1.1 地球的宇宙环境课件 高一上学期地理湘教版（2019）必修1

第一节地球的宇宙环境第一章宇宙中的地球运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。能够选择适宜观察的区域，对视野内的各类天体进行辨识，说出某一天体所属的天体系统，并阐述其与其他天体的关系。理解人类对宇宙的认识过程，激发探索宇宙奥秘的兴趣。（区域认知、人地协调观）能够结合给定的太阳系示意图、太阳系八大行星基本数据表，分析地球上生命存在的条件。（综合思维）能够与其他同学合作，借助地理信息技术手段和其他地理工具，设计并制作计算机动画和其他宇宙模型，解释地球所处的宇宙环境。（地理实践力）课标要求学习目标人类对宇宙的认识一公元18世纪，天文学家提出“星系”一词公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了从太空观测、研究地球和整个宇宙的新时代。人类认识宇宙的历程《淮南子·原道训》：上下四方曰宇，古往今来曰宙。2016年9月，500米口径球面射电望远镜在贵州平塘的喀斯特洼坑中落成启用。它拥有30个标准足球场大的接收面积，是目前世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，被誉为“中国天眼”。500米口径球面射电望远镜（FAST）宇宙：现代天文学认为，宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”。可见宇宙的半径约为137亿光年。光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。在真空中，光速约3×105

千米／秒，所以1光年约等于9.4605×1012千米。可见宇宙的半径约为多少光年，折合多少千米？137亿150000000÷300000=500秒2.日地平均距离约为1.5亿千米。算一算，太阳光到达地球，约需多少时间？可见宇宙的半径约为日地平均距离的多少倍？1.3×1023÷150000000≈8.7×1012练一练——阅读下列材料，完成相关任务。1.3×1023千米二

多层次的天体系统1.宇宙是一个物质世界——由各种天体组成自然天体——主要为恒星、星云等人造天体——人造卫星、飞船、太空实验室等恒星由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。恒星星云由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。星云行星在椭圆轨道上环绕恒星运行，近似球状。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。行星环绕行星运转的天体。卫星哈雷彗星是著名的短周期彗星，每隔75-76年就能从地球上看见，是唯一能用裸眼直接从地球看见的短周期彗星。彗星一闪即逝的流星天体的判断是否为宇宙中物质存在形式，星际物质肉眼看不见，但它是天体；是否为宇宙间的物质，天体的某一部分不是天体；是否位于地球的大气层之外；ABCA流星体B流星现象C陨星（陨石、陨铁）2.天体系统：

运动中的天体因相互吸引、相互绕转，形成天体系统。银河系是由1000多亿颗恒星组成的天体系统，具有“铁饼”状的扁平外形。扁盘密集部分的直径约10万光年，中心厚度约1.2万光年。银河系中所有的恒星都环绕共同的中心——银心旋转。太阳距离银心约2.6万光年，绕银心运行一周约需2.5亿年仙女星系银河系以外有一些看似星云的天体，实际上是与银河系同级别的恒星系统，称为河外星系。迄今为止，人类观测到的河外星系有数百亿个。大多数河外星系由几十亿到上万亿颗恒星组成，直径从几千光年到几十万光年不等。太阳系

由太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。地月系

是指地球与其卫星月球组成的天体系统。月球在环绕地球公转的同时，也在自转。月球公转、自转的方向和周期完全一样，总是以一面对着地球。月球本身不发可见光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。月球留给人们最深的印象是月亮的盈亏变化。银河系太阳系地月系其他行星系其他恒星系河外星系总星系137亿光年总星系最大河外星系银河系太阳系地月系最小地球是一颗既普通又特殊的行星三注：卫星数据资料截至2013年太阳系八大行星基本资料太阳水星金星地球火星木星土星天王星海王星类地行星地内行星地外行星巨行星远日行星行星的分类小行星带①从八大行星的结构特征看：地球是一颗普通的行星。1.地球是一颗普通的行星。②八大行星的运动特征：同向性：绕日公转方向都是自西向东。共面性：绕日转轨道面大致都在一个平面上。近圆性：绕日公转轨道形状都近似一个圆。1.公转方向、轨道形状、轨道平面有什么共同特性？同向性、近圆性、共面性2.小行星带位于___________地球位于___________火木之间3.距离地球最近的恒星？太阳4.距离地球最近的星球？月球5.距离地球最近的行星？金星6.距离太阳最近的行星？水星金火之间练习①宇宙环境条件安全的运行轨道：大小行星互不干扰稳定的光照：从地球形成到地球上有生命，在这段时间里，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级到高级的演化没有中断。2.地球是一颗特殊的行星——存在生命液体水：海洋、液态水的形成②地球自身条件日地距离适中：适宜的温度体积质量适中：适合生物呼吸的大气2.地球是一颗特殊的行星——存在生命课堂小结地球的宇宙环境人类对宇宙的认识普通又特殊行星地球宇宙可见宇宙概念137亿光年特殊性存在生命的条件银河系和河外星系太阳系和地月系外部条件自身条件多层次的天体系统普通性结构特征和运动特征太阳系在天体系统中的层次是(

)

A.最高一级

B.最低一级

C.次于银河系

D.同于河外星系C2.地球能形成大气层的重要条件是()

①地球的体积②地球的密度③地球的质量④地球的运动

A.①② B.①③C.①④D.②④B练一练3.与地球上存在生命无关的因素()

A.地球的体积和质量适中

B.地球自西向东绕日公转

C.日地距离适中，地球表面温度适宜

D.附近大小行星各行其道，互不干扰B练一练2015年12月16日某媒体报道，澳大利亚天文学家发现一颗岩石球体行星，质量是地球的4倍，距离地球仅14光年。这颗“超级地球”行星被命名为沃尔夫1061c，天文学家表示，“那里可能有液态水甚至是生命的存在。”完成4～5题。4.沃尔夫1061c位于（）A.银河系B.地月系C.太阳系D.河外星系5.沃尔夫1061c可能有液态水存在，说明它具有的重要条件是（）A.质量体积适中B.距中心天体远近适中C.宇宙环境安全D.中心天体的光热稳定CB练一练从地球上看月亮，有时似一钩斜挂，有时如玉盘高悬。月亮盈亏变化而出现的各种形状，称为月相。月相的变化是有周期性的。从农历初一开始，观察一个月内月亮的形状及其在天空中位置的变化。活动过程如下：1.选择住所附近便于观察的场地。2.了解当地每天月亮出没的大致时间，制订逐日观察计划。计划内容主要包括每日观察次数、时间，观察项目和相关器材等。课外活动：观察月相3.逐日逐次观察并记录月亮在天空中的方位、地平高度（你可以用伸展手臂、紧握拳头的方法来估测月亮的地平高度，高出地平线一拳为10°，两拳为20°，依此类推）和亮面凸出方向，绘出观察时的月相草图，并记下每次观察的农历日期、时刻及其他情况