幼儿园中班语言教案小耳朵

幼儿园中班语言教案小耳朵汇报人：2024-01-29教学目标与要求教学内容与重点教学方法与手段教学过程与步骤评价方式与标准拓展延伸与家园共育contents目录01教学目标与要求培养幼儿在集体活动中专注倾听的习惯，不随意打断他人说话。鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，同时学会倾听他人的意见。通过故事、音乐、游戏等多种形式，引导幼儿学会倾听，理解他人说话的意思。培养幼儿倾听能力通过各种声音刺激，如动物叫声、乐器声音等，提高幼儿对声音的辨识能力。引导幼儿注意声音的高低、快慢、强弱等变化，培养其对声音的敏感度。鼓励幼儿模仿各种声音，锻炼其发音器官，提高语言表达能力。增强幼儿对声音敏感度

引导幼儿表达与交流创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿主动与他人交流。通过角色扮演、情景模拟等活动，引导幼儿学习使用礼貌用语和日常用语。开展丰富多彩的语言游戏，激发幼儿表达的兴趣和愿望。以幼儿感兴趣的话题为切入点，引导幼儿积极参与语言活动。利用多媒体教学资源，如动画、图片等，激发幼儿对语言学习的兴趣。鼓励幼儿在阅读区选择自己喜欢的图书进行阅读，培养其阅读兴趣和习惯。激发幼儿对语言学习兴趣02教学内容与重点010204儿歌《小耳朵》欣赏与学习播放儿歌《小耳朵》，让孩子们初步感受歌曲旋律和内容。教师带领孩子们一起朗读歌词，理解歌词含义。再次播放儿歌，孩子们跟随音乐节奏拍手或做简单动作。教师弹奏钢琴，孩子们尝试跟唱儿歌。03准备不同动物的叫声录音，如猫、狗、鸡、鸭等。播放动物叫声录音，让孩子们猜测是哪种动物的叫声。孩子们模仿动物的叫声和动作，增加游戏的趣味性。通过游戏，培养孩子们的听觉辨识能力和模仿能力。01020304动物叫声辨识游戏引导孩子们回忆日常生活中的各种声音，如汽车喇叭声、电话铃声、水龙头流水声等。孩子们分享自己最喜欢的声音和最不喜欢的声音，并说明原因。教师播放这些声音的录音，让孩子们辨识并模仿。通过体验各种声音，培养孩子们的听觉感受能力和语言表达能力。日常生活中各种声音体验教师带领孩子们学习本课的重点词汇，如“耳朵”、“听见”、“声音”等。教师示范本课重点句型“我用小耳朵听见……”，让孩子们模仿练习。通过词汇卡片、实物展示等方式，帮助孩子们理解词汇含义并学会运用。孩子们运用重点词汇和句型，描述自己听到的各种声音，巩固所学知识。重点词汇和句型练习03教学方法与手段情境导入法，创设生动有趣场景利用故事、音乐、图片等多媒体手段，为幼儿创设一个与主题相关的生动有趣的情境，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发其学习欲望。在情境中引导幼儿观察、思考和表达，培养其语言表达能力和思维能力。0102游戏化教学法，让幼儿在玩中学通过游戏培养幼儿的动手能力、观察能力和团队合作精神。将学习内容以游戏的形式呈现，让幼儿在游戏中学习新知识，提高其学习积极性和主动性。设计亲子互动环节，让家长参与到幼儿的学习中来，促进亲子关系的和谐发展。通过亲子互动让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园合作。亲子互动法，增进家长参与度利用多媒体设备展示图片、视频、音频等教学资源，为幼儿提供丰富多彩的视听体验。通过多媒体辅助法帮助幼儿更好地理解学习内容，提高其学习兴趣和效果。多媒体辅助法，丰富视听体验04教学过程与步骤播放欢快的儿歌或音乐，让孩子们跟随节奏舞动身体，放松心情。进行简单的问候和自我介绍，拉近师生之间的距离。利用一些互动游戏，如“传声筒”、“模仿秀”等，让孩子们积极参与，营造轻松愉悦的课堂氛围。热身活动：轻松愉悦氛围营造准备一份神秘的礼物，将其包装好并放在孩子们容易看到的地方。引导孩子们观察礼物并猜测里面的内容，激发他们的好奇心和探究欲望。揭示礼物并与孩子们分享，将礼物与本节课的主题“小耳朵”联系起来。新课导入：神秘礼物引发好奇心利用图片、模型等教具，向孩子们展示耳朵的结构和功能，让他们了解耳朵的重要性。通过讲解、示范和互动问答等方式，教授孩子们正确的倾听方法和技巧。播放与主题相关的故事或动画，帮助孩子们更好地理解和记忆关键内容。重点突破：多种形式呈现关键内容将孩子们分成小组，让他们围绕“小耳朵”的主题进行讨论和交流。针对孩子们的分享进行点评和总结，帮助他们加深记忆并巩固所学知识。每个小组选择一个代表，向全班分享他们的讨论成果和收获。巩固练习：小组合作加深记忆鼓励孩子们在日常生活中积极运用所学的倾听技巧和方法，培养良好的倾听习惯。引导孩子们回顾本节课所学的内容，让他们尝试总结和概括课程要点。针对孩子们的总结进行补充和强调，确保他们全面理解并掌握所学知识。课堂小结：回顾总结本次课程要点05评价方式与标准观察幼儿在课堂上的参与度，是否积极举手发言，与老师和同伴互动。记录幼儿在听故事、看图书等活动中的专注度和理解能力。关注幼儿在表达自己的想法和感受时的语言运用和表达能力。观察记录法：关注幼儿课堂表现鼓励幼儿将自己在课堂上创作的作品进行展示，如绘画、手工等。通过作品展示，让幼儿感受到自己的成果被认可和重视，增强自信心。引导幼儿向同伴介绍自己的作品，锻炼其口头表达能力和社交能力。作品展示法：鼓励幼儿分享创作成果组织幼儿进行小组讨论或角色扮演等活动，促进彼此之间的交流和合作。引导幼儿学会倾听他人的意见和看法，并尊重他人的不同观点。通过互动交流，培养幼儿的批判性思维和解决问题的能力。互动交流法：引导幼儿相互评价学习03将家长的反馈作为改进教学方法和策略的重要依据，不断完善教学计划。01定期与家长进行沟通，了解家长对幼儿在园表现的评价和反馈。02鼓励家长提出建设性的意见和建议，以便更好地满足幼儿的需求和促进其发展。家长反馈法：及时了解家长意见和建议06拓展延伸与家园共育每天固定一段时间，让幼儿专注倾听故事、音乐或自然声音，逐渐养成倾听习惯。设定倾听时间示范倾听行为创设倾听环境教师和家长在幼儿面前展示出良好的倾听行为，如认真听幼儿说话、积极回应等，为幼儿树立榜样。为幼儿提供安静、舒适的倾听环境，减少干扰和噪音，让幼儿能够专注于倾听。030201在日常生活中培养幼儿倾听习惯建议家长多与孩子进行日常对话，询问孩子的想法和感受，促进孩子口语表达能力的发展。鼓励家长与孩子交流家长可以为孩子提供多种语言环境，如阅读图书、讲故事、听音乐、观看电视节目等，帮助孩子扩大词汇量、提高语言表达能力。提供丰富语言环境家长应积极参与幼儿园组织的语言活动，了解孩子在园所学内容，并在家中进行巩固和拓展。配合幼儿园教学家长参与孩子语言学习过程组织家长和孩子一起参加亲子阅读活动，共同阅读一本好书，增进亲子之间的感情交流。举办亲子阅读活动利用周末或节假日时间，组织家长和孩子参加亲子游园活动，让孩子在轻松愉快的氛围中锻炼口语表达能力。开展亲子游园活动鼓励幼儿参加语言表演活动，如朗诵、讲故事、情景剧等，提高幼儿自信心和语言表达能力。举办语言表演活动组织相关主题活动，增进亲子关系分享优质图书资源教师可以将幼儿园内的优质图书资源进行分享，同时鼓励家长之间相互推荐好的图书资源，让孩子接触到更多的阅读材料。分享家庭教育经验组织家长交流会，让有经验的家长分享自己