【部编人教版】三年级语文下册第13课《花钟》分层作业（含答案）

部编版小学语文三年级下册分层作业13.花钟（第1课时）一、给带点字选择正确的读音，在后面打“√”。暮色(mùmò)吻合(wùwěn)干燥(zàozhào)传播(bōpō)发怒(sùnù)昆虫(kūnkēn)淡雅(yǎyā)一致(zìzhì)二、选择合适的词语填入下面的句子中。陆续继续连续1．这些花在二十四小时内()开放。2．我们向那房子跑去，()寻找“幸福鸟”。3．()三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。三、根据课文内容选一选。1.课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是()A.把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。B.把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。2.不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的()。A．开放时间不同B．颜色不同C．香味不同四、连一连。牵牛花5点万寿菊18点蔷薇花12点烟草花19点睡莲4点月光花15点午时花7点夜来香20点五、按要求改写句子。1、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）____________________________________________________________2、花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句）____________________________________________________________六、课内阅读。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……1、鲜花盛开的美丽可以用四字词语     、     和_______来形容。2、“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”加点词的意思是（）A“左右”这个词不是一个准确的表达，这样表达不科学。B“左右”这是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。七、课外阅读。花的启示在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。1、解释下列字词。（1）飘飘然。（2）“再度”中的“度”字应解释为。2、根据文章内容填空。（1）牵牛花的特点是。（2）郁春棒的特点是。3、围绕“花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。”这段话说说你的体会。一、暮色(mù)吻合(wěn)干燥(zào)传播(bō)发怒(nù)昆虫(kūn)淡雅(yǎ)一致(zhì)二、1.陆续  2.继续3.连续三、1.A2.A四、连一连。牵牛花5点万寿菊18点蔷薇花12点烟草花19点睡莲4点月光花15点午时花7点夜来香20点五、1、略。2、植物学家把花圃修建的像钟面一样。六、1、百花争艳繁花似锦姹紫嫣红2、B七、1、（1）骄傲起来（2）次2、（1）肤浅软弱扎实坚强。（2）肤浅，骄傲自大。（3）脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献。3、花的命运不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命运，默默无私地奉献，踏踏实实地做人就是根本。（意思对即可）部编版小学语文三年级下册分层作业13.花钟（第2课时）一、下列加点字读音完全正确的一项是()A．花蕾(lěi)内(lèi)部B．干燥(zào)绽(zàn)放C．口吻(wěn)强(qiánɡ)大D．适(shì)合组(zhǔ)成二、选择题。1、植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列哪个说法有道理？()A．节省了看时钟的时间。B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。2、课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是()A.把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。B.把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。三、把词语补充完整。鲜花()()()奇()艳()()迷人 含笑()()()然()放绽开()()四、按要求写句子。1.一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)_________________________________________________________2.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(缩句)_________________________________________________________五、课内阅读。不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shīsī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lènnèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shìsì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1.给加点的字选择正确的读音。2.从文中找到下面词语的反义词。艳丽（）湿润（）安全（）3.文中画线句子的修辞手法是。仿写一个：___________________________________________________4.本段的主要内容是________________________________________六、课外阅读。花的话一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣，比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才，争论多时，相持不下。忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看到月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特别招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那束充满着幻想的颜色，看出他的心意的。月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。1、文中划线句子中的“心意”指的是_________________________2、从短文中，你觉得老师与二月兰有什么相似之处？__________________________________________________________3、怎样理解文中划波浪线的句子的意思？__________________________________________________________4、花园里的花儿争妍斗艳，小男孩却去采摘不受人注意的二月兰，这个故事告诉了我们什么道理？__________________________________________________________5、你知道每年的教师节是哪一天吗？你知道我国第一个教师节是在哪一年吗？今年的教师节你是怎样（或准备怎样）向你的老师表达你的心意的？__________________________________________________________一、C二、1、C2、A三、朵朵争斗芬芳一现欣怒笑脸四、1.不同时