人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案(全)

人教版六年级下册语文课堂作业此题目及答案

〔全〕

1文言文两那么

一、给带点字选择正确的读音，打上“J”。

1、孰〔shiiJshO〕为汝〔rtiJnu)多知乎

2、为是其智(zhizhiV)弗假设与

二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义：

①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动

词，表示“去、往”的意思。

1、奕秋，通国之善弈者也。〔①〕

2、一人虽听之(②)

3、思援弓缴而射之(②)

4、虽与之俱学，弗假设之矣(②)

5、送孟浩然之广陵(③)

三、品读课文，完成练习。

〔一〕学弈

弈秋，通国〔全国〕之善〔擅长〕弈〔下棋〕者

也。使弈秋诲〔教诲〕二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之

为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援〔拉〕弓缴

而射之。虽与之俱〔一起〕学，弗假设之矣。为是其智弗假

设与？曰：非然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，

一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故

事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。

3、联络课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗假设与？曰：非然也。

是因为他〔后一个人〕的智力不如前一个人吗？我说：不

是这样的。

〔二〕两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故〔原因〕。一儿

日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。。一儿以

日初出远，而日中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，

及日中那么如盘盂，此不为远者小而近者大乎？“一儿

日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤〔热水），此不为

近者热而远者凉乎？”孔子不能决〔判断〕也。两

小儿笑曰：“孰〔谁〕为汝多知乎？”

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、联络课文，写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远，而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时间隔我们远，而到了中午时

分间隔我们近。

②孰为汝多知乎？

还以为你比我们多知道一些东西呢？

3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂

性。他们探究自然现象时采用的方法是观察一结论。

在辩论过程中，两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对

待这个问题那么表现出了不能决断的态度。

4、写出两句你所知道的孔子的名言。

①学而时习之，不亦说乎。

②有朋自远方来，不亦乐乎。

四、小练笔。

从课文中选择你感触最深的一那么故事，联络自己的学

习、生活实际，把你的感受写下来。

《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们一一做什

么事都要专心致志，不能三心二意。

2匆匆

一、给带点字选择正确的读音，打上“。

涔涔〔ch咨nc6nJ）伶俐〔1inlingV〕遮挽

[wanVmian)

潸潸[1fnshdnJ〕彷徨〔huihuaiJ〕尽管

[jinVjin〕

二、看拼音，写词语。

nudyizhengr6ngyousichilu6lu6

〔挪移〕〔蒸融〕〔游丝〕〔赤裸裸〕

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、眼睛定定地看着的样子。〔凝然〕

2、急急忙忙的样子。〔匆匆〕

3、确实。〔确乎〕

4、遮挡并挽留。〔遮挽〕

四、照样子，写词语。

匆匆渐渐缓缓渐渐

头涔涔白花花黑乎乎热腾腾

伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安

五、品读课文片段，完成练习。

〔一〕

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃

花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日

子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了它们罢，那是谁？又

藏在何处呢？是它们自己逃走了罢一一如今又到了哪里呢？

1、读文中画“一”的句子。在作者反复的追问中，可

以感受到他对时间容易流逝的无奈的心情。

2、仿照画“一”的句子的写法，发挥想象，写几句话。

小草枯了，有再长的时候；金钱用了，有再赚的时候；橡

皮丢了，有再买的时候。

〔二〕

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭

碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆

匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我

躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上〔跨过〕，从我脚边

〔飞去〕了。等我睁开眼和太阳再见，这算又〔溜走〕了

一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开场在叹息里

闪过了。

1、在括号里填上适宜的词语。这些词语写出了时间时间

易逝，不能挽留的特点。

2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？

答：“叹息”就是“叹气”的意思。作者因为时间容易

流逝，一去不再复返，而自己又无力改变这残酷的事实，所以

只能无奈叹息。

六、积累与拓展。

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、光阴似箭，日月如梭。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

请再搜集几句类似的名言警句。

J莫等闲，白了少年头，空悲切。

J少壮不努力，老大徒伤悲。

七、小练笔。

生命是短暂的，那么，怎样的人生才算没有虚度呢？请举

一个你佩服的人做例子来说明。

大科学家霍金，虽然不能行走，不能讲话，他不屈从于恶

毒的命运，用自己聪明的大脑，为科学事业做出宏大的奉献。

虽然他的光阴都是在轮椅上度过，他忍受着身体上宏大痛苦，

仍在不懈的努力，他没有虚度光阴，是时代的楷模。

3桃花心木

一、根据注音，在括号里填上适宜的字。

ydng遭〔殃〕〔央〕求〔秧〕苗

w爸i枯〔萎〕〔委）员〔萎〕缩

dudn绸〔缎〕片〔段〕〔锻〕炼

fin三〔番〕五次〔翻〕来覆去

二、看拼音，写词语。

kuweichayangduanlianyifan

〔枯萎〕〔插秧〕〔锻炼〕〔一番〕

bdbdshengjIkuangfengbaoyu

〔勃勃生机〕〔狂风暴雨〕

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、没人能说出其中的微妙。表示事情很奇怪，使人不明

白。〔莫名其妙〕

2、没有任何原因。〔无缘无故〕

3、言辞诚恳，情意深长。〔语重心长〕

4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。〔依赖〕

四、在括号里填入适宜的词语。

〔高大〕的树〔独立自主〕的心〔奇怪〕的人

〔百年〕的基业〔笔直〕的树苗〔宏大〕的能量

五、品读课文片段，完成练习。

〔一〕

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是

百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己

要学会在土里找水。我浇水只是模拟老天下雨，老天下雨是算

不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？假如无法

在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确

定中找到水、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”

……他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是

一样，在不确定中生活，能比拟经得起生活的考验，会锻炼出

一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感

的感知，就能学会把很少的养分转化为宏大的能量，努力生

长。

1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，

“不确定”指的是老天下雨是算不准的；对于人来说，“不

确定”指的是生活给予的困难和帮助都是没数的。树要学会在

“不确定”中找到水、拼命扎根；而人那么要在“不确定”中

锻炼出一颗独立自主的心。这是一种借物喻人的写法。

2、联络生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？

我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？

答：比方，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果……

上学〔上班〕迟到了；那应该及时检查闹钟；再比方，吃鱼不

小心掐鱼刺，弄得上医院看医生……那应该汲取教训，在下次

吃鱼时要小心小心在小心；又比方，电脑被偷，资料全没有

了……那应该准备好挪动硬盘，随时给自己的资料做一个备用

空间等等。

〔二〕

如今，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么

〔优雅自在〕，显示出〔勃勃活力〕。种树人不再来

了，桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号中填上适宜的词语。从所填的词语中，我们可

以看出桃花心木长大了，具有旺盛的生命力了。

2、为什么种树人“不再来了”？

答：因为桃花心木已经长成了参天大树了，已经通过了种

树人的“考验”，在“不确定”中练就了自己的

本领，即它们的根已经深深扎进土壤里，能自己寻找水分

和养料了。

六、拓展阅读。

生活的滋味

只有那些最渴的人才最理解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的

人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，

水对他们是最珍贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是可以趴

在河边痛饮一顿，那他就是最理解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放

着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水

的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在

烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永

远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

读了上面这篇短文后，你受到了什么启发？请联络生活实

际，把你的感悟写下来。

答：这篇短文告诉我们——拥有时不珍惜，失去时懊悔也

是徒劳了的道理。这，就好比时间一样，匆匆如流水，一去不

回头。在我们拥有珍贵的时间时，就要懂得珍爱，要懂得与时

间赛跑，不在空虚中让时间划过。确实，每当我们得到某样事

物时，要得以珍藏、保存，体会其中的好处，不要等到失去它

时才醒悟，不然，这一切将是徒劳。

回忆•拓展一

一、看拼音，写词语。

nudyizhengr6ngkuweijIyekuangfeng

baoyu

〔挪移〕〔蒸融〕〔枯萎〕〔基业〕

〔狂风暴雨〕

xingerduanlianzhuanhuakaoyanbo

b6shengjI

〔幸而〕〔锻炼〕〔转换〕〔考验〕

〔勃勃生机〕

二、把以下成语补充完好。

专〔心〕致〔志〕无〔缘〕无〔故〕〔座〕

无虚〔席〕

〔语〕重〔心〕长养〔尊〕处〔优〕惊

〔天〕动〔地〕

三、把以下句子补充完好。

1、人非生而知之者，孰能无惑？

2、一鼓作气，再而衰，三而竭。

3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。

4、种树者必培其根，种德者必养其心。

5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。

四、交流平台。

平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。本组哪一篇课

文给你留下的印象最深化？为什么？

如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动：”不

止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比拟经的起生活

的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是的，我们不一定都

能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们

不能退却，要奋勇向前，克制困难。读了这篇课文，我懂得

了：一个人不能从小养成依赖心理，否那么就会像文中说的那

样，“风一吹就倒“。我们应该从小养成自强不息、独立自主

的好习惯。只有这样，我们才能在遇到困难时，战胜自我，顽

强地克制困难！

五、默读短文，完成练习。

落花之美

徐迈

是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠

之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光〔飘落飘撒在

花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小

花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现'，

你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风

拂过，又落下几点黄。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，

理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。〕大自然

中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样

“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发〔悲伤忧伤J〕To

本来极爱这种夜风，如今担忧花再被吹落不免诅咒起来。然而

风吹照旧，我终不忍看下去，转回身。

为什么美妙的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去

挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？

我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。

随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。

原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。

“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去

一片绿色，特别是那宏大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿

色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照

片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地

中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我

们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……

欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好似对什么都

〔释怀J开怀〕了。日记和照片不是珍藏了我过去美妙的光阴

吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是如今才懂得。

我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担忧花落，

不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美

丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永久。

今夜，我珍藏了落花之美。

1、在文中括号里选择适宜的词语，打上“。

2、文中作者的心情经历了从〔忧伤〕到〔释怀〕的变

化。心情发生变化是因为他后来看到了〔日记〕和〔照

片〕，想到了〔珍藏使美丽永久〕。

3、读文中画线的句子。句中的“理”指的是〔大自然的

玩物都处在不断循环之中〕，而我“做不到”“龚自珍那般

豁达”是因为〔“我”舍不得这些美妙的东西就这样轻易逝

去，想用手去挽住那份美妙，把它保存下来〕。

答案

6北京的春节

一、看拼音，写词语。

wanxianggengxInyoushengyouguang

jieranbutdng

〔万象更新〕〔有声有光〕〔截然不

同〕

zhangdengjiecaigexinggesewanbu

deyi

〔张灯结彩〕〔各形各色〕〔万不得

已〕

二、给带点字选择正确的读音，打上“。

1、除夕夜家家灯火通宵，不许间〔jidnjidnJ”〕

断，鞭炮声日夜不绝。

2、多数铺〔puptiJ”〕户在正

[zhengV??zheng〕月初六开张，不过并不很忙。

3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏

[nianVnian〕

4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和〔he

huoJ”〕成的。

5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐

[qiJ”qi〕过年，而且过得分〔fCnfOnJ”〕外热

闹。

三、开展调查，理解文中提到的几个特定的时间。

1、腊月初旬一一农历十二月初一到初十

2、小年一一农历十二月二十三

3、除夕一一农历十二月的最后一天

4、元宵节一一正月十五

四、照样子，用带点字词打比方造句。

1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是

粥，而是小型的农业展览会。

2、腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

五、阅读课文并填表。

时间

自然段

风俗习惯

详略安排

腊月初旬到年底

1——6

熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货

略

除夕

7

详

正月初一到十四

8—10

略

正月十五

11—12

详

正月十九

13

略

像这样有详有略地介绍老北京过春节的风俗，好处是主次

清楚，印象深化。

六、品读片段，完成练习。

〔一〕

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花

生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这

些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕

第三件事才是买玩艺儿一一风筝、空竹、口琴等。

1、用“一”画出带“儿”的词语。

2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏工程？

3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？

把这三件事称为“大事”，表达了孩子们怎样的心情？

答：一是买杂拌儿；二是买爆竹；三是买玩意儿。表达了

孩子们欢天喜地，开心过年的心情。

〔二〕

除夕真热闹。〔家家〕赶作年菜，〔到处〕是酒肉的香

味。〔男女老少〕都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里

贴好各色的年画。除夕夜家家〔灯火通宵〕，不许连续，鞭炮

声〔日夜不绝〕。在外边作事的人，〔除非〕万不得已，

〔必定〕赶回家来吃团聚饭。这一夜，除了很小的孩子，没

有什么人睡觉，〔都要〕守岁。

1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的喜

庆与热闹。

2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘

录相关句子，并体会这样写的好处。

香：〔家家〕赶作年菜，〔到处〕是酒肉的香味。

色：〔男女老少〕都穿起新衣，门外贴好红红的对联,

屋里贴好各色的年画。

声：除夕夜家家〔灯火通宵〕，不许连续，鞭炮声

〔日夜不绝〕。

这样写的好处是：生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜

庆，突出了老北京春节的传统文化。

回忆-拓展二

一、看拼音，写词语。

layuechuxunzhanlansuanban

〔腊月〕〔初旬〕〔展览〕〔蒜瓣〕

lizibaozhufengzhengfeicui

〔栗子〕〔爆竹〕〔风筝〕〔翡翠〕

guangmiaohuilingqibasuizhangdengjiecai

〔逛庙会〕〔零七八碎〕〔张灯结彩〕

maiyatangsuranqijingjieranbutong

〔麦芽糖〕〔肃然起敬〕〔截然不同〕

二、划去括号中不恰当的读音或字。

正〔zhengzheng〕月掺和〔huohe〕

榛［zhenzheng〕子描绘〔sushu〕

杂〔伴拌〕演〔绎译〕

万〔象像〕更新〔峰蜂〕拥而至

三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

⑴布施〔③〕施展〔②〕

施：①实行；②用上，加上；③施舍，旧时指给予而不取

代价。

〔2〕能歌善舞〔②〕与人为善〔①〕

善：①仁慈，品质或言行好；②长于，能做好；③容易。

〔3〕美不胜收〔④〕名胜古迹〔③〕

胜：①赢，成功，跟“败”相反；②超过；③优美的〔景

物〕；④尽。

四、写出以下词语的近义词或反义词。

近义词：敦厚〔淳朴忠厚厚道〕柔顺〔温顺柔软顺

从〕

反义词：炎热〔严寒寒冷〕压抑〔放松放纵兴奋〕

五、从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。

例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最快乐莫过

于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆

竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，”僻僻

啪啪”玩得不亦乐乎。

例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走

亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，

声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花

撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射忽明忽暗,

把夜空点缀成鲜花的世界。

六、默写古诗并填空。

元日天竺寺八月十五日夜晚桂子

［宋］王安石［唐］皮日休

爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，

春风送暖入屠苏。殿前拾得露华新。

千门万户瞳瞳日，至今不会天中事，

总把新桃换旧符。应是嫦娥掷与人。

这两首诗描写的都是我国的传统佳节。其中《元日》写的

是元旦时的情景，《天竺寺八月十五日夜晚桂子》写的是中

秋时的情景。我国的传统佳节还有元宵节、端午节、七夕

节、重阳节等。描写我国传统佳节的诗句还有“清明时节雨

纷纷，路上行人欲断魂。”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一

人。”“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”等。

七、默读短文，完成练习。

塘栖〔有删节〕

丰子恺

塘栖是一个镇，其特色是家家门前建着凉棚，不怕天雨。

有一句话，叫做“塘栖镇上落雨，淋勿着”。“淋”与“轮”

发音相似，所以凡事轮不着，就说“塘栖镇上落雨”。/且说

塘栖的酒店，有一特色，即酒菜种类多而分量少。几十只小盆

子〔陈列罗列着，有荤有素，有干有湿，有甜有咸，随

顾客选择。真正吃酒的人，才能赏识这种酒家。假设是壮士、

莽汉，象樊哙、鲁智深之流，不宜上这种酒家。他们狼吞虎嚼

起来，一盆酒菜不够一口。必须是所谓酒徒，才可请进来。酒

徒吃酒，不在菜多，但求味美。〔喝呷一口花雕，〔嚼

V吃〕一片嫩笋，其味无穷。这种人深得酒中三昧，所以称

之为“徒”。迷于赌博的叫做赌徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但

爱酒毕竟和爱钱不同，故酒徒不宜与赌徒同列。和尚称为僧

徒，与酒徒同列可也。我发了这许多议论，无非要表示我是个

酒徒，故能常识塘栖的酒家。我吃过一斤花雕，要酒家做碗素

面，便醉饱了。算还了酒钞，便走出门，到淋勿着的塘栖街上

去漫步。/塘栖枇杷是有名的。我买些白沙枇杷，回到船里，

分些给船娘，然后自吃。

1、在文中的括号里选择适宜的词语，打上“。

2、写出下面句子的意思。

塘栖镇上落雨，淋勿着。塘栖镇上下雨，人是不会被雨淋

湿的。

3、文中提到的樊哙、鲁智深是我国古典文学作品里有名

的壮士。樊哙的故事在《鸿门宴》中有生动的记载，鲁智深

这个人物形象那么出自我国四大古典名著之一的《水浒

传》。跟他们性格相似的人物还有张飞、李逵等。

4、这段话有详有略地介绍了塘栖的特色。请用“/”将短

文分成三层，然后读一读。其中哪局部写得最详细？为什么？

答：其中第二局部写得最详细。因为第二局部作者向我们

详细介绍了塘栖酒店的特色，即酒菜种类多而分量少，这局部

花的笔墨最多。

5、在作者笔下，小镇塘栖特色鲜明，情趣盎然。在你的

心中，家乡的什么特色让你赞不绝口、回味无穷呢？也许是几

样小吃，也许是一道风景，也许是某种特产……请你选择一个

特色写一写，假设能像作者那样写出亲身体验与感受就更好

To

立夏日一一野炊

到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，

从田中采摘新颖蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭〔也有

的参加少量咸肉、煎好的鸡蛋等〕，俗称“烧野米饭”。

人教版小学语文六年级下册语文作业本第三组答案

10十六年前的回忆

一、看拼音，写词语。

hanhujianruikongbumogui

〔含糊〕〔尖锐〕〔恐怖〕〔魔鬼〕

kuxingfeitujuliushuji

〔苦开I〕〔匪徒〕〔拘留〕〔书籍〕

二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、形容很多人同时闯进门来。〔一拥而入〕

2、严肃而厉害。〔严峻〕

3、领会别人没有明白表示的意思。〔会意〕

三、选词填空。

残暴粗暴

1、匪徒冲着人群〔粗暴〕地喊叫：“不许过来！”

2、〔残暴〕的敌人用尽酷刑，仍然没有使屈从。

严峻严肃

1、老师（严肃）地批评了我，我感到很惭愧。

2、面对猖狂的案犯，刑警队长的神情显得格外〔严

峻〕

四、阅读课文并填空。

1、课文按照时间先后顺序写了被捕前、被捕时、法庭

上和被害后发生的事情。给我印象最深的是法庭上发生的

事，因为面对敌人坚贞不屈、视死如归。

2、课文最后三个自然段与开头首尾照应。这样写的好处

是：①是文章的构造更加完好；②说明了作者永远不会忘记那

个日子。

五、品读课文片段，完成练习。

〔一〕

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总

爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不管多忙，对我的问题总

是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父

亲竟这样模糊地答复我。

对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这

次却“模糊地答复我"，这是为什么？从中你体会到了什么？

答：这是因为当时的局势非常严峻，不是同孩子谈心的时

候，而且像防止书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也

不是几句话能说清楚的。从中我体会到同志对待亲人慈祥

和蔼，对待工作认真严肃。

〔二〕

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝

他分开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是

常对你说吗？我是不能轻易分开北京的。你要知道如今是什么

时候，这里的工作多么重要。我哪能分开呢？”母亲只好不再

说什么了。

1、在方框里填上恰当的标点符号。

2、读一读父亲的话，从中可以看出父亲是一个怎样的

人？

答：从中可以看出父亲是一个顾全大局，不顾个人安危，

对工作高度负责的人。

〔三〕

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布

旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的

平静而慈祥的脸。

用“—”画出描写父亲外表的词语，用“一一”画出描

写父亲神情的词语。从这些词语中你体会到了什么？

答：我从这些词语中体会到了父亲已经经受了严刑拷打，

但他还是坚贞不屈、视死如归。

〔四〕

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常

安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量

就是他平日对我们讲的一他对于事业的信心。

父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能

“非常安定”、“非常沉着”？

答：因为父亲的内心被一种伟大的力量占据着，就是对

事业必胜的信心，所以他非常安定，非常沉着。

六、小练笔。

祭扫烈士墓。站在烈士墓前，你想到些什么？请以下面这

句话开头，写一段话。

站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。黄继光为了保护队伍的

前进，用自己的胸膛挡住了飞射的枪弹；为了炸毁碉堡，

用自己的身体和手臂充当的支架；在严峻关头不撤离北

京，用自己的冷静让敌人无可奈何；忍着十指锥心的疼

痛，咬紧牙关，不吐露一个字……正是这些战士用鲜血、用生

命换来了我们如今的幸福生活。

12为人民效劳

一、给带点字选择正确的读音，打上“。

剥肖I〔xueVxiao〕兴〔xIngVxing〕旺

追悼〔didoddtoJ〕炊〔culchuIJ〕事员

二、数笔画，并填空。

1、“鸿”字共（11）画，第10画是（）。鸿毛的意

思是〔大雁的羽毛〕。

2、“鼎”字共（12）画，第6画是（）。“鼎”在古

代是指〔烹煮用的器物〕。

三、把以下成语补充完好。

五〔湖〕四〔海〕〔精〕兵〔简〕政

死得〔其〕〔所〕〔鼎〕〔鼎〕大名

四、，先解释带点字的意思，再写出整句话的意思。

固：本来。或：有的人。于：表示比拟。

人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得

比羽毛还轻。

五、阅读课文并填空。

《为人民效劳》是毛——1944年9月8日在张思德同志

追悼会上作的演讲。文章还偷就提

出了中国及其领导的八路军、新四军的宗旨一一完

全、彻底地为人民效劳。然后结合当时的实际，从三个方面

说明：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死

观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的为人民的利

益坚持好的为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团

结、克制困难、进步勇气、互相保护，使整个人民团结起

来。

六、品读课文片段，完成练习。

〔因为〕我们是为人民效劳的，〔所以〕，我们

〔假如〕有缺点，〔就〕不怕别人批评指出。〔不管〕

是什么人，谁向我们指出〔都〕行。〔只要〕你说得对，

我们〔就〕改正。你说的方法对人民有好处，我们〔就〕照

你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生

提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我

们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个

队伍就一定会兴隆起来。

1、在括号里填上适宜的关联词语。

2、仿照短文中的第一句话，用所填的关联词语写句子。

因为拥有梦想，所以，假如我们能经受住命运的考验，一

直坚持下去，就一定会走向成功。

因为班干部是为同学效劳的，所以，我们假如有什么干得

不好的，就不怕别人批评指正。3、这段话共有6句话，主要

阐述我们应该正确对待别人的批评。第一句话阐述我们不怕别

人批评的原因；第二句话指出我们欢送任何人的批评；第三、

四句话阐述采纳批评的前提，就是“说得对，对人民有好

处”；第五句话举李鼎铭“精兵简政”的例子的例子进一步

说明我们愿意采纳任何人的正确的意见。

4、这段话各个句子之间环环相扣，阐述严密。像这样的

段落课文中还有不少，请摘录其中一段。

详见《语文书》①②⑤自然段。

七大、综合性学习。

为人民效劳的新闻

广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中，生命危

急。接到报警后，消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。

面对洪水和群众的急迫呼救，黄建平临危不惧，奋力下水救

人。当他游出50多米远时，不幸被突然袭来的洪峰卷入洪流

中，壮烈牺牲，年仅34岁。

感想：黄建平同志舍己救人、无私无畏的英雄壮举，让人

敬仰。我要学习他视人民的利益高于一切，永远忠于党、忠于

祖国、忠于人民的优秀品质。

回忆-拓展三

一、看拼音，写词语。

shujich6utiwdt6ucubao

〔书籍〕〔抽屉〕〔窝头〕〔粗暴〕

mdguikuxingjuHuzj,i•e/ir*a'ng

〔魔鬼〕〔苦开I〕〔拘留〕〔解救〕

jingbingjianzhengsideqisu6

〔精兵简政〕〔死得其所〕

zhdngyutaishanqingyiihdngmao

〔重于泰山〕〔轻于鸿毛〕

二、多音字组词。

〔转移/转身〕〔兴隆/兴盛/兴起）

转兴

〔转动/旋转〕〔快乐/兴趣/即兴〕

三、体会以下词语的构词特点，并照样子写一写。

乱蓬蓬热腾腾〔冷清清〕〔光秃秃〕〔静悄

悄）〔白茫茫〕

跳跃陈设〔奔跑〕〔肥胖〕〔吵闹〕〔寻

找〕

四、从“词语盘点中选择适宜的词语填空

〔残暴〕的匪徒〔陷入〕困境

〔锋利〕的问题〔挽救〕人质

〔模糊〕的答复〔审阅〕文件

〔恐惧〕的气氛〔拘留〕嫌犯

五、阅读回忆。

1、通过本组课文的学习，我们共同缅怀先辈的光芒

事迹，时刻牢记毛的教诲：完全、彻底地为人民效

劳。这四篇课文中，给我印象最深的是《十六年前的回忆》

这篇课文。其中，—同志无私无畏、坚贞不屈的—精神

牢牢地刻在我的心中。〔或灯光郝副营长为了后代的幸福和

安乐英勇献身的情景等〕

2、本组课文在写作上也很有特点。比方，《十六年前的

回忆》的首尾照应的写法，好处是突出了作者一直把父亲的

被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。这样的写法

很值得学习。

六、学习“日积月累”，完成练习。

1、这首诗的作者是叶挺。这首诗是他在被国民党关押时

写下的。

2、选择恰当的朗读停顿方式，在序号上打“J”。

J①我/应该/在烈火与热血中/得到永生！

②我应该在/烈火/与热血中得到永生！

七、默读短文，完成练习。

清贫〔节选〕

方志敏

我从事斗争，已经十余年了，一向是过着朴素的生

活。这在国民党的伟人们看来，颇似(siVshi)奇迹；而

矜持不苟，舍已为公，却是每个员具备的美德。我可以告

诉你一桩趣事：

我被俘那天，两个国民党的兵士发现了我，他们满肚子热

望在我身上发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领

捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔外，一个铜板都没有

搜出。他们于是激怒起来了，拿出威吓(heVxia)

道：“赶快将钱拿出来，不然炸死你！”“哼！我一个铜板都没

有，想从我这里发财，是想错了。“我微笑淡淡地说。“你骗

谁!像你当大官的人会没有钱？！”“你们不要瞎忙吧！我不比

你们国民党当官，个个都有钱。我确实一个铜板也没有。我们

—不是为着发财！”他们又在周围低头搜寻了一番，也毫无

所得，就带着我走了。

还要问问我家里有没有一些财产？让我想一想，啊，记起

来了，有的有的。去年我穿的几套旧汗褂，几双缝上底的线

袜，已交给妻保藏(cangVzang)着，准备今年暑天拿出

来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世

宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！

贫寒，洁白朴素的生活，正是我们者可以战胜许多困

难的地方！1935年5月26日写于囚室

1、给文中带点的多音字选择正确的读音，打上“J”。

2、或联络上下文，解释词语。

矜持不苟一一文中指员办事认真严谨，毫不马虎。

齿冷一一文中指那些富翁们非常惊诧。

3、摘录文中的四字词语，并选一个写句子。

〔矜持不苟〕〔舍已为公〕〔意外之财〕〔毫

无所得〕

〔舍已为公〕一一我们应该从小培养自己舍已为公这

种好思想好品德。

〔舍己为公〕一一周总理工作劳苦，生活简朴，舍己

为公的精神令我们敬仰不已。

〔毫无所得〕一一三天打鱼，两天晒网，这样的学习

将毫无所得的。

4、读第2—6自然段，用“—”画出描写国民党兵士言

行的语句。他们的言行反衬出方志敏怎样的精神？

答：反衬出方志敏坦荡无私，镇定自假设的大无畏

精神和对事业的无限忠诚。

5*、读读文中画“一一”的句子。作者的语气是怎样

的？联络最后的“写于囚室”，你是什么体会？

答：作者的语气是轻松幽默自豪的。当时，他已经落在敌

人手里，但是他还对敌人不屑一顾。我体会到方志敏同志那种

乐观精神。

6、第1自然段和最后一个自然段是首尾照应的关系。这

样写的好处是强调贫寒、朴素是的美德，给人留下深化的

印象。

人教版小学语文六年级下册语文作业本第四组答案

14卖火柴的小女孩

一、看拼音，写词语。

yaolanweiqunchufangguaiqiao

〔摇篮〕〔围裙〕〔橱窗〕〔乖巧〕

tianmanjiliefengyidou

〔填满〕〔饥饿〕〔裂缝〕〔衣兜〕

二、按要求。

要查的字

音序

部首

除部首外几画

在词语中的意思

圣诞节

D

6

出生。

灵魂

L

4/3

精神。

蜷腿

Q

8

弯曲。

精致

Z

6

精细，细密。

三、照样子，写词语。

明晃晃的蜡烛又厚又冷的墙

〔白花花〕的〔银子〕〔又白又胖〕的〔小

手〕

〔热腾腾〕的〔咖啡〕〔又大又甜〕的〔西

瓜〕

〔火辣辣〕的〔太阳〕〔又高又陡〕的〔山

峰〕

四、以下句子中破折号的作用是什么？在括号里填入序

号。

破折号的作用一般有：①表示解释说明，相当于括号的作

用；②表示意思的递进；③表示意思的转折。

1、这是一年的最后一天一一大年夜。〔①〕

2、那是一双很大的拖鞋一一那么大，一向是她妈妈穿

的。〔②〕

3、因为这是大年夜一一她可忘不了这个。〔③〕

五、阅读课文并填空。

小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？这些幻觉的出现分别

说明了什么？

看到什么

说明什么

第一次

大火炉

她很冷，渴望得到温暖

第二次

烤鹅

她很饿，渴望得到食物

第三次

圣诞树

她很孤苦，渴望得到快乐

第四、五次

奶奶

她很痛苦，渴望得到幸福

六、品读片段，完成练习。

她赶紧擦着(zhezhaoV)了一大把火柴，要把奶奶留

住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样亮堂。奶奶从

来没有像如今这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂

在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有

寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，

这个小女孩坐在墙角里，两腮［sdiJshai)通红，嘴上带

着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来

了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把

烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和(hehuoV)一

下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，

她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、给文中带点字选择正确的读音，打上。

2、读文中画线的句子，你是如何理解这句话的意思的？

答：这句话是说小女孩旧年的大年夜怀着美妙的梦想冻死

了，饿死了。

3、摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。

摘录：新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女

孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

体会：新年的太阳代表了希望和生命力，小姑娘苦苦挣

扎在生命边缘，却撑不到太阳升起，何其不幸。

七、小练笔。

你想对卖火柴的小女孩或者像她一样贫困而又充满梦想的

孩子说些什么？请写下来。

答：我想对卖火柴的小女孩说，虽然我不知道你的姓名，

但我对你的悲惨遭遇深感同情。你没有亲情，没有温暖，甚至

都不能饱腹，一直生活在痛苦之中。我恨那些有钱人，是他们

的极度富有才使千千万万个像你一样可怜无助的人失去了珍贵

的生命。但如今，这种情况已经没那么严重，希望你在天堂过

得幸福。

15凡卡

一、划去括号里不恰当的读音或字。

匣〔jidxid〕子暖坑〔kangkeng〕

逮〔dViddi〕住一缕〔1uliu)

甜〔蜜密〕〔耸聋〕肩

〔窜串〕过〔耸聋〕拉

二、看拼音，写词语。

11baihunanmIfengdaogao

〔礼拜〕〔昏暗〕:缝〕〔祷告〕

piezuiqIfuddngjianja1vaj•i•aVo

〔撇嘴〕〔欺负〕:僵〕〔打搅〕

shengdanshugu1Ing1ing

〔圣诞树〕〔孤零零〕

三、比一比，再组词。

锈〔生锈〕摩〔观摩〕伊〔伊始〕吭〔吭

声〕

绣〔绣花〕磨〔磨刀〕依〔依依〕炕〔炕

床〕

四、写出以下词语的近义词。

慈悲〔慈善〕指望〔希望〕

照应〔照管〕抽噎〔抽泣〕

五、照样子，用带点词写句子。

1、天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，

仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

惊蛰那天的雷很响亮，整个天地都在抖动，仿佛为了惊醒

冬眠的动物，雷神动用了所有的力气似的。

这几天，小红的眼神总是在躲避我，仿佛为了上次的争

吵，成心和我赌气似的。

2、要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，

还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……

爸爸要出远门了，他先吃了一碗妈妈做的面，再喝了点米

酒，还跟卧在门口的大黄讲了几句离别的话。

六、摘抄句子。

在凡卡的记忆中，乡村生活虽然清苦却充满快乐。摘抄课

文中你最喜欢的描写乡村生活的句子，体会凡卡的心情。

多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响……要砍圣诞树

了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗

笑一会儿……许多小机树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等

着看哪一棵该死。突然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一

样的窜过雪堆。爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住

它！嘿，短尾巴鬼！”

七、品读课文片段，完成练习。

昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的

时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子

里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我拾掇一条青

鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的

脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老

板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于

菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道

里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲

爱的爷爷，发发慈悲吧，带我分开这儿回家，回到我们村子去

吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告

上帝。带我分开这儿吧，要不，我就要死了！……

1、给以下带点字选择正确的读音，打上“。

挨(aiaiV)打挨〔GiJdi〕家挨户

着〔zhezhaoV)火揪着〔zheJzhao)

2、照样子，写词语。

不知不觉不〔慌〕不〔忙〕不〔紧〕不〔慢〕

大吃大喝大〔起〕大〔落〕大〔慈〕大〔悲〕

3、用“一一”划出片段中描写老板、老板娘和伙计虐待

凡卡的动词。此时此刻，假如你在场，你会对他们说些什么？

选择一个人物，写出你想对他说的话。

我想对伙计说：“你瞧，这孩子没爹没娘，已经够可怜的

To再说，大家都是下等人，日子本来就不好过，又何必互相

为难呢？同坐一条船，互相帮助，有个照应才对啊！伙计们，

你们就放过他吧！”

4、用“—”画出凡卡乞求爷爷的句子，读一读，并填

空。

凡卡“再也受不住了“！他再也受不住老板的挨打，再也

受不住老板娘的虐待，再也受不住伙计们的捉弄！

八、小练笔。

在凡卡熟睡并做着甜蜜的梦的时候，课文完毕了，但—

是要醒的，凡卡睡醒以后会发生什么事情呢？请你展开想象写

一写。

“小畜生，快起来！”凡卡依稀听到有人在说话。突然，

一阵剧痛让凡卡彻底从梦中惊醒，原来是老板扒下了凡卡的裤

子，正用皮鞭狠狠抽打呢。

老板娘看着被翻开的墨水瓶，再也熬不住了：“不得了，

不得了，居然还偷用墨水呢！”

“你用墨水干吗？啊？！”老板打得更凶了。

“问你话呢！快说！”老板娘在一旁逼问着，好似要一口

吃了凡卡似的。

凡卡吓坏了，也痛坏了……整个身子开场发抖了……像

只受伤的小猫蜷缩在一边。

回忆-拓展四

一、看拼音，写词语。

weiqiinyingbiliefengjIe

〔围裙〕〔硬币〕〔裂缝〕〔饥饿〕

11baishengxiuguers6ngjian

〔礼拜〕〔生锈〕〔孤儿〕〔耸肩〕

yI1uqIfuxiazicuangud

〔一缕〕〔欺负〕〔匣子〕〔窜过〕

shengdanjieheihuhuxiaomImI

〔圣诞节〕〔黑乎乎〕〔笑眯眯）

二、划去括号里不恰当的读音或字。

撇〔pi片pi爸〕嘴揉皱〔zbuzhbu〕与〔yii

yu〕世隔绝

昏〔暗喑〕〔厨橱〕窗无〔赖棘〕

〔乖乘〕巧〔眯咪〕缝冻〔疆僵〕

三、从“词语盘点”中找出以下词语的反义词。

亮堂〔昏暗〕难忘〔淡忘〕积极〔消极〕

快乐〔苦闷〕苦涩〔甜蜜〕最终〔起初〕

四、根据意思，从“词语盘点”中找出相应的词语，再选

一两个写几句话。

1、凶猛强悍。〔凶悍〕

2、抽吸鼻子、低声哭泣的样子。〔抽噎〕

3、分开大路，向荒野逃去。〔落荒而逃〕

4、像游鱼一样一个挨一个地接连着进入。〔鱼贯而

人〕

5、指极远的地方或形容彼此之间相隔很远。〔天涯海

角〕

6、游荡成性，不好劳动。〔游手好闲〕

小明整天游手好闲，不务正业。有一次，他正在盗窃别人

的电瓶车时，巡逻的警察突然出现，他落荒而逃。结果，在一

条死胡同里给逮住了。

五、交流平台。

你还读过哪些外国文学作品？这些作品里的哪些人物给你

留下了深化的印象？选择一部作品中的一位人物介绍一下吧。

不久前，我阅读苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢

铁是怎样炼成的》。小说中的主人公保尔.柯察金给我留下了

深化的印象。保尔是一个刚毅坚强的战士，他在人生各个

方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞

不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病

魔的搏斗中，他屡次令死神望而却步。尤其是他在病榻上还奋

力向艺术的殿堂攀登，表现了一个战士钢铁般的意志。保

尔是平凡的，更是伟大的。他是世界上千千万万英雄形象中最

光芒的一个！

六、日积月累。

本组“日积月累”的内容是诺贝尔文学奖获奖作家作品中

的隽〔judn〕语。请你默写出你最喜欢的三那么。

1、正义是道德之本。一一〔埃及〕迈哈福兹《平民史

诗》

2、最伟大的见解是最朴实的。一一〔英国〕戈尔丁《蝇

王》

3、眼泪无法洗去痛苦。一一〔冰岛〕拉克司内斯《冰岛

之钟》

七、默读短文，完成练习。

伊夫堡监狱

在《基度山伯爵》一书中，大仲马把法国的伊夫堡安排为

囚禁〔jinjinV)爱德蒙・邓蒂斯和他的难(nan

nanV)友法利亚长老的监狱。

1844年该书出版后，无数好奇的读者纷纷来到这座阴凄

的古堡参观。古堡的看(kanVkan)守人也煞有介事地向

每个来访者介绍那两间当年邓蒂斯和法利亚的囚室。人们好奇

心得到了满足。而看守人那么相应〔yIngyingV）地拿到

一点小费。

一天，一位穿着〔zhdozhud体面的绅士来到伊夫

堡。看守人照例把他带到囚室参观。当听完了例行的一番有声

有色的独白之后，来访者问道：“那么说，你是认识爱德

蒙・邓蒂斯的喽？”

“是的，先生，这孩子真够可怜的，您也知道，世道对他

太不公正了，所以，有时候，我就多给他一点食品，或者偷偷

地给他一小杯酒。”

“您真是一位好人。”绅士脸带微笑地说，把一枚金币连

同一张名片放在看守人手里，”请收下吧，这是你对我儿子的

好心所应〔ylngJying）得的报酬。”

绅士走了，看守人拿着名片一看，上面用漂亮的字体印着

来访者的姓名：大仲马。

1、给文中带点字选择正确的读音，打上“J”O

2、，解释带点的字和词语。

煞有介事指装模作样，像真有那么一回事似的。煞，

很。

独白一个人的陈述，表白。白，讲述，表白。

3、照样子，写词语。

有声有色有〔情）有〔义〕有〔胆〕有〔识〕有

〔始）有〔终〕

4、大仲马把小说中的爱德蒙•邓蒂斯称为“儿子”，可

见他对自己小说非常的热爱，对自己笔下所创作的人物非常喜

欢。塑造这个人物的同时也赋予了他灵魂，对他注入了感情。

5、大仲马明明知道看守人在吹牛，为什么还要给他金

币？

答：①是因为看门人说谎也是为了争取养家糊口的一些小

钱，无须较真，大仲马的为人好。

②是因为大仲马想用委婉的方法告诫看守人不要吹牛，不

要说谎，要实事求是。

6、读了短文，你觉得大仲马是个怎样的人？

答：我觉得大仲马是一个仁慈、心胸旷达、幽默幽默，说

话含蓄，对自己作品喜欢至极的人。

人教版小学语文六年级下册语文作业本第五组答案

18跨越百年的美丽

一、看拼音，写词语。

juanzengrdngyuwanqiang1ichengbei

〔捐赠〕〔荣誉〕〔顽强〕〔里程碑〕

fenxIyintuifa1isuanjian

〔分析〕〔隐退〕〔乏力〕〔酸碱〕

二、给带点字选择正确的读音，打上“J”O

侵蚀〔sh止shiV〕冶〔y爸Jzhi〕炼淡泊

（pdb6V〕

执著〔zhuzhudJ〕卓〔zhuozhudV）有成效

三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

1、玛丽居里穿着一袭黑色长裙。〔③〕

袭：①趁人不备，