以智养德-以德养才-德育为首-全面发展

以智养德,以德养才,德育为首,全面发展如果讲学位和毕业论文答辩是学生完成学业的综合汇报和检验，那么德育答辩便是对学生品德行为和素养方面的综合考核。这也是一名大学生在毕业离校前的一份必须交出的一份答卷。之因此如此讲，要紧有两方面的理由：第一，我们的高校教育始终在强调要智育与德育并重，两者都要抓，两手都要硬。然而，关于学校而言，学生的德育是否合格，在以往的工作中并没有明确的检验标准，由此显现的一个不可回避的现实是一些学业成绩相当优异，学位论文答辩相当杰出的毕业生，他们的思想道德素养还远远不能达到及格线。仅以诚信为例，写论文时抄袭他人之作东拼西凑，拖欠学费和助学贷款却不加克制的追求高消费，都以讲明一些大学生还没有学会如何诚实做人，守信做事。如果任由这些大学生拿着大学毕业证堂而皇之的走入社会，那确实是学校的失职。因此，一名大学生在走上社会之际，学校不仅将知识水平和专业能力的层次当作考核其是否达到一个合格毕业生的标准，还应从思想品质和道德素养上严把质量关。德育答辩恰恰补偿了目前高校在学生政治思想教育考核环节上普遍存在的疏漏。其次，对毕业生而言，大学期间的思想状况最终没有一个总结也是个遗憾，因此开展德育答辩正好也为他们提供了一个平台。写德育论文的过程也是一个梳理自己四年来思想成长经历，剖析自己，理性客观的评判自己的过程。答辩交流的过程更有助于学校领导和老师及时发觉平日在德育教育的一些偏差和缺失，以便在以后的工作中有的放矢的对大学进行德育培养。事实上，我们实施德育答辩的初衷，也确实是要改变以往思想教育工作的单向灌输模式，突出体现学生在教育过程中的主体地位，进而使学生在参与中达到自我教育的目的。此次德育答辩的主题是“以智养德，以德养才，德育为首，全面进展”，旨在突出我院“重视德育，全面进展”的教育特色。在答辩上，每一位毕业生所展现的不是复杂的数学与推理公式，而是名自大学四年的心路历程，实践感想，成功的欢乐和对挫折的反思。许多毕业生都真诚显露出对学校，对老师的感恩之情，同时也给学校在学生思想道德教育及大学文化建设方面提出了许多中肯的意见，表达了他们对母校的关注。答辩委员会主任，院党委书记，常务副院长门忠民教授当场宣布了此次答辩的通过结果，他并对同学们提出了殷切的期望：每个人都要通过这项活动使自己的思想境域有所提升；要从一点一滴做起，踏踏实实做事；要认认真真做人。要把国家的事业，民族的命运装在心中，要有事业心，有责任感，主张正义，追求真理，在处理人际关系时，要诚实，友好，善良，把人间的友谊当作一份最宝贵的财宝。最后，他要求同学们自立自强自尊自爱自省字珍，持续反省持续图强持续进步。摘自西安文理学院校报 以智养德，以德养才，德育为首，全面进展——感恩我的老师感恩是学会做人的支点，感恩是我们民族的优良传统，是一个正直人起码的品德。---题记感恩之心是一种美好的情感，是对世间所有人所有事给予自己关心表示感激，感恩在心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……我要感恩我的老师,因为老师让我强壮成长。每一条江河都有源泉，每一座大厦都有根基，看到现在那个乐观健康的自己，最牵动我内心的确实是对师恩的感动。静静的深夜，我常想，师恩一定是截跳跃的蜡烛，烛光中，我悄悄地望，老师默默地燃，那耀眼的火焰驱走了黑暗，温顺了改日。因而至今我仍清晰地记得，在那迷惘的成长道路上，老师用心良苦地指引我一条持续向上进取的路。“钥匙把握在自己手中，路在自己的脚下，就看你如何去面对，不管什么时候，关键的差不多上你自己。”是啊，还有什么比战胜自己更为重要呢？感恩老师，让我有勇气做我自己!曾记得，当我怀着失落的心面对失败时，是老师天使般地来到我周围给我以勇气与期望，将我那颗受伤，丧气的心带进了自信的天空中，带进了浩渺的海洋里，也带进了以后成功的大门里；当我对以后充满怀疑，疲乏的双腿横跨在成功与失败的门槛时，是老师默默鼓舞的目光让我鼓起勇气，是老师尽心的教诲让我临场发挥地正常；当我在生活中遇到困难时，是老师关心我坚强地面对，为我排忧解难，让我感受到第二种亲情；当我怀着欢乐的心情对待成功时，是老师提醒我要更加谦虚，将我那颗浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。老师，如果没有您，我不明白今天的我将会是什么模样？我发自内心的感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”还记得，那段困难的生活，弟弟上高一，我读大三，家里的生计全由父亲在外打工那点微薄的收入坚持着，我的生活陷入了极度的困难之中......老师得知后，赶忙在系里全体老师,学生党员内发起倡议，组织系里全体教师党员和学生党员为我们（还有一个小师弟）捐赠生活费。从那以后，每月我们都可得到近100元的生活补贴。除了生活用品和书籍外，我没有乱花一分钞票。那刻，当我轻轻地对老师讲：“老师，感谢您！”的时候，老师淡淡地讲：“不要感谢。要记住，教育的目的确实是把老师传递给你的爱传递给不人，去关心那些需要你关心的人。”在我彷徨和无助的时候，是老师们,同学们的关心使我走出阴影,鼓起勇气,一路走来。大四第一学期在西科一中实习的时候，时刻专门紧迫，现在想来那种累的感受的确专门真实。每天除了认真备课、上课、改作业外，还要抽出一些时刻温习专业课，我好几次都在阅作业时睡着了。我有点儿犹疑了：还要坚持吗？当天下午，系上几位老师来看我们，了解实习情形。看见我们没精打采的模样，老师语重心长地讲：“小孩，人要有雄心，只有在关键时刻能操纵住自己感情的人，才能成就一番事业！”那句话深深地震动着我沉静的心灵，刹那时我完全地清醒了。是啊，我还犹疑什么呢？感恩老师，为我注入了奋发的动力！老师们明白我在预备考研,每次交思想汇报时，在路上相遇时，老师总会温顺地咨询我：“复习地如何样了？”“不太紧张，静下心来，安心复习！”因此，在那个难熬的冬天，在那些孤寂的生活里，我时时都能感受到师恩陪伴着我，我不再孤单。老师送的那双红色的棉手套，我一直都不舍得带。天冷得出奇的时候拿出来看一看，总能感受到师爱充满在我周围......冬，不再冰冷！2007年4月，考研初试成绩已揭晓,我要到武汉去复试，武汉科技学院的老师温文尔雅的谈吐举止感染了我，他们热情地接待我，让我那个异乡的学子重温那种熟悉亲切的感受......一切都在顺利中进行。师恩难忘，在每个老师的关怀和爱护下，我的学习成绩取得了长足的进步，综合能力持续地提升，我明白得了许多做人处事的道理，了解了做人要有自信，要有原则......我明白，这些都凝聚着每个老师的期待与关爱。天空好阔，我深深地感受到是这份如父爱般深沉，如母爱般亲切的师恩滋润着我的心田。在这份爱里，我轻轻地谢，老师微微地笑。感恩老师，教会了我无私，教会了我容忍，教会了我以宽大的胸怀来接纳不人......而今我也如愿以偿地考上了研究生，感谢老师，感谢那份温顺的爱编织了一个动人的故事，我已幸福地体察到了恩师的良苦用心。泪水轻轻滑落，回忆是物质与灵魂的交点，这句话一点儿也不假。多少次带着幸福的感受进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想以后，感恩您，老师！学生永久铭记您的教诲：认真做事，日后成长为大方地赠予他人温顺的人。这将成为我一生必修的功课！然而,我最感谢的是,从老师无私的关爱中我学会了感恩。感恩老师,感恩失败与挫折,感恩同学们一点一滴的关心......心中常怀感恩之心,人一辈子遇到的一切不顺都只能是成长道路上的陪练者;心中常怀感恩之心,一切丑恶在你面前都会自惭形秽。最重要的是,从老师那儿我学会了如何关怀,关爱同学;学会了认真,负责的做事态度;学会了严于律己,宽于待人的为人处事原则。这将成为我人一辈子之路上最宝贵的财宝!邢丽芬委员提咨询及学生答辩：张智敏：今后打算如何做来感谢你的老师？邢丽芬：今后更加努力学习，勤奋向上，主动进取，自强不息。以智养德以德养才德育为首全面进展——心存感激在心如坚冰又加密码的今天，人类应该复原自身的本性，经常学会感动，心存感激。感激是一种美好的情感，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在；感激，是一种对他人的感谢与尊重。它在许多时候是一种感恩的心情，感激这种心情会带来一种良好的人一辈子感受，使人感到愉悦和温顺。心存感激，生活中才会少些怨气和苦恼；心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥；心存感激是一种为人的豁达，更是一种处世的境域，因为心存感激，它会激发我们内心的爱意，有了爱意，我们在人一辈子道路上不论经历多少艰辛和苦难，遭受多大的灾难和创伤，我们都可不能因此而失去生活的期望，相反会更加炼就我们一种超然的心境，以一种更加坚决的信念和安静的心态去面对现实，面对生活。有了这种心态，我们可不能因名利而烦心，也可不能为琐事而劳神，唯独觉得只有好好活着，并主动面对人一辈子，确实是一个人活着的意义和存在的价值。对他人心存感激大学四年我一直是系上的一名贫困生，然而系上的老师和同学并没拿异样的眼光来看待我。相反，我得到了专门多关心，他们总是关怀着我、照管着我。在我脑海中留有深刻印象的是大三那年发生的一件事。那年由于家里农收入较低，父母东拼西借给我凑了一半的学费，临近期末考试时学校又总动员催交学费。我也多次给家里打电话让父母想方法，同时自己也利用课余时刻打工来减轻他们的经济负担。我明白家人也困难，从小学到大学不到万不得已他们是可不能让我拖欠学费的。我自己的积蓄也只有几百元呀，离两千多元还远着呢！每天的我总是愁眉苦脸，曾经性格爽朗的我也变得沉默寡言，舍友门都看在眼里急在内心，她们多次询咨询我缘故，本来不愿让她们为我担忧，然而在她们的多次逼咨询下我依旧讲了出来。她们听讲我在经济上显现了困难都纷纷伸出援助之手。为了解燃眉之急，她们取出了自己大部分的生活费，舍长难道还把我的情形给她爸妈讲了，远在外省的叔叔阿姨也给我打过钞票来让我先把学费凑齐再讲。在舍友们的热心关心下我两天就凑够学费给学校交上了。接着，为了不让爸妈担忧，我告诉他们学校现在没有急着催我们交学费，让他们不要着急。然而一个星期后爸爸就给我打过来两千元钞票，因此我打电话回家咨询他们凑钞票的全过程，原先是家乡的伯父和姑妈他们一块凑的，听到爸爸讲的这些我当时就感动得热泪盈眶。因为家乡今年农收入都较低，能凑这些钞票谈何容易呀！面对关心我度过难关的一大堆亲朋好友，我不得不感激。我把对他们的感激化作一股动力，在这股动力之下我的学习成绩稳步上升，第一次取得了班级专业课第一名；同时我还多次利用课余时刻关心专业课差的同学，耐心给他们讲解题思路，共同探讨学习方法；对学校举行的“捐献爱心”活动我更是主动参与，以表自己的一份心意。我深知：对他人心存感激，就应该常怀仁爱之心，慈善之心；心存感激，就要布施行善，多给予，少掠取，使自己心灵富足。人的一生，为他人付出的越多，他的心灵就越富足，他就越过得胸怀坦荡，泰然自若。一个人给予的越少，他的心灵就越干枯，他就越过得心神不宁、惴惴不安。心灵富足的人必会爱人，因为爱确实是给予，爱确实是富足，爱确实是宽广，爱确实是一切。得到不人关心时心存感激，就会让你在不人遇到困难时伸出援助之手。对失败心存感激许多人可能会“谈败色变”。缘故是他们品尝过失败的痛楚，可怕失败会再次降临到自己身上。然而饱尝失败的我却慢慢地感受到失败也并不那么可怕，甚至失败也有其专门主动的一面，在此，我还要对失败真诚的讲声：“感谢！”在我十几年的读书生涯中，当面对关键性的考试时我总是失败。决定命运的中考和高考我差不多上以失败告终，使得我又不得不多读一年。到了大学我也没少面对过失败。第一，一进大学我就专门自信，总认为自己数学学得好，选择数学专业对我来讲真是小意思。因此上课不用心听讲，课后大部分时刻都花在学英语上。然而最终的考试成绩给了我专门大的打击，我难道被排到班级18名。第二学期我汲取了教训，花了专门多时刻来学习专业课，由于基础没打好我学起来专门吃力，在学习过程中没少走弯路，但期末考试也只是在上次基础上前进了两名。因此，在暑假我认真总结了大学一年的学习情形，找到了失败的缘故：太自信、太轻浮、缺少钻研精神。大二那年我改变了学习方法，调整了学习态度，一个学期下来自己也与奖学金结缘了。直到现在我都时刻牢记着大一的失败，我要感谢它，是它指引着我向成功前进。其次，大四的生活也让我深刻明白得了失败的含义。作为大四的我们总是为找工作的事东奔西走，然而现实又是残酷的，失败没少与我们谋面。第一是用人单位瞧不起我们学校的学生，总是先要师大的，师大没人去单位才会考虑我们；其次，去了单位后他们也会找专门多理由打发你出局。总之，那时的我们总是快乐而去，败兴而归。然而每次失败后我们都会有专门大的收成，用人单位不要我们，学校等级是一方面，还有确实是我们自身的缘故：也许是我们的简历不够吸引人、也许是我们的自我介绍还需要精练、也许是我们的专业能力还不够强。因此在这种情形下我们就会去完善自己，找专业人士来关心我们。在无形之中我们的运算机能力有了专门大程度的提升；我们的讲课能力、讲课能力也有了明显的改变。后来只要有用人单位通知我们去试讲，我们都会信心十足。我们相信总有人会赏识我们，如何讲在失败之后我们学到了专门多，提升了专门多。我觉得失败是一所好大学，我们能够学到专门多知识来持续地丰富自己、完善自己、提升自己、使我们持续地给自己充电，适应当代社会的经济进展。我们要想辉煌，就必定要经受失败的洗礼，我们要想成功，就必定要通过失败的熔炼，我们要想得到玫瑰，就必定要同意失败的磨炼，我们要想使自己伟大，就必定要经得起失败的考查……对生活心存感激每天的生活中总是有专门多人在埋怨：工作的时候，埋怨没得到中意的待遇；失业的时候，埋怨老总不讲情理，应聘的时候，埋怨好运不垂青自己。事实上，生活并不那么可憎。有时，只要我们换一种角度摸索咨询题，一切都会变得不同。不管生活以如何样的面目显现，我们都应该拥有幸福的心态、欢乐地生活，对我们拥有的一切，我们都应该心存感激。我们在窗明几净的教室里读书，用自己的聪慧和汗水改变着那个世界，也改变着自己的世界，我们应该对为我们提供读书机会的父母心存感激、对为我们提供学习环境的老师心存感激；我们在优美的校园里散步，不必去呼吸那扬起的尘土，却能品尝到校园生活的闲适，我们应该对辛勤劳动的园丁心存感激。只有心存感激，我们不论置身何处，都可不能不记得曾为养育我们强壮成长而默默奉献的良师，可不能不记得为了家庭幸福而甘愿牺牲一切的挚爱，可不能不记得曾经同甘共苦的挚友。只因有了他们，我们的生活中才多了几分希望的目光，善意的提醒，真心的呵护，真诚的祝福，在远行中多了盏指引我们前进的明灯，在困难中多了双相互搀扶的臂膀。在我们体验生活的酸甜苦辣以后，驻足回首，我们会发觉生活中值得我们爱恋和回忆的东西太多太多只有这一切才会真正伴们走过辉煌而平凡的一生。感谢生活，因为生活赐予了我无边的欢乐；感谢生活，因为生活带给我淡淡的悲伤。多一份感激，就少一份自私和冷漠；多一份感激，就少一份苛刻和埋怨；多一份感激，就少一份贪欲与虚荣；多一份感激，就少一份索取，多一份奉献。对一切美好的事物心存感激吧，心存感激将使你的心和你所希望的事物联系得更紧；心存感激将使你获得力量，使你产生对生活、对一切美好事物的向往，从而一生被美好的事物包围。江六珍委员提咨询及学生答辩张智敏：找工作时，当你面对咨询题你是如何摸索的？对学弟学妹是如何建议的？对学校有什么意见？江六珍：面对失败应同意它感谢它善待它，不应退缩灰心，应坚决信心克服它。学弟学妹们在学习上应踏踏实实，不应浮躁，努力提升自身专业能力，综合素养，学校应为我们多提供一些用人单位的信息。以智养德以德养才德育为首全面进展以智养德以德养才德育为首全面进展——大学，我能带走什么 临近离校，总忍不住忆起往昔残影片断，看起来过去的那一切一切，就发生在眼前。总是忍不住心中离情愁绪，拉朋结友，对酒当歌，大有一种“回想当年书生意气，粪土当年万户候。”的意境。曾记起，高三老师，常用天堂来形容大学，把大学讲成了人间乐土，致使我们为之向往，不得不挑灯夜战，埋头题海，总幻想进入大学门槛那一刻，中意专门。屈指间，三余年过去了，常扪心自咨询：到底在大学，我做了什么，我得到了什么，最后能带走的又是那些呢？我的大学是忙碌且充实的。我是个闲不下来的人，除了学习以外总是会找一些事来充实自己。乐于表现自己，奉献自己，锤炼自己的我，一入学赶忙就开始游走于各个感爱好的社团组织，再到后来，参加了系学生会，当了班级团支部书记。随后又是各种大大小小的活动：迎新晚会，科技文化节，辩论赛，还有生活部的各项工作。记得除了每天上课以外，我差不多上每天都有活动、都有会要开、时刻被占的满满当当。我把每项任务都看成是一种历练、甚至是一种赏赐，因此我在为同学服务时我专门欢乐、专门有激情。我想凡事只要认真，就能做好，任何活动只要打算周密就能成功。四年来我体会到：一、人应当对生活我有了一个主动向上的态度、悠然自得的心境和自己对生活的认识。通过在学生会几年的磨练我明白得了我的特长是什么？我能做什么？给自己生活进行一个精确的定位，这是个人进展的最最全然。不管什么时候，一定要明白自己生活的定位，明确自己想是个什么样的、最有可能成什么缘故样的人，是学者，是企业家（多大的企业家），是中产阶级的白领，依旧一个生活中下层的小市民。生活得幸福标准是专门难定位的，可能只有自己明白。不是要求每个人都有专门宏伟的目标，那不实际，然而每个人确实要按照自己的情形给予自己一个明确而坚决的努力方向。将就去做一些自己不情愿能力不及的情况，也许通过困难卓绝的努力最终也能达到目的，但到丢失的是一路上的风景。高居于庙堂是一种生活，驰骋于疆场是一种生活，躬耕于南阳也是一种生活，生活本没有不同，不同的是哪一种生活适合你，你能学会哪一种生活。教会生活的，不是老师，不是不人，而是自己。生活的路有千万条，生活的目标有千万个，该取什么，该舍什么，该妄图什么，该追求什么……一切都要靠自己做主，一切都该自己做主。自己要对自己负责，生命只有一次，不能白费，不该白费。我们要打算好自己的生活目标，不停地调剂目标，让自己欢乐。从某种角度来讲只有每个人找准了自己的目标，每个人让自己欢乐社会才有可能和谐。二、我学会了认真做事，踏实做人。金字塔拆开了，只是是一堆散乱的石头，只有你认确实垒好每一块石头，踏实的做好这最平凡的本职工作，才能筑就最终的辉煌。我们系选拔学生干部任人唯能给我们制造了一个良好进展的大环境，同时老师们在做人做事方面也给我们起了专门好的表率作用。今年我考上了选调生，只剩最后一个考察的环节，不人都讲这只是形式，再讲我一直表现良好，因此就没有足够的重视。个人总结材料也只是拿往常的改改了事，想着老师可能连看都可不能看，收下就应该万事大吉了。我没想到系党总支书记王克盈老师会如此认真，当我把材料交给王老师时，王老师就先给我指出了形式上的需改进之处，之后又给我改了用词不当，语句不顺等内容上的咨询题，告诉我一定要做到准确、恰当。王老师还拿她写的一份材料细心的给我举例讲解。我觉得王老师不仅是给我改了一篇文章，更是教会了我一种认确实工作态度和严格要求自我的作风。几年的工作我尽量做到吃苦耐劳、任劳任怨同时能够在工作中找到欢乐才能做出成绩。吃苦永久可不能错；小聪慧，要不得。古语讲得好吃的苦中苦，方为人上人。不管在任何地点，努力地做好自己的工作，下决心去吃苦，这差不多上100%正确的做法。不要觉得自己事实上专门聪慧，能够轻易地事半功倍。从我的经历看来我周围的人，绝大部分，都比我聪慧。我们给大学的差不多上、相同崭新的面孔，而她让我们带走的却不同呢？事实上从进校我们预备我们的行囊。我每次做情况时都能自始至终，全力争取。事实上每个人都有专门多的私事，因此这也包括我，但我在工作时，为同学服务时，都能以大局为重，为集体利益舍弃我的个人利益（大学里面要紧是个人休息时刻）。新东方教育集团董事长俞敏洪先生讲过，优秀是一种适应。我想一个人如果适应于做每件情况都认真，每次组织需要的时候都能显现，那么那个人就走出了作为一个优秀的人的第一步。也许是勤快，在学生会里从一开始的生活部干事，到生活部副部长，再到主席，我的努力换来的是持续的进步更多的进展机会。三、谦虚同时睿智地看到不人的优点，才能学人之长，补己之短，持续地提升自己。人要学会客观的认识和评判自己。不要觉得自己什么都会，自己什么都能做好；也不要觉得我太差了，什么都可不能，跟人家真是天上地下，不是一个档次，如何努力都赶不上;每个人都有有缺点，就拿我们学生会来讲，各个部门的成员都有其特点，体育上体育部的同学见长，文艺部在他们的领域独领风骚，书画文采又以宣传部较佳，我不能以我的短处来和不人的长处相比，但我能看到不人的长处，承认不人的成绩。人常讲，世事洞明皆学咨询，人情练达即文章。可见学咨询也有其多样性。尺有所短，寸有所长。子曰：三人行必有我师焉。人人都有优点，我们必须要看到不人甚至是敌人的优点，我们才能进步、胜利、上进，不停地上进。你所把握的东西，永久都不够。而且也只有每个人发挥自己的优点，才能在自己的领域做到最好，社会才能和谐的、全方位的进展。生命断然不能重来，但过去的，现在的，今后的，却像有一条线牵引着，因果得失，看起来尽在心胸。人如果有这种方法，专门自然地就反省着往日所做，错对得失，了然在心。所以该珍爱的，自当更为珍爱；该做的，自当倾尽全力。四、做任何情况都要有打算，而且打算要细化。把大的目标分成不同的进展时期，每一时期再分小时期……一直到细化到手头这一分钟要做到事。这绝对不是假大空的形式，而是有切实的必要的。磨刀不误砍柴工，讲的确实是这。但凡真正意义上成就自我的人，没有不细做生活规划的。同时，这事实上并不苦恼。不要以为这东西得费尽心机地想和写出来，大的时期规划确实需要考虑，然而考虑好全然的方向，规划好大致框架后，生活细节的规划就简单了。甚至不需要纪录，只需要心中有数，例如上学前闲逛在校园那会，想想今天的工作怎么讲该如何做。上午做什么，下午做什么，如何样才能做好闪念间的事。我们那次活动如果举办的较为成功，不用咨询确信是这次的打算比较周密，所有的成员都明白哪一分钟，自己的位置应该在哪里，应该做什么工作。反之亦然。五、培养自己的团结协作精神，制造良好的工作氛围。试想四年来没有组织对我的新任、经费上的支持再好的活动方案都不能实现，没有老师的指导“同事”的协作，我只能是一个光杆司令。我个人的进展源于老师们给我制造了一个良好的进展环境，给了我一个又一个的机会。老师们在我的成长里程中付出了专门多的爱心、宽容、教诲。而我会用我感恩的心将老师对我的关心、教诲回报我周围的人，回报社会，为不制造良好的工作氛围。在一个团队中生存，任何情况我都应该站在不人的角度想想。古语有云将心比都一理，己所不欲，勿施予人。能如此想有什么好处？减少了我和同学们之间的误会，明白得不人的所作所为，宽容不人的错误。大的方面来讲现在那个社会差不多是一个合作共同进展的社会，我们要追求的是一种双赢，你只有为不人多想想，找到不人情愿和你合作的理由，自己求得进步和进展。我能带走的确实是这些些许踏实，些许遗憾，些许宽慰。踏实的是我认真尽力的学习着、生活着、工作着，我没有将我的感情寄予在网络游戏虚拟的刺激中，没有让我的时刻不知不觉地从周围溜走，离一个优秀的人走进了一步。遗憾的是没有实现自己的目标，宽慰的是我找到了一个宁静以致远般的悠然自得的心态。不了！我心中的大学。文/马万里委员提咨询及答辩：黄甲：我院门书记向学生提出“志存高远、刻苦求知、踏实做做事、认真做人”的要求，在你的学习生活中，你是如何要求自己的？马万里：我是从老师的教海中认识自己的不足，努力学习，提升自身素养，各方面都严格要求自己的。以智养德以德养才德育为首全面进展——道德入灵魂作为21世纪的大学生，身系国家的以后与进展，更应该重视道德素养的提升，文化修养的加深。从我做起，从小事做起。从点滴做起，在日常生活和工作中提升自己的道德素养，使诚实守信、踏实做事、认真做人、服务人民、团结互助、崇尚科学、勤俭自强成为我们的原则和适应。在构建和谐社会的口号下，用实际行动见证自己高尚的道德和思想觉悟，用小事琐事和行为表现践行社会主义荣辱观，做21世纪的好公民，做让人们信任的国家的接班人。为了自己、为了国家、为了全世界。从周围的小事做起事实上是专门简单的。第一要认识到公民差不多道德是一个人应该具备的。如果还没有意识这一点，那就太落后、太颓废、太不合格了。然后在用实际行动见证自己的观点和思想。讲永久是讲，想总归是想，只有真正做出来，才算有效，也才能讲明你的观点。也许在做的过程中，付出的多一些，或是总是在付出，为不人服务。事实上，精神世界在提升和升华，得到的或许是自我综合能力的提升，或许是坚强毅力的深造，或许是不人想得到又得不到的荣誉，亦或是实现自我价值的成就感。这些差不多上难得的益处，而且百益无一害。在我的大学生活中，我获得过许多荣誉，轻而易举的得到了我从没想过的荣誉，总在同学的赞扬中生活和学习，我拥有了十足的自信与成就感。我一直给自己讲：“有付出就有收成。”因此这句话不仅指学习方面，还有生活与学习。在大学期间我真正体会到了节约的含义，是发自内心的感悟。尽管我从不白费粮食，碗里有一粒米都会吃掉，那时小时候危于父亲的批判养成的，以致于看不惯不人剩饭剩菜扔馍；尽管我的本子用了正面再用反面，那时小时候家里穷的缘故。我确实是勤俭节约，不铺张白费，然而，我从未认真思索过什么是节约？我是否每天都节约所用资源？节约有何益处，值得我们从小就被教育要节约？直到有一天我才明白它的含义，它也才走进我的心灵深处。那是一个秋天的早晨，刚走进教学楼的楼道，突然觉得楼道光亮，有一点儿耀眼。一抬头才发觉楼顶上所有的灯都亮着。“这大白天的，如何灯都开着？不是白费吗？”这句话突然从我讲了出来。我意识到应该把灯都关了。我先关掉离我最近的一盏灯，接着向前边走边关掉路过的开关。教室到了，我停下了脚步，在想：关掉其余的灯呢，依旧进教室？会可不能被人看到？被看到不是挺怪的吗？太不行意思了。若不关灯吧，太白费！我犹疑了一会儿。潜意识里我觉得应该而且必须关掉。我们不是经常提到要节约资源吗？而且我刚被选为入党主动分子，应当用行动来讲明一切。我怀着一颗“害羞”似的心，关掉了其余的灯。有了第一次，第二次、第三次就胆大了，总是大方的，绝无头次的“害羞”。有一次我正在关楼道的灯时，碰见了我班的同学，我不行意思的笑了一下，惟恐人家讲我做模样给大伙儿看，今后好快点儿入党，讲：“这些灯开着没用，太白费了！”她冲我一笑，讲：“你真高尚！”我能感到她的赞扬是发自肺腑的，一点儿没有讥讽的意思，这句话使我快乐，觉得自己比原先高尚了，什么缘故原先没意识到我要这么做。从此我才认识到：这是光荣的事，没什么丢人的，应该让大伙儿都节约用电，加入我的行列，那样才可不能再显现“长明灯”。慢慢的我的思想“复杂了”，看见白天有灯亮着，就自然会想到：“昨晚确信又亮了一夜，晚上没人的时候，应该把它关掉。”我甚至有一个方法：给党员和主动分子开会，要求他们节约资源，看见白费现象就禁止，如关掉仍在滴水的水龙头，关掉白天仍亮着的灯等，从他们做起，引导全系学生从节约用电开始，培养节约适应。但我没有告诉书记。节约教育我们从小就同意到，时不时的还在各媒体和广播听到，这是每个人应该具备的差不多道德之一，不需要不人提醒的。专门在专门场合，更应该注意自己的行为。这不禁使我想起朋友给我讲的一件事：在一个外国餐厅里，来了一伙中国客人，他们在吃饭的过程当中有讲有笑，全然不顾他人的感受，吃完后桌子上剩菜残羹一大堆。外国人就开始议论，以此来评判所有的中国人。这确实是我们的素养吗？我们给人的印象确实是如此？听到这件事你不替他们感到羞耻，为我们的教育不足感到寒心吗？同时我们又做了哪些？这需要每个人好好想想。对没有节约意识进一步分析的话，我们缺少主人翁精神。如果是他自己家的灯白天还亮着，他会置之不理吗？他会咨询你：“又不是你家的，关它干吗？”吗？我想他确信可不能。我们看起来以高尚的行为为羞，不敢面对心灵的声音和道德的呼喊。每一次走在洁净的路上，看到路上有小纸片，由于它在路上太明显和不合适了，我都想走到跟前把它捡起来，扔进垃圾桶。但是，看见一个个路过的人群无动于衷、毫不在意，我退缩了，怕捡起来被不人笑，我的勇气被同学的话“拾那个干啥？脏的专门。再讲那么多人，那么多党员都不拾，你又什么缘故要拾？赶快走！”完全打败了，也就任那片纸被人践踏。如果在我家，我会如何做？刘文/刘翠翠委员提咨询及答辩：沈蓓：道德建设以小见大，你是如何从小事，琐事以及自己的行为表现来践行社会主义荣辱观？刘翠翠：社会主义概括为八荣八耻，是对一个合格公民的要求，将其生活化。工作中善始善终，为同学服务，养成节约意识，在班级中主动发言，配和老师上课，尊敬父母。沈蓓：谈谈你在“三项教育”中的收成？刘翠翠：“三项教育”是我的教育得到深化，充实了自己，完善了自己。以智养德，以德养才，德育为首，全面进展——浅谈当代大学生的网络德育20世纪90年代以来，运算机网络在全世界迅猛进展，成为现代信息社会的重要标志之一。他与大学生活息息有关，而且正以其无穷的魅力吸引着大学生，全球各种不同的文化传统、思想观念、宗教信仰、生活方式等在那个地点会聚交错。而网络信息传播的快速性和使用的便利性把时刻和空间缩小到“零”，“天际若比邻”差不多成为事实，让大学生随时了解世界各地发生的大事，与时代潮流的最新动态紧密联系。网络世界的开放性和虚拟性，让每一个大学生能够尽情的选取自己所需的资料和信息，不受时刻、地点、性不、国籍及年龄的约束和限制，每个人能够在网络上畅所欲言，发表自己专门的见解，不受任何约束，不怕后果，可不能担忧受到惩戒。在网络上的交流与沟通是以平等的身份自由进行的，由于技术手段的限制，任何国家任何人都难以按其意志对网络实施监控。但由于网络上的内容拥有多元化和多样性，不同的民族观、价值观、宗教观、道德观强烈的撞击在一起，以及部分不良的内容充斥在网络上，对大学生具有全方面的阻碍，专门是思想上的冲击。由于大学生正处于人一辈子观、价值观、民族文化意识形成的时期，辨不能力比较弱，而网络上各种社会思潮在猛烈交锋，低俗的信息在网上畅行无阻，使得大学生思想上、道德观上受到强烈的阻碍。因此对大学生进行网络德育的教育和宣传是必要的其缘故如下：

网络的爆炸性进展，为大学生开拓了知识面，远在世界另一端的知识能够通过网络得到，学习不在局限于单一的书本，能够自主的选择进行多样化的网络学习；一些错误的信息和不良的思想对大学生得学习和生活产生不良的阻碍，五花八门的“垃圾车”里面装满了大量的不客观、不科学的甚至是错误腐朽的东西。一些迷人的形象、刺激的场面和离奇的情节，对青年大学生

有专门大的诱惑力，致使部分大学生沉迷以网络，荒废了学业，成为网络垃圾的牺牲品。我们班一些同学整天沉迷与网络游戏，练级、买装备、PK、杀人这些词都会有意无意飘入耳中，把学习丢开，一头扎进那个虚拟的世界，不亦乐乎，更有甚者在网吧坐了五天六夜，创下了常人难以超越的极限，但最终得到的却是普遍挂课，开除学籍。

网络世界是一个虚拟的世界，不像现实世界中有法律和法纪部门的约束和治理，专门难做到严格审查和责任追究，网络道德规范也是非强制性的，只能依靠个人的道德信念来坚持，上网能够以网名代替真实的姓名，也能够在道德行为上漠视权威、忽视规则，这就使的大学生的道德意识弱化，责任感淡化。有的大学生不情愿按照道德规范的要求去做“应该做”的情况，只想为所欲为地支配自己的行为，结果就造成了自由意识泛滥和破坏欲望的扩张。记得前一段时刻，我同学在网上订购了一部手机，钞票汇过去了然而手机没拿到，白白被骗了一千多块钞票，虽它有网址，像是个正规公司，但事以至此没有方法只能自认倒霉。我们还经常听讲某某聊QQ时轻信他人，因而被杀、被骗早已不足为奇。而且互联网上的电脑黑客色情内容网络犯罪急剧上升，持续侵袭和腐蚀着大学生的思想，加上一些大学生自控力弱，往往出于好奇和冲动的心理，刻意寻求色情暴力信息，形成人格进展障碍，甚至走上不归路。网络对大学生思想的阻碍已让网络德育的开展成为必要，而由于网络信息容量大，开放性强等特点，则对网络德育提出了更新更高更全面的要求。现在许多闻名高校都差不多意识到如何才能将网络的开放性，流通性等特性利用起来，如何充分利用网络所带来的机遇和有利条件，进一步加大对当代大学生的思想德育的教育呢？以下是几点建议：

1）

建立健全的校园网站校园网站既是网络思想工作者的教育手段，也是网络德育的斗争武器。因此高校思想工作者一直对期给予高度的重视和了解。因此网络中心应该对校园网的各个版块的建设提出明确的要求，建立明确的治理规范，同时对各类不良的信息进行技术过虑和监督，能够借鉴国外闻名高校的治理制度。建立全面的校园网，开发有校园特色的网站版块，吸引大学生；努力使“两课”教育进网络，发挥网络开放性，传播性等优点；在网上传播马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，以及江泽民同志的“三个代表”重要思想，确保网上主题有正确的政治思想导向；由于过于单调的思想政治宣传往往会引起大学生的反感，因此要适当的结合一些实事咨询题，开展旗帜鲜亮的谈论，引导大学生参加，对大学生思想进行一定的教育。

2）树立健康的网络心态及正确的“三观”网络道德的遵守使非强制性的，人们能够选择“遵守”或“不遵守”，而近来的网络犯罪日益增多，网络垃圾无处不在，“西化”思想入侵校园，让许多大学生成为这些的牺牲品。因此作为当代大学生，应该有正确健康的网络心态，才能抵御这些“网络鸦片”的诱惑。而且大学时代正是大学生人身观，世界观，价值观的成形稳固的时期，因此能够结合网络上的知识以及宽敞师生的思想实际进行“三观”教育以及网络心态教育。例如组织网上专题讨论，师生交流，学生交流，自我教育，名人讲座，或者邀请事业有成的师友和海外归来的专家谈自己的经历，以实际感召当代的大学生，让他们清晰认识到网络的优缺点，建立健康的网络心态，树立正确的人身观，世界观，价值观。

3）开展多样的网络德育宣传网络是一个开放的高度自由的空间，在网上，人们能够不受任何约束畅所欲言，因此在网络上更能反映出一个人的精神思想状况。因此思想工作者能够而且应该在网络上进行思想教育工作。而要开展这项工作，能够通过开展各种各样的活动，在活动中进行思想道德的教育。例如上面提到的专家讨论，师生讨论，学生交流，名人讲座，成功人士介绍，还能够建立校园BBS对实事和校园文化，校园生活中的咨询题进行讨论等等。

网络是一种全新的媒体介质，它具有“交互性”。德育工作者若能充分利用网络特点，给大学生举荐优秀的网站讨论区，鼓舞他们发表自己的观点，开展有益的活动，在大学生思想德育方面可取得较好得实效性。由于网络的虚拟性，通过网络直截了当面对学生较实际少了许多约束，在一定程度上能更好的了解学生的真实思想状况，对症下药。因此高校的德育工作者应该具有创新精神，，以正确的导向引导学生，以最科学最先进的思想武装学生的头脑，建立良好的师生关系，培养高素养的社会主义现代化事业的接班人。文/胡武齐委员提咨询及答辩：强天雷：网络道德规范的尊守是非强制性的，你认为“技术处理”和“自我意识尊守”那些更能净化网络？胡武齐：有必要的技术处理比较好，但每个人都应提升自我意识，不被那些网络垃圾所毒害。张秦川：你谈恋爱吗？你的恋爱观是什么？你心中的另一半是什么样子？胡武齐：我没谈过，我认为我们各方面还没稳固，没有物质基础去谈恋爱。学生在学校确实是为了学习，充实自己。我的另一半应该是一个善解人意的女孩。以智养德以德养才德育为首全面进展——浅谈大学生应具备的素养摘要：本文阐述了作为一个合格的大学生应具备的素养：正确的价值观，健全的法律观以及健康的心理，力图能号召大伙儿从这三方面着手来凝视自我，做一名合格的大学生。关键字：德育价值观法律观心理健康中国共产党第十六次全国代表大会报告指出：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提升教育质量和治理水平，全面推进素养教育，造就数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。要贯彻落实党的十六大关于全面推进素养教育的重要精神，高等院校在素养教育中的地位和作用就显得尤为重要，而大学生思想道德素养教育又成为素养教育的全然。我国高等教育法明确规定：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。”要全面贯彻落实教育方针，担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务，使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人。1998年中共中央宣传部和教育部联合颁布的新的一般高等学校“两课”课程设置意见中明确规定：思想道德修养课是大学生的必修课程。由此可见，大学生道德、素养咨询题是高等教育工作所面临的迫切咨询题，是一个值得我们讨论的咨询题。思想道德素养要紧包括政治观、世界观、人一辈子观、价值观、道德观、法制观等内容。作为当代大学生第一应树立崇高的理想，形成正确的人一辈子价值观。人的本质，人一辈子理想，人一辈子价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常摸索的咨询题。当代大学生的人一辈子观、价值观的主流是主动向上的，他们期望成才，预备献身事业，报效祖国，主动摸索国家的命运和自己的社会角色，其危机感和使命感明显增强。然而当代大学生受社会各种消极因素的阻碍和冲击，多重价值观念的碰撞，在观念上、道德上产生了错位和倾斜，使其人一辈子选择显得尤为艰巨。树立正确的人一辈子价值观，包括人一辈子目的、人一辈子态度、人一辈子价值、人一辈子责任这四个相互关联的咨询题。人一辈子态度是人一辈子主体的精神状态，它反映着人一辈子主体的生活基调，决定着人一辈子主体的生活旋律，责任意识是当代人的差不多素养。当代大学生应以努力实现自我价值，制造自我价值，为社会多做奉献，但更应以大局为重，以实现集体利益为核心，实现自我价值应建立在不损害国家、集体利益的基础上，当个人利益与集体利益发生矛盾时，应牺牲个人的小利益保全集体的大利益；在物质和精神关系上，应关注眼前的机会和进展，重视远大理想和目标，不因眼前的小利益而贻误长远利益；我们还应注重养成教育的培养。公德教育不仅仅只是唤醒大学生的公德意识，更重要地是对大学生进行日常行为规范教育和加大治理，包括公德行为方式的选择和行为适应的养成。，我们应以八荣八耻规范自己的行为，养成做事主动认确实态度，不推卸责任，勇于承担责任，在日常生活中应养成勤俭节约，培养诚实、信用、尊重不人权益、爱惜他人财物，和他人友好共处的良好品质。在我们身旁考试作弊、损坏公物、随地吐痰、买饭加塞、生活铺张白费、崇尚“小资”意识，鄙视“小农”意识等现象时有发生，这些现象差不多上一个合格大学生所不齿的。作为当代大学生还应树立健全的法制观。从社会学角度讲，我国正在融入法治社会。对置身于以后社会的任何一个人，是无法摆脱法律而生存的。随着社会主义市场经济体制的构建和加入WTO，所有市场主体都得遵循统一的规则或制度，在这种高度规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的现实社会关系中。这意味着，从个体人的日常生活行为到丰功伟业之制造，均离不开一定的法律知识或法律技能。当我们以审思进展和关怀生活的态度来判定实践视域时，自然会发觉，必备的法律素养，已成为现代市民专门是青年学生们立足社会的不可或缺的差不多要件。何为法律素养，简言之，是指认识和运用法律的能力或素养。一个人的法律素养如何，是通过其把握、运用法律知识的技能及其法律意识表现出来的。作为天之骄子，德、智、体全面进展的社会主义事业的建设者和接班人的大学生提升法律素养，成为社会现代化进程中现代型人才”有着不可推卸的职责。然而，近年来一升再升的大学生犯罪数据，频频向我们告示：校园并不安静，大学生们的法律素养还十分贫瘠：广州市司法局的吴云南等同志对广东全省49所一般高校进行了调查，1981—1998年，这49所一般高校曾有违法和犯罪的学生626人，约占同期在校学生总数的千分之二；我们无奈的看到如此一个事实：2003年3月28日，在南京市浦口区检察院挂牌成立了全国首家大学生犯罪预防中心，南京大学、东南大学等南京10所高校成为首批中心成员。大学生法制意识的加大有待于进展，培养法制意识差不多到了刻不容缓的地步。道德教育重在净化人的内心世界，法制教育重在规范人的外在行为。提升人的品质，应从思想和行为两方面塑造，采纳法制教育与道德教育的结合的方法。作为当代大学生还应具备健康的心理“学会心理调剂增进心理健康”是针对当代大学生面对竞争日趋猛烈的现代社会，心理压力过大，易产生各种各样的心理咨询题而安排的，当今社会生活节奏高，社会压力大，专门多人都处于亚健康状态，抑郁症、强迫症这些医学术语差不多不生疏，专门多人心理不够健康，思想不够理智，易冲动，稍遇咨询题就会采取过激行为，为社会带来危害。在我们周围，常常能够听到怨天尤人的埋怨，有些同学总是愤世忌俗，郁郁寡欢，如此既不利于自己心情的调剂，更阻碍了周围同学的心情，百无一利。由于不健康的心理导致犯罪的事例近年来时有发生：浙江嘉兴市秀洲区人事劳动保证局两名公务员2003年4月3日下午在办公室里遇刺。警方确认，犯罪嫌疑人周一超时年22岁，是浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生。原先，他在该区公布招考公务员中，已通过笔试、面试，但健康检查不合格，未被录用。因情绪悲观，产生报复念头，遂迁怒于人事部门的招考人员，最终导致行凶杀人。还有阻碍一时的马加爵事件，这些无不给我们敲响学会心理调剂增进心理健康的警钟，无不在给我们提示培养健康心理的重要性和必要性。大学生是传承文明的一代，是社会主义事业的建设者和接班人，担负着社会主义现代化建设的重任，只有树立了崇高的理想，形成正确的人一辈子价值观，健全的法制观以及具备健康的心理，才能担负得起现代化建设的重任，完成自己的历史使命。文/刘亚妮委员提咨询及答辩：门书记：你郁闷吗？你如何明白得郁闷？刘亚妮：郁闷确实是内心专门烦闷，内心不舒服。它是一种心理作用，是不自信的表现，应建立良好的人际关系，与人多交流，使自己的生活充实。张智敏：谈谈今天德育答辩的必要性？刘亚妮：我认为专门有必要，能够自我总结，能够在无形中约束自己，规范自己，使自己进步。黄甲：有人认为参加社会实践是白费时刻，谈谈你对此的看法？刘亚妮：这种思想不正确。许多人的能力差不多上从社会实践而得来的，呼吁大伙儿都去参加社会实践。以智养德以德养才德育为首全面进展——教师无私的爱中国古称“礼仪之邦”，“礼仪”确实是人们思想和行为共同信守的道德准则。中国文化最讲道德，最崇尚高德，道德被人们看作是人们立身处世的依据。“太上立德，其次立功，其次立言”。人一辈子的“三立”，道德是首要的。道德是一种最可长久信任和依靠的力量，人们不管做什么都离不了它，只有它才能使人永久立于不败之地。文人要有文德，教师要有师德，大夫要有医德，从商要有商德，演员要有艺德，七十二行，行行有德，所谓“职业道德”。我们立即步入教师岗位，教师的师德将阻碍着一代人，在那个地点我想想谈谈教师师德的一个方面——无私的爱。去年暑假我带了一份专门的家教。之因此专门是因为我带的那个初一小女孩陈某除了学习差之外，最要紧的咨询题确实是自闭心理。因此我不仅要给她辅导功课，更重要的是能帮她走出自闭的阴影。13岁，一样那个年龄的小孩正是天真欢乐的时候，然而在那个小孩身上几乎专门少看到笑容。那个小孩家里专门有钞票，父母整天忙于工作专门少能照管到小孩，更不用讲和小孩谈心了。陈某从小就专门孤独，加上专门不理想的成绩，致使她沉默寡言。而她的父母并没有意识到自己的错误，看到小孩不理想的成绩，除了急确实是责骂。小孩的自闭加上父母的态度，长时刻如此，便形成了恶性循环，导致小孩的成绩越来越差。我每天都取去代课，每次上完课后，我都要花费专门长时刻和她沟通，包括讲道理、谈人一辈子、谈理想、谈目标……每次她都不讲话，或者偶然讲一句，内容也就只有一个——“不明白”。表情永久是一个：似笑非笑。讲实话，带如此的小孩确实会有专门深的挫败感。因为自己确实付出了专门多努力，也一直在尽心尽力的对待她，然而却看不到她的一点进步，甚至连一点回应都没有。讲实话，有好几次带完家教后，力倦神疲的我甚至忿忿得想：“不带这份家教了。感叹道：一月1000元的家教费不行拿呀!真是高处不胜寒。我一定要坚持”。因此，我为她耐心、细心的辅导功课，课后和她谈天。并注意有关如何让自闭小孩走出阴影的信息。一个事例专门启发我。事例是如此的“在关心内心有困难的学生时，老师总不自觉地犯如此一个错误，起初对他们关爱有加，呵护备至，然而一旦在他们的努力之下小孩没有显现丝毫进步，他们就会败兴、责骂、甚至失去信心。事实上这种爱差不多上要求回报的。付出了就必须要求小孩有进步。每个小孩都有自己的思想，老师的这种态度会让小孩觉得对他们的爱差不多上有目的的。因此在小孩一再达不到要求的情形下就会自暴自弃，甚至会显现逆反心理”。事实上，我也不自觉地犯了如此的错误，因此一直专门难走到小孩的心理。明白这些后，在以后上完课和他谈心中，我几乎不对她提任何要求，只管进我自己最大的努力付出。在给他复习功课过程中，只要她有一点点的进步，我就鼓舞。上完课和她一起谈天、玩游戏。为了让她融入集体，我带她到院子里帮她多找几个小孩，我们一起玩。踢毽子、跳皮筋、丢沙包。慢慢的，陈某有了笑声和言语，也开始慢慢同意我，有时他主动和我讲句话就能让我快乐半天。讲实话，带如此的小孩确实挺不容易的。但后来看到小孩逐步的变化，内心就有了专门大的安慰。最后，除了能力和学习方面的进步之外，陈某差不多能专门好的和院子的小孩交往了。人一辈子的成长，不只属于生理的，还有心理。就像在生长过程中躯体偶然会患些病恙一样，心灵也会患病。药物是治疗躯体病恙的，而医治心灵的良药是爱。通过带这份家教，让我明白作为一名教师的爱心，专门是面对如此比较专门小孩的时候，是必须要做到两个字的——无私。要真正爱的无私，才能在面对各种咨询题的小孩时都能保持好自己平和的心态，如此才有机会走进小孩的内心，也才能寻求到解决咨询题的途径和方法。就如我专门喜爱的一句话“用真善美的生命为刀斧，对人的灵魂、人的精神和肌肤雕刻和塑造。而真善美最能感动人的外在形式确实是无私无欲。无私才能无所畏，才能无所惧，才能在教育的过程中毫无保留，不拘一格！”儒家文化一直提倡用“德”来为人，用“德”来治国。我们教师在管一个班级时，也如治国。作为一名优秀的教师，不仅仅是传道、授业、解惑，更重要的是培养一个心理健康、人格健全、思想主动的学生。前苏联教育家乌申斯基讲过：“在教育中，一切都以教育者的人格为基础。”学生生存坐标的选择，是在“外塑”与“内化”的共同作用下形成的。除靠真理外，更重要的是人格力量。我们立即步入教师岗位，当面对比较专门小孩的时候，应表现出一种具有表率作用的人格魅力，如何提升我们的人格魅力就要用“德”来培养。在大学四年里我除了学好自己的专业