比”“衬托