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第七章力第一节力人推

车双手

拉

弹簧压路机压路面磁铁吸引钉子物体物体请你用最简单的话语表达图意。作用一、力是：力用符号

表示，单位

，简称

，符号

。一个物体对另一个物体的作用例：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。F牛顿牛N想一想，接触的物体间一定有力的作用吗？不接触的物体间一定没有力吗？举出相应的例子思考有没有力，取决于两个物体是否相互作用，与是否接触没有直接关系我们通常根据力的效果来认识力，那么力通常有哪些效果呢？学习课本P3力的作用效果二、力的作用效果：1.2．力可以改变物体的运动状态。①运动快慢的改变。②运动方向的改变。力可以改变物体的形状，使它发生形变。在停球和扣球的过程中，主要体现了力可以______________________。改变物体的运动状态D举例说明力的作用效果受什么因素影响？课本p4。除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？想想做做课本p4。力的大小、方向和作用点会影响力的作用效果。我们把这三个叫做力的三要素三、力的三要素F=100N起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向长度或数字表示力的大小即学即练C熊猫对竹竿施力的同时，也受到了竹竿对熊猫的力。当你给一个物体施加力时，你有什么感受？看课本P5想想做做2，回答问题。我大意了啊，没有闪这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。A对B施力时，B对A也施加力的作用。也就是：物体间力的作用是相互的牛顿第三定律相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上A对B施力时，B对A也施加力的作用。特点：相互作用的两个力，它们大小相等，方向相反，在同一条直线也就是：物体间力的作用是相互的1.孤掌难鸣(一个巴掌拍不响)，为什么?力的产生必须是两个物体相互作用生活实例游泳时，人向后划水，与此同时由于物体间力的作用是________的,水会给人一个向

的这个的施力物体是____，受力物体是

相互前水人力4．人游泳时，使人前进的力是（

）

A、手臂划动的力B、手臂推水的力C、水对手臂的推力D、手和脚拍打水的力C5.鸡蛋碰石头，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损.下列说法对这个现象解释正确的是（）A.鸡蛋受到力的作用，石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到的力较大，而石头受到的力较小C.它们间相互作用的力一样大，石头比鸡蛋硬D.以上说法都不正确C2.用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请在图中画出拉力F的示意图。解答：F=4N3.一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。解答：F=75N4.如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？解答：不能；用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，同时自己坐的小船会后退，这是因为物体间力的作用是相互的。课堂小结：

生活中物理无处不在，1.想想走路时，我们如何获得向前的力？2.河里用桨划船时，船前进的力是谁给的？课后拓展：有没有单独存在的一个力？鸡蛋

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