学校宣传栏师德标兵事迹材料【7篇】

学校宣传栏师德标兵事迹材料【通用7篇】事迹是过去做过的较重要的事情，正面典型事迹通常用于表扬先进、树立典型。你知道师德标兵的相关事迹吗?下面是我为大家收集的关于学校宣扬栏师德标兵事迹材料【通用7篇】。盼望可以关心大家。

学校宣扬栏师德标兵事迹材料篇1

周__，1969年8月诞生于__县__镇的一个贫苦农家。由于思想乐观进步、学习成果优异，1989年高考前夕，在__二中就读高三的周__获得了保送读高校的资格。“保送读高校”，这对于当时的农村学子来说，是一个吃皇粮、转变命运的珍贵机会。面试时，面试官问周__：“党和政府保送你读师范学校，你将来准备怎么报答？”周__毫不迟疑地承诺：“为了给乡村孩子供应更好的学习机会，为了家乡的教育事业，我情愿奉献一生。”面试官被周__的庄重承诺打动，录用了她。因此，周__被保送上了师范高校，跳出农门。1992年9月，师范高校毕业的周__信守承诺，回到家乡的黄龙中学，当了一名一般的乡村老师。

后来，周__恋爱、成家、有了女儿。可是，她的丈夫远在千里之外的华南理工高校任教，夫妻成了分隔两地的“牛郎织女”，幼小的女儿也缺乏照看，家庭生活诸多不便。

2000年，华南理工高校为了照看周__一家，主动出面给她联系华工附属中学，同意调周__去该校任教。可是，最终，周__主动放弃了。“你就是一个傻瓜，我真的不理解怎么会有你这样的人，自己的丈夫、女儿不要，偏偏要守在这山窝窝里，将来懊悔了不要怨我。”面对丈夫的埋怨，她悄悄地忍受着。说心里话，周__不是没有想过“回家”的事，面对爱人的期盼，面对孩子渴望的眼神，面对大都市优厚的待遇，周__也曾辗转难眠、思虑万千，由于她不仅是一个老师，还是一个妻子、一个母亲，她也想跟家人团聚在一起，也想给孩子更多的陪伴。但是，她想到自己是保送到高校的，想到1989年在保送时自己许下的承诺，她毅然选择了扎根山村、恪守诺言。

“我家家风的优秀传承者，那必定是母亲。她1992年便参与教育工作，扎根乡村，一守便是30年。小时候的我只知道母亲教学成果优异、工作仔细负责，是一名优秀的老师，由于四周的人都赞扬她。但是我却觉得她是一位对子女不太负责的母亲，小时候我总在她回校的车尾边追边哭，但是又被舅妈拉回……”谈及自己的妈妈，正在德国深造的周__的女儿说，自己从小就跟妈妈聚少离多，小时候没少埋怨过妈妈。后来长大了，才理解了妈妈的选择。妈妈是个心中有大爱的人，她把自己的一生都奉献给了她深爱的事业和家乡。

今年3月份，周__的丈夫被诊断得了肺癌，需要住院手术治疗，作为妻子的她本应当去陪伴重症的丈夫，但是她想到自己的同学即将毕业，生怕自己请假影响了同学的学业，她愧疚地对丈夫说：“现在是孩子们三年努力得以实现抱负的关键期，我不能耽搁他们的课程，真的对不住你了。”她只在丈夫手术的前一天才从学校赶去医院，等她丈夫做完手术的其次天就又匆忙赶回学校上课，并且利用自习课把自己落下的课给补上了。丈夫住院的20多天，始终是其他亲人在帮忙照看。

丈夫出院后，周__依旧没能回到广州的家里，没有陪伴在生病的丈夫身边。周__说，为了身边这些留守孩子，她做不了一个贤妻良母，她这辈子，欠家人的情看来是还不清了。

满腔慈祥育桃李

“当春天出念子花的时候，她花几个小时做了念子花粑粑与同学一起共享；每次外出吃饭的时候，她打包回去给同学改善一下生活；同学感冒生病时，她陪他们一起去医院买药、打针；同学生日时，她将煮好的鸡蛋递给他们；她每天为同学烧水泡牛奶……”她就像一个母亲一样照看同学生活起居，她把同学当自己的孩子看待，用母亲般的慈祥对待每一个同学。

“孩子们能够遇到‘周妈妈’这样亦师亦母的老师是她们的幸运，学校三年，在周老师的悉心教育下，最大的收获便是学会了做人，学到了周老师的大爱和无私。”只要一谈起“周妈妈”，家长们也赞不绝口。

自任职以来，周__始终谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”她的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造同学的心灵，用“大手”去挽回同学生活中的不良习惯，用“人格”去陶冶同学的思想情操，用“急躁”去引导同学的进步。她时刻关注着每一位同学的健康成长，用自己的真挚的爱滋润乡村孩子的心田，对待留守儿童比对自己孩子付出的更多更多。

2022年，黄龙中学周__班上有个左手先天残疾的女生，她的父母离异后，妈妈远嫁了，爸爸成天喝酒不干活，只有年迈的奶奶管她，女生觉得父母都嫌弃她是残疾人，没有家的暖和，于是在一个周末的晚上离家出走了。当周__得知这个消息以后，立刻开车关心家长四处去查找，好不简单在一段偏僻的公路上找到了这名女生，可是她心情很感动，坚持不愿回家。于是，周__把她带回自己家里，急躁地开导她，让她以后每个周末都住在自己家，跟自己一起生活、学习，把她当亲生女儿一样的照看，亲自下厨给她做饭，帮她辅导功课，像慈母般地呵护她，关怀她。这个女生渐渐被感化了，性格变得开朗了，学习也越来越刻苦，学习成果逐步提高，最终她顺当地考上了__一中，今年又升入了一所抱负的高校。

2021年秋季，她得知黄龙镇羊坪学校由于地方偏远，条件落后，师资急缺，而且学校要办六班级，缺少有阅历的老师，于是她又毅然放弃了在交通便利的中学任教，主动申请到偏远、落后的村小任教六班级。她吃住在学校，以校为家，以教为乐，想方设法提高孩子们的成果，力争让每一个孩子在原有的基础上不断进步。她到羊坪学校上班的第一天，发觉班上有一个叫何进平的男孩，六班级了连一个数字都不会写。他总是坐在角落里，上课就打瞌睡，有时候还会睡在地板上，下课常常欺侮低班级的同学，全校同学没有人情愿接近他。第一周周末，周__老师就不顾天气酷热和路途遥远，去他家进行家访，得知他还有一个腿残疾、脑智障的妹妹，妈妈也有点精神问题，全家就靠他爸爸一个人打工维持生活。当了解到这些状况以后，周__对这个可怜的孩子多了一份特别的关爱。周__每天都会利用休息时间教他从“1”开头识字、写字，还亲自帮他理发、洗发，并急躁教育他为人处世的道理。仅仅两个月的时间，这个孩子就发生了根本性的变化：上课再也不睡觉了，从以前的一字不识，到可以把数字从1写到50；不仅学会了写自己的名字，还能写一些常见、简洁的汉字。周__老师把一个以前从来都不背书包上学的智障顽皮的同学变成了现在每天背着书包仔细上学的可爱的孩子，把一个以前总给班级添麻烦的傻子变成了一个愿意为班级做事、在家里主动帮妈妈干活的好孩子。全校全部的老师都佩服周老师的急躁跟爱心，同学们都亲切的叫她“周妈妈”。

周__认为每个孩子心中都有一扇门，只有找对钥匙，才能把同学的心门打开，她从不放弃任何一个同学，她要让每一个孩子都活得自尊自信。她面对全体同学，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化同学，使孩子们的行为习惯在潜移默化中渐渐形成。她爱同学，正如她自己所说的那样：“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追赶玩耍时，每当我看到孩子们向我行礼问好时，我真实地感受到校内里能充分地找到自我的价值，我无怨无悔一辈子在农村当老师。”

天道酬勤谱华章

在教学实践中，周__刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，讲求实效，因材施教，努力向40分钟课堂要质量。在教育同学上，她很注意培优扶差的工作，对于特别生，总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴提高赐予大力的表扬；课后常常找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好，她所教学科的成果在县、镇统考中都名列前茅。

为了更好地胜任班主任和数学教学工作，她努力学习新的教育教学理论，用新课改的思想武装头脑。她乐观参与市、县组织的教研教改工作，不断提高教育教学水平也收获了优异的成果。2022年她参与邵阳市数学老师解题大赛获得“市一等奖”，并作为__县唯一一位学校数学老师代表邵阳市教育局去长沙参与全省复赛，获“省二等奖”；2022年在邵阳市毕业班研讨会的观摩课获得“一等奖”；2022年执教的《勾股定理的应用》一课，获得全国“一师一优课，一课一名师”一等奖。在教学活动之余，她乐观攥写论文，2022年的《培育同学思维力量的实践与探究》获省级一等奖；2022年的《学校数学小组合作学习有效策略探究》获得市一等奖，2021年的《学校数学易错点提前干预的探究》获得市二等奖。

天道酬勤，有耕耘就必有收获。靠着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，30年来，周__在教育教学上取得了突出的成果，她连续五年年度考核为优秀，所带的班级班风正，学风浓，纪律好，同学成果稳中有升，受到了学校、社会及家长的好评。她所带班级2022学年获得__县义务教育进展水平九班级班级评价优胜班级贰等奖，她荣获2022-2022学年荣获义务教育进展水平九班级数学学科评价优胜科任老师县一等奖；2022学年获得义务教育进展水平九班级班级评价优胜班级一等奖，她荣获2022-2022学年荣获义务教育进展水平九班级数学学科评价优胜科任老师县一等奖；2022年所教的八班级级197班数学荣获优胜科任老师县一等奖。她于2022年、2022年分别被评为“__县优秀班主任”“邵阳市优秀班主任”，2022年被评为“__县优秀老师”，2022年被评为“__县2022年禁毒教育宣扬先进个人”，同时被__县国际教育基金会、创梦基金会评为“优秀老师”；2022—2022年连续两年被评为“黄龙镇师德标兵”。

风雨人生路，一诺三十载。周__，一个看似柔弱实则刚毅笃定的女子，她抛家舍女，扎根乡村，悄悄耕耘，用实际行动践行着中华民族“诚信为本”的传统美德，用君子之品守候着那份朴实的人生信念，用师德大爱编织着乡村孩子的美妙将来！

学校宣扬栏师德标兵事迹材料篇2

在__中学，无论是老师还是同学，大家都喊她“吴妈”，一声“吴妈”让人倍感亲切。“吴妈”的原名叫吴__，是__中学的一名语文老师，也是我市十佳师德标兵。

“老师工作、责大于天。”吴__老师说，一个好老师必需要有爱心和责任心，这样才能教出好同学。

课堂内外的她——不务虚名

8日，在__中学的一间宽敞光明的教室里，洁白的灯光洒在每个人身上，桌凳摆得整整齐齐，有的同学在看书，有的同学在翻阅资料，还有的同学正掩书深思，仿佛在思索什么疑难问题。上课铃声响起，吴__老师微笑着抱紧一摞书走进教室，同学们瞬间肃然起敬。“老师好！”“同学们，早上好！”

当天上的是作文连堂课。吴__以生活、以篇章主题为中心，引导同学们关注被自己忽视了的生活，同学们先后完成了《开在心中的花》作文构思和书写，自评作文后，又从错别字、病句、主题、选材、写作特色等方面写好旁批和侧批。期间，吴__引导同学互评，最终写好总评；各组选出优秀的作文台上展现，老师从审题、定中心、选材料、构框架、如何开头、结尾、如何过渡等方面分析、解说。吴老师风趣幽默的解读方式，让同学们在阵阵欢乐声中收获满满。

这是吴__和她的初一团队一起研发的作文高效训练法，这样的写作文形式让孩子们快速爱上了写作文。同时，她的团队还在试行名著三读法，实施__中学推广的高效课堂：以备课组为单位，争论确定导学案。课堂以同学为主，老师为辅，师生互动。同学自主学习——课下争论——课堂展现——老师点评。

“课堂小世界，人生大舞台，大千世界里的那点东西，都可以在课堂中体现、领悟、演绎。学语文不光是把课本里的、课外书上教给孩子，更重要的是让孩子找到学有所长的欢乐。”吴__说。

今年51岁的吴__，诞生于通城一个教育世家，父亲、母亲、姐姐都是老师，受到家庭熏陶，吴__从小立志当一名教书育人的好老师。1990年从湖北科技学院(原咸宁师专)毕业后，她进入__中学教书。吴__用实际行动不断证明自己，“舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路。”

同学心中的她——不厌其烦

“吴老师是我这三年来唯一拥抱过的老师，我感觉很暖和……虽然吴老师头发不多，但可漂亮了，她是为了我们这些同学才掉的头发。”同学田蕾在写作文时，这样描述着自己心目中的“吴妈”。

不知从何时开头，学校里的老师和同学都喊吴__“吴妈”，她也很享受这个叫法。“吴妈”除了上课，最喜爱的就是找同学谈天、摸摸孩子的头、牵牵孩子的手、有时给他们一个拥抱。

采访间隙里，初三毕业生刘点墨、谭小伊、李伊雯放假回到学校探望“吴妈”，她们跟记者讲起“吴妈”的故事。

班里曾经有个男同学叫小伟，特殊淘气，常常和同学打架，“吴妈”多次找他谈话，最终弄清了事情的原委。原来小伟特殊渴望友情和敬重，于是就用打架引起身边人的关注。

“他是很和善的小孩。”吴__特别心疼他，到处关怀他、开导他，常常带零食给他吃，跟他谈天，盼望他能调整一下与人相处的模式，专注学习，以后成为一个对社会有用的人。三年下来，吴老师的付出有了回报，小伟的各科成果都有了很大提升。

“吴妈”专心呵护她的每一位同学。刚刚入学的七(4)班同学陈夏孜说：“吴妈对我们特别关怀，她的课很精彩。从来没见过，像她这样批判别人也是一脸暖暖阳光的老师。”

教学路上，吴__始终信任，胜利教育的第一要素，便是心中有爱。教育中倾注了爱，老师就会用观赏的眼光看待同学每一个稚嫩的想法；用宽容对待同学成长中的不足；用进展的眼光期盼他们的成长，孩子们也能在这种阳光教育中收获满满的爱。

同事眼里的她——不知疲乏

“作风过硬，能打胜仗。”在温中老师群体里，大家这样评价着吴__。

__中学初一班级主任明媚说：有困难，叫一声“吴妈”，她就来帮你了，她就像准时雨一样有力气。“吴妈”年过半百，还坚持在班主任、教务员、语文备课组长的繁重工作岗位上，可以看出来她对工作的热忱，她是老师们学习的好榜样。

为了让孩子们能打心底喜爱上语文，更好地学习语文，吴__不仅丰富课堂内容，提高教学效率，她还带着其他老师一起策划开展语文组活动、参与语言类竞赛，带着同学领会语文世界里不同的美。

在“其次届中国汉字听写大会”咸宁市选拔赛上，吴__台前幕后辛苦付出，两个多月，带着同学代表咸宁参与湖北省选拔赛，她是策划者；

__中学第一届校内开放日上，诗词大会形式多样、内容丰富、选手基本功扎实、比拼精彩纷呈，活动赢得社会、家长、同事们的全都好评，她是设计者；

__中学艺术节上，“经典诵读”以大胆的想法、完整的思路、完善的展现全新的语文教学、全新的温中学子风采，她是创新者；

疫情期间，初二的同学参与“诵读中国”经典诵读大赛，在克服时间紧任务重的问题下，她与同事在一个多月内完成策划、脚本的写、改、再写、再改，原创作品《礼赞抗疫中国人》推送出去获得了咸宁市学校组一等奖第一名，她是把关者。

除此之外，吴__指导参加的名著阅读思维导图、手抄报、初三作文展等语言类活动，无不令全校师生刮目相看，叹为观止。

31年的教同学涯，吴__的身份在不断变化，姐姐—阿姨—伯伯—吴妈，而面对挑战，她不知疲乏砥砺前行，只因喜爱而执着。

学校宣扬栏师德标兵事迹材料篇3

春风化雨无声，立德树人有道。在湖南大众传媒职业技术学院，有这么一个人，她砥砺精研，把抱负和青春镶嵌在三尺讲台，为数字媒体事业沉淀进展高光。她俯首耕耘，用责任与喜爱守护一届又一届学子，为创新实干人才培育后备力气。她就是湖南大众传媒职业技术学院国家级职业教育老师教学创新团队骨干成员之一夏__老师，她始终坚持“育人先育心，树人先树德”。11年教同学涯，她在教育教学和科学讨论领域全情投入、持续探究，对同学“宽严并济、管教同步”，细心呵护每一位同学，尽心护航他们的成长。

悉心关爱同学成为同学们心中的“大姐姐”

夏__11年来，始终把同学们都当作伴侣看待，把自己最真挚的感情给课堂，给每一位同学。她会和同学们共享自己对设计、对生活的理解，会共享自己成长的经受，间或也会和她们共享她美美的照片。夏__对同学们毕业设计的指导特别专心，许多同学在她的引导和沟通中，从无从下手到渐渐心中有底，有方案有支配有实际的设计内容中去。在每一步当中，夏__都在“一旁”指导她们，哪里有问题问她时，不管多晚她从没有觉得不耐烦，从来都是第一时间赐予回复与解决方案与方法，当同学们有畏难心情时还会鼓舞她们，让她们突破每一步骤的重重难关和问题，突破自己，从毕业设计的思想框架成型到毕业设计的设计内容落地开头，再到最终效果完成，夏__都是赐予无微不至的悉心指导与关心。

来自数媒技术1802班方嘉威记忆犹新，在他毕业后最感恩与感谢的老师还是夏__，她在方嘉威学习上有怀疑困难的时候赐予了最大的关心，不仅如此，她就像他的人生导师，指引正确的方向，告知他如何做人，如何做事。在方嘉威升本失利最颓废的日子里，夏__即使身患重疾住院治疗期间还电话鼓舞劝慰他，告知他该如何面对将来的路，给了许多特别有关心的建议。“让我初出社会，心里有了几分底气。”方嘉威深有感情的说道

严峻如“慈母”助力同学们全面成长

夏__对同学们赐予了无私的关爱，但她绝不放纵他们，她全身心的教育他们，引导他们努力学习，全面成长，真正成为社会有用的人才。

夏__在同学们眼里是个“急性子”的老师，她会在课程里加入尽可能多的内容，在有限的时间内让没有太多美术基础的同学跟上进度，能在毕业的时候有一份还不错的作品集作为找工作的敲门砖。她的课程作业是最简单最耗头发的，但是每次完成后都能有很大的成长。夏__也始终关注着设计行业的动态，用最新的设计案例来作为课程的素材，能让大家更多的了解和思索设计趋势，对将来就业有更多层面的思索。夏__常常鼓舞同学们找到自己的爱好，发挥自己的特长，从自己喜爱的地方入手，提升自己的设计力量。来自计算机多媒体技术1002班的宁晨曲还清晰地记得，他们当时在设计汉语桥歌曲动画的背景，在夏__的指导和建议下，每次迭代都变得更好。

当有同学由于贪玩荒废学业时，夏__会狠狠地批判他们，跟他们讲大道理，讲历史上名人的故事，讲不好好学习进入社会怎么办，有时候说到动情处，她的眼泪都会不自觉地流下来，这时候被批判的同学心里会很难受，再也不忍心辜负夏__的一片好心了，他们班由于夏__的缘由，实现转变的同学特别多，当他们毕业后更熟悉到老师的良苦专心，更感谢她当时的“严峻”。来自数媒技术1701班唐南林永久忘不了大三那年，由于种种缘由，他曾一度想放弃自己的毕业设计，陷入了不断地自我否定与怀疑。是夏__的当头棒喝，唤醒了消沉迷茫的他，不仅给了他专业上的关心，更给了他他生活、精神上的支持，让他圆满拿到了毕业证书。

11年从教生涯，夏__坚守教学一线兢兢业业、尽职尽责。不仅在专业技能上对同学高标准、严要求，更从生活等方方面面呵护每一位同学的心灵，深得同学的信任、欣赏与宠爱。作为一名高职老师，夏__老师从未放弃在专业领域的持续耕耘。她总以更高的标准、更严的要求投入学校工作，自觉加强专业学问和理论学问的学习，乐观参与教研活动，不断给自己“充电”。夏__老师在育人道路上的如磐初心，感染了一批又一批学子，也以强大的学术力量带动了本专业的高质量进展。数字媒体应用技术专业成为国家重点骨干专业，在很多方面做到了省内领先，在全国具有肯定的影响力。11年栉风沐雨，她纵是披肝沥胆，也要燃烧自己、照亮他人。

学校宣扬栏师德标兵事迹材料篇4

张见老师，自1995年以来始终从事中学教育教学工作，2022年获得高校本科文凭，现担当学校八（1）班班主任，任教八班级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行老师职责权利。爱岗敬业，听从领导支配，协作领导做好工作，团结同事，关怀爱惜同学，工作仔细负责，一丝不苟，到处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教育工应当发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、仔细负责，以自己的实际行动赢得了同学、家长和同行们的认可与赞扬。

在班级管理工作中，张见老师对同学，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮调皮与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。上学期，一个叫张曼娜的女同学由于与家长有严峻的对立心情而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的状况下，张见老师一方面不断安抚家长的心情；另一方面利用自己在同学心中建立的坚固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往查找同学，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的苦口婆心和努力劝说下，同学回到了课堂回到了家。由于家庭经济的缘由，在妻子外出务工的状况下，张见老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的状况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与同学在一块急躁谈天、互动运动或对同学进行学习辅导等全方位的教充。有一次夜间，为了处理同学中消失的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的状况下，照旧将对同学的教育放在第一位，让同学深受感动，从而也产生了心灵的触动。为了拉近与同学的距离，张见老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为同学购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同时在处理同学偶然犯下的错误时也很注意爱护同学的尊严，让同学既敬又畏，上个星期由于班级寝室内同学钱财消失了失窃现象，张见老师通过充分的劝说教育和有力地爱护犯错误的同学尊严的状况下，该同学最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。胡文明同学由于将手机带进课堂玩耍被任课老师没收了，心情非常感动，张老师将他带到自己的宿舍，一方面防范可能发生的意外，一方面做好饭菜给同学吃，一边给同学做思想工作，直到同学心情稳定，道理明白。杨波同学上课与老师顶撞，还是张老师通过适当的冷处理后准时沟通，让同学学会做人的道理……如此事例，举不胜举。可以说，在班级管理工作中，张见老师能做到以同学为本，进行急躁细致而又富有成效的教育。

在教学工作中，张老师始终乐观听从领导支配，坚持做到干一行爱一行。几年前，历史与社会学科老师紧缺，张老师迎难而上，乐观主持了《历史与社会学问网络构建》的课题讨论并获区教研室好评；地理学科纳入中考后，他又很有针对性地探究了地理课堂速读测试教学法，并取得了不匪的成果，为许多同行所效仿，获全都好评；本学年度，他又遵照学校支配拿起了阔别八年之久的课文教材，硬是从“门外汉”闯了回来。在教学业务上能做到精益求精，多年来先后被评为“湘东区教研教改先进个人”、“湘东区教研教改先进工”“湘东区目标教学管理先进个人”、“学校优秀老师”、“最有责任心老师”等，同时先后被湘东区教研室聘为“中学文综学科中心教研组成员”、“江西省试题命题人名单”、湘东区教育学会政史地生专业委员会秘书长等。为了为自己教学这“一桶水”增加活力与实力，他又克服经济困难购置了笔记本电脑，充分利用现代网络资源让自己的课堂素材能做到信手拈来游刃有余。在课堂上，张见老师对同学严慈相济，做同学的良师益友，关怀爱惜每一个同学，敬重全部同学的人格，公平公正对待每位同学，维护同学权益。面对后进生，他急躁劝说，从不训斥，坚持循循诱导，关心同学克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。班上学习成果最差的胡文明同学，张老师对他的要求降到最低点，但肯定不言放弃，更不情愿看到同学自我放弃，真正做到了对同学的不抛弃、不放弃。在工作中，张老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，始终坚持学习，乐观参与学校组织的校本培训，乐观为本校学校数学组老师服务，为青年老师排忧解难。如：多次进行观摩课、公开课教学。

在成果面前，张见老师没有傲慢，他还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。为了教育的更高境界，为了同学的进展、为了自身的进展，用自己对教育事业的挚爱、用自己对教育事业的满腔热忱，始终在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着。

学校宣扬栏师德标兵事迹材料篇5

王永涛同志现任机电工程学院副院长、机械工程训练中心主任、机械工程训练中心党支部书记，担当《工程材料》、《机械制造技术》、《金工实习》等课程的本科教学工作。其主要事迹简介如下。

一、关爱同学，做同学的知心伴侣

（1）关怀同学的心理健康

通过多年的观看和讨论，王永涛同志发觉存在心理障碍的同学往往具有自我封闭、疏于与人交往的特点。因此在教学过程中，他非常留意与所在授课班干部的沟通，了解班中哪些同学具有上述特点，并在课前、课后特意与这些同学沟通，在沟通中发觉其问题，取得这些同学的信任，使他们能够与王永涛同志进行深层次的沟通。自以来，共有20多名同学在课后主动与他联系，当面倾诉内心的困惑，用同学们的话说：“王永涛老师是一个兄长的角色，内心最隐密的东西都可以跟他讲。并且他曾经在党委组织部工作过，职业习惯使得他能够给你保守隐秘”。

工程训练中心迁至昌平校区时发生的一件事对他触动很大。当时一名他并不熟悉的其它学院的大二新生，晚上观察训练中心亮着灯，主动进入办公室跟他谈天，那天晚上他们聊了二个多小时。由此他熟悉到，由于北校区刚刚启用，晚上老师很少，校内文化没有准时建立起来，同学特别需要与老师沟通。自此开头八年来，每学期的第一堂课他就告知同学自己的联系方式，并始终坚持每周上课前一天晚上住在昌平校区，任课班级的同学们也都知道在那个时间肯定能够在北校区办公室找到他。因长时间睡在湿冷的办公室，他患了严峻的筋膜炎。

（2）关注同学学习动态

机电学院男生较多，沉迷嬉戏往往是影响学习的第一因素。为此，他通过了解准时把握本班级这些同学的名单，亲密留意这部分人的课堂出勤状况，与他们共同探讨高校生活，告诫珍惜现在的机会。他不给他们讲多么冠冕堂皇的大道理，只给他们算一笔一年的费用支出，再通过谈话与其共同估算家庭的收入，然后进行比较，让他们了解父母为其担当的经济压力和精神压力。谈话后有的同学感慨地说：“假如四年的高校生活荒废了，连家人都对不起，更别提对国家、对社会如何了”。通过他的努力，近几年有6名同学戒除了网瘾，课程平均学分绩点（gpa）脱离了警戒线。

二、用个人行动和学识魅力影响同学

在与同学的接触中，他注意自己的行为举止，用日常点滴行为影响同学。例如他白天课后准时关闭教室照明，无形中是对同学节能意识的培育。几次之后，只要上课结束，同学主动地去关灯；工程训练中适时巡查平安隐患，在车间穿着准时更换成工作服装，是对同学平安观念的教育；教学中准时介绍所了解到的最新相关技术成果，引导同学养成关注本事域技术进展前沿的习惯；结合课程分析社会新闻，关心同学提高课程学习的爱好。同学们常常在课后与他一起争论同学感爱好的问题，甚至邀请他参与班会。几年来，他义务给同学举办了涉及国际形势、创新创业、专业进展、学科竞赛、宗教信仰等内容广泛的讲座8场。

学校宣扬栏师德标兵事迹材料篇6

作为一名工作了二十多年的老体育老师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡绚烂的人生。

一、加强学习，争做讨论型老师

做为一名老师，我始终牢记“不会科研的老师不是好老师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，我能够把自己的精力用在连续学习上，以不断提高自己。取得了体育教育专业本科学历。能主动订阅《体育教学》等杂志，乐观参与学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业学问。乐观撰写教育教学论文，准时记录自己的教学所得，为今后的教学供应第一手材料。

课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中吸取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成果。

二、规范自己，树立良好形象

体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《老师法》等法规；我喜爱那运动场上玩耍的孩子，敬重他们的人格，公平、公正正确对待，不体罚或变相体罚同学；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高同学身体素养的同时，注意同学心理素养的健康进展；我在工作中注意改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互关心，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育老师的形象，规范衣着，一般话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争达到最好。

面对特别的孩子，为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清晰，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动和场地。使同学在多方面得到熬炼和进展。在低年体育课中我支配了各种嬉戏来引导同学如何上好体育课；中段同学我主要是将教材融入嬉戏来潜移默化的培育同学的技能水平。高段同学我主要以提高同学运动力量，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的宠爱。喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习爱好，同时也激发了我的工作热忱。

三、悄悄耕耘，不畏艰辛，做奉献型老师

在进行课堂常规教学的同时，我还负责校田径队的训练。由于同学的特别状况，要取得好成果有着许多困难。针对这些实际状况，我对同学们进行了深化讨论，对症下药，形成了一套适合我校特别同学的训练特别方法，取得了肯定效果，也得到校领导的确定。记得那年为了带领同学参与特奥会，为了取得好成果，我制定了好多套训练方案；为了不耽搁运动员的训练，我克服了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特别要求；也记得带领二十个特别的孩子到上海、到日本参与竞赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出最终有了回报，我所带的这个团队取得了优异的成果，为祖国争了光，为抚顺争了光，为学校争了光。这样的成果是可喜的，还有的同学打破了记录，受到市领导的表扬。为此我也被评为优秀教练员。至今，我都无法遗忘那场世界范围内的竞赛，面对各个国家的队员，我传递给我们队员的是自信，是士气，是关爱和信任。由于我们有平常的付出，由于我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，从容自信。最终取得了成功，这次成果载入了抚顺的史册，也牢牢记在了我的心里。我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了特别教育，为了这群特别的孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！

四、爱洒操场，增加同学体质

阳光体育，全民健身。作为特别学校的孩子，他们也应当得到同样的机会。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个同学都自觉的加入到大课间活动中来。增加体质的同时，培育作风、陶冶情操。寒来暑往，一每天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以观察我的身影。为同学示范，订正同学的动作，一个个动作中流露出的都是对这些特别孩子的关爱和期盼。