《生活与哲学》第三课选择题练习

《生活与哲学》第三课选择题练习目录contents选择题解题技巧与策略《生活与哲学》第三课知识点回顾典型选择题题型及解题示例易错易混知识点辨析及应对方法实战演练：模拟题和真题训练总结反思与提高计划01选择题解题技巧与策略仔细阅读题干，理解题意和要求。注意题干中的关键词、限定词和中心词，把握题干的实质。分析题干中的材料，提取有效信息。审题干抓关键信息排除与题干无关的选项。排除与题干意思相反或矛盾的选项。排除与题干意思虽然相近，但不符合题干规定性的选项。排除法应用技巧将选项与题干进行对比分析，找出最符合题意的选项。对比不同选项之间的差异和联系，进一步缩小选择范围。对于相似或易混淆的选项，要进行仔细辨别和分析。对比分析法运用

逻辑推理能力训练根据题干提供的信息，运用逻辑推理进行分析和推断。注意题干中的隐含条件和逻辑关系，避免陷入思维陷阱。通过逻辑推理排除干扰项，提高选择题的正确率。02《生活与哲学》第三课知识点回顾03物质与意识的辩证关系物质和意识相互依赖、相互影响，物质决定意识，意识对物质具有反作用。01物质决定意识物质是第一性的，意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性。02意识对物质具有能动作用意识能够能动地认识世界，并通过实践改造世界。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。物质与意识关系辨析客观规律性事物的发展是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转移。主观能动性人具有主观能动性，能够认识世界和改造世界。客观规律性与主观能动性的关系尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提和基础，只有充分发挥主观能动性，才能认识和利用规律，达到改造世界的目的。客观规律性与主观能动性探讨认识对实践具有反作用正确的认识对实践具有指导作用，错误的认识则会把实践引向歧途。实践与认识的辩证关系实践和认识是辩证统一的关系，实践决定认识，认识对实践具有反作用。实践是认识的基础实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。实践与认识相互关系理解真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理的含义真理的客观性真理的检验标准真理最基本的属性是客观性，真理面前人人平等。实践是检验真理的唯一标准。一种认识是否是真理，只有通过实践的检验才能得到最终的确认。030201真理观及其检验标准掌握03典型选择题题型及解题示例题干哲学的基本问题是选项A.物质和意识的关系问题B.实践和认识的关系问题C.思维和存在的关系问题D.真理和谬误的关系问题单一型选择题解题示例题干：下列选项中，正确反映运动和静止关系的是选项：A.动者恒动，静者恒静B.方生方死，方死方生C.人一次也不能踏进同一条河流D.人不能两次踏进同一条河流解析：运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。“人不能两次踏进同一条河流”正确反映了运动和静止的关系，即绝对运动和相对静止的统一，D适合题意；A是形而上学的不变论，B是相对主义和诡辩论，C是只承认绝对运动否认相对静止，均不适合题意。组合型选择题解题示例VSA.外因对事物的变化起决定作用B.认识是一个循序渐进的过程C.做事情必须坚持从实际出发D.事物之间的联系是普遍的解析材料中“巢非不完也，所系者然也”，意为鸟巢并不是不完密，而是系的东西（即所依靠的东西）使它这样的，说明外因的作用，但不能决定事物的发展，A错误；认识是一个循序渐进的过程，强调认识的上升性、反复性，材料没有涉及，B不符合题意；材料中“风至苕折，卵破子死”，说明蒙鸠没有从实际出发，导致卵破子死，强调做事情必须坚持从实际出发，C正确；材料强调做事情必须坚持从实际出发，而没有涉及事物之间的联系是普遍的，D不符合题意。选项材料型选择题解题示例题干：【图表】|年份|城镇居民人均可支配收入（元）|农村居民人均可支配收入（元）||----|--------------------------|--------------------------|图表型选择题解题示例|2021|47412|18931|上表是我国城乡居民人均可支配收入情况。图表表明|2020|43834|17103|图表型选择题解题示例选项A.我国城乡居民生活水平不断提高B.我国城乡居民收入差距不断缩小C.我国城乡居民收入没有差距D.我国城乡居民收入绝对平等要点一要点二解析图表中我国城乡居民人均可支配收入都在增长，说明我国城乡居民生活水平不断提高，A正确；图表中我国城镇居民人均可支配收入与农村居民人均可支配收入的差距仍然存在，没有体现收入差距不断缩小，B错误；我国城乡居民收入存在差距，而不是没有差距，C错误；在收入分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊，“绝对平等”说法错误，D错误。图表型选择题解题示例04易错易混知识点辨析及应对方法如将"物质"与"物质具体形态"，"客观实在"与"客观存在"等概念混淆。混淆概念如对"世界是普遍联系的"原理理解不准确，误认为任何两个事物之间都有联系。误解原理在运用哲学原理分析问题时，忽视具体条件，导致分析不准确。忽视条件常见易错易混知识点总结对易混概念进行准确区分，理解其内涵和外延。准确理解概念对哲学原理进行全面、准确的理解，避免片面性和绝对化。把握原理精神在运用哲学原理时，注意分析具体条件，做到具体问题具体分析。重视条件分析辨析方法和技巧分享抓住关键词句在审题时，抓住题干中的关键词句，明确题目要求。排除干扰选项在选择题中，注意排除与题干无关或错误的选项。仔细审题干在做题时，要仔细审题干，理解题意，避免答非所问。避免陷阱和误区提示05实战演练：模拟题和真题训练模拟题一：关于生活与哲学的关系，下列说法正确的是？A.哲学是生活的基础B.生活是哲学的唯一来源模拟题训练及讲解C.哲学可以脱离生活而存在D.生活和哲学相互影响，相互制约模拟题二：如何理解“人生如梦，岁月如流”这句话所蕴含的哲学思想？模拟题训练及讲解03C.人生短暂，应该珍惜当下01A.人生是虚幻的，没有意义02B.时间是客观存在的，与人生无关模拟题训练及讲解0102模拟题训练及讲解模拟题讲解：针对以上模拟题，进行详细解析，帮助学生理解题目考查的知识点，掌握答题技巧。D.人生和时间都是主观感受，没有固定标准真题一：（年份）高考真题，关于哲学与生活的关系，下列说法错误的是？A.哲学源于生活，又高于生活B.哲学是指导人们生活得更好的艺术历年真题回顾与剖析C.哲学与生活的关系问题，是哲学研究的基本问题D.哲学只属于那些善于思考的人，与生活无关真题二：（年份）高考真题，下列选项中蕴含相同哲学道理的是？历年真题回顾与剖析C.千里之行，始于足下&千里之堤，溃于蚁穴A.天下兴亡，匹夫有责&空谈误国，实干兴邦B.城门失火，殃及池鱼&人无远虑，必有近忧历年真题回顾与剖析历年真题回顾与剖析D.仁者见仁，智者见智&真金不怕火炼真题剖析：针对以上历年真题，进行深入剖析，总结考点和命题规律，帮助学生把握高考命题趋势。时间分配建议答题顺序建议猜题技巧建议复查注意事项答题时间管理和策略建议根据题目难易程度和分值，合理分配答题时间，确保每道题都有足够的时间进行思考和作答。对于不确定答案的题目，可以根据排除法、比较法等方法进行猜测，提高猜题准确率。建议先易后难，先做有把握的题目，再攻克难题，避免在难题上花费过多时间而影响整体答题进度。答完所有题目后，建议留出一定时间进行复查，检查是否有漏答、错答的情况，并及时更正。06总结反思与提高计划123对于《生活与哲学》第三课的知识点有了更深入的理解，能够熟练运用相关概念进行选择题的分析和解答。知识点掌握情况本次选择题练习正确率较高，说明对于课程内容的掌握程度较好，但在部分题目上仍存在理解和运用上的不足。练习效果评估在练习过程中，对于时间的把控能力有所提高，能够在规定时间内完成所有题目，为考试做好准备。时间把控能力本次练习成果总结部分错误是由于审题不清或粗心大意导致的，需要在以后的练习中更加细心，认真审题。粗心大意导致的错误部分题目错误是由于对知识点理解不透彻或记忆不准确导致的，需要加强对相关知识点的学习和记忆。知识点理解不透彻在部分题目上，解题思路不够清晰，导致答案不够准确或完整，需要多进行类似题目的练习，形成正确的解题思路。解题思路不清晰存在问题分