2023师德师风个人事迹【7篇】

师德师风个人事迹【通用7篇】2023师德师风个人事迹【通用7篇】

你了解过“师德”事迹吗?了解后，要学习他们的精神。大家应当多少都有过写事迹的经受,都知道真实记述，是事迹最基本的要求。下面是我为大家收集的关于2023师德师风个人事迹【通用7篇】。盼望可以关心大家。

2023师德师风个人事迹（精选篇1）

刘__同志自20__年任教以来，始终能够自觉践行新时代高校职业行为准则，严格遵守高等学校老师职业道德规范。有剧烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力，悄悄耕耘，教育教学效果突出，是一个同学喜爱、家长满足、同事敬重的好老师。参与工作以来曾多次被评为学校的优秀老师、教学骨干、先进工、优秀党员，__省模范班主任。

严谨笃学，具备扎实的专业学识，在教育教学工作中能起到示范带头作用

刘__同志始终坚持学术自由与学术规范相统一，努力把握精深的学科专业学问和广博的科学文化学问，教学中坚持教学相长原则，时刻坚持因材施教开展教学活动，使同学们学有所思、学有所获、学有所得。

教改、科研与学习相结合，是同学学问上的启迪者、行动上的引路人。

该同志入职以来，曾带过多门课程，其中包括精读，泛读，口语，听力，高校英语等，全身心投入教育教学工作，不断更新学问结构，精通业务，细心施教，把握重点难点，仔细教研，乐观进行教改，探究教育教学规律，同时重视团队合作，准时进行总结反馈，把科研教改与自身学习相结合，相得益彰。

一路走来，该同志始终不断努力，求知若渴，抓住各种机会提升综合力量，把握机会去学习，不仅参与学校组织的每次集中培训，听讲座，听音频，购买各种书籍资料，同时也利用寒暑假自费培训学习，学习新的教育理念和教学方法。20__年尝试主持教学改革，把教学理念和教学活动相结合，大胆尝试教学改革，探究新的教育教学方法，形成独特教学风格。

此外，自学之外乐观参与团体学习和辅导，学习各种教育学、心理学、哲学、管理学等方面的书籍。工作中不断反思自己的教学工作，不断积累，不断内化学以致用，20__年申请思政课改课题，注意思政内容引入，注意课程文化性需求，实现学问内容传授与价值观念教育的高效统一，实现全方位育人。用好课堂教学主阵地，在感恩学习为主题的内容学习时，把中国传统文化孝道的良好教学素材贯穿进去，充分挖掘思想政治教育的深度和价值，把传统文化的百善孝为先的德育观念融入到课堂教学中，通过课文学习思索孝道的含义，探讨生活中如何孝敬父母，在延长和拓展过程中结合儒家传统经典，将名言警句，翻译成英文，组织同学诵读。同时依据教材内容设计助人为乐、追赶幻想和个人修养的内容，启发同学进行社会主义核心价值观思索，让同学学会对比生活中的自己，教学中潜移默化地给同学种下良好的德育种子。

牢记宗旨，坚持高尚的道德操守，是位优秀的共产党员

高尚的道德情操是刘__同志的立身之本，始终把个人的德行修养放在第一位置，自觉坚守师德师风情操。教学中引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观。教学中她遵循教书育人规律、同学成长规律，不断加强品德修养、注意德行修为，“寓教于无形”“润物于无声”。她以人格魅力和学问力气使同学“亲其师”“信其道”。

作为一名共产党员，该同志感觉自己肩上责任重大，需要不断提升紧跟时代步伐，与同学同频，拓宽同学的思维，乐观引领同学成长，用各种方式服务同学，该同志乐观参加学校的各项活动（工会的活动，运动会，征文竞赛，课题申报，系里老师公开课），领先垂范，活出绽放，影响同学。同时不断加强修养，提高党性熟悉，提升综合力量和为同学服务的力量。在20__年考取国家二级心理询问师，在校心理健康指导中心做兼职心理询问师服务同学，与辅导员和询问师一起共同探讨同学逆境与对策，关心同学身心健康进展。

在同学处工作期间，关注每一位同学全面进展，帮同学所需，想同学所想，就学习态度，学习习惯，学习动机及潜能开发等多方面创新，擅长分析，把握同学的思想、学习、身体、心理的进展状况，科学综合看待同学全面进展，专心关爱同学，助力成长。

在20__-20__年期间在河曲作为支教的指导老师，全面深化了解同学思想动态，关怀同学疾苦，随时关心同学，受到当地学校与教育系统的认可，被评为河曲县先进教育工。

总的来说，把专业化学科学问和同学教育工作相结合，增加同学的自信念，增加同学的定力，明辨是非，坚决信念，将教书和育人很好地融合在一起，探究出新的创新教育方式。工作中公平的对待每一位同学，专心倾听同学感受和同学内心的需求，擅长从动机动身，激励同学学习，促进同学自我调适，自我成长。其次时刻关怀同学，努力去引导，去支持，去滋养，真诚、急躁去跟同学沟通对话，针对性的开展教育和引导，为每一位同学全面进展制造公正的进展机会，用一颗灵魂去影响另一颗灵魂。

发挥骨干作用，引领老师成长，努力成为新时代高校老师的引领者

工作中，该同志充分发挥自己作为骨干老师的引领作用，带领老师们扎实开展课堂教学改革。与同事们一起开展教学讨论。在工作中，时刻以饱满的工作热忱、求真务实的工作态度，仔细完成各项任务，充分发挥引导作用，急躁细致地指导实习老师备课、上课、教研，指导实习同学取得了多项教学成果，得到学校的充分确定和高度赞扬。

刘__同志聚“师品、师表、师能”于一身，是一位富有士气和实干精神的优秀老师！

2023师德师风个人事迹（精选篇2）

舞蹈系老师史__，于20__年9月____学院任教至今，在近二十年的一线教学岗位上，兢兢业业、勤勤恳恳，领先垂范，细心执教，为人师表，科学育人，始终如一地保持仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，是____学院一线老师中最为一般却最具代表性的一名德育工。

史老师思想上廉洁自律，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，喜爱自己的本职工作，关注自己的专业学科进展，不断更新和完善自己的学问结构，乐观参加院级课改项目与国家级省级学科科研项目，提高自己的理论讨论水平和教学水平，为舞蹈编导专业的建设悄悄贡献着自己的一份力气。她在教学工作中，细致钻研，不断创新，因材施教，关爱每一个同学，特殊是差生，不让一个同学掉队，努力树立每一个同学的自信，让每一个同学都学有所得，将其培育成社会有用之才。在自己的日常工作中，充分发挥师德模范和党员老师、优秀老师的引领带动作用，求真务实、乐观向上，从不计较个人得失，一心为公，具有较强的敬业精神和奉献精神。

学院的两次重要教育评估工作她都乐观参加，服务其中，是舞蹈系迎评小组的主要参加者。在紧急的工作期间，加班加点，熬夜备战，从不埋怨、从不喊累，始终以工作为先，保障了评估工作的顺当完成。教学管理双肩挑，繁琐细碎的工作中没有出过一次错，工作乐观、严于律己、宽以待人、听从领导，仔细、圆满的完成系部领导教给的各项工作任务。两次怀孕生产未请过一次产假，利用寒暑期休整，开学即可投入到工作岗位敬业工作。20__年年度考核为“优秀”，被学院评为“优秀老师”。20__年5月舞蹈系教学秘书因病请假一个月，在一学年内最紧急最关键的时刻，即毕业生工作及期末考试阶段，史老师主动有担当的担当起这一繁琐而艰难的教学岗位工作，乐观工作毫无怨言。6月初，教学秘书续假一月，没有做任何推辞，连续在岗，有利的保证了毕业工作的完成与期末各项工作的顺当进行，将良好的师风师貌塑形树立。

在担当舞蹈编导专业舞蹈基本功训练、民族民间舞蹈等主干课程教学的同时史老师还主要担当系部《老师职业技能训练》《中国民族民间舞教学法》等相关舞蹈教学的专业理论课程。在教学中不仅教授同学相关专业理论学问与专业教学技法，还重视同学思想的健康进展与德育培育，坚持“德育为先”“修德树人”的教育理念，她将同学的德育工作放到首位，以高尚的师德担当起培育人才的重任，被同学亲切的称之为“史妈妈”。利用课余时间、牺牲周末公休时间乐观组织同学进行各类专业实践活动的排练。导演的原创毕业舞剧《和平歌》参加策划的毕业舞剧《佛光寺》等，不仅培育了同学的团结合作意识，提升了同学的专业综合素养，更是将正确的道德观、人生观、价值观、荣辱观潜移默化的渗入其中，真正培育了同学德艺双馨的力量，让良好的师德精神深化人心。

史老师时刻以“德高为师，身正为范”来要求自己，提高自己，以德立教、以身示教，用高尚的人格为每一位同学的全面进展和人格塑造竭尽全力。无论在教学中还是工作上都争做同学满足的良师益友，系部有担当的称职助手，为同学、老师树立了“师德标杆”。

2023师德师风个人事迹（精选篇3）

张X，男，1975年生，山西右玉人，政治系讲师。20__年于山西高校政治与公共管理学院科学社会主义与国际共产主义运动专业毕业后进入我院政治系担当专职老师至今。

担当专任老师11年来，先后主讲了《科学社会主义理论与实践》、《马克思主义经典著作选读》、《马克思主义进展史》等10多门课程。在教学过程中，他始终坚持教书与育人相结合，坚持经典理论与现实生活相结合，坚持理论教学与思想教育相结合，自觉探究教学规律，乐观开展教学改革与创新；20__年乐观响应学院号召，带领同学在忻府区参与实习支教一年，圆满完成了对扶贫顶岗实习支教高校生的指导工作；20__年以来，细心指导并高质量完成了8届毕业生共计98名同学的论文撰写工作；严格落实学院和系部支配的全程实践教育活动，风雨无阻，从无缺席；注意学问传授和关心解决同学实际困难相结合，不遗余力进行考研辅导及就业指导，我系导师团队制建立以来，20__届所辅导10名考研同学全部被录用，且有5名同学考上了211学校，20__届辅导的10考研同学顺当考取抱负学府，1名985，5名211。

一、潜心教学，严谨治学，乐观开展教学改革

高校始终与国家进展和民族振兴同向同行，这是高校进展的一般规律。因此，如何通过改革使教育适应经济社会现实进展是高等教育进展中的永恒课题。而在整个高等教育体系中，师范教育由于承载“立德树人”的特别使命，其改革则显得尤为重要和关键。从某种意义上说，今日高师教育的成败打算着将来国家素养教育的盼望和整个国民素养的提升状况。因此，每一名高校老师，都有义务担当高师教育改革的急先锋和马前卒，努力推动高等教育更好服务社会进展。

作为一名专任老师，张X老师潜心钻研教学规律，结合自己所授课程乐观开展教学改革。经过几轮教学实践的揣摩，他基本探究出了一个较为清楚的16字教学思路：“问题先行，思维引导，同学探究，平台帮助”，并取得了较好的教学效果。

“问题先行”。就是依据所授课程内容或章节篇目提前设置相关问题，然后在讲授新课之初将这些问题布置下去，要求同学带着问题读书、听讲，通过自己阅读、听课和思索来尝试独立解决预设问题。和以往先讲课后布置问题的做法相比，“问题先行”的优势在于它使同学的整个学习过程始终围绕一条“红线”进行，避开了听课、学习的盲目性，增加了学习的针对性、自主性，培育了同学的“问题意识”和规律思维、理论思维力量及解决问题力量。

“思维引导”。一方面，在课堂和平常的教学中，张老师鼓舞同学看书时要和书本进行“纠缠”，避开“照单全收”和“走马观花”，在头脑里和绽开虚拟对话，通过对话沟通努力把握的行文思路和绽开规律从而劝说自己接受，或者“揭露”而明确自身，即发觉解决问题的不妥之处进而针对性地提出自己的不同思路；另一方面，他上课时特殊留意对同学概括问题的力量的培育和训练。针对当下同学在“讲、答、写”过程中普遍存在的“不条理、无规律”问题，他执着于利用课堂时间有意识地引导同学进行“概括”问题的训练，以提升同学概括问题和厚积薄发的力量。例如，他要求同学在课堂回答问题发言之后，再用一两句话对自己所说进行再概括。也会在阅读诸如《共产党宣言》的某一段以后，要求同学对段落内容进行概括，引导他们通过联系上下文和从文章的转承起合之处学习理解和概括文章内容。

“同学探究”。通过让同学亲身参加学习探究过程，充分体现同学的主体地位，培育同学的担当意识和动脑动手力量。“同学探究”是张老师整个教学模式的核心，是问题“激发”、讲解“引导”和“平台帮助”的最高目的和最终归宿——一方面，督促同学发挥自身的乐观性、主动性和制造性，自己寻求问题的解决之道；另一方面，通过对某一详细问题的探究解决而达至举一反三和触类旁通的效果，真正教育同学学会自主学习、独立思索和独当一面。

“平台帮助”。充分利用多媒体、特殊是自媒体进展之便利和同学所喜闻乐见的形式帮助课堂教学，为同学释疑解惑。为便于与所授课程相连接和更好服务考研同学，张老师于20__年6月9日义务开通了学习指导群，一则关心同学解决在学习《科学社会主义理论与实践》和《马克思主义经典著作选读》等马克思主义理论课程中遭受的疑难问题，便利同学随时提问、准时解决；再则渐渐惠及了更多班级、班级和同学个体。通过高班级同学广泛搜集各学校考研真题和师生共同收集考研相关政策、信息，然后在群内进行资源共享和开展问题争论，在提高高班级同学考研复习的针对性以及分析和解题力量的同时，对低班级同学也进行了正面引导，有效关心他们端正了学习态度和筹划了考研事宜。

二、德育为先，全面育人，以师爱维护师者尊严

教育讲良心，老师有温情。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”可谓道出了教育的本质本真，亦是对老师的全部要求。“愛”字繁体字的写法里有个“心”，因此有人揶揄，现在的“爱”去掉了心，所以我们的教育也就没有了“爱”。说者轻松，但实则发人深省。教育的“心”、“爱”，首先要求老师对同学秉持公心、真心和关爱之心。就是要求教育者要一视同仁，德位相称，对同学的爱（也包括名誉和利益）无私心、不附加任何条件，真诚相待，倾听同学的真实内心，嘘寒问暖，真心关心同学释疑解惑和解决思想生活问题。在即将结束的20__-20__学年中，围绕同学学习、考研、生活平安等内容，张X老师先后以师生面谈或调查形式组织教学反馈达20多次。通过与同学的谈话沟通，准时了解他们对老师授课方式、教育方式的接受、满足程度，真诚接受他们的看法建议，不仅拉近了师生之间的距离，或多或少解决了同学的困惑、障碍，反过来也促进了课堂师生之间的沟通和教学效果的提升。他说他越来越坚信：“爱是可以传递的，只有老师真诚的付出，才能换来我们真正的尊严。”

但是，老师也应是严峻的、严谨的。即要求老师对课堂、对治学常怀敬畏之心，且能身正为范。在去年的一次调查中，1503班的同学们讲到了这样一件事：在全程实践教学中大家看到的张X老师是一个比较随和的、好玩的人，但是，上过第一节课后才发觉他是一个特别严峻的老师。张X老师的解释是，低班级的全程实践教学活动，首要的是调动同学们参加活动、表现自我的士气和乐观性，因而老师要领先制造活跃气氛，而上课则是要传递做学问的踏实和严谨，自然容不得半点嬉闹和浮夸。正所谓，“师严道尊，教乃可施”，的确，慢慢地，同学们接受了张老师的严峻和严谨，越来越多的同学开头通过各种途径表达对这种严峻、严谨的感谢之情。于是，严峻终归变作了温情。

教学有专业，育人靠大家（无专业）。古贤人有云：“师者，所以传道授业解惑也。”在这里，“传道”是放首位的。这也就启发我们，作为老师，肯定要将“立德树人”视为职业的最高追求。换句话说，尽管由于专业的细化和特地化，老师的教学都各自有着自己的讨论方向，但是，就育人而言，这种专业的区分和划分是不存在的，不管你是数学老师，还是历史老师，在教人树立正确的世界观、人生观和价值观方面，在教人健康成长成才方面的目标是高度全都的。张X老师就是这样严格要求自己的。张老师在讲授《科学社会主义的理论与实践》课程时，首先和极力向同学推举的第一本阅读书目是《读高校毕竟读什么》；在针对高班级同学的全程实践教学中，在训练备课、讲课之余，他总是“多此一举”地要求他们专心思索、沟通各自对课堂、对老师、对成人成才和奉献社会的看法。籍此他盼望同学们在高校阶段，比较早地树立起自己的学习和人生目标、坐标，充实高校四年的生活，免于虚度光阴。他常说，只有不同专业、课程的老师们齐心协力，共同努力，才能让同学真正学有所教、学有所成，也才能共同谱写出一个大大的“师”字；仅限于叨念自己所带课程的老师事实上是不够资格的。

2023师德师风个人事迹（精选篇4）

杜__，男，现年36岁，1998年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学老师，现为白庙中学老师，参与工作十余年来，始终坚守在教学岗位上，担当毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成果突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的全都好评。

教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了同学，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的进展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里劳碌着。

教法独特，技术精湛。他非常喜爱学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心讨论教育教学理论，不断探究创新，积累了丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素养，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推动素养教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注意培育同学的创新精神和实践力量。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求同学死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是注意学法指导，重视解题思路分析，乐观创设问题的情景，进行探究性教学，启发同学从不同角度去思索问题，从而熬炼了同学的思维力量，提高了同学发觉问题、解决问题的力量。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著，多次位居全区前列。

杜__老师喜爱教育工作，喜爱同学，团结同志，辛勤工作，既注意师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成果。

1、有事业心和责任心。他喜爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高同学的学问水平和培育同学分析和解决问题的力量。对教学讨论有爱好，不断总结教学阅历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探究，取得了良好的效果。能为同学在学问、思想上排忧解难。始终坚持对同学进行素养教育，减轻同学的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让同学在轻松、开心的气氛中学习数学。随着教改的进展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。

杜__老师任劳任怨，听从学校的工作支配，__学年刚刚带完一届毕业班，__学年，他又顾全大局，勇挑重担，担当了八、九班级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还协作班主任做好同学的教育管理工作。所教班级的数学成果在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到同学及家长的普遍赞扬。

2、以德服人，组建科组。自担当学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和帮助科组老师的教研、教改工作。杜__老师注意科组资料的积累、整理及利用。为构建深厚科组的教研气氛，常常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他常常关心青年老师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以详细的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，二位老师分别获渭城区教学能手，二位老师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年老师基本功大赛二、三等奖。__学年的初三毕业生是他所带的一届学校毕业生，他是这个班级任教老师之一，数学中考取得了平均78。5分的好成果。__学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成果，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。__及__学年数学组都被评为校优秀科组。

由于社会的不断进展，对老师的要求亦越来越高，杜__老师近几年来不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探究现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着同学。

综上所述，杜__老师爱岗敬业，责任心强，在教学岗位上努力工作、勤奋学习，精彩地完成了本职工作，同时也得到同行们的赞誉，先后被评为渭城区优秀老师、正阳镇优秀老师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年老师基本功大赛二等奖。

2023师德师风个人事迹（精选篇5）

刘永国，男，汉族、1961年诞生，中专学历，1981年参与工作，至今已有34个春秋，现任学校数学高级老师。

刘老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当学校数学教学工作。他师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、师德高尚、身正为范。

1981年1月，刘老师踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。他深知没有坚实、

厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。他在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，急躁关心老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱。

由于老师对同学的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了关心他练习胆识，刘老师课上常常提问他一些很简单的问题，并且课下常常找他谈心，鼓舞他。当发觉他的数学很好时，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。慢慢地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完善。

这样的例子在刘老师身上许多许多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。他常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教36年来，刘老师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

历年来，他所担当的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的同学在各级竞赛中多次获奖，2022年，在全镇学校统考中，他所任教的数学均获得第一名。

刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，他靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，他是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘老师知道老师吃的是一碗良心饭，老师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地连续悄悄无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充分的水分，做到汲取得比别人少，开出花儿比别人美，更珍贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今日的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在学问的海洋里。

在我们眼中，他就是最美的乡村老师。我们信任，刘老师肯定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……

2023师德师风个人事迹（精选篇6）

“学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应当牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德，使自己所教的同学，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

本人平常在做好学问的传授的同时更注意对同学的思想教育，做到关怀他们的生活，尤其是家庭困难的同学对他们的爱护入微，照看好每一位。在接收新班级时先对同学的家庭有一个系统的了解，把握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、爱岗敬业，悄悄奉献，迎难而上，勇挑重担

严于律已，为人师表是师德的详细表现。我平常能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒同学，去打骂同学，去污辱同学的人格尊严。和同学友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求同学按时到校，我本人从不缺席迟到，要求同学写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和同学和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位同学，晚上还是以微笑送走每一位同学。到处以自己的文明举止去影响感化每一位同学的心灵。

今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告知我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的同学怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同班级的老师把同学的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解同学学习状况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，顽强地履行着一个老师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作则，培育同学健全人格，言传身教，引导同学健康成长

以身作则，不令则行。在同学的眼中，老师是一个完善的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平常注意同学的学习与实践相结合。教育同学仔细学习科学文化学问，在充分理解的基础上与实践相结合。让同学在实践中增长才能，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。

今年我所接任的班，同学来自各处，不仅学习成果参差不齐，素养修养更是悬殊。针对这种状况，我深化班级，去了解每一个同学的详细状况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女同学，从生活到学习都不习惯，心情很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关怀他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处探望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习方案，让她树立信念，最终帮他走出了失败的低谷，成果上升了。老师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会遗忘你对我的关心。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位同学特别感慨地说：“老师，你用实际行动告知了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！

同学有了健全的人格，才能健康地成长，老师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平常授课过程中，我特殊留意增加同学的文化修养，告知同学许多做人的道理，引导同学健康地成长。现在许多同学给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的文化底蕴，培育了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位同学在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

我是一名一般而平凡的学校老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，由于我已桃李满天下！

2023师德师风个人事迹（精选篇7）

郑福妍，女，中共党员，毕业于哈尔滨理工高校电子与通信工程专业，2022年起在黑河学院计算机科学与信息工程系担当教学工作，现担当通信工程教研室主任职务。工作中不断学习，提高自身素养与修养，主要工作事迹如下：

一、从基础做起，爱岗敬业

2022年和2022年兼任计算机系教学干事职务，负责系里一切和同学有关的教学工作，如高校外语四、六级报名，期末考试监考支配，补考支配，考试时试卷的分发，教务系统中教学方案的录入、修改、课表的支配，全部班级课程成果的录入及成果单的打印，与教务科的日常联系，任课老师的串课、调课的受理及与同学信息的传达等，在担当教学干事职务时，本着全心为老师和同学服务的思想干好每项工作，这段经受使我对整个教学方案及课程的支配和设置有了非常具体的了解，这也为我今后的教研室主任工作奠定了坚实的基础。

二、投身教学事业，勇于探究

从2022年工作至今一向从事全校非计算机专业的《高校计算机公共基础》课程的教学和系内专业课教学工作，所担当过的专业课有《编译原理》、《数据库系统概论》、《计算机平安技术》、《网页制作》、《计算机帮助教学》、《面对对象程序设计》等课程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教学工作中，时刻要求自我做到坚固把握所授学科的基本理论学问，熟识相关学科的文化学问，不断更新学问结构，精通业务，细心施教，把握好教学的重点难点，仔细专研教材，探究教学规律，常常与资深老师进行探讨，准时进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学阅历。在工作中能够仔细对待每一堂课，受到了同学和老师的全都好评。

曾参与黑河学院组织的第三届青年老师优质课大赛获得三等奖，在学校督导处的多次听课中，获得优秀成果。

三、勇担重担，为专业进展保驾护航

（一）计算机公共课教研室主任工作

2022年9月——2022年9月担当黑河学院计算机科学与信息工程系公共课教研室主任职务。该职务主要负责黑河学院全体非计算机专业同学的高校计算机公共课的管理和教学工作，由于一向担当该课程的教学工作，而且还具有教学干事的经受，所以能够很快的进入主角，并胜利的对《高校计算机公共基础》课程的考试形式及课程资料的设置等进行了改革，实现了重实践、轻理论的教学模式，并根据学校的号召，胜利的完成了公共课教研室所负责的三门课程网上课程的建设和使用工作。

（二）通信工程专业教研室主任工作

2022年，我院申请胜利并成立了通信工程专业，从9月份开头正式招生，由于工作需要本人从2022年9月开头担当计算机科学与信息工程系通信工程专业教研室主任一职，在新的工作领域中，我将持续以往勤奋、仔细的工作作风，做好本职工作，不辜负学院领导和系领导及各位同仁的支持与厚望，努力学习专业学问，提高综合素养潜力，力争在新的工作领域制造新的佳绩。

四、更新观念，专心探究教育方法

（一）潜心钻研，提高自身科研潜力

在教学工作中，本人仔细总结，专心探究教学方法，专心主持和参与科研活动，从工作至今共参与校级和省级课题10余项，主持校级课题1项；发表省级论文10余篇，其中一篇论文获得黑龙江省教学成果二等奖；获得适用新型专利2项，参加出版教材3部，具有较强的科研开发和合作潜力。

在工作期间专心参与各种培训，以提高自我的综合素养潜力，如各种校本培训、TRIZ理论培训、高校老师在线培训、高校管理人员在线培训等多种形式的培训。

2022年被我院评为计算机科学与信息工程系青年骨干老师。

（二）治学严谨，指导同学走向胜利

由于一向担当一线教学工作，从2022年开头进行计算机科学与信息工程系本科生实习及毕业论文指导工作，至今共指导毕业生46人，在指导毕业设计过程中，做到严谨仔细，受到了同学的全都好评，同时对自身的科研开发潜力也有了显著提高。

（三）注意实践，做同学的良师益友

除了自身科研外，在业余时间还专心主动指导同学进行各项课外科研活动，状况如下：

1、2022年指导同学参与第八届中国联通K—工具“挑战杯”黑龙江省高校生创业方案竞赛，团队获得铜奖，本人荣获“优秀指导老师”称号；

2、2022年指导同学参与中日俄韩四国TRIZ研讨会；

3、2022年指导同学参与其次届全国“TRIZ”杯高校生创新设计大赛；

4、2022年担当我院计算机学会社团指导老师，2022年获得优秀指导老师称号；

5、每年指导同学参与全国信息技术大赛。

五、同学工作，细致入微

响应学校号召，2022年9月本人主动申请担当2022级电子商务班班主任一职，该班毕业后，于2022年又担当2022级计算机科学与技术1班和2022级网络工程班班主任，在担当班主任工作期间，根据计算机科学与信息工程系书记的要求做到以下几点：

1、为全系同学开展各种主题的讲座。

2、制定班级班风建设方案，依据我班同学的特定，制定切实可行的班级建设方案，做到以班风促学风，以学风建系风的作用。

3、常常深化班级，准时了解同学上课状态。

4、常常深化寝室，从生活方面了解关怀同学。

5、定期开展各种主题鲜