部编版六年级语文下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》教学课件

第1课时第2课时15真理诞生于一百个问号之后标点导入，点明观点第1课时问号：表达疑问语气，一般用于疑问句、设问句、反问句。感叹号：用在感叹句的末尾，表示强烈的感情。真理诞生于一百个问号之后含义“？”代表词语“问号”，“！”代表词语“真理”。真理就是最符合实际、永恒不变的正确的道理。真理相关名言警句虚心使人进步，骄傲使人落后。读书破万卷，下笔如有神。初读课文，理清条理按要求自读课文。自读要求：①自读课文，自学字词，遇到不理解的词语可以查工具书。②自由朗读课文，把句子读通顺。选自“课前预学单”第1题

读一读下面的词语，注意读准字音。把不会认读的生字词圈出来多读几遍。领域司空见惯花圃盐酸溅落石蕊魏国搜集

蚯蚓出版

阶段真理建树疑问

敏感提取明显无聊不可思议吻合

偶然文献证据系统整理见微知著灵感机遇域惯圃盐溅蕊魏搜蚯蚓版阶平舌音读“pǔ”，不读“fǔ”选自“课前预学单”第2题

观察本课要求会写的字，并把它们工整地写在下面的田字格中，每个字写两遍。域域惯惯疑疑圃圃盐盐溅溅蕊蕊搜搜蚯蚯蚓蚓版版阶阶指导书写右上部分是“毌”，不要写成“田”。右边上部的一短竖要上下出头。

全包围结构，外框方正，里面部分略窄长。上下结构，下面三个“心”组合要紧凑。左右结构，“弓”窄长，末笔竖长而直，为垂露竖。选自“课中导学单”活动一活动一：看拼音，写词语。lǐnɡyùhuāpǔjiàn

luòsīkōnɡjiànɡuàn（

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）领域花圃溅落司空见惯蚯蚓出版真理见微知著选自“课前预学单”第3题理解下列词语的意思，连一连。司空见惯指看惯了就不觉得奇怪。锲而不舍

追究事物产生的根源。见微知著

见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。追根求源

比喻做事情能坚持到底，不半途而废，也形容有恒心，有毅力。

本文先提出“_________________________”的观点，然后围绕观点列举了____个具体事例，最后___________，再次强调观点。选自“课前预学单”第4题理清课文的写作顺序，填一填。真理诞生于一百个问号之后三总结全文提出观点印证观点总结观点看课文的第1～2自然段，体会作者是如何提出观点的，再找出这两个自然段之间有什么样的关系。

第1自然段直接提出观点“真理诞生于一百个问号之后”，第2自然段进一步阐述这个观点。两者是递进关系。理解事例，填写表格聚焦课文第3～5自然段，用自己的话简要地说一说作者围绕观点列举了哪些事例。2.魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”。1.英国的化学家波义耳从紫罗兰花瓣遇盐酸会变色

的现象中受到启发，制成了石蕊试纸。3.俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。请同学们填写下面表格。人物现场“问号”探究过程“真理”波义耳紫罗兰花瓣遇盐酸会变红这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？进行了许多实验发现植物酸碱反应并制成了石蕊试纸选自“课中导学单”活动二活动二：深入理解课文，填写下面的表格。提出观点印证观点真理诞生于一百个问号之后人物现象“问号”探究过程“真理”波义耳紫罗兰花瓣遇盐酸会变红这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？进行了许多实验发现植物酸碱反应并制成了石蕊试纸选自“课中导学单”活动二印证观点得出结论只有善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。魏格纳南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合这不会是一种巧合吧？其他大陆都能吻合在一起吗？认真地研究，阅读大量的相关文献，搜集证据提出了“大陆漂移学说”阿瑟林斯基睡觉时眼珠会转动为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？进行了反复的观察实验发现脑电波的变化与做梦有关选自“课中导学单”活动一第1题活动一：结合第1课时活动二的表格总结探索真理的过程。1.梳理波义耳发明石蕊试纸的过程并填空。

波义耳善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，所以他关注到了________________________的现象。

波义耳不仅关注到了这个现象，还___________________，并且________________。波义耳经过___________，最终发明了石蕊试纸。紫罗兰花瓣遇盐酸会变红产生了一系列疑问进行了许多实验反复实验第2课时解析事例，感知联系选自“课中导学单”活动一第2题

活动一：结合第1课时活动二的表格总结探索真理的过程。2.总结事例的表达顺序：发现现象提出问题实验探究取得成果根据下面的提示以小组为单位自主学习另外两个事例，看看它们是如何印证作者的观点的。自学提示：①这两个事例分别是按什么顺序写的？②这两个事例中的主人公是怎样发现“真

理”的？先写了魏格纳偶然发现了南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合这一现象，再写了他产生的疑问，之后写他经过认真研究、阅读大量的相关文献、搜集证据等，提出了“大陆漂移学说”。先写了阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠会转动，再写他产生的一系列疑问，之后写他进行了反复的观察实验，最后写他得出的结论：脑电波的变化与做梦有关。

三个事例探索真理的过程是相似的：发现现象—提出问题—实验探究—取得成果第二个事例第三个事例请同学们齐读第2自然段。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。第2自然段中的“把‘？’拉直变成‘！’”是什么意思？这样写有什么好处？“？”代表发现问题，并不断地追问。“！”代表通过探索，解决了疑问，找到了真理。

这个句子把一个抽象的道理，用直观、形象的方式表述出来了，给人留下深刻的印象。同学们还知道哪些类似的事例呢？

瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发，改良了蒸汽机。

鲁班的手被一种带齿的野草划伤，后来他发明了锯。

牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头，后来他发现了万有引力定律。感悟精神，总结观点默读课文第6自然段，画出关键词语，并联系事例理解，体会科学精神。

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。科学家事例能力波义耳1.一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上……紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。2.波义耳进行了许多实验，发现了一般规律：大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，最后利用这一特点制成了石蕊试纸。魏格纳1.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了，这不会是一种巧合吧？2.魏格纳先是比较发现——地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起；然后认真研究——阅读大量的相关文献，搜集古生物学方面的证据；之后分析总结——亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的，最后整理了“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。阿瑟林斯基1.阿瑟林斯基“感到很奇怪”。2.阿瑟林斯基对自己八岁的儿子进行了实验，又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化。1.见微知著的能力；2.善于发问并不断探索。选自“课中导学单”活动二活动二：比较三个事例的异同。项目同异探索真理的过程真理的发现来源探索真理的精神探索真理的领域研究对应的成果√√√√√第6～7自然段与事例和观点之间有什么关系？第6～7自然段既是对全文的总结，又对前面的论述作了补充，使全文更加严密完整。你受到了什么启发？“偶然的机遇”说明科学的真理就存在于我们身边，并不是遥不可及的，“只会”说明发现真理并不是一件轻而易举的事，而是有条件的，机会是给那些“善于独立思考”“具有锲而不舍精神”的人的。选自“课中导学单”活动三活动三：比较课文和《詹天佑》在表达上有哪些相同和不同之处。相同点两篇文章都体现了锲而不舍、勇于探索的科学精神。不同点内容写法通过三个科学发现的具体事例，论述了“真理诞生于一百个问号之后”这个观点。介绍了我国杰出的爱国工程师詹天佑克服种种困难，主持修筑京张铁路的事迹。用具体事例说明观点。用具体事例表现人物品质。《真理诞生于一百个问号之后》《詹天佑》领悟写法，迁移运用选自“课中导学单”活动四活动四：仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。仿写提纲提出观点论证观点总结观点玩也能玩出名堂莱特兄弟因为玩会飞的蝴蝶玩具而激发出对飞行的兴趣，进而发明了世界上第一架飞机你只要能在玩中善于发现，并不断探索，玩也能玩出名堂来

圣诞节这天，爸爸从外地赶回来，给小莱特兄弟带回来一个会飞的蝴蝶玩具。当看着这只玩具蝴蝶飞上天的一刹那，莱特兄弟又震惊又开心，同时这也激起了他们对飞行的强烈兴趣：如果人也能飞上天，那就太好了！后来，经过无数次的观察和实验、数千次的失败，不断地摸索，终于，他们发明了世界上第一架飞机——“飞行者1号”，为世界的航空事业作出了巨大的贡献。选自“课中导学单”活动四

示例：莱特兄弟是20世纪美国的发明家，但你知道吗？他们发明飞机的想法，也是在玩乐间产生的。评价表评价角度写作顺序观点鲜明事例能否支持观点语句通顺，没有错别字评价等级☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆板书设计提出观点真理诞生于一百个问号之后印证观点总结观点发现现象提出问题实验探究取得成果见微知著、善于发问锲而不舍、不断探索→真理诞生于一百个问号之后15真理诞生于一百个问号之后第2课时第1课时第1课时新课导入视频欣赏：《爱看星星的张衡》作者简介

叶永烈，1940年出生，浙江温州人。中国科普作家、传记文学作家。2005年获中国当代优秀传记文学作家奖。主要作品：科幻故事《小灵通漫游未来》等。读课文，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？真理诞生于一百个问号之后为了证明这个观点，课文具体写了几件事？三件事初读课文初读课文我会读司空见惯花圃盐酸溅到石蕊魏格纳搜集蚯蚓阶段领域诞生酸碱凸出凹陷纬度俄裔华罗庚锲而不舍出版司空见惯花圃

盐酸溅到石蕊魏格纳搜集蚯蚓阶段领域诞生酸碱

凸出凹陷纬度俄裔

华罗庚

锲而不舍出版dànjiǎntūāowěiéyìhuàɡēnɡqiè华huà（）huá（）多音字华（）罗庚是中华（）民族引以为傲的数学家之一。初读课文华罗庚中华huàhuá解jiě（）jiè（）多音字工作人员终于解（）决了货物押解（）的大难题。初读课文解决押解jiějiè惯圃盐溅蕊魏搜蚯蚓版域阶我会写初读课文书写指导：左窄右宽，左边的“土”写得略小，而右边的“或”写得略大，注意斜钩要舒展，斜钩上面的一笔“丿”不能忘。域重难点字书写指导书写指导：“圃”字是全包围结构，书写时要注意外面的“口”大小适中，里面的“甫”字几个短横之间要匀称。圃重难点字书写指导书写指导：三个“心”组合要紧凑，特别要注意点的位置。其中，上面一个“心”字稍大，下面两个“心”字略小。蕊重难点字书写指导书写指导：左右等宽，左下方的“女”字注意避让，右边的“鬼”字，不要漏写了里面的“厶”。魏重难点字书写指导书写指导：注意布局要匀称，左窄右宽，“叟”这个部件要注意笔顺，上部分要匀称。搜重难点字书写指导词语解释初读课文【不可思议】不可想象，不能理解。【吻合】完全符合。【锲而不舍】雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。【司空见惯】指看惯了就不觉得奇怪。词语积累初读课文【描写科学精神的词语】追根求源持之以恒坚持不懈锲而不舍孜孜不倦苦思冥想始终如一埋头苦干水滴石穿刨根问底品读课文123456开篇点题，提出观点。列举事例，印证观点。再读课文，划分文章段落，概括段落大意。7总结全文，强调观点。品读课文阅读第1自然段，说说这一自然段主要讲了什么。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。开篇点题，提出观点。中心论点思考下列问题：“一百个问号”是什么意思？“一百个”是指具体的数量吗？真理一定会“诞生”于“一百个问号”之后吗？是不是所有真理都要“诞生于一百个问号之后”呢？返回品读课文品读课文第2自然段中的画横线的部分是什么意思？这样写有什么好处？纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。品读课文发现问题不断发问不断解决疑问，追根求源？！科学发现的一般过程生动、形象，避免重复第2课时复习导入司空见惯花圃盐酸溅到石蕊魏格纳搜集蚯蚓阶段领域诞生酸碱凸出凹陷纬度俄裔华罗庚锲而不舍出版品读课文123456开篇点题，提出观点。列举事例，印证观点。7总结全文，强调观点。读第3～5自然段，作者列举了哪些事例？简要概括这些事例的主要内容，并说说这些事例是按怎样的顺序进行介绍的。事例一：波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸事例二：魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”事例三：阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关品读课文列举事例，印证观点。事例一品读课文观察现象→提出问题→发明或发现波义耳在发现紫罗兰花瓣变色后，提出了哪些问题？这照应了题目中的哪个词语？这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？照应了题目中的“一百个问号”。品读课文事例二品读课文观察现象→提出问题→发明或发现品读课文事例三观察现象→提出问题→发明或发现文中所选的三个事例能证明课文的主要观点吗？为什么？品读课文能。文中的三个事例有一个共同点：科学家能从细微的、常见的现象中发现别人观察不到之处，在不断发问的过程中显现他们善于思考的品质；在不断探索的过程中显现他们追求真理的恒心和毅力。三个事例虽然内容不同，但它们与观点是紧密关联的，都能体现科学发现中的“见微知著、善于发问并不断探索”，紧扣课文的观点，并对观点进行了有力的印证。品读课文人物现象发明或发现事例一事例二事例三化学家波义耳盐酸会使花瓣变红石蕊试纸地质学家魏格纳南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合大陆漂移学说睡眠研究专家阿瑟林斯基儿子睡觉时眼球转动脑电波的变化与做梦有关品读课文作者对三个事例的叙述顺序与课文的主要观点的表述方式有什么相似之处？品读课文课文的三个事例，在表述时都采用了相同的顺序：先写“现象”，着力突出其“细微”“司空见惯”；再写“问题”，突出“问题”与“现象”的关系；最后结合“问题”写相关的发明或发现，也就是所谓的“真理”。品读课文课文的主要观点正是从常见的现象出发，见微知著，善于发问并不断探索，进而发现真理，这样的表述顺序使事例与观点在结构上形成了一致，也就产生了证明的关系。找出课文在介绍三个事例时采用的过渡词句，说说这些词语还有哪些作用。品读课文“无独有偶”承上启下“更有趣的是”突出了三个事例的相似性，使三个事例形成一个有机的整体，说明作者紧扣课文的观点选择事例，能够更好地证明观点，增强了课文的说服力。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。总结全文，强调观点。品读课文这样的事例第6自然段中“这样的事例”指的是怎样的事例？你还知道哪些类似的事例？品读课文这样的事例：指文中波义耳、魏格纳、阿瑟林斯基“找到真理”的事例。类似的事例：居里夫人发现镭、阿基米德发现浮力等。“见微知著”是什么意思？微：微小。显著。见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。著：品读课文

联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？品读课文微著紫罗兰的变色发明了酸碱试纸——石蕊试纸南美洲东海岸的凸出出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的睡觉时眼睛的转动睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。品读课文见微知著课文所选择的三个事例中，他们的成功源于什么？能不能从课文中找两个词语来说一说。锲而不舍品读课文课文的第6自然段、第7自然段和开头提出的观点有什么关系？品读课文课文第6自然段是用概括性的表述印证了开头提出的观点，并对前文进行了总结。第7自然段是对前文的论述的补充，作者重申自己的观点，又和开头相照应，使全文的论述更加严密、完整。真理诞生于一百个问号之后提出观点真理诞生于一百个问号之后印证观点制成石蕊试纸提出“大陆漂移学说”发现脑电波的变化与做梦有关总结观点见微知著善于发问不断探索结构梳理这篇课文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的。课堂小结拓展延伸化学趣味实验：变色反应一、选择恰当的关联词语填空。只要……就……只有……才……（）明天不下雨，学校运动会（）如期举行。（）平时努力学习，考试（）可能取得好成绩。只有才只要就随堂练习纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从（细小细微）的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，（坚持不懈追根求源），最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。二、课内阅读。随堂练习1.用“\”将括号中不恰当的词语划掉。2.选段中的“？”是指__________，“！”是指_____________。疑难问题答案（真理）随堂练习三、课外阅读。宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星xí

jī（

）。袭击随堂练习服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量113千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，随堂练习进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分zìrú（

）了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。这套航天服的价值是215万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。自如随堂练习

1.根据短文中的音节写出词语，填在括号里。2.给短文取一个题目：宇航服3.请从文中摘录两个成语：

望尘莫及、自愧不如随堂练习参考答案：“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，它的含义是：要善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后才有可能找到真理。默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，再说说你从中受到了什么启发。课后习题参考答案我受到的启发：我们要善于观察生活，勤于思考，多问几个“为什么”。课后习题参考答案参考答案：作者列举了三个事例：波义耳发现植物酸碱反应并发明了石蕊试纸；魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”；阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序写的？课后习题参考答案文中的三个事例，在表述时都采用了相同的顺序：先写“细微的、司空见惯的”现象，再写由现象中发现的问题，最后写相关的发现或发明，即所谓的“真理”。课后习题参考答案参考答案：有志者事竟成“有志者事竟成”，这句话强调的是