高中语文：2022年下期高二语文周考试卷

桂阳三中2022年下期高二周考语文试题(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1-5小题。(摘编自梁言品《融合是品牌的创新表达品质是品牌的立身之本》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(D.品牌融合并非可以任凭为之，需要考虑产品的定位和人们的2.依据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分)A.在品牌设计时，设计者做到让中国元素、民族传统等自然地融人其中，提升该品牌设计C.无论是通过网络直播的方式，还是走乡村振兴的路子，抑或是打文化牌，满足消费者不3.下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是()(3分)A.国潮护肤品牌皙西子将独家联名敦煌艺术馆，将敦煌艺术馆的4700幅绝美壁画全部收录B.保兰德集团(内蒙古)从东方锦囊猎取设计灵感，接受独特的方圆造型和留白设计，推D.中华老字号“老舍茶馆”在深刻理解中国茶文化的基础上，挖掘老字号的文化内涵、品4.中华老字号冠生园宣布携手知名国货品牌“美加净”,联名推出跨界新品——“大白兔个老字号也得以创新进展，实现华丽转型。请结合材料二对这一现象加以分析。(4分)在审美价值上变大，但并没有提到其有用功能在价值方面的提升)做表面功夫，也不能盲目追赶潮流粗制滥造”可看出)3.C(C项内容说的是品牌与有名作家等开放跨界合作，用反常规的方式，引导用户以达到某种特定目的，体现的是材料二中的观点)获得感，幸福感和平安感，才能不断拓展中国品牌的深度和广度。(每点2分，意思答对即5.①品牌设计时要遵循中国传统的“和而不同”设计理念，表达鲜亮的中国文化特征。②持续供应更好的产品、服务及体验。(每点1分，意思答对即可)(二)现代文阅读II(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6-9题。还未到门口，当路一根绳索，拴在路两边的枯树上。龚队长说：“看!如何?好端端的我说：“今日只是来认个路，见个面，填表把握一些基本状况。你抽烟吗?不抽?那我也不只好作罢。我又问：“老赖，干吗在路上拉绳子啊?”“这是路啊，怎么能挡呢?”我劝他。路，全硬化，又不远，不过多走15公里罢了。”我说：“这不纯粹跟人抬杠吗?”老赖背着背笼，手里提着铲子要出门。老赖问：“干啥的?扶贫的?”了?送到了好，请在手册上签个字，也不敢耽搁赖青久气得把手里的铲子扔了，说：“拿掉?拿掉还不把我家门口当骡马市场了?化肥扯破了?”赖青久仰头怒目：“你又没来，你又没抬，你见了?”“咦，一袋化肥两卷薄膜就能指挥我了?路是众人的，但家门前这一截儿是我的!”那是拿着鸡蛋往石头上碰呢!”“谁?打电话啥事?”老赖毁拉着棉拖鞋，吸着鼻子，边走边说：“天气冻得人淌清鼻呢，出来干啥呀?”是不是太有点儿不知好歹?”6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()A.小说开篇对赖青久家的环境描写，“灰黑的树木”“一户人家高耸的蓝色屋顶”,既符C.赖青久家门前挡路的路障从绳子到竹竿再到粗大的长椽，既体现了他的自私、狭隘，也D.龚队长和妇女主任对赖青久的介绍侧面表现了赖青久性格孤僻，生冷硬倔，说话做事与7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.小说使用有限视角来叙述故事，虽然局限于“我”的所见所闻所感，但能拉近小说和读B.小说明线暗线交织相照，明线是“我”对赖青久的帮扶工作，写出了扶贫过程中存在的D.小说的语言平实质朴，人物的语言贴合其身份特点。比如“跟谁都尿不到一个壶里去”“干啥的?”“害着病呢!”,方言口语的运用使西北农村农夫的形象更加真实鲜活。答案B8.“我”三次到赖青久家，对赖青久的称呼从“老赖”到“赖兄”再到“老赖”,不同的 “组织上考虑到你的功绩，预备把你安置到荣军学校……“什么?是要把我养起来?”向上反映一下，我年轻轻的，就像一支蜡烛，才刚烧兴啊!尤其是当他站在金水桥上，扶着汉白玉地坐下来。他显出一副亲热的样子。但仍旧可以听出是入伍的人，已经有人当了师长。你很清楚，他们当时的力量并不比我强……”地笑了笑，说：“不瞞你说，我现在是西北路记皮毛怎么到了那里?”陆希荣愤愤地说：“部队不要我了，又开除了我的党籍，我总要找一条活路嘛!……”郭祥斜了他一眼，鄙视地说：“陆希荣!你要好好想想，你怎么能幹这个?”革命忠心耿耿，兢兢业业，吃了千辛万苦，到头来的分子，把我一脚踢出门外……”都说轻了，你是一个革命事业中的投机商，變成了革命有教育意义么!”手攥得更紧了。(节选自“新中国70年70部长篇小说典藏”之魏巍《东方》,有刪改)的画卷中，生动地概括了抗美援朝的全过程，成功地塑造了以郭祥为代表的一批20世纪506.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()A.小说其次段“整个城市焕然一新”“金碧辉煌的天安门”,介绍了社会环境，给全文打B.魏巍笔下的英雄也是有缺点的，“哼!怪不得人家叫您‘嘎子’!”表现了少先队员对C.“唉，你也落了个这!”表现了陆希荣对郭祥由于抗美援朝战斗负伤截肢的表面上怜悯D.郭祥在候车室遇见陆希荣时，陆希荣说自7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.小说运用肖像、神态、语言、动作、心理等多种描写方式，刻画了陆希荣这一个血肉丰D.小说结尾描写孩子们的行动与笑脸，说明孩子们深受郭祥不计个人得失一心为公的优秀9.文本二中说“魏巍擅长在浓烈的战斗气氛中来刻画人物，往神闪射着特殊刺眼的光线的那一刹那，显示他们的思想美(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确A.召还/论时政阙失/而大臣权幸多忌恶之/居数月/以公知开封府/开封素号难治/公治有声B.召还/论时政阙失/而大臣权幸多忌/恶之居数月/以公知开封府/开封素号难治/公治C.召还/论时政/阙失/而大臣权幸多忌恶之/居数月/以公知开封府/开封素号难治/公治有D.召还/论时政阙失/而大臣权幸多忌/恶之居数月/以公知开封府/开封素号难治/公治排解C项。“而大臣权幸多忌恶之”译为“可是不少大臣权幸很嫉忌仇恨先生”,“之”代指“先生”,作“忌恶”的宾语，不行断开，排解B、D两项。故选A。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确A.讳，即避讳。这篇“神道碑铭”因要书写范仲淹本名，前加一“讳”B.为寿，文中是为章献太后过生日；这和“沛公奉卮酒12.下列对原文有关内容的概述，不正确B.范仲淹不计前嫌，论事客观公道。章献太后去世后，言事者别 答案(1)(范仲淹)于是亲自写信给元昊，把叛逆与归顺朝廷将14.范仲淹在延州实行了哪些措施御敌?三年后消灭了什么局面?解析(1)“措施”由原文“公于延州筑青涧城，垦营田，复承平、(而去世),享年六十四岁。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面一首古诗，完成15-16题。C.尾联诗人登楼望月，借明月这一特殊意象，传递别后的思念和期望李儋早日来访畅叙友D.本诗语言平白晓畅，无穰丽绝艳之词，首联因花思友，尾联因讯登楼，中间四句答案(1)内容表达上：①“西楼望月”写自己登厚。(2)结构支配上：①使全诗始于对花感叹分(三)名篇名句默写(本题共3小题，每空1分，共6分)17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有‘邪曲之害公也，方(3)比方是一种最古老又富有生命力的修辞手法，古诗中运用比方的精彩诗句三、语言文字运用。(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18-20题。文人绝好地供应了写作机会。(),为我们创作了大量的文化珍宝。苏轼在《赤壁得出“学者不行以不深思而慎取之也”的,让世人领悟到治学态度的谨严。B.我国数不胜数的名胜古迹、山川景物，为历代C.我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，为历代文人A.才华卓越文人加上秀丽的景象作对象”应改为“供应了绝好的写作对象”。“文中“如”字可知此句意思是“亲自到了那个境地”,故填“身临其境”。俗礼法的束缚”,故填“放浪形骸”。题中“学者不行以不深思而慎取之也”不是“不能变更21.阅读下面的文字，完成后面题目。英国莱切斯特高校争辩发觉，静坐太久危害极大。即使是有运动习惯的人，长时间坐着仍旧会损害健康。科学家通过对比近900名患者的活动水平和静坐时间，发觉只要每天少坐90分钟，就会对健康有很大好处。争辩人员分析了人们静止时间、起身的频繁程度和他们中等到猛烈运动等数项指标，试图找到这些因素与血糖和胆固