心理学培训方案

第第页心理学培训方案心理学培训方案（精选4篇）心理学培训方案篇1为全面推动高校生心理健康教育工作，切实加强心理健康教育老师队伍和高校生“朋辈”队伍建设，加强心理健康教育工作的科学性、针对性和实效性，提高学生干部朋辈心理互助的`意识、本领和水平，特举办本次培训班。一、培训组织领导小组：顾问：组长：副组长：组员：二、培训对象：院、系心理协会成员，各班、各社团、各社区心理委员共约200人三、培训时间：20xx年4月9日—15日四、培训内容：1、高校生常见的心理问题及调适；主讲人：2、高校生心理问题产生的原因；主讲人：3、高校生心理特点与心理保健；主讲人：4、高校生怎样进行朋辈互助；主讲人：五、培训地方：二教107六、纪律与要求：1、授课老师必需精心组织授课料子，突出操作性和针对性；2、侧重提高学生干部的意识和工作的敏锐力和自动性；3、各系学生工作负责人及政治辅导员必需全程参加；七、工作布置：1、宣传板块、横幅；2、联系教室、设备调试、摄影；3、外请老师接待；心理学培训方案篇2一、培训目标为提高我校骨干老师的专业化水平、教育教学本领、心理咨询本领和对学校心理健康教育工作引导本领，促进他们在实施素养教育推动基础教育改革和老师培训中更好的发挥其带头作用。二、培训意义：1、促进校内师生的身心健康，构建和谐学校。2、有利于了解全校师生心理健康情形，防患于将来，构建安全学校。3、提高学校素养教育水平，提升学校办学品味。4、促进老师心理健康，疏导来自各方面的压力，减少长期教学所造成的疲乏感，帮其获得动力和幸福感。5、提高老师的心理应用本领和沟通本领，有助于老师更好地了解学生的心理，采取相应的沟通技巧和教学方法，有利于帮忙学生解决心理以及学习上所遇到的问题。6、帮忙老师解决长期以来形成的心理上所遭逢的困惑，树立良好的形象，以乐观的姿态影响引导学生向着健康向上的方向发展。三、培训内容：1、老师心里减压2、如何克服老师职业倦怠？3、如何识别有心理问题的学生？4、老师与学生的心理沟通技巧5、老师人际关系疏通四、培训形式1、加强理论学习，提高老师的理论素养。只有提高了老师的理论素养，才是有源之水，教育学生才会产生正确的乐观的影响。学校可利用老师连续教育的机会，有选择地选学习一些理论书籍。2、在老师中普及心理卫生知识。做学生的心理保健医生，首先，老师必需是一个专家。每一个老师必需重视这个问题。多取它山之石，多加强自我修养，多关注心理卫生知识，这样才会发现并及时诱导学生身上存在的问题。3、开展针对老师的`心理咨询活动。老师的心理健康情形作为软环境的最紧要的构成部分，老师的言行对学生的心理发展起潜移默化的作用。心理健康的老师往往营造和谐温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。相反，一个心理不健康的老师往往会直接危害学生的心理健康，如老师的恶意，专横的态度，欠妥的言行，这些都会扼杀学生的创造性、健全的人格。一个健康的教育，必需有健康的老师。学校应重视对老师的心理健康的咨询活动，了解老师的心理健康水平，疗治老师的心理。4、重视优良校风、班风的建设。营造平等民主的心理氛围。学校大力提倡学术民主、教学相长，鼓舞老师和学生独立思考，敢于向权威挑战，敢于发表不同意见；师生关系既为师长，又为伙伴；既是领导，又是同志。学校要一视同仁地对待每个老师和同学。提倡团结、合作、互助精神。一个乐观健康向上、团结合作互助的才是有战斗力的集体。一个学校形成了上下全都、互尊互爱、互帮互助、精诚合作的校风班风，那么，学生也就会形成与之相应的心理品质。所以，学校和班主任、老师都要在这方面作文章。培养遵章守纪的良好习惯。学校中学生敢说敢想敢做，还要求老师和学生都是遵章守纪的楷模，做致合理奖惩，形成有章可依，有章必依的良好风气。5、我校广播站每天中午有一期《心理健康讲座》栏目，心理老师给播音员供应稿件，播出关于心理健康教育方式等内容。这种形式听浩繁，收到了特别好的效果。6、加强心理健康科研工作动员全体老师参加到学校的心理健康教育科研中来，通过理论学习、问题讨论、工作研究、经验总结、案例剖析、典型分析等方法、引起大家对心育工作的重视，渐渐统一思想形成共识，为心理健康教育在学校的实践与探究打下坚实的思想认得基础，乐观提倡学习之风、反思之风、研究之风，让老师在实践中不绝提高，再回到实践中去，反复循环，形成心理健康教育全方位渗透的大环境。教育科研将成为我校心理健康教育发展的新动力，不绝推动着我校心理健康教育向进一步发展。7、培训将采用面授和网络辅导、实践演练、实践作业等多种形式开展。8、全校在职老师利用教研组会时间，集中或分散学习。心理学培训方案篇3为全面推动高校生心理健康教育工作，切实加强心理健康教育老师队伍和高校生“朋辈”队伍建设，加强心理健康教育工作的科学性、针对性和实效性，提高学生干部朋辈心理互助的意识、本领和水平，特举办本次培训班。一、培训组织领导小组：顾问：朱志平组长：左泽文副组长：何文波、成强组员：李雨露、张普强、周频、张广宁、齐宇、尹敏、廖军、汪敏、汪石果二、培训对象：院、系心理协会成员，各班、各社团、各社区心理委员共约200人三、培训时间：20xx年4月9日—15日四、培训内容：1、高校生常见的心理问题及调适；主讲人：彩健（湘潭高校）（4月9日）2、高校生心理问题产生的.原因；主讲人：张扬传（4月10日）3、高校生心理特点与心理保健；主讲人：张扬传（4月10日）4、高校生怎样进行朋辈互助；主讲人：成强（4月12日）五、培训地方：二教107六、纪律与要求：1、授课老师必需精心组织授课料子，突出操作性和针对性；2、侧重提高学生干部的意识和工作的敏锐力和自动性；3、各系学生工作负责人及政治辅导员必需全程参加；七、工作布置：1、宣传板块、横幅；（何文波、成强）2、联系教室、设备调试、摄影；（汪石果）3、外请老师接待；（汪敏）心理学培训方案篇4为全面推动高校生心理健康教育工作，切实加强心理健康教育老师队伍和高校生“朋辈”队伍建设，加强心理健康教育工作的科学性、针对性和实效性，提高学生干部朋辈心理互助的意识、本领和水平，特举办本次培训班。一、培训组织领导小组：顾问：组长：副组长：组员：二、培训对象：院、系心理协会成员，各班、各社团、各社区心理委员共约200人三、培训时间：20xx年4月9日—15日四、培训内容：1、高校生常见的心理问题及调适；主讲人：（xx高校）（4月9日）2、高校生心理问题产生的原因；主讲人：（4月10日）3、高校生心理特点与心理保健；主讲人：（4月10日）4、高校生怎样进行朋辈互助；主讲人：（4月12日）五、培训地方：