人教版七年级生物上册第二单元第二章第三节植物体的结构层次同步练习

/人教版七年级生物上册第二单元第二章第三节植物体的结构层次同步练习一、选择题1.假设用如图表示相关概念间的包含关系,那么下表中内容与图示相符的一组是〔〕选项1234A肾单位肾小球肾小囊肾小管B上皮组织结缔组织神经组织肌肉组织C绿色植物双子叶植物单子叶植物种子植物D细胞核染色体DNA基因

A.AB.BC.CD.D2.“本地早〞〔如图〕是我区特有的柑橘品种．要获得优质高产的“本地早〞,需经过嫁接、幼苗移栽和科学管理等过程．以下有关“本地早〞的说法不正确的选项是〔〕

A.本地早酸甜可口,营养丰富,是植物的营养器官

B.用嫁接方法获得“本地早〞幼苗,属于无性生殖

C.移栽幼苗时根部带有泥球,有利于保护根毛,提高成活率

D.合理密植能让植株充分接受光照,提高总产量3.以下有关绿色开花植物的表达,错误的选项是〔〕

A.一朵完全花应包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊

B.绿色开花植物只能进行营养繁殖

C.植物主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐

D.双受精是绿色开花植物所特有的生殖现象4.以下概念的逻辑关系与如图相符的是〔〕

A.依次是根、器官、绿色开花植物、植物

B.依次是基因、DNA,染色体、细胞核

C.依次是脑干、脑、中枢神经系统、神经系统

D.依次是肾小囊、肾小球、肾单位、肾脏5.生物体的结构和功能是高度统一的,细胞作为生命活动的根本单位,也表现出这一特性．以下有关表达不正确的选项是〔〕

A.叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织

B.叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用

C.神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动

D.红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状有利于输送氧气6.如图是与生殖有关的结构示意图,以下说法不正确的选项是〔〕

A.甲图所示结构由多种组织构成,属于器官,乙图所示生殖结构Ⅰ属于种子

B.丙、丁两图所示结构反响了两种生殖方式,分别是卵生,胎生

C.丁结构中新生命与母体进行物质交换的场所是b胎盘

D.图甲中结构4与图丙中结构②功能相似的7.亚麻是良好的纺织原料,其利用的部位是〔〕

A.导管B.筛管C.韧皮纤维D.木纤维8.芦苇的茎不能无限制的加粗,原因是它的维管束内没有〔〕

A.木质部B.韧皮部C.机械组织D.形成层9.学习了绿色植物的主要类群后,有位同学进行了如下梳理,其中正确的表述是〔〕

A.棉花具有兴旺的疏导组织,依靠种子繁殖后代

B.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上

C.肾蕨有假根、茎、叶的分化,适应陆地生活能力较强

D.墙藓的茎、叶内有较为兴旺的输导组织,只能生活在阴湿的陆地上10.以下具有根、茎、叶、花、果实和种子的植物是〔

〕

A.苏铁B.牡丹C.桫椤D.石花菜11.“红花还需要绿叶衬“．红花、绿叶总是在一起的,它们分别属于〔〕

A.营养器官、生殖器官B.生殖器官、营养器官

C.营养器官、营养器官D.生殖器官、生殖器官12.以下可食用的局部属于营养器官是〔〕

A.大豆B.花生C.地瓜D.苹果13.以下各种植物中,我们食用局部属于有贮藏作用的根是〔〕

A.甘薯B.马铃薯

C.荸荠D.藕14.一株完整的油菜植株有几大器官〔〕

A.6B.5C.4D.315.黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的局部分别属于〔〕

A.根、茎、叶、果实B.果实、种子、叶、茎

C.果实、根、茎、叶D.种子、叶、茎、根二、探究题16.豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注．如下图是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图答复以下问题：

1〕从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于_______________．

2〕图A中胚的组成包括_______________〔填图中的序号〕．A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破种皮的结构是[_______________]_______________,将来发育成大豆的_______________．种子萌发所需要的环境条件有_______________．

3〕C中该植株的茎中无_______________结构,故不能长得很粗．

4〕E是由D中的_______________发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是_______________．

5〕由于豆科植物根瘤中的_______________能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质,所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．

6〕种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发〞,请你帮助完成以下探究实验：

实验步骤：

①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的_______________中,乙组浸泡在_______________中,在相同条件下浸泡一段时间．

②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿．

③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比拟两组种子萌发的时间．

预测实验结果：

在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,假设所用时间_______________〔填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙〕,那么说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦反．三、判断题17.我们吃的苹果属于营养器官．

A.正确B.错误18.一株绿色开花植物的营养器官是：根,叶,种子。〔〕

A.正确B.错误19.植物体的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子。〔

〕

A.正确B.错误20.植物体是由器官构成的,没有系统。〔

〕

A.正确B.错误21.茎中的导管是运输水分的管道,导管是由一个细胞构成的。

〔〕

A.正确B.错误四、解答题22.请仔细阅读下面材料,答复有关问题．

未来几年,马铃薯将从“放在盘子里〞的菜肴变成“拿在手里〞的主粮,成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物．马铃薯蛋白质含量高,拥有种类齐全的人体必须氨基酸．维生素的含量也较为全面,特别是含有禾谷类粮食所没有的胡萝卜素和维生素C,其所含有的维生素C是苹果的8倍左右．马铃薯还是一个矿物质宝库．有研究证明,如果人们每天只吃马铃薯,即使不补充其他任何食品,身体也能摄取10倍于传统食品中含有的维生素和1.5倍的铁．营养学家特别提醒,不要食用颜色发青和发芽的马铃薯,以免龙葵素中毒．

阅读下面材料,答复有关问题．

1〕与传统主食小麦、水稻、玉米不同,马铃薯的食用局部是其_______________器官．

2〕马铃薯的蛋白质在_______________消化液的参与下分解成氨基酸,被人体吸收利用．

3〕马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A,能有效地预防_______________、干眼症、皮肤枯燥、脱屑等病症．

4〕铁是_______________的组成成分,经常食用马铃薯可预防贫血．

5〕科研人员培育“马铃薯〞新品种利用的核心技术是_______________．

6〕将马铃薯切成带芽眼的小块,在适应条件下,会长成新的植株,这种繁殖方式的优点是_______________．

7〕依据材料,某同学提出问题：马铃薯中的维生素C含量高于苹果？

请帮他完善探究方案：

①取2支洁净的试管,分别编号为甲和乙,然后注入2毫升_______________溶液．

②用滴管向甲试管滴入马铃薯提取液,向乙试管滴入_______________,边滴边震荡,直到溶液颜色完全褪去．

③记录所用提取液的滴数．

④假设_______________,那么说明马铃薯中的维生素C含量高于苹果．参考答案一、选择题1、A2、A3、B4、B5、A6、A7、C8、D9、A10、B11、B12、C13、A14、A15、C二、探究题16、〔1〕器官〔2〕①②③④③培根根充足的空