版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,务必擦净后再选涂其它答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试,可以有效缓解常规能源短缺问题。在铀核裂变实验中,核反应方程是U+EQ\*jc3\*hps14\o\al(\s\up8(),)nBa+EQ\*jc3\*hps14\o\al(\s\up8(),)EQ\*jc3\*hps14\o\al(\s\up8(),)Kr+3XU核的结合能为EBa核的结合能为E2,EQ\*jc3\*hps13\o\al(\s\up10(),)EQ\*jc3\*hps13\o\al(\s\up10(9),6)Kr核的结合能为E3.则()2024年安徽省高考适应性演练A该核反应过程动量不守恒B.该核反应方程中的X为EQ\*jc3\*hps13\o\al(\s\up5(1),0)nD该核反应中电荷数守恒,质量数不守恒国宇航局发射行星探测卫星,由于没有把部分资料中实际使用的单位制转换为国际单位制,造成重大()一过程其实就是机械波的传播。下列关于机械波中横波的说法正确的是()A介质中质点沿波的传播方向移动B介质中质点的振动速度等于波速C递能量的一种方式D一种介质进入另一种介质时频率发生变化.4.某同学在水平匀速直线行驶的实验车上,利用实验装置竖直向上提起小球,从某时刻开始计时,坐在实的观察者看到小球的运动轨迹可能是()A.AC.CB.BD.D过N点的速度为v2,方向向上.由此可以判断()容过程到状态b。pV图像如图所示。则()ADADA.c)b过程。气体从外界吸热B.a)c)b过程比a)b过程气体对外界所做的功多b7.如图所示,有两颗卫星绕某星球做椭圆轨道运动,两颗卫星的近地点均与星球表面很近(可视为相(). \).\)EQ\*jc3\*hps13\o\al(\s\up10(3),2)\) \) \)B.\)EQ\*jc3\*hps13\o\al(\s\up10(2),3)\) ()A粒子带负电2qBRB粒子运动速率为m得到的实际轨迹,虚线是相同初始条件下平抛运动的理气阻力大小与速率成正比,比例系数为k,重力加速度为g。下列说法正确的是()A.小球落地时重力的功率为mgvmvsin9+khB小球下落的时间为mgkEQ\*jc3\*hps13\o\al(\s\up6(2),0)11.某同学通过双缝干涉实验测量光的波长,实验装置如图(a)所示。(1)一毛玻璃屏上相邻亮条纹的间距可利用测量头测出,如图(b)所示。先将测量头分划板中心刻线与纹,与另一明条纹中心P重合,相应的读数如图(c)所示,该读数为_______mm。(2)已知双缝间的距离为0.2mm,双缝到屏的距离为1.5m,此单色光波长是________mm。(保留三位可测量直流电流、直流电压、交流电压、电阻等物理(1)指针式多用电表使用前应该调整__________,使指针指向“0”。AC钮使指针指向欧姆零点_____。(3)图乙是某同学设计的多用电表测电阻的欧姆调零原理图,电池的负极应接________表笔(选填“红”bGR__________________13.如图,相距l=2.5m的两平台位于同一水平面内,二者之间用传送带相接.传送带向右匀速运动,根据需要设定驱动系统的速度大小v=1m/s。质量m=10kg的货物(可视为质点)放在距传送带左侧1mP轻绳用恒力F=40N水平向右拉货物。已知货物与平台间的动摩擦因取10m/s2。求:(1)货物运动到传送带左端时的速度大小;(2)货物在传送带上运动的时间。感应强度B=2T。两根金属棒NQ和ab与导轨始终保持垂直且接触良好,NQ棒通过一绝缘细线与固定在斜面上的拉力传感器连接(连接前,传感器已校零),细线平行于导轨。已知ab棒的质量为2kg,NQ棒和ab棒接入电路的电阻均为2,导轨电阻不计。将ab棒从静止开变化图像如图乙所示(力FT大小没有超出拉力传感器量程),重力加速度g取10m/s2。求:(1)t1=1s时,金属棒ab的速度大小;(2)t2=3s时,外力F的大小;(3)已知金属棒ab在0~3s的时间内产生的热量为4.5J,求这段时间外力F所做的功。生参与体育活动的兴趣,某学校计划修建用于滑板训练的场地。老师和同学们围绕物体在起地面上的运动问题,讨论并设计了如图所示的路面,其中AB是倾角为53的斜面,凹圆弧和凸之间平滑连接。在斜面AB上距离水平面BE高度为h(未知量)的地方放置一个质量为m
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 校园活动用电协议书
- 试驾活动试驾员激励政策
- 个体广告店租赁合同样本
- 物流行业合同履约规则
- 采购工作半年总结5篇
- 地下停车场土石方施工协议
- 制度评审与人力资源优化
- 环保企业法人聘用合同模板
- 名人专属保姆合同模板
- 精细化工公司应届生劳动合同
- 04S519小型排水构筑物1
- 500万羽智能化蛋鸡养殖项目可行性研究报告-立项备案
- 放弃父母的财产的协议书
- 《韩非子·五蠹》课件
- 公司危险源辨识与风险评价及控制措施清单
- 语文教学中如何进行分组教学
- Chinese Tea 中国茶文化 中英文
- 《婴幼儿行为观察、记录与评价》习题库(项目五)0 ~ 3 岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价
- 钻孔灌注桩灌注施工检查记录
- 《如何在初中体育大单元教学中更好的落实“教会”“勤练”“常赛”》 论文
- 基于学科核心素养的单元整体教学设计论文以铁及其化合物为例
评论
0/150
提交评论