Unit8Birthdays(单元解读)五年级英语下册（译林版三起）

UNIT8Birthdays单元解读单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与自我”范畴中的“生活与学习”展开教学。1.语言能力：能听懂、会说、会读单词eleventh,eighth,hero,together,number,password,fourth,start,fight.能听懂、会说、会读、会写单词birthday,April,March,game,July,August,December,play,answer.能听懂、会说、会读、会写句型when’syourbirthday?It’son?whatdoyoudoonyourbirthday?Iusually?能知道字母th在单词中的读音。2.文化意识：了解Culturetime里的文化知识，了解中国和西方传统文化。让学生通过对课文的学习，了解西方文化中不同的生日风俗。了解西方人收到礼物的反应。通过阅读与birthday有关的故事，拓宽学生词汇量，了解世界各地的生日习俗，激发学生热爱生活情感，学会感恩家人朋友、分享快乐。3.思维品质：能理解并掌握常用序数词的用法及规则。能够正确运用序数词来表示日期。通过Doasurvey和Makeabirthdaycard活动，能够运用特殊疑问句和一般问句询问和描述生日相关活动，培养阅读、写作策略，发展语言综合运用能力。正确运用句型：when、what、how、who、等特殊疑问句和Do/Does...一般疑问句个性化地介询问和绍生日活动。4.学习能力：学生能以纯正、优美的语音语调朗读故事，生动地合作表演故事。能正确理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。能够通过交流与学习，用所学语言描述自己的生日。掌握字母组合th的发音规律，能正确辨析含有th的词汇发音。根据自己绘制的生日卡单，准确无误地写出Mybirthday的小短文。单元内知识关联单元说明：本单元分为Storytime、Funtime&Grammartime、Cartoontime&Culturetime&Soundtime、Checkouttime&Tickingtime四部分组成。Storytime版块通过MissLi询问SuHai和Mike的生日以及两个孩子描述生日当天的情形。引出MissLi和SuHai的对话，MissLi和Mike的对话。本版块涉及到新单词birthday,eleventh,together,eighth的新单词，涉及到新句型：When’syourbirthday?It’sin/on...教材第80页的Lookandwrite,Thinkandsay是对本版块的复习，巩固，检测。由四个环节组成:Leadin;Presentationtime;Consolidationtime;Summarytime。要求学生能初步感知序数词的构成和用法。学生能够阅读并理解故事。Grammartime版块讲的是特殊疑问句：When’syourbirthday?It’s...的问答，序数词及其缩写形式。Funtime版块通过询问学生的生日，统计班上每个月份有多少同学过生日。由四个环节组成:Leadin;Grammartime;Funtime;Summarizeandshare。要求学生能够理解并正确运用Grammartime中的序数词询问、回答生日及其他节日。能够完成Funtime中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编短文。Cartoontime版块呈现了在一幕短剧中，Bobby化身英雄，运用智慧打开城堡的大门，与小猪战斗，并救出小猫的过程。由此学习新单词：hero,play,number,password,answer,start,fight，并借此巩固一般现在时。Culturetime版块讲述的是在西方国家人们一收到礼物就会打开礼物，让学生了解中国与西方国家风土人情的区别。Soundtime.本版块教学任务是让学生通过听单词brother,father,mother,these,they四个单词的的发音学习，学习字母组合th的发音/ð/。在教学时，可以采用听说比较的方法让学生仔细辨识tr的发音情况，特别要让学生区分/ð/和/θ/的发音区别。由五个环节组成:Leadin;Cartoontime;Soundtime;Culturetime;Summarytime。要求学生能通过对课文的学习，了解西方文化中不同的生日风俗。能理解并掌握字母组合th的发音规律，熟记例词。Checkouttime此版块分为三部分：1.Listenandchoose.通过听录音选择杨玲，刘涛的生日及其生日聚会的日期，着重培养学生的听辨能力。2.Makeandsay.学生制作一张生日贺卡赠送给父母或者是朋友，培养学生的动手能力。3.Writeandsay.学生根据教材提供的习题，写出自己及其父母的生日并适当描述生日当天的情景。此题着重培养的学生的语言表达能力及听写能力。Tickingtime此版块分为三部分：1.我能够描述生日活动。2.我能够询问并回答有关日期的问题。3.我知道字母组合th的发音。由四个环节组成:Leadin;Checkouttime;Tickingtime;Summarytime。要求学生能通过通过Doasurvey和Makeabirthdaycard活动，能够运用特殊疑问句和一般问句询问和描述生日相关活动，培养阅读、写作策略，发展语言综合运用能力。单元重难点：1.能理解storytime的内容，并会复述。2.会用Whenis...？It’sin/on...对别人的生日进行问答。例如：When’syourbirthday?It’sonthesecondofMay.3.掌握序数词的完整形式与缩略形式。例如：first—1st；second—2nd4.掌握日期的构成形式。5.掌握字母组合th的发音/ð/。单元学业质量：本单元围绕过生日这一话题，通过询问生日的具体日期及在生日里谈论所做的事情展开对话。本单元话题贴近学生的生活实际，教师可通过展开丰富多彩的活动，如“班级生日会”“我的生日我做主”等形式，让学生在真实的情境中理解并掌握本单元的语言知识。本单元通过SuHai和Mike谈论过生日，意在让学生了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。学生也可调查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活动。学生也可准备自己或家人过生日的照片，课上与大家分享。本单元生日的话题涉及到日期表达法，学生除了要掌握月份还要掌握序数词的用法和构成，为了方便教学，可准备日历。单元内课时安排本单元共四课时，内容之间有重组及整合，预计两周内完成。第一课时：Storytime板块通过MissLi询问SuHai和Mike的生日以及两个孩子描述生日当天的情形。引出MissLi和SuHai的对话，MissLi和Mike的对话。本版块涉及到新单词birthday,eleventh,together,eighth的新单词，涉及到新句型：When’syourbirthday?It’sin/on...教材第80页的Lookandwrite,Thinkandsay是对本版块的复习，巩固，检测。第二课时：Grammartime版块讲的是特殊疑问句：When’syourbirthday?It’s...的问答，序数词及其缩写形式。Funtime版块通过询问学生的生日，统计班上每个月份有多少同学过生日。第三课时：Cartoontime板块呈现了在一幕短剧中，Bobby化身英雄，运用智慧打开城堡的大门，与小猪战斗，并救出小猫的过程。由此学习新单词：hero,play,number,password,answer,start,fight，并借此巩固一般现在时。Culturetime版块讲述的是在西方国家人们一收到礼物就会打开礼物，让学生了解中国与西方国家风土人情的区别。Soundtime.本版块教学任务是让学生通过听单词brother,father,mother,these,they四个单词的的发音学习，学习字母组合th的发音/ð/。在教学时，可以采用听说比较的方法让学生仔细辨识tr的发音情况，特别要让学生区分/ð/和/θ/的发音区别。第四课时：Checkouttime此版块分为三部分：1.Listenandchoose.通过听录音选择杨玲，刘涛的生日及其生日聚会的日期，着重培养学生的