北师大版四年级语文下册标点符号专项训练

北师大版四年级语文下册标点符号专项专题训练

1.阅读下文，回答问题

一个美国的小男孩天生就有一个奇丑无比的大鼻子，因为这个大鼻子，他在

学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷（menmen）闷不乐，不

爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗

户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：

“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩子悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。“玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇

窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

一孩子—你开错了窗户—玛丽亚抚摸着小男孩的头说—你知道吗—在

老师的心目中—你的鼻子是最可爱的—

“但大家都笑我啊。“小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导

下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了

这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振

（zhenzheng）o再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男

孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇

窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大

门。

（1）给短文加个合适的题目

（2）联系上下文理解词语。

①一扫而光：o

②名声大振：O

（3）选择括号里的正确读音

闷（menmen）闷不乐名声大振（zhenzheng）

（4）给文章第六自然段加上标点。

孩子你开错了窗户玛丽亚抚摸着小男孩的头说你知

道吗在老师的心目中你的鼻子是最可爱的

（5）小男孩先在窗子边看到，心情是;在老师的引导下又在另一

扇窗户旁看见了，他o

（6）“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

（7）多年后，已经进入好莱坞，成了美国最著名的滑稽明星之一的斯格特回忆

起这段往事，深有感触地说：o

2.阅读课文《天上偷来的火种》选段，回答问题。

直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。

说说句中引号的作用。

3.给句子加标点。

①他说孩子等爸爸回来我一定送你一顶______蓝盔_______

②通过您向整个国际社会呼吁救救孩子们要和平不要战争

4.正错别字和标点。（在原文中修改）

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一

沉，说，“即然你错了，就因该第一个申过手去请他原谅，更不因该象一个比你

高尚的朋友举起戒尺。”说着从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙脚扔去。

5.下列句子中标点符号有错的一句是（）

A.弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。

B.广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她

明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

C.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？

D.我得到了一个启示：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时

也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。

6.说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。

表示引用；表示特殊的意义；表示强调；表示并非实指。

①海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。

②海伦很快学会了用手指“说话”。

③她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

④“虚心使人进步''这句话给我的启发很大。

7.我会给句子送上标点符号

①我可喜欢旅游啦

②你知道青蛙怎么过冬的吗

③六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目

④妈妈请您给我买一本故事书吧

8.阅读下文，回答问题

那时，航海生活非常艰苦，充满危险。船员们在船上只能吃到

黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身

无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫

做“海上凶神”。

（1）选文出自课文o

（2）在横线上填上合适的关联词语。

那时，航海生活非常艰苦，充满危险。

（3）这段话是围绕“”这句话来写的。画直线的句子说的是和

（4）“海上凶神”加引号特指什么？

9.说说下列句子中引号的作用。

少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外

界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一

下，作适当的让步，以求反弹的机会。”______

10.阅读下文，回答问题

去年生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它不会跑，

不会跳，是个泥制的储（chii）蓄（xu）罐（guan）,,

“小花鹿'’可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在

倾听周围的动静。脸上嵌（qian）着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜

溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅（juB）着，像是要跟我说话。“小

花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴

向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的

脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂（zha）啦、橄（gan）榄

（lan）啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，而是把节省下来的

钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”

就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一

个月。不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下，我

就可以去买许多书啦，你的功劳真不小啊！”

（1）给短文加上一个题目，写在上面的横线上。

（2）给“小花鹿”加上双引号是因为（）

（3）给文中第一自然段的横线选择合适的关联词。（）

（4）文中第二自然段描写“小花鹿”外形的先后顺序是（）

（5）“话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了”是因为（）

（6）第二自然段是围绕“______”这句话来写的。

（7）“小花鹿”其实是一个,它的功劳是o

（8）如果你就是文中的“我”，你会拿"小花鹿''里的钱去买什么书呢？说说理

由。

11.说说句中省略号的不同用法。

……女婿氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

12.读《最后的姿势》下面一段话，在空白处填入恰当的标点，体会其作用。

忽然，课桌摇晃起来_____整栋楼房都摇晃起来地震他意识到情

况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑什么也不要拿

快……同学们迅速冲出教室，往操场跑去。

13.把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。

①需要稻子农民种农具种子和

②两样看上去那糕没有跟平时吃的糕什么

14.选择句子中引号的用法。

A.表示引用B.表示特殊含义C.表示反语

（1）如果没有电，他们是要“罢工”的。

（2）没电了，机器人就会“饿倒”。

（3）果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。

15.加标点。

①更赢对魏王说大王______我不用箭只要拉一下弓门这只

大雁就能掉下来

②是吗魏王信不过自己的耳朵问道_____你有这样的本事

③______啊魏王看了大吃一惊真有这样的本事

16.读课文《小英雄雨来》填标点。

扁鼻子军官压住肚子里的火气用手轻轻地拍着雨来的肩膀说

我最喜欢小孩那个人你看见没有说呀

17.把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。

①海洋里流进江水都要河水和

②美丽的是个我们的地方家乡

③北方在高挂永远北极星明亮的

④扶起来那个王宁跑过去赶快小弟弟把

18.我会使用标点符号。

①老渔翁看了看我们说孩子们你们知道翠鸟的家在哪里______

②这年春天成千上万只燕子从南方回北方时在瑞士境内遇到了麻

烦______

19.阅读下文，回答问题

燕子

八、、J

一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客

人，却又突然不见了。窗外是绿色的春天……

我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像

迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了一衔着泥草—忙忙碌碌地飞来飞去—在我的房角上造

起一座白色的小房子——会儿—它们又出去了—又回来了—并且吱吱地叫

着—仿佛它们在这新地方一发现了工场—找到了工作—在向我报告它们的

，快乐

而它们又出去了。不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们

就饱饱地吃了一顿……

吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。这中间也回来过一两次，不是

衔着泥，就是抬着树枝

燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中

吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，

也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者

啊……

（1）请你在文中的第3自然段的横线上加上标点。

燕子终于又回来了衔着泥草忙忙碌碌地飞来飞去在我的房

角上造起一座白色的小房子一会儿它们又出去了又回来了

并且吱吱地叫着仿佛它们在这新地方发现了工场找

到了工作______在向我报告它们的快乐

（2）谁是春天的使者？这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？

（3）读一读画横线的句子，用划线词写一句话。

（4）作者是怎样赞美燕子的勤劳的？用波浪线在文中画出来。

（5）读了这篇短文，你明白了什么？

20.加标点。

晚上_____小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬_______正当小彼得如愿

以偿要把这笔钱收进自己的口袋里时突然发现餐盘旁边还放着一

份给他的账单

21.读课文《詹天佑》说说句中引号的作用

列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，

原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。

22.阅读下文，回答问题

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少

赞蜂诗，甚至，刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里搁着个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂

天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们

只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天—爬到花枝上觅食——只小蜜蜂—嗡嗡一地飞来采蜜就抬起头气呼

呼地说_喂_蜂儿—我问你一个问题_

“啥问题？你说吧！"小蜜蜂回答说。“你说我们勤劳不勤劳？”“你们和我们一

样勤劳哇！”“那为什么人们只夸奖你们，不称赞我们呢？“小蜜蜂想了一会儿，

笑着说：“这个问题不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了

人们。”

蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。

(1)给第三自然段加上标点符号。

有一天爬到花枝上觅食一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜

就抬起头气呼呼地说喂蜂儿我问你一个问题_______

(2)写出下列词的反义词。

喜欢——__夸奖一勤劳—__

(3)蚂蚁心中的疑团是什么？

(4)蚂蚁和蜜蜂的工作有什么相同的地方？有什么不同的地方？

(5)你想对蜜蜂或者蚂蚁说些什么？

23.读下列句子，并在横线上填上标点。

科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油天然气煤

铁铜锡镒硫等

24.阅读下文，回答问题

地球看病

一天，宇宙医院里来了一位病人。瞧，这位病人浑身上下没有一块儿干净的

地方，头上一根头发也没有了，脸上没有一点血色，瘦黄的脸上有一双深陷的

眼窝，无神地看着火星医生。

医生拿出病历簿，问道―请问—您叫什么—从哪儿来—哪儿不舒服—

地球难过得垂下头，无力地说：“你，你连我都不认识了？我是你的好兄弟地球

啊!"

火星医生看了半天，才认出地球，吃惊地问：“你为什么会变成这样？”地球

忍不住流下了泪：“住在我身上的人类越来越多。他们乱砍滥伐，鸟儿们没有了

家园，大量的水土白白流失，导致我身体严重缺水；他们建起了大量的工厂，

把污水排放到河里，把塑料袋、旧玻璃等随意扔进河流，河里的水变黑了，鱼

虾全死了；我的矿产越挖越少，身上的汽车却越来越多……”

火星医生明白了，开了几包药：植树造林，适当控制人口增长等。

地球扶着桌子，一摇一晃地站起来，一手拄着拐杖，一手拎着药包出了医

院。

(1)在文中的横线上加上合适的标点符号。

医生拿出病历