高中生物二轮复习专题练习13：生态系统和生物圈

第页2012届高三生物二轮复习专题练习13：生态系统和生物圈、选择题LISTNUMOutlineDefault\l3下列有关演替特点的说法不正确的是A．植物群落也象植物个体一样，有一个发生、发展到死亡的过程B．初级演替一般都比次级演替进行得快C．促使植物群落发生演替的动力因素既有内因，又有外因D．地衣、苔藓被称为先驱物种，是原生演替中出现的第一批物种LISTNUMOutlineDefault\l3种群是生态学研究的一个重要内容，下列有关种群的正确叙述是 ()A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的，在种群数量达K／2值时增长率最大C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段D．合理密植农作物时，其种群数量可以大于K值LISTNUMOutlineDefault\l3下列有关群落演替的叙述错误的是()A．火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川上进行的演替都属于次生演替B．由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光C．群落演替是在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程D．发展工农业生产往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行LISTNUMOutlineDefault\l3下图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件，则字母X最可能代表()A．生物因素B．共生关系C．非生物因素D．物质循环LISTNUMOutlineDefault\l3在一片约33hm2的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，各用一个较重的铁环套在大山雀的腿上作为标志，然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群密度(只／hm2) ()A．略大于165 B．略小于165 C．略大于5 D．略小于5LISTNUMOutlineDefault\l3下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列叙述中不正确的是()A．生态系统中能量流动具有单向性主要是因为食物链中生物之间吃与被吃的关系不可逆转B．一般情况下，能量在相邻的两个营养级之间的传递效率大约是10%～20%C．①表示流经此生态系统的总能量D．从能量关系看②>③＋④LISTNUMOutlineDefault\l3如图表示C元素在无机环境和生物群落中循环流动的一部分，下列说法正确的是()A．CO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落B．有机物中的碳只有通过呼吸作用返回无机环境C．A、B是存在于不同组织中的同一类化合物，但转化形式不同D．某种植食性动物体重若要增加1千克，则其消耗的植物至少为10千克LISTNUMOutlineDefault\l3根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，人们应采取下列哪一种食物结构（）A、以淡水养殖的鱼类为主B、以家畜的肉类为主C、以谷类和植物蛋白为主D、以禽类的肉和蛋为主LISTNUMOutlineDefault\l3(2009年高考江苏卷)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是()A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B．4个试管内的种群同时达到K值C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降LISTNUMOutlineDefault\l3下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是()A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的LISTNUMOutlineDefault\l3在下列情况下种群数量会出现“J”型增长的是DA.只要有充足的食物B.在物种适宜的环境中食物开始出现不足,但还不至于影响到该物种在这里生存C.只要没有捕食者D.只有在实验室内的理想实验条件下LISTNUMOutlineDefault\l3关于群落的结构与演替，下列叙述不正确的是 ()A．“远芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例B．“野火烧不尽，春风吹又生”应属次生演替的实例C．群落中各种群间不存在地理隔离，因而能进行基因交流D．群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，从而为动物种群分层分布提供了基础、填空题LISTNUMOutlineDefault\l3下图表示一种多层次、多级利用自然资源、实现良性循环的农业生态工程设计：先将农作物的秸秆糖化处理，用以饲养家禽、家畜；取它们的排泄物，用来培养食用菌；收集残留物作为养殖蚯蚓的原料；最后把蚯蚓的残留物，连同排泄物一同送到农田，物尽其用。请回答问题：(1)依据题意，图中的a应是________；是否有能更好地充分调动物质循环和能量流动的途径，试补充：____________________________________________。(2)在该生态系统中，主要成分是________，所需能量最终来源是________。(3)建立这一生态系统的目的是_____________________________________。(4)在该生态系统中，土壤中的氨能被转化为________从而被农作物吸收利用，完成这一转化的生物在生态系统中的成分属于________。(5)该人工生态系统的建立遵循的原理是___________________。LISTNUMOutlineDefault\l3在一个草原生态中的旅鼠与狐的数量变化情况如下：每逢植食动物旅鼠大量繁殖时，狐便会大量繁殖；而随着狐大量捕食旅鼠，旅鼠的数量减少了，狐的种群数量也跟着下降。根据以上事实说明：（1）在这个草原生态系统中，牧草、狐和旅鼠三者所构成的食物链是________________。（2）从生态学原理看，狐与旅鼠之间通过_______和______，而存在着________的关系。（3）从旅鼠、牧草、狐三者的数量变化和依存关系说明，生态系统具有_________能力。（4）用坐标图表示出该生态系统中草、旅鼠、狐的种群数量变化关系（横坐标表示时间，纵坐标表示生物数量）。

LISTNUMOutlineDefault\l3\s02012届高三生物二轮复习专题练习13：生态系统和生物圈答案解析、选择题LISTNUMOutlineDefault\l3BLISTNUMOutlineDefault\l3BLISTNUMOutlineDefault\l3A解析：次生演替时原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留；而冰川上进行的演替属于初生演替。在群落的演替过程中，一个群落被另一个结构更复杂的群落所替代，资源的利用更加充分有效，但人类的活动，如发展工农业生产会使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。LISTNUMOutlineDefault\l3DLISTNUMOutlineDefault\l3CLISTNUMOutlineDefault\l3CLISTNUMOutlineDefault\l3C解析：A选项错误：CO2可通过光合作用和化能合成作用从无机环境到生物群落；B选项错误：有机物中的碳可通过生物的呼吸作用返回无机环境，也可通过燃烧进入大气中；C选项正确：A、B分别为肝糖原和肌糖原，属于多糖，肝糖原的功能主要是维持血糖的平衡，肌糖原主要为肌肉活动提供能量；D选项错误：“至少消耗”时能量传递效率应为20%，其消耗的植物至少为5千克。LISTNUMOutlineDefault\l3CLISTNUMOutlineDefault\l3解析：A项中，4个试管中最初环境适宜，所以都经历了“J”型增长；B项中，最初的条件不同，达到K值不会同时；C项中，培养液体积Ⅱ和Ⅲ不同，试管Ⅲ内种群的K值应大于试管Ⅱ；D项中，Ⅳ中起始酵母菌数大于Ⅱ，所以先于试管Ⅱ开始下降。答案：BLISTNUMOutlineDefault\l3C解析：生命活动的正常进行，离不开信息的作用，选项A正确；信息传递在农业中的应用主要是提高农产品或畜产品的产量，对有害生物进行控制等，选项B正确；光照属于物理信息，而不是行为信息，选项C错误；能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的基本功能，它们共同把生态系统的各个组分联系成一个统一整体。LISTNUMOutlineDefault\l3DLISTNUMOutlineDefault\l3C、填空题LISTNUMOutlineDefault\l