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高职院校学前教育专业教学方针汇总前言学前教育专业是培养学前教育工作者的重要专业之一,其教学方针应当明确,以满足学生的职业需求和学业成果,提高教学质量,培养具有实践经验、扎实理论基础、创新精神和能力的人才。教学目标学前教育专业的教学目标应当突出所需的实践能力和专业素养,培养学生具备以下能力:1.掌握扎实的学科基础,如心理学、教育学、幼儿认知、人际沟通等;2.具有与幼儿沟通交往的能力,包括语言表达能力和情感交流能力;3.具备幼儿教育与保教方面的知识,能够较好的实践工作;4.具备与幼儿家长等人员沟通的能力;5.具备较好的学习能力和常规的信息获取能力。教学内容学前教育专业的教学内容主要包括以下几个方面:1.心理学基础:意识、知觉、注意、记忆、思维、情绪等心理过程;不同阶段儿童心理特点与发展规律;2.教育学基础:教育思想、教育学派、教育原理、教育技术等;3.幼儿知识:幼儿认知、语言、社会行为与动机等方面的知识;4.幼儿教育与保教:幼儿教育与保教的原则、方法、手段等;5.幼儿园实习:通过实践了解幼儿园幼儿教育与保教工作的实际操作;6.其他:美术、音乐、健康、科学等方面的知识。教学方法学前教育专业的教学方法应当以实践为主、理论为辅,借助多种教学方式和手段,如情境模拟、小组讨论、教师授课、查阅文献、动手实践等,营造积极的学习氛围,注重实际操作能力的培养。教学考核学前教育专业的教学考核应当采用多种形式,包括平时表现、考试、报告、总结论文等。在教学考核过程中应当注意把握重点、难点,注重综合能力的考察,体现理论与实践相结合的教学特点。结语学前教育专业教学方针的制定,将为学生提供

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