国立台东女中97学年第2学期交通安全委员会会议记录

国立台东女中97学年第2学期交通安全委员会会议记录主席致詞：交通安全教育是一個专门重要的教育，交通安全教育在我們的高中的課程裡面，他沒有單獨的編成一門課程來教學，而且必須採用融入式的教學方式來教學，這邊我個人的方法，确实是把整個交通安全分成三個區塊，分成教學、制度治理及環境這三個方面，教學方面期望是由教務處執行，由各學科來融入教學，以教育的方式讓學生了解交通安全的重要性，學務處負責治理要求同學遵守交通規則，舉辦相關活動，總務處則負責營造交通安全的環境，以這三個主軸來推動本校的交通安全教育，期望教師同仁以及交通隊、監理站、校外會能夠給予協助，期望能把整個交通安全教育做好。業務報告：討論：校長：\本校的交通安全教育計畫，請各委員提供建言或是有更好的方法。依照計畫，分成交通安全的教學、交通安全的教育活動的推動與交通安全的學習情境營造等三大類，這三大類包含課程與教學要紧的目的，按照計畫，我們訂一個考核評估表，藉以管控計畫的執行。交通隊隊長：以我們從事交通工作來談得話，确实是比較注重從基層、學生出發對標線及標誌的認識，舉例來說我們去監理站考過了駕照，時間一久大伙儿就忘却掉了，從最基礎的地点去提升大伙儿對標誌標線號誌的認識，它的規則、用意，因此這些標誌能够大量的推廣。監理站組長：針對貴校所訂定的計畫，內容蠻豐富的，有關幾個部分，像有關教育實務宣導，交通安全使用技能教導，其實交通部今年的交通安全實施重點，可能跟教育部這邊雷同，一是針對機車安全另一則是酒駕，機車部份計畫中有包含，學生方面能够灌輸一些有關酒醉駕駛的部分，可能家人有酒駕的行為，這些能够納入宣導。另一個主軸是大客車的安全宣導，能够參考靖娟基金會的網站，假如要給學生實際上的參與，模擬大客車災難的演練，機車駕駛模擬，監理站有場地可供練習，自己要畫線也能够，有需要配合的地点都能够提出。英文科張基益老師：學生在騎腳踏車時都以他自己的角度，去做駕駛腳踏車的動作，學生會忽略一些角度的問題，譬如說轉彎的角度等，有必要時能够讓學生去體會坐在車子裡面，體驗在車子裡面的視覺死角，汽車與腳踏車靈活度的差別，汽車駕駛人常被腳踏車駕駛人突如其來的出現給嚇到，監理站組長提出的到監理站同意機車模擬訓練的觀念是专门前衛的，在外國的做法，小學就有這樣的訓練，把學生帶到單車訓練場同意訓練，目前國內是有機車的訓練然而腳踏車卻沒有正規的訓練。校外會黃教官：學生在交通的行為上有专门多問題，譬如說併排行車或是單車雙載的，這方面相信教官都有在宣導，建議在學生活動上加入交通安全教育，例如辯論比賽，以單車併排、單車雙載，兩段式轉彎為題等，以實際生活上會面臨的狀況，透過活動的辦理讓學生更有印象。社會科潘明慧老師：最近社會科的兩位老師，周老師及朱老師他們已經在教學當中，已經排入教學計畫，把上次提出的教案加深加廣，如有需要，兩位公民科老師對於辯論規則，他們比較清晰，有需要會代為轉達，騎時最近本科有一位老師發生車禍，學生都會關心老師是如何發生車禍的，後續的情況如何，我們都已經在隨機教學當中的把這個不幸事件化成一個正面的教材，社會科樂意協助。校長：辯論比賽的部分，可能就要麻煩周老師來主持一個班級的辯論比賽，能够讓其他同學來觀看。國文科蔣曼蓉老師：國文科的教材上比較沒那麼容易融入交通安全，但是我們各個年級的老師都有選出幾課，譬如有一課，從溫州街到溫州街，描述老人家的駕駛情形沿途會专门小心，像我們就只能做隨機融入教學，可能要有一個正式單元做介紹比較困難，不過我們老師都在這學期的課程中挑出幾課是专门容易就切進交通安全主題來做教學。校長：能够把與交通安全相關的課程內容提供給學務處，我們在做資料時能够增加，确实是哪幾課我們能够融入教學，金安獎做簡報時能够講。例如社會科做什麼、國文科及英文做什麼之類的，以此為重點向評審委員報告，多一些資料簡報上就會比較充實。數學科連婉君老師：自然科李心如老師：我們跟其他科差不多，因為課程专门緊湊，沒有辦法用一堂課去講一個完整的例子，譬如說物理科在教碰撞時會舉交通安全的例子，化學科會講油罐車或是有一些化學製品的運輸過程中可能發生的問題，生物科放在講循環系統的時候，出車禍的時候會有大量失血，這部分可能會跟護理課程會有重疊，分散的去融入交通安全的課題。英文科張基益老師：藝能科劉樹雯老師：這邊假如就健康與護理來說，上課的內容跟這個題材是有相關性、能够融入的，在之前我們有上過簡易的急救與包紮，下學期的部分會講到有關CPR的部分，資料的部分，有需要的話我們能够提供融入交通安全教育的教材，其他科的部分，體育科已經有融入交通安全的教案，美術與音樂也已經有安排相關課程了。江教官：美術科的部分，楊鳳崗老師欲利用選修「視覺藝術」的課，來進行彩繪安全帽的課程，已經在準備中。音樂部分，還要在跟魏玉萍老師講一下，魏老師也有在準備了。英文科張基益老師：确实是因為我們學校，上一次江教官有請我翻譯交通號誌的，台灣的交通號誌只要教官有提供，我都把他翻譯成英文，而且是跟國際同步，因為我有參考過國際的交通號誌，應該是沒有問題。校長：我們把他印出來編冊，發給學生或老師同仁，資料是蠻寶貴的，張老師也花专门多時間整理，感謝張老師。江教官：張警員：對於安全走廊，這是屬於婦幼隊的管轄，能够幫忙聯繫，看是要怎麼處理再跟學校報告。教務主任：我們在教學研討會的時候有擇呈各學科的教案，他們都已經在進行了。輔導主任：看到飲水機的交通號誌招牌，我是覺得能够把字放大一點。另外确实是輔導室的相關課程是生涯輔導規劃，我們生涯規劃中有一個小團體叫「死亡筆記簿」，此活動內容類似學生設計一個車禍現場