语言表达与运用-2023年中考语文练习（江苏）（原卷版）

热点04语言表达与运用

命题趋势

语言表述重在考查考生在语言、图片或表格等具体情境中理解和把握信息的能力，包括信息提取、读

图表述、表格分析三个方面。信息提取是指把一段文字所要表达的重要信息用简要的语言提取出来，读图

表述是对一幅漫画或一张图片进行观察并用精练的文字表达出来，表格分析是对一张表格中的数据进行分

析从而把握有效信息。

语言表述试题的题型主要是填写题和简答题。用一句话提取语段的主要信息；用简洁的语言概述语段

的主要内容；将简讯概括成一句话消息，或为新闻拟一个简洁的标题；观察一幅漫画或一张图片并概述其

内容；概述表格数据内容并发表自己的看法。

满分技巧

考点1衔接与排序

1.固定语段填空排序，要理解设空前后句子的含义，找到与提供句子含义相对应的句子。

纯排序的题，要通读所有句子，明确表示的中心意思，从而确定首句，然后根据句子之间的内部关系排序。

2.客观事物之间都存在一定的顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

一般地说，不同的表达方式采用不同的顺序。记叙文多以时间或空间为顺序，议论文多以逻辑为顺序，说

明文多以空间为顺序。

3.分析上下句的连贯衔接，应注意以下几点：

a.关联词：在句群中，关联词表示句子间的逻辑关系，在段落间能起到很好的衔接作用；

b.意思有关联的词语：所谓意思有关联的词语，是指代词、序数词、表相关时间或空间的词、表比较的

词、同义近义词等。

c.照应与过渡性词语或句子：如上句末尾出现的词常与上下句开头的词照应。

4.看看语言的节奏和音韵是否和谐

完成衔接排序后，要将整段文字通读一遍，感受一下语言的节奏和音韵。

考点2图文转换

1.徽标类图文转换题

第一，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文、大小写和变体，以及涉及的时间事物等。

第二，说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。

第三，注意由表及里，分析其内涵和寓意。图标的创意（含义）要联系具体对象进行合理想象。

2.漫画类图文转换题

（1）关注漫画的构成元素

注释（可以没有）：对画面情景的提示与注解

图画：主体各“因素”构成的情景

标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想

（2）基本答题技巧

a.观察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏，细致分析）

b.分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素之间的密切联系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）

c.注意提示，抓住关键。（标题、漫画中的文字和注释中的提示）

（3）不同命题方式的答题方法

a.画面描述

要本着“整体意识、注意细节、注意对象、留意方位、按照顺序”的原则，采用恰当的表达方式进行描述。

b.揭示寓意

先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意：画面的形象主体不一定是讽

刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示

的主题。

c.拟写标题

标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺、颂扬对象的作用。拟写标题先要弄清漫画讽刺、颂扬

的主体和漫画主题，然后再围绕主体或主题拟加标题。可直接把讽刺、颂扬主体当作标题。

考点3提炼与概括

我们可以从宏观和微观两个层面来把握“提炼与概括”类题的一般方法。

1.从宏观层面来讲，提炼概括的一般方法是：

（1）通读全文，把握要点。要在读的过程中，把握全文的要点，弄清全文主要意思，了解作者的写作意图。

（2）审读题干，锁定区间。要认真审读题干，锁定阅读区间，并做进一步的细致阅读。

（3）细心探究，寻找标志。阅读时要善于发现文中的标志性语句。如文段的标题、主旨句、中心句、开头

句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等，它们在文中往往有举重足轻的作用。

（4）比较辨别，提炼要点。在寻找答案的过程中，肯定会摄取很多相关信息，但只有通过比较和辨别，才

能全面提炼要点。另外，还要特别注意挖掘一些隐含信息。

（5）简洁明了，表述准确。在上一步的基础上，进一步推敲要点，使答案简洁明了、准确全面。

2.从微观层面来讲，我们还可以运用以下方法：

（1）摘句法。就是摘出文段的中心句,这种句子主要包括:文段的起始句、文段的总结句。文段的过渡句•

（2）概括法。对于没有中心句的文段，则需要仔细阅读全文，分清层次，进行归纳概括。

常见的方法有：归纳法，就是摘引段中的关键信息，然后进行整合;取主舍次，就是对文段内容进行概括时,

抓住主要的内容，舍去次要的内容。

(3)组合法。就是文段有几个并列的层次，把几个并列的内容组合起来。

考点4口语交际

口语交际类题主要考查听说能力，命题形式大致有两大类:一类为选择题，另一类为书写题。“听话”

“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求考生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对

话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或情景中的某个人物的身份对某个人或就某件

事说一段简明、得体的话。常见方式有:访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。

解答技巧：

L结合情景，抓住中心。就是能根据具体的情景进行表达。

2.领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等相符合。

3.注意礼貌，语言简明、连贯、得体。

解答准则：

(1)言之有“礼”即文明得体。

⑵言之有“物”，即有内容。

(3)言之有“序”，即有合理的顺序。

(4)言之有“理”，即劝说要合情合理，以理服人。

(5)言之有“节”即简明。

考点5拟写对联、标语、广告

1.拟写对联

(1)思想内容的内在对应(2)句式结构的外在对应(3)词性角度的一一对应

第一步，分析己知一联的主题.

第二步，根据主题确定另一联内容。

第三步，分析已知一联的结构和词语的词性。

第四步，根据已知一联的结构和词语的词性确定另一联与之对应的字词。对字对词

时，可先易后难，从比较容易确定的部分对起。

第五步，组织答案，检查完善。

2.拟写标语、广告

(1)要符合题意，明确主题，切忌不着边际、含糊不清、不中主题。

(2)内容要具有针对性。标语要有号召力、感染力，富有宣传教育意义，符合宣传目的。广告语要特点突出,

生动形象。

(3)要言简意赅。可以是一个简洁的句子，也可以是词组组合，还可以是对偶句，但尽量用最简洁的句子，

也可以是词组结合，还可以是对偶句，但尽量用最简洁的语言。

(4)创作的角度要合理，力争做到立意深远、主题突出，写出新颖的语句。

（5）注意收集平时所见到的一些富有感染力的语言优美的口号标语

第一步，选准切入点。

第二步，准确生动地表达。或运用质朴、平实的语言来表述，或用修辞增强语言的表现力，还要注意巧妙

安排词语的顺序。

第三步，精心雕琢。争取达到打动人心、产生共鸣、引起震撼、号发深恩的效果。

热点解读

语言表达与运用材料和语段大多来自新闻报刊，与时事紧密结合。该类试题要紧紧把我解体思路和方

法，万变不离其宗。

1.（2022•江苏镇江•统考二模）根据下列三则材料，完成题目。

【材料一】

（摘自《人民日报》）

【材料二】

小希在作文里写道，我的父母都是“手机迷”，只要有空他们就会拿出手机玩。我叫他们跟我一起看

书、画画，他们来了，总是心不在焉，忍不住看自己的手机。

(摘自《新华日报》)

【材料三】

重庆市教育科学研究院发布的一份报告显示，92.3%的家长称教育孩子很难，“棍棒”教育受追捧、

父母与孩子间交流不畅造成家庭“冷暴力”、教育投资不惜重金但重智力轻情商是“中国式家庭教育”的

三个突出表现。

(摘自《百度百科》)

(1)【材料一】的含义是什么？

(2)进入初中后，小希不思上进，作业马马虎虎，成绩退步厉害，结合材料二分析可能出现此状况的原因。

(3)根据上述材料，就家庭教育给中国父母提两条建议。

2.(2022・江苏宿迁•统考二模)请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。

(1)【活动一：寻礼义】下面的文段，引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们在讨论这

个问题时会说些什么？请把你的发言写在下面。

“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣

悦，则又请焉。”

(宋濂《送东阳马生序》)

(2)【活动二：寻文化】同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图。请给统计图拟写标题。(20字以

内)

古文诗(占比)

(3)【活动三：寻品格】请选择一个材料，在横线处补写事例.

一百年来，无数优秀的中华儿女为祖国，为人民谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。“砍头不要紧，只要

主义真。”共产党人夏明翰发动的秋收起义，领导农民暴动，丹心永照后来人。.“我一直有两个

梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”农业科学家袁隆平坚守科研一线，潜心水稻研究,

把论文书写在了中国大地上。

材料：

①此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。——陈毅

②不要让人家把我们落得太远……——邓稼先

3.(2022•江苏南通・统考二模)文华中学准备举办“百年辉煌，青春向党”主题活动，请你参与筹备组的工作。

(1)小林建议直接用“庆祝中国共青团成立100周年标识”(见下图)作为活动会场的主标识，你是否同意？

说说你的理由。

青春心向党®建功新时代

(2)主题活动定于5月30日下午2：00举行。筹备组组长王力安排你以张华的名义，打电话邀请校团委罗老

师，届时请他到学校报告厅出席活动，并发表讲话。罗老师接到你电话后答应参加。你要把联系的结果告

诉王力。这两通电话你准备怎么说?

打电话给罗老师：________________________________________________________________________________

打电话给王力：_________________________________________________________________________________

4.(2022・江苏盐城・统考二模)综合性学习。

小妍同学参加九年级“跨学科融合”综合实践活动，主要任务是“绘制校园地图“，现请你与她一起参加。

(1)【活动一】活动小组需要根据活动任务拟定流程，请选择后面的选项完成下表。

活动步骤活动任务

第一步了解地图的基本绘制方法；

第二步①_______

第三步②_______

第四步活动成果的公开发布。

A.校园地图的平面设计；B.测量与收集绘图数据：

(2)【活动二】请你以活动主持人的身份邀请地理学科的王老师作为你们活动的指导老师，你该怎么说？

(3)【活动三】活动结束后，实践活动小组准备将制作的“校园地图”公开发布，你认为下面哪种形式最好？

并请说明理由。(不超过30个字)

A.印“纸质稿”B.推“公众号”C.发“短视频”

5.(2022•江苏南通・统考二模)张骞中学组织“青春光彩”主题活动，请你参加并完成以下任务。

(1)为营造气氛，活动现场拟张贴一幅对联。请你根据主题，将下联补充完整。

上联：航天青年奋发进取展风貌

下联：骞翁后人

(2)活动中，主持人摘选了一则消息、。你发现这则消息在转述习近平总书记回信时出现了问题。

北京5月3日电在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5月2日

给中国航天科技集团空间站建造青年科研人员回信，向航天战线全体青年致以节日的视贺，并向他们提出

殷切期望。

习近平总书记在回信中说，读了来信，我想起了9年前在你们那里同你们交流的情景。9年来，从天宫、北斗、

嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代

中国青年奋发进取的精神风貌。

你的修改意见：_________________________________________________________________________________

6.(2022♦江苏泰州•统考二模)班级走进“杨根思烈士陵园”，开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，

请你参与并完成下列任务。

【识英雄】

1950年11月29日，在朝鲜咸镜南道长津郡下碣隅里南小高岭战斗中，连长杨根思面对强敌，发出了“三

个不相信”的战斗宣言：“不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人。”

他带领官兵持续打退敌人8次进攻。在战斗仅剩一人的情况下，他抱起炸药包冲入敌群，与敌人同归于尽，

英勇捐躯。战后，中国人民志愿军总部授予杨根思“特级战斗英雄”称号，他生前所在连队被命名为“杨根思

连”。

——抗美援朝纪念馆

【赞英雄】

他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，

他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

—魏巍《谁是最可爱的人》

【学英雄】

“杨根思连有一条不成文的规定：比武、竞赛、考核，只拿第一，不拿第二。因此每个干部战士都是猛

虎。”

——杨根思连第十八任连长翁海林

作为英雄故里，除了烈士陵园，根思乡还有很多以烈士名字命名的红色印记——根思村、根思路、根

思小学……英雄杨根思的精神薪火相传、历久弥新。如今，泰兴市也一跃成为全国县域经济百强县之一。

——泰兴市委宣传部

活动一：启发心智

(1)班级开展“赞美英雄''的爱国名言诗句展示会，你认为下面的哪一句不适合主题()

A.“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”——鲁迅

B.“天行健，君子以自强不息。”——《周易》

C.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”一艾青

D.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”——王昌龄

活动二：加深印象

(2)杨根思烈士陵园中，陵园陈列室以图片陈列资料为主，你准备提两点建议，丰富展示方式，以加深人们

对烈士的认识，提升烈士影响力。

建议一：________________________________________________________________________________________

建议二：________________________________________________________________________________________

活动三：认识提升

(3)活动结束时，班级决定朗诵岳飞的《满江红》，请你结合这首词说说选择的理由。

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待

从头、收拾旧山河，朝天阙。

7.(2022•江苏泰州•二模)综合性学习活动。

自五月以来，同学们居家线上学习。为此班级开展以“走进网络世界，我的云生活”为主题的综合性学习活动,

你也参与其中。

(1)【云发布】九年级组将在年级公众号里发布一则同学们当天线上学习的新闻，新闻已经写好，请你拟一

则新闻标题。

5月10日上午，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。九年级全体

学生通过电视、网络等收看大会直播盛况。收看结束后，同学们反响热烈，纷纷表示要努力学习，积极向

上，做一名有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好

的中国。

(2)【云主播】网课的开设让几位同学突发奇想，想推荐一名文学作品中的人物担任网课主播。如果让你从

下面的候选人中挑选一人，你想推荐谁？请结合名著内容说明理由。

候选人：简♦爱马纯上

(3)【云交流】王老师利用网络上了一次班会课，以下是对话片段，请你根据语境在横线上填上恰当的内容。

王老师：互联网时代给我们提供了很多便利，网课就是其中之一。但部分同学因这种便利，沉迷游戏，无

法自拔。最近，我从任课老师那里了解到一些同学上课期间的不正常表现。比如，被提问时假装开不了麦,

边上课边打游戏，私下用QQ聊天等。我想提醒同学们，网课也是课，一样要遵规守纪。希望在接下来的

网课学习中，不要再有任何开小差的行为。我也会及时跟进了解，必要时会联系部分同学家长协同管控。

小亮：老师，不好意思，刚才我的网卡了一下，没太听清您说的话，能再告诉我一下吗？

王老师：哪位同学能帮小亮这个忙，把我刚才的话简要复述给他听？

你：___________________

小亮：谢谢你！我明白了。

王老师：其实，网络中自有美丽风景，就看你有没有一双善于发现的眼睛。所以我们要用好网络。

8.(202)江苏扬州•统考二模)学习活动。

课后延时服务，语文学习活动丰富多彩，除了飞花令这样的形式，还有赛诗会、巧应答、大书场、语识树、

演讲台、美文铺、小剧院等等。以下是“小剧院''片段镜头，你也是活动中的一员。

同学甲屡试不中，尖嘴猴腮现世宝；金榜题名，才高相俊文曲星。同学们范进

同学乙忘形发痴只道“我中了……，潦倒受讽瞪辩“窃书不能算偷……”同学们范进、孔乙己

同学丙隐居在乱世，不求闻达于诸侯；奉命于危难，一心只为兴汉室。同学们A

同学丁借书录书拜师求学问难也不惧，大儒高爵劝勉乡人子盛而不骄。同学们宋濂

同学戊B同学们苏轼

同学己身世如雨打萍，正气充盈天地；饿死乃尔真志，丹心映照史册。同学们文天祥

同学庚为小女子，秀丽著新词惊鸥鹭；为流亡人，凄苦报路长嗟日暮。同学们C

(1)请你为，上面的小活动命一个题目(注意不要超过7个字)，并以“报幕员”的身份，在活动开始之前进

行播报，要求用“悬念”吸引大家参与。

(2)上面的片段镜头中有三处空白，请填写所空的内容。

ABC

(3)上级教育主管部门对课后延时服务的内容和形式进行了座谈调查，以下是梳理出的座谈意见，你在座谈

时也发言提出了批评意见，请对你所说的话进行梳理概括，填写到空缺处。

主要意见意见类型

内容源于课本又高于课本，形式为学生喜闻乐做，既

赞同式

符合“双减''精神，又服务了学生。

除了追求内容与形式的丰富多彩，还可以怎样追求语

追问式

文综合能力的提升和素养的积淀呢？

延时服务就是变换形式学习吗？“双减”是减轻学业负

质疑式

担还是彻底不要学业负担？

批评式

9.(2022•江苏泰州•统考二模)学校开展“璀璨非遗•薪火传承”系列活动，请你完成下列任务。

【节气推介】

(1)校文学报《雨荷》“节气专栏”征稿，请你仿照示例，用简练的文字介绍其中一种节气，且至少要运用一

种修辞手法。

示例：立春，寓意万物生长，新的开始，青虫仿佛听见了抽芽的青草血液流动的声音。惊蛰，寓意春雷始

鸣，焕发生机，蛰虫纷纷跑出地洞传唱春的旋律。

图二白露图三大寒

【对联拟写】

(2)下面是郑板桥的一副对联，请根据括号中打乱的文字，整理出下联。

上联：秋从夏雨声中入

下联：(在上寒梅蕊寻春)

【画作鉴赏】

(3)江苏省民间文艺家协会会员顾红干老师的作品《香芋垛田》2021年入选“楚风遗韵”庆祝建党100周年非

遗作品展，顾老师受邀参加了学校举办的“百人共绘垛田农民画''活动。小兴同学有幸与顾老师进行了畅聊,

请你结合情境在空白处补上相关内容。

作品：香芋垛田作者：顾红干

小兴：①________________________

顾老师：这幅画的整个框架特选用轴对称图形结构来分布，一条蓝色碎花布把画面分隔成对称的场景，整

幅画就像一个常见的象形字。

小兴：是一个“②”字！这个创意太巧妙了！

顾老师：画中小儿或与鱼快乐嬉戏，或手抓荷叶悠闲自得，或躺在螃蟹上惬意吹风……那中间的龙香芋头

就是一个金色地球——

小兴：哦，我懂了，这幅画想要表达的是③______o

顾老师：是的，这是我们水乡人民共同的美好愿望。

10.(2022•江苏盐城•统考二模)综合性学习。

(1)学校创办“读书名言''文化长廊，下列与“读书重要性”无关的是()

A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

B.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

C.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

D.蹉蛇莫遣韶光老，人生唯有读书好。

(2)阅读下面漫画《朋友》，请简要概括其主题。

(3)概述下面新闻的主要内容。

中国新闻4月16日，在搭载神舟十三号载人飞船前往太空六个月之后，我们的英雄翟志刚、王亚平、叶光

富三名航天员终于圆满完成任务，顺利返回地球了。这预示着中国航天事业又向前迈出了重要的一步，中

国航天人的每一步都承载着探索深空的雄心壮志，体现了中国人挑战未知不畏艰险的精神。

中国航天员牵动着国人的心。去年10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富搭乘，神舟十三号载

人飞船进入天和核心舱，成为中国空间站第二批“住户”，创下了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录。

在长达183天的太空飞行中，他们在地面科技人员支持下，圆满完成了两次出舱活动、两次“天守课堂”

太空授课活动，还开展了二十多项科学技术试验与应用项目。

11.(2022・江苏无锡•统考二模)即将毕业，班级以“怀念我们的青葱岁月”为主题开展综合性学习活动，请

你参与以下任务。

(1)【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语，请你重组备选资料形成对联，并在方格中

工整地抄写。

备选资料：看金榜题名今朝忆寒窗苦读往昔

上联：

下联:

(2)【口语交际】为了留下初中生活珍贵的回忆，班级制作了一本毕业纪念册。班长让你邀请班主任徐老师

为纪念册题词，你会怎么对徐老师说呢？50字以内。

(3)【撰写赠言】有一个互赠礼品的活动，好友小澄的偶像是苏轼，你给他准备的礼物是《苏东坡传》，如

果在这本书的扉页上写一段赠言，你打算写点什么内容？50字以内。

12.(2022•江苏淮安•统考二模)近II,学校开展在线“抗击疫情，我在行动”主题活动，请你完成下列任务。

(1)品Q画。下面的这幅画受到好多网友的推崇，请说说它受捧的理由。

为祖国，守住家

(2)赞英雄。张定宇，2021年感动中国年度人物。大家准备送他一幅对联，请你完善。

材料：湖北省武汉市金银潭医院是最早接诊新冠患者的定点医院，收治病人全部为重症和危重症患者。

院长张定宇隐瞒自己患渐冻症的病情，顾不上已感染新冠肺炎的妻子，一直坚守抗疫一线。他说：“虽然

有愧疚，但当时不需要做取舍，能帮助到别人，觉得很幸福！”

上联：身患绝症与新冠周旋，舍亲人愧疚一时。

下联：步履蹒跚跟时间赛跑，赢患者

(3)明事理。日前，上海疫情防控形势严峻复杂。同桌小明爸妈在上海打工，因为疫情无法回家给小明过生

日，小明为此很不开心，还抱怨说奥密克戎就是个“小号流感”，没必要兴师动众等等。你劝劝他吧。

你说：________________________________________________________________________________________

13.(2022•江苏盐城・统考一模)近期，为了让同学们感受家乡之美，学校摄影社团组织了一次摄影比赛，

主题为“我在盐城遇见美”，作为摄影爱好者，你积极参与了这次活动。

(1)【广而告之】为了扩大此次活动的影响力，请你拟写一则宣传标语，吸引更多的同学来参与。

(2)【出谋划策】你的好友小悦想在这次摄影比赛中露一手，但是拿不定主意，请你给她支招，提一条建议

(要求：1.说清楚摄影内容和意图；2.不与示例重复)供他参考。

你的建议：__________________________

(3)【精彩呈现】学校校报编辑专辟了一个版面来展示同学们的优秀摄影作品，请你在栏目前面写一段引言。

(要求：1.语言流畅且富有感情；2.不超过80字。)

14.(2022.江苏南通.统考中考真题)为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，学校举行主题演讲活动,

你准备参加。

(1)你的演讲主题是：O

(2)围绕主题给演讲稿写开头(至少运用一种修辞手法，60字以内)。

（3）为调动现场氛围，你准备在演讲时带领大家唱一首歌。下列两首歌曲你会选择哪一首？请说明理由。

【甲】我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。"五四’'的火炬,

唤起了民族的觉醒，壮丽的事业，激励着我们继往开来……

（节选自歌曲《光荣啊，中国共青团》）

【乙】我们迎着初升的太阳，走在崭新的道路上。我们是优秀的中华儿女，谱写时代的新篇章。我

们迎着风雨向前方，万众一心挽起臂膀……

（节选自歌曲《走向复兴》）

15.（2023•江苏•九年级专题练习）综合性学习。

初三（1）班举行了“我们的互联网时代”综合性学习活动。

阅读渠道百分比所读书的类型百分比

网上下载或在线阅读68%历史军事17.4%

图书馆借阅12.1%经典名著18%

自己购买17.7%科幻作品12.5%

在书店阅览2.2%网络小说52.1%

（1）上图为互联网时代初中生阅读调查表，请你根据此表写出两点结论。

（2）活动课上，同学们了解了网络热词的含义，例如“YYDS”是“永远的神”的拼音首字母缩写；“哒峰”表达了

“拒绝”的意思；“夺笋”意为“多损呐！”；“绝绝子”表达“太绝了！太棒了！”的意思……同学们就网络热词能

否应用于写作开展了辩论，小语作为反方辩手发表了以下看法，假如你是正方辩手小文，请你进行反驳。

小语：这些网络热词太有意思了，下次写作文我准备用上这些词。首先，这些词语热度很高，代表了语言

的流行趋势，便于网络交流。其次，缩写和谐音等方式让汉语变得灵动有趣。最后，语