2016教师资格证考试小学教育学教育心理学教育心理学真题及答案

试卷科目：教师资格证考试小学教育学教育心理学2016教师资格证考试小学教育学教育心理学教育心理学真题及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2016教师资格证考试小学教育学教育心理学教育心理学真题及答案第1部分：单项选择题，共40题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.知识遗忘的发展进程是()。A)先快后慢B)均衡递减C)先慢后快D)逐渐加快答案:A解析:[单选题]2.分配学生座位时，教师最需要关注的应该是()。A)对人际关系的影响B)减少课堂混乱C)听课的效果D)家长的意见答案:A解析:[单选题]3.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。A)准则与控制B)约束与规范C)指引与导向D)加强与规范答案:A解析:[单选题]4.某一测验在多次测试后所得到的分数的稳定、一致程度是()A)信度B)效度C)区分度D)难度答案:A解析:[单选题]5.人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是()。.A)场独立型B)场依存型C)辐合型D)发散型答案:A解析:[单选题]6.使人格各部分整合和统--起来的核心力量是()。A)自我意识B)自我认知C)性格特征D)能力答案:A解析:[单选题]7.认知内驱力属于()。A)内部动机B)外部动机C)直接动机D)间接动机答案:A解析:[单选题]8.桑代克认为学习的实质是()。A)主动地形成认知结构或表征系统B)有意义接受学习C)形成认知地图.D)建立情境与反应之间的联结答案:D解析:[单选题]9.下列说法中符合奧苏贝尔的观点的是()。A)接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习.B)接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C)接受学习与发现学习都导致意义学习D)接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的答案:D解析:[单选题]10.下列学习策略中，属于组织策略的是()。A)重复B)抄写.C)群集D)形象联想答案:C解析:[单选题]11.心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是()。A)观察法B)对偶故事法C)两难故事法D)实验法答案:C解析:[单选题]12.关于心理健康，下列说法正确的是()。A)心理健康与不健康有明确的界限B)没有心理疾病就是心理健康C)心理健康是动态变化的D)心理健康是固定不变的答案:C解析:[单选题]13.创造性思维的三个主要特点是(小)。A)流畅性、变通性和独特性B)灵活性、敏捷性和洞察性C)流畅性、变通性和敏捷性D)灵活性、敏捷性和独特性答案:A解析:[单选题]14.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。A)经典条件反射B)操作条件反射C)联结反应D)习惯成自然答案:B解析:[单选题]15.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是A)自主感对羞耻感B)主动感对内疚感C)勤奋感对自卑感D)自我同-性对角色混乱答案:C解析:[单选题]16.教育心理学研究的核心内容是()。A)教学过程B)学习过程C)评价过程D)反思过程答案:B解析:[单选题]17.一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的()。A)态度特征B)意志特征C)情绪特征D)理智特征答案:B解析:[单选题]18.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是()。A)下位学习B)上位学习C)并列学习D)结合学习答案:B解析:[单选题]19.到工厂进行参观访问属于()。A)模象直观B)形象直观C)实物直观D)感知直观答案:C解析:[单选题]20.心理学家皮亚杰认为，7~12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一-是()。A)自我中心B)不守恒.C)守恒D)不可逆答案:C解析:[单选题]21.小学教育心理学的研究对象是()。A)小学教育中教与学的心理活动B)小学教有中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C)小学教有中人的本性及其改变的规律D)以上答案都不正确答案:B解析:[单选题]22.自律或合作道德阶段的儿童的年龄阶段是()。A)1~2岁B)2~8岁C)8^11、12岁D)11、12岁以后答案:C解析:[单选题]23.创设问题情境的核心是()。A)熟悉教材B)了解学生C)实施启发式教学D)以多种形式创设问题情境并贯穿始终答案:C解析:[单选题]24.根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的()。A)自我预期B)成败经验C)自我归因D)期待答案:B解析:[单选题]25.系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。A)教学计划B)教学设计C)教学评价D)教学过程答案:C解析:[单选题]26.下列活动属于心智技能的是()。A)阅读B)唱歌C)跑步D)写字答案:A解析:[单选题]27.谐音联想法属于学习策略中的()。A)精细加工策略B)复述策略C)组织策略D)元认知策略答案:A解析:[单选题]28.沿不同方向去探求多种答案的思维形式是()。A)形象思维B)求异思维C)求同思维D)直觉思维答案:B解析:[单选题]29.教师以教学目标为标准编制学业测验，评价学生所学知识的掌握情况，这种评价方式是()。A)常模参照评价B)标准参照评价C)配置性评价D)诊断性评价答案:B解析:[单选题]30.奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是()。A)自然环境B)家庭C)学校D)社会文化答案:C解析:[单选题]31.衡量一个教师是香成熟的标志之一是其能否自觉()。A)关注生存B)关注情境C)关注学生D)关注自我答案:C解析:[单选题]32.小学生背乘法口诀表属于奧苏伯尔所说的()。A)接受学习B)有指导的发现学习C)自主的发现学习D)意义学习答案:A解析:[单选题]33.学习动机的两个基本成分是()。A)学习目标与学习内容B)学习方法与学习过程C)学习需要与学习期待D)学习结果与学习反思答案:C解析:[单选题]34.数学学习中形成的认真审题的态度，影响到物理、化学审题活动中去，这种迁移属().A)正迁移B)一般迁移C)垂直迁移D)具体迁移答案:B解析:[单选题]35.儿童厌学症的主要表现是()。A)缺少学习技能B)过度焦虑C)注意力缺陷D)对学习不感兴趣答案:D解析:[单选题]36.经典性条件反射学说的代表人物是()。A)斯金纳B)桑代克C)巴甫洛夫D)班杜拉答案:C解析:[单选题]37.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于()。A)正强化B)负强化C)奖励D)惩罚答案:B解析:[单选题]38.借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是()。A)操作技能B)心智技能C)一般技能D)特殊技能答案:B解析:[单选题]39.从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在()。A)一年级B)三年级C)五年级D)六年级答案:B解析:[单选题]40.下列不是认知策略的是()。A)纲要策略B)归类策略C)计划策略D)复述策略答案:C解析:第2部分：多项选择题，共5题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]41.教育心理学对教有实践的作用有()。.A)描述B)解释C)预测D)控制答案:ABCD解析:[多选题]42.布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括()。A)知识的获得B)知识的再认C)知识的转化D)知识的评价答案:ACD解析:[多选题]43.学习的本质属性是()。A)学习产生的变化是持久的B)学习产生的变化既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C)学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的D)学习不受后天环境影响答案:ABC解析:[多选题]44.有效进行知识概括的方法是()。A)合理运用正例和反例B)运用变式组织感性C)科学地进行比较D)启发学生独立思考、自觉概括答案:ABCD解析:[多选题]45.创造性与智力的关系并非简单的线性关系，下列说法中正确的有()。A)低智商不可能具有创造性B)高智商可能有高创造性C)高智商一定有高创造性D)低创造者的智商水平可能高答案:ABD解析:第3部分：判断题，共10题，请判断题目是否正确。[判断题]46.知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]47.学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]48.人格的发展是个体社会化的结果。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]49.斯金纳认为?教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]50.二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]51.态度与品德的实质是相同的。()A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]52.非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。()A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]53.对时间的管理不属于学习策略。()A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]54.专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。()A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]55.学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。()A)正确B)错误答案:错解析:第4部分：问答题，共6题，请在空白处填写正确答案。[问答题]56.简述学校开展心理健康教育的途径。答案:(1)开设心理健康教育有关课程。(2)开设心理输导活动课。(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容。(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育。(5)个别心理输导或咨询和小组辅导。解析:[问答题]57.简述小学生品德发展的基本特征。答案:1.逐步形成和谐的道德认识能力。2.道德言行从比较协调到逐步分化。3.明显地表现出自觉纪律的形成。解析:[问答题]58.简述教师成长与发展的基本途径。答案:1.观摩和分析优秀教师的教学活动2.开展微格教学。微格教学最重要的特点是训练单元小。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。3.进行专门训练。4.反思教学经验解析:[问答题]59.简述学生心理发展的基本特征。答案:个体身心发展的顺序性,个体身心发展的阶段性:个体身心发展的不平衡性:个体身心发展的互补性:个体身心发展的个别差异性。解析:[问答题]60.论述促进学生间题解决的教学策略。答案:(一)提高学生知识储备的数量和质量1.帮助学生牢固的记忆知识2.提供多种变式，促进知识的概括3.重视知识间的联系，建立网络化结构(二)传授问题解决的策略1.结合具体学科，教授思维方法2.外化思路，进行显性教学(三)提供多种练习的机会(四)培养学生思考间题的习惯1.鼓励学生主动发现问题2.鼓励学生多角度提出假设3.鼓励自我评价和反思解析:[问答题]61.心理学家做了这样-一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18人的班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智