统编版八年级语文下册第10课《小石潭记》同步练习题（含答案）

统编版八年级语文下册第10课《小石潭记》同步练习题（含答案）小石潭记

积累与运用

1．下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（）

A．篁竹（huánɡ）清洌（liè）为嵁（kān）

B．为坻（chí）幽邃（suì）差互（cī）

C．参差（cēn）佁然（yǐ）寂寥（liáo）

D．俶尔（shū）翕忽（xī）悄怆（chuànɡ）

2．下列带点的词解释错误的一项（）

A．潭中鱼可百许头（大约）

B．斗折蛇行（像蛇一样）

C．不可久居（居住）

D．影布石上（映）

3．下列句中加点词不是词类活用的一项是（）

A．从小丘西行___B．不可久居

C．凄神寒骨___D．潭西南而望

4．与“以其境过清"中的“以”字的意义用法相同的一项是（）

A．全石以为底___B．卷石底以出

C．属予作文以记之D．不以物喜

5．下面各组句子中加点词意思相同的一组是（）

A．乃记之而去岳阳楼记

B．明灭可见才美不外见

C．以其境过清不能以游堕事

D．潭中鱼可百许头先生不知何许人也

6．用“/"划出下列句子的朗读节奏，有误的是（）

A．青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。

B．潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依，

C．潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。

D．其岸势/犬牙差互，不可/知其源。

7．下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（）

A．文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B．文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

C．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

D．本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

8、默写填空

（1）、《小石潭记》中写潭边树蔓优美姿态的句子是：

___，___，__________________________。

（2）、《小石潭记》中写出潭中石头形态各异的语句是：

____________，__________________________。

（3）、《小石潭记》中写潭中小鱼呆然不动的句子是：

___，___，__________________________。

（4）、《小石潭记》中写潭中小鱼与游者逗乐，调皮活泼的句子是：

___，___，__________________________。

（5）、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉（点睛之笔）的句子是：

____________，__________________________。

9.请你参加以“古诗苑漫步"为主题的综合性学习活动。

【活动一：写诗句】请将下面古诗句，正确、规范、工整地写在田字格里。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【活动二：猜诗句】古典诗歌是诗人的情与景，心与物相互交融而形成的，它是一种感性形象，需要感性认识和情绪体验，请写出与下图内容相关的两句古诗。

【活动三：找韵脚】韵脚最广泛用于文学作品中，诗歌尤甚，使行文变得赋有节奏和音乐之美，古代韵文是特别重视押韵的，除了险韵外，大部分诗句都押韵，请找出下面两句诗的韵脚。

何处望神州，满眼风光北固楼。

【活动四：品诗句】学习诗歌，我们要善于从中汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负历史重任，请选择你喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈你对诗句的理解。

阅读理解

（一）阅读下面的文言文,完成各小题。

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

10.本文的作者是,代文学家。

11.解释下列加点的词。

(1)水尤清冽()

(2)佁然不动()

(3)悄怆幽邃()

(4)隶而从者()

12.第一段作者从哪些方面描绘了小石潭的美

13.“影布石上"的意思是鱼的影子映在石上。请结合第二段的内容,说说产生这一效果的原因有哪些。

14.统观全文,小石潭和作者的境遇有哪些相似之处这些相似之处给作者带来了怎样的感受

（二）阅读下列文言文，完成各小题

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，①吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚②；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨③初篁则较淡；温于玉，滑于纨④；至寒至腴，可拊⑤可。

（节选自袁中道《游青溪记》）

【注】①其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）。②岚：林中雾气。③箨(tuò)：竹笋皮，笋壳。④纨：白色的丝绢。⑤拊（fǔ）：抚摩。

15．解释下面加点词语在句中的意思。

（1）潭中直可百许头___（2）斗折蛇行_____

（3）独于碧不甚了然____（4）乃悟世间真有碧色

16．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（2）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉。

17.在语段【甲】中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来

18.两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。

语段【甲】___________

语段【乙】___

（三）阅读下面的文言文,完成各题。

游白水书付过①

苏轼

绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水佛迹院②。浴于汤池③,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水④百仞,山八九折,折⑤处辄为潭,深者磓石五丈⑥,不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行⑦,观山烧火⑧,甚俯仰,度⑨数谷。至江山月出,击汰⑩中流,掬弄珠璧(11)。到家二鼓(12),复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。

(选自《东坡志林》)

注①此文是作者远谪惠州时所作。白水:山名。过:苏轼第三子,名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院:寺庙名。③汤池:温泉。④悬水:瀑布。⑤折:转弯。⑥磓(duī)石五丈:用五丈长的绳子系石投水中,是测水深的方法。⑦倒行:沿来路回去。⑧山烧火:一说夕照景象。⑨度:越过。⑩击汰:击水。汰,水波。掬:用双手捧取。珠璧:比喻星月在水中的倒影。二鼓:二更。

19.解释下列加点的词。

(1)食余甘煮菜()

(2)顾影颓然()

20.用现代汉语翻译下面的句子。

浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。

作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情

答案

D2.C3.B4.D5.C6.D7.D

8.(1).青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）.为坻，为屿，为堪，为岩。

（3）.日光下彻，影布石上，佁（yǐ）然不动

（4）.俶尔远逝,往来嬉互,似与游者相乐。

（5）.凄神寒骨，悄怆幽邃

9.【活动一】示例：书香沁人心脾，经典浸润人生。

【活动二】人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

【活动三】州，楼

【活动四】示例：“会当凌绝顶，一览众山小”无论做人还是做事，我们都要有不怕困难、勇往直前的精神，惟有这样，我们才能战胜挫折，披荆斩棘，达到预想目的，一览美丽风光。

10.柳宗元唐

11.(1)清凉(2)静止不动的样子(3)凄凉(4)跟随

12.水特别清澈,以整块石头为底,潭岸岩石形状各异,岸边树木茂盛秀丽。

13.日光折射入潭中,将鱼的影子映在石上,原因是潭水清澈。能够看清鱼影投在石上,原因是石潭面积小。

14.小石潭岸势曲折、不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷、前途迷惘相似;小石潭周边寂寥无人、凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似。给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。

15.(1)大约(2)像北斗星那样曲折（3）对（4）明白

16.（1）因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字(记下这里的景致或记住这个地方)后就离开了。

（2）青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的。(抓住关键词：以乃跳珠溅雪诸)

17.由乐