《理解父母关爱父母》教案

理解父母，关爱父母活动目标

知识目标：引导学生理解、关爱父母,学会“感恩”,知道感恩是做人最基本的原则。

过程目标：视、听、讲、演相结合，学会感恩父母。

情感目标：通过观看视频、图片或体验活动,激发孩子们的情感,体会父母的爱,并理解关爱父母,学会“感恩”。

教学重难点

重点：从学生的生活实际出发,有针对性地进行心理健康教育,在唤醒学生爱的心灵,润泽他们的情感世界,培养其感恩意识

。

难点：以学生活动为主线,以学生参与为基础,以学生认知为提升,激发孩子情感升华,充分调动学生的生活积累,使学生在畅所欲言中感受真情,感悟事理;在不知不觉中拨动情感之弦,从而受到感染和教育。

活动准备

器材准备

多媒体准备

其他准备提前确定人数、了解学生大概情况（性别、性格特点等）活动对象

四年级

活动性质

发展性团体辅导

时间

40分钟

活动目标

知识目标：引导学生理解、关爱父母,学会“感恩”,知道感恩是做人最基本的原则。

过程目标：视、听、讲、演相结合，学会感恩父母。

情感目标：通过观看视频、图片或体验活动,激发孩子们的情感,体会父母的爱,并理解关爱父母,学会“感恩”。

教学重难点

重点：从学生的生活实际出发,有针对性地进行心理健康教育,在唤醒学生爱的心灵,润泽他们的情感世界,培养其感恩意识

。

难点：以学生活动为主线,以学生参与为基础,以学生认知为提升,激发孩子情感升华,充分调动学生的生活积累,使学生在畅所欲言中感受真情,感悟事理;在不知不觉中拨动情感之弦,从而受到感染和教育。

活动准备

器材准备

多媒体准备

其他准备

提前确定人数、了解学生大概情况（性别、性格特点等）

活动阶段

活动设计

1.暖身阶段：

情景导入

设计意图：

情境导入感恩父母主题，创建温暖氛围。

时间：

3分钟

流程：

1、多媒体展示故事

师:今天,老师给孩子们带来了一个短篇,请孩子们欣赏!(多媒体展示)

2、引入课题

师:孩子们,刚才的短篇让我们知道,父母是孩子的第一任老师,他们对我们的爱特别地深。而作为我们,又应该怎样对待自己的父母呢?今天,就随着老师一起走进本堂课——《理解父母

关爱父母》。

3、板书课题:《理解父母

关爱父母》

.转换阶段：

设计意图：

反思自我对父母的理解和关爱程度，在故事中了解父母对自己的付出，唤醒孩子对父母的感恩之情。一、现场小调查

师:今天曾老师来当当记者，想采访一下大家,看看你们有多了解自己的父母?下面在我采访的过程中,请孩子们响亮的回答,边回答边用点头或摇头表示,好吗?(幻灯片展示)

(1)、你知道父母的生日吗?

(2)、你知道父母每年为你花费多少钱?

(3)、你与父母的关系好吗?

(4)、你会厌烦父母的说教,甚至恨他们吗?

(5)、父母社会地位低,你有看不起他们吗?

(6)、你能为父母分担忧愁吗?

(7)、你会为父母做家务活吗?

(8)、你知道父母最大的烦恼是什么吗?

(9)、你知道父母对你的希望是什么吗?

(10)、过节时,你给父母送过礼物或者道过一声祝福吗?

请学生答题,师对回答给予肯定和鼓励。

小结:采访结束了,老师发现有的孩子理解关爱自己的父母,而有的孩子却什么都不知道。

二、故事传递

1、父母做的事

师:父母对我们无私的爱让我们健康成长,我们更应该用自己的行动去感恩他们。孩子们,下面请你们欣赏图片,请你看看父母到底为我们做了些什么呢?边看边思考:你此刻最想对父母说什么?

2、多媒体出示“深深父母情”的相关图片(师一一阐述图中的内容)

3、生反馈。3.工作阶段：

设计意图：

思考在实际生活中如何感恩父母。

一、爸爸妈妈,我想对你说„„

师:父母为了孩子,付出了辛勤的劳动,还为我们操心。你能体会父母的艰辛吗?请同学们用“爸爸妈妈,我想对你说„„”的句式说说话,再将你的话写在心形的卡纸上，写好收起来，回家交给爸爸妈妈。

二、诗歌赞颂父母

师:我们的成长过程凝聚了父母多少的心血啊!父母,是最值得感激的人!下面,请孩子们和我一起来赞颂一下全天下所有的父母们吧!请你们和老师一起朗诵。

生朗诵诗歌。

三、理解父母、关爱父母的互动

1、理解父母,关爱父母

(1)小组活动:孩子可以为父母做什么

要求:每组选择一个题目进行讨论;每组形成本组的共同意见写在白色方框里,向全班同学交流、报告。

当父母上下班时;

当父母工作遇到困难时;

当父母心情不好时;