端午粽 教学设计

新人教版小学一年级语文下册<<端午粽>>教学设计9、端午粽教学目标：1、会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。2.有感情的朗读课文，正确理解课文内容。读好长短句。3.知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。学生分析：在开始上课之前，学生们对一到端午节就要吃粽子，有些地方要赛龙舟的原因不清楚，针对一年级学生对什么事都有好奇心的心理，又结合他们好动，注意力不集中的特点，让他们通过看图说话，提出疑问，在疑问中增长知识。教材分析:作用和地位本课内容与学生生活实际密切相连，让学生了解我们为什么一到端午节就要吃粽子的原因。本课的主要内容本文主要讲了我们一家到外婆家吃粽子，外婆包粽子的材料和种类，以及我对传统节日的喜爱。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教学重难点教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：读好长短句，知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教学课时：两课时。教学策略：本节课我先采用学生看图说话来导入新课，提出疑问，让学生在疑问的基础上去学习本篇课文，在学习中不断激发学生的思维能力，能结合生活实际说一句完整的话，逐句逐段去理解课文内容。第二课时教学目标1、学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。2．再读课文，整体感知课文内容。教具准备：多媒体课件。教学过程：说话导入看图说话多媒体出示外婆包粽子和外孙图画。师：请学生们认真观察图，说一说她们在这里干什么？生：包粽子。师：那么同学们知道什么时候会包粽子呢？生：端午节。师：端午节都吃什么？生：吃粽子。师：为什么要吃粽子呢？今天我们就来学习《端午粽》这篇文章。（板书课题：端午粽）二、再读课文，整体感知。师范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？自读课文，学习生字。三、记忆字形，指导书写。1、写字。出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,认读、领读。学生摸写，利用所学的“加一加、减一减”方法。四、新授课文学生齐读第一自然段，注意“总会”一词的作用，会用“一到……就……”说一句话。朗读第二自然段，找一找外婆包粽子用的材料有哪些？注意读好长短句。从粽子的“色、香、味”几方面说明粽子的好处。注意叠词的运用和动词的作用，会说几个“ABAC”式的词语。朗读课文第三自然段，找出外婆包粽子的种类有哪些？会说几个“ABB”式的词语，会用“除了……还……”说一句话。理解外婆的奉献精神。朗读课文第四自然段，解疑课文“为什么一到端午节要吃粽子”的原因。是为了纪念爱国诗人屈原。认识屈原。提出问题，端午节除了吃粽子，还做什么？（赛龙舟）小结、本文主要讲了我们一家到外婆家吃粽子，外婆包粽子的材料和种类，以及我对传统节日的喜爱。7、作业设计：、填数量词叠词的运用在课文中找近、反义词。8、板书设计吃粽子，赛龙舟是为了什么；为什么要在端午节吃粽子？（爱国之情）端午节吃粽子是为了纪念谁？（屈原）教学反思《端午粽》是中国传统节日端午节的习俗活动之一