四年级英语下册教学计划含教学进度表

千里之行，始于脚下。第2页/共2页精品文档推荐四年级英语下册教学计划含教学进度表四年级英语下册教学方案

一、指导思想：

四年级是学校中年级阶段，是为学校五、六年级和初中的学习打下良好基础的重要阶段。四年级的同学已经接触了近两年英语，有一定的英语基础，学校中年级阶段的英语教学重点是在听、说、读、写的训练上，注意培养同学语言应用能力，激发和保持同学学习英语的爱好，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，引导同学端正学习态度，把握良好的学习办法，从而协助同学树立学习英语的信念，寓学于乐，为以后的学习打下良好的基础。

二、同学状况分析：

本班同学共*人，男生*人，女生*人，今学期班上新增强*个插班生，英语基础相对薄弱，因为英语学习连接的缘故，这两个同学觉得英语学习很吃力。班中大部分同学共性开朗，学习乐观性较高，有良好的课堂记录习惯，能比较自觉地遵守课堂纪律，但还存在着部分同学基础学问不牢固，学习习惯不好，学习态度不够端正，常常不能按时完成作业，对这门课弥漫了疑虑，对英语学习也失去信念。

三、教材分析：

学校四年级英语上册共有8个单元，其中复习单元2个。本册教材是广东省教导出版社出版的愉快学英语，教材按照学校生生理、心理和语言学习的特点，从好玩的故事场景导入和展现新学的语言，以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了任务型和交际教学思想，注意同学语言应用能力的培养。突出爱好激发，教学形式多样化，其中包括对话、歌曲、嬉戏、任务、故事、图文并茂等等来激发同学学习爱好。本册教材虽贴近生活，但仍有较多难度较大的单词、词汇、句子，在教学上存在了一定的难度，因而在英语教学中，要按照自己同学的实际状况，有挑选地、灵便地支配教学内容，有针对性地设计课堂教学活动，协助同学培养良好的学习习惯，逐步建立英语学习的信念，培养并保持英语学习的爱好。

四、教学目标：

1、按照学校生的心理和生理特征以及进展需求，激发和培养学

生学习英语的爱好，培养他们学习英语的乐观态度。

2、引导同学培养良好的英语学习习惯，包括发音习惯和书写习惯，把握良好的学习办法，提高学习效率，使他们建立初步的英语学习的自信念。

3、注意培养同学语言应用能力，进一步提高听说读写方面的能力，培养同学一定的语感和良好语音、语调基础。

4、按要求把握教材的四会和三会单词，重视单词的发音和书写。

5、能使用日常交际用语，活用四会句型，举行容易的沟通，鼓舞同学大胆开口说英语。

6、加强对同学的听力训练，能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清楚的话语和录音。

7、进一步了解中西方文化的差异，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

五、教学重、难点分析：

1、把握本册教材的四会和三会单词，注意单词的正确发音和书写。

2、把握本册教材的四会句型，能结合生活运用四会句型举行容易的日常会话。

3、能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清楚的话语和录音。

六、教学措施

1、按照学校生的心理和生理特征以及进展需求，充分利用各种现代化教导手段和直观教具，设置情景，开展活动教学，寓学于乐，激发同学英语学习的爱好。

2、在教学过程中，采纳情景教学法，贴近同学生活，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的能力。

3、注意在在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学，进一步提高课堂效率。

4、进展良好的师生关系，制造良好的课堂气氛，敬重共性，理解差异，鼓舞同学勇于克服困难，多听多说多问。

5、尽可能多为同学提供练习听说读写的机会，提高同学英语学习效率，多表扬和鼓舞同学，充分认可同学的长进，协助同学建立英语学习的信念。

6、引导同学培养良好的英语学习习惯，把握正确的学习办法，开发同学的自主学习能力，培养同学的观看、记忆、理解和创新能力。

7、注意转化后进生，因材施教，耐心协助困难同学，发挥班级中的尖子生的带头作用，让更多的同学提高学习的主动性，让尖子生、中等生、后进生各得其所，共同长进。

七、教学进度

周次教学内容备注

1Unit13课时

2Unit1、Unit23课时

3Unit23课时

4Unit2、Unit33课时

5Unit33课时

6Unit3、Unit43课时

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