朝阳区七校联考中考3月适应性练习语文试题（pdf版含答案）

朝阳区七校联考中考3月适应性练习语文试题（pdf版含答案）朝阳2024.3七校联考语文参考答案

1.(1)bm(2)虚（各1分）

2.示列：见了大海的浩瀚(1分)，没见过大漠的广袤，依旧遗憾(1分)。（首句不是“大海扣一

分)

3.老当益壮（老骥伏枥）

4.C

5.(1)万里赴戎机

(2)大漠孤烟直，长河落日圆。

(3)潮平两岸阔，风正一帆悬。

(4)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6.D

7.B

8.让作品中的老百姓“藏起来，实属无奈。只因当时政渝黑暗，往会网荡，充满剥削，充满战争，

老百姓赋税繁重，苦不堪言：“我"虽有一颗爱国之心，却是昏君当道，报国无门；只有通过作

品，虚构一个环境优美，没有战争，民风淳林，有姓安居乐业的地方，寄托理想。（封绕政治

黑暗报国无门*寄托理想”三个方面作答（每一方缅1分），言之成理即可)

9.然龙弗得云/无以神灵矣其所凭依/信不可欤！

10.龙所凭借依靠的，是它自己造成的云。(“乃*“为"没有对应的解释各扣1分)

11.托物寓意(1分)本文以龙喻圣君，以云喻贤臣，借“龙嘘气成云”，然后乘是气，茫洋穷乎玄

间（宇宙间）"的传锐(1分)，阐明贤臣离不开圣君的任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理(1

分)。

参考译文：龙吐出的气形成云，云本来不比龙灵异。但是龙乘着这股云气，可以在茫茫的太空中四

处遨游，接近日月，遮蔽它的光芒，震撼起雷电，变化神奇莫测，使雨水降落在大地，使得山谷沉

沦，这云也是很神奇灵异的呢！

云，是龙的能力使它有灵异的。至于龙的灵异，却不是云的能力使它这样子的。但是龙没有

云，就不能显示出它的灵异。失去它所凭借的云，实在是不行的啊。

多么奇怪啊！龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。《周易》说：“云跟随着龙。”那么既然

叫做龙，就应该有云跟随着它啊！

12.D

13.时间顺序斯坦泾大学研究人员对心脏病患者的测试过程。

14.笑，具有唤醒人体某些基因的功能：笑，是一种保持青春的关容操；笑，是一种最为简单而有

参考答案

效的健身运动；微笑可以促进人类心理健康，增进社会和谐。（每点1分，3点即可。）

15.(1)茶后摘杏（山上摘杏）(2)愉悦(3)酒足饭饱（玩乐小憩）(4)难堪

16.用词简练，节奏紧凑，句式简短，整齐等(1点即可1分)：写出山的形状以及满山都是树(1

分)，描绘了树的生机勃勃和硕果累累(1分)，为后文写果子没能及时出售给霍明一家带来经

济损失做铺垫(1分)。

17.(1)“屈尊"有委屈自己的意思(1分)。“让那些企鹅崽子屈尊地支撑着他们的屁股”，生动形

象地写出了领导们高傲的姿态(1分)，可爱的小企鹅只能给他们支撑屁股，充满了讽刺意味

(1分)。

或(2)用拟人的手法(1分)生动形象地写出了熟透的果子腐羟，坠落的情景(1分)，暗示

霍明不能把熟透的果子及时出售的无奈和感伤〔1分)。

18.示例：前文写这片山可以开发成旅游景点，现在却没有人来，吊床暴能寂瘼地摆渡时光，写出

了霍明一家人焦急和无奈的心情(1分)。后义写镇长瑞在吊寐小憩，惬意极了，说明镇长

是来游玩的，而不是来为霍明一家办事的(1疹。通过写“吊床"，突出霍明一家的期望与现

实的反差（1分)，委婉地靴评字像镇长那样的领导，只知享乐，不知为民着想，缺乏为官一

任、造福一方的责红感(1分)。

19.①鲁达②澡失生屐纲（写智联生辰纲不给分）③酒壮好汉胆④烘托人物形象，突显

人物性格。

20.示例：①武松出身审并，山兄长武大郎抚养长大，浑身充满市井气，性情豪气刚毅，还经常饮

酒打架；之后出于江湖义气帮施恩夺回快活林。

②大宋律法的惩治措流，使见义勇为在北宋成为一种市井风尚。武松身上既有江湖痞气，更

有英雄风骨，比如除恶蜈蚣岭，路见不平，拔刀相助。

③作者塑造这样一个充满血性的底层英雄形象，热情歌颂了市井百姓的反抗精神，宣扬惩恶

扬善的思想，表达了对元朝统治者的不满情绪。（两则材料各1分，武松情节1分，看法1分）

21.(1)①站立②开始，初始

(2)①芒种②京蛰③秋分

(3)①C②A③B

(4)D

22.略（参考中考标准)

参考答案朝阳区七校九年级适应性练习语文试题

本试卷包括四道大题，共22道小题。全卷满分120分。·考试时间为120分钟。

主意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，“并将条形码准确粘贴在条形码

区域内。

一、积累与运用(15分)

阅读下面文字，完成.1心4题。(8分)

凡是到达了的地方；都属于昨天。亦怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了

一种莉伴，竿住的不仅有双脚，.还有未来。

没见过大山的此域，真是遗憾；见了大山的纯峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；：·

打攻生活的平排使是另一岳景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我远没有老。即便真老了又

怎么样，不是有句话叫口口（反义词：未老先丧）吗？

人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向：人能攀多高？这事不是要问双手而是要问

志。于是；我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。

在我看来，这就是不Ⅻ（)此生。

1.给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)

(1)羁绊·()

(2)不X此生（)

2.联系前文，在第二自然段横线处仿写一句话，使之与前文构成排比句。.(2分)

3.联系语境，结合括号内给出的反义词，第三自然段口回口处应该填入的成语是

(2分

4.在第四自然段的横线处填入语句；衔接恰当的一项是()（2分)

①不仅是为了争取一种光荣

②目标实现了，便是光荣

③更是为了追求一种境界

④目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋步变得丰富而充实

A.②0④③·

B.①②③④

C.①③②④

D.②④0③

5.古诗文默写。（7分)

1□□□□□，

关山度若飞。.(《木兰诗》)

(2)

口口口口口口，萧关逸候骑，都护在燕然。（王维（使至塞上）

(3)王湾《次北固山下》中有一联诗“口

□口口口”，现在可用来形

容中国当前形势：社会发展平移，人民充湖伯心。

(4)驱歌响起，毕业在即，回首初中三年，我们感概良多，李白在《行路难》（其一)中有言：

□口口口口□，口口□口□□"相信自己，未来我们二定能继

续乘风破浪，扬帆远航。

二、阅读(45分)

(一)阅读下面的课内文言文，完成68题。(7分)

桃花源记′陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。鲸溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。使舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

步，路然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来

种作，男女衣者，悉如外人。黄发垂壁，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人

语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即违人随其往，寻向所

志，遂迷，不复得路。

南阳刘子毁，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后递无问津者。

6.下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（)(2分)

A渔人甚异之/奇山异水

B.具答之/则第二板已具

C.乃不知有汉/蒙乃始就学

D.寻向所志/寻张怀民

7.下列说法不恰当的一项是()（2分)

A作者描绘的桃源景象，依次从环境到人物衣着再到人物精神状态，层层深入，并然有序。

B.本文采取了记叙、描写、