2024年实验中学预防与应对校园安全突发事件应急预案

2024年实验中学预防与应对校园安全突发事件应急预案一、总则(一)校园安全突发事件定义校园安全突发事件是指在校园内外，由本校师生或以本校师生为对象，引发的严重破坏社会和校园秩序，造成重大财产损失或人员伤亡，且具有突发性、紧急性、严重性和广泛影响力的公共突发事件。具体包括但不限于安全事故（火灾、设施故障、建筑物垮塌、大型活动中的人群踩踏、交通事故等）、公共卫生事件（食物中毒、传染病爆发、群体性不明原因疾病等）、群体性事件（扰乱秩序、非法集会游行等）、重大治安案件、师生非正常死亡、自然灾害（洪水、台风、地震等）等。(二)校园安全突发事件等级划分1.一般性突发事件：在校园内发生，对师生安全、学校教学秩序、工作生活秩序及学校和社会稳定有一定影响，由学校自行处置，并按规定向学校上级部门报告的突发事件。2.重大突发事件：在校园内发生，对师生安全、学校秩序造成严重影响和重大危害，伴有人员伤亡，需学校与上级部门共同处理，并按规定需向县级及以上教育主管部门报告的突发事件。3.特大突发事件：对师生安全、学校秩序造成特别重大危害和恶劣社会影响，伤亡人数超过3人，需县委、县政府、教育主管部门及相关部门共同协调处理，或按照相关规定被认定为特大级紧急情况的突发事件。二、指导思想与组织领导(一)遵循上级关于“创建平安校园”的相关指示精神，从维护改革、发展、稳定的大局出发，站在讲政治、保稳定、促发展的高度，增强政治意识、大局意识和责任意识，积极开展校园安全突发事件的预防和处置工作。(二)校园安全突发事件应急处置工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：安全办公室主任及校委会成员、各年级主任、各班主任组长主要职责：负责指挥、协调和组织校园重大安全突发事件的预防和处置工作，对重大事件预防和处置工作做出决策，协调解决其中的重大问题，必要时向上级部门汇报，督导各相关部门按照预案及时有效地开展工作，并检查预防和处置工作的执行情况。副组长主要职责：负责校园安全突发事件的预防和日常管理工作，包括预案的编制、修订，建立健全工作制度和部门间的联动机制，组织业务培训、协调和监督执行。三、实施与处置原则(一)建立完善的信息报告制度，确保信息流通顺畅，监测预警系统运行正常，及时发现隐患和可能发生的突发事件。一旦发生突发事件，应在第一时间向学校应急处置工作组报告，并在紧急或特殊情况时随时上报。学校应急处置工作组汇总各类信息，迅速报告校领导，并向上级教育主管部门等及时报告，始终保持与上级部门的紧密联系。在传染病暴发、流行时期，应执行每日报告和零报告制度，以便迅速、有效应对，防止事态扩大。(二)校园安全突发事件处置原则1.始终保持高度的政治敏感性、大局观念和责任担当，扎实、主动、高效地做好预防和处置校园安全突发事件的工作。在问题发生前，要着眼于预防，提前做好准备，掌握主动权；问题发生后，迅速辨明性质，依法依规、灵活果断地进行处置；事件平息后，做好善后工作，防止事态反复。2.执行预防为主、分级负责的处置原则，校长对全校安全负责，班主任对本班级学生的安全负责。突发事件发生后，必须在第一时间上报校长室。一般突发事件，学校应积极应对并妥善处理，防止事态扩大，并在事故发生后一天内以书面形式向县教育主管部门安全办公室报告详细情况。重大突发事件发生时，学校需立即启动应急处置方案，第一时间通过电话或传真等方式将简要情况报告上级主管部门。特大突发事件，要在第一时间报告上级主管部门。四、运作职能坚决克服对隐患的忽视态度，树立居安思危、预防为主的意识，全力以赴将事故、灾害可能造成的损失降至最低，为校园构筑一道坚固的安全防线。将预防工作前置，提前做好充分准备，增强对突发事件的应对能力和应变效率。突发事件发生后，学校应急安全领导小组应立即进入应急状态，迅速抵达现场，详细询问当事人或目击者，并在第一时间将情况上报教育主管部门；同时采取有效措施保护现场，配合有关部门勘查现场，查明事故原因，找出安全防范工作的漏洞，形成书面报告。五、监测预警“预防胜于治疗”，监测预警是预防工作的重要组成部分。学校应系统、长期地对可能发生的突发事件进行观测，积累详实的第一手资料，密切关注新出现的情况，采取适当的预防措施，明确各类突发事件监测预警系统的责任分工。六、善后处理工作(一)校园安全突发事件调查工作，依据国家相关规定，迅速成立调查组进行调查，并限时完成。一般性突发事件由学校组织调查，并上报调查结果；重大、特大突发事件，学校上报教育主管部门，由上级部门组织调查，学校积极配合。(二)校园安全突发事件发生后，学校各科室、各班级应及时做好善后处理工作，尽快恢复正常教学和生活