![山东济宁十三中达标名校2024届中考适应性考试语文试题含解析_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/2A/0A/wKhkGWX_aSSAan38AALPQ_NfJ9Q666.jpg)
![山东济宁十三中达标名校2024届中考适应性考试语文试题含解析_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/2A/0A/wKhkGWX_aSSAan38AALPQ_NfJ9Q6662.jpg)
![山东济宁十三中达标名校2024届中考适应性考试语文试题含解析_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/2A/0A/wKhkGWX_aSSAan38AALPQ_NfJ9Q6663.jpg)
![山东济宁十三中达标名校2024届中考适应性考试语文试题含解析_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/2A/0A/wKhkGWX_aSSAan38AALPQ_NfJ9Q6664.jpg)
![山东济宁十三中达标名校2024届中考适应性考试语文试题含解析_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/2A/0A/wKhkGWX_aSSAan38AALPQ_NfJ9Q6665.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
山东济宁十三中达标名校2024届中考适应性考试语文试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.下列加点字注音有误的一项是()A.收敛(liǎn)着急(zháo)陨落(yǔn)越俎代庖(zǔ)B.雏形(chú)惬意(qiè)拮据(jū)面面相觑(qù)C.玄虚(xuán)慰藉(jí)炽痛(zhì)戛然而止(jiá)D.绮丽(qǐ)蓦然(mò)哂笑(shěn)义愤填膺(yīng)2.选出下列句中成语使用不恰当的一项()A.在一次大型电视诗歌朗诵会上,殷之光先生声情并茂的朗诵,深深地打动了在场的所有观众,赢得了全场经久不息的掌声。B.中国海监飞机和舰队对我钓鱼岛开展海空立体巡航的消息,让国人顿感振奋鼓舞,扬眉吐气。C.春日无锡的蠡湖像一幅优美的画卷,多姿多彩,令游人瞻前顾后,流连忘返。D.种种“现代元素”被嫁接进清明祭祀中,扮演着或标新立异、或荒诞无稽的抢眼角色。3.下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是()A.培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发。”B.在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢!”C.公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?”D.案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!”4.下面一段文字依次填入横线处的语句,衔接最恰当的一组是()春日踏青,青芜如毯,___________________;夏日听雨,雨声淅沥,___________________;秋日看花,花叶相辉,_____________;冬日观雪,雪意阑珊,______________。好诗如四季,岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A.③①④② B.④③①② C.④②③① D.③④②①5.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()A.作坊/作料芳菲/妄自菲薄崭露头角/抛头露面B.凯旋/觊觎妖娆/骁勇善战提纲挈领/锲而不舍C.尽量/尽管蒙骗/蒙头转向息事宁人/宁缺毋滥D.毗邻/纰漏游弋/大动干戈偏安一隅/无独有偶6.某班开展了以“怎样的人生才有意义”为主题的班会,同学们展开了激烈的讨论。请你结合下面的材料,写一篇发言稿发表一下自己的看法,200字左右。材料一2018年10月11日下午,在边境扫雷行动中,面对复杂雷场中的不明爆炸物,杜富国对战友喊出“你退后,让我来”,在进一步查明情况时突遇爆炸,他英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无恙。2019年2月19日晚8时,《感动中国2018年度人物颁奖盛典》在央视直播,杜富国等11人获得“感动中国2018年度人物”荣誉。材料二人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——一爱因斯坦7.根据课文默写古诗文。__________,天与云与山与水,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)长风破浪会有时,__________。(杜甫《行路难(其一)》)大灾后,有的人亲朋离散,至今仍无音讯,让我们用苏轼《水调歌头》中的名句:__________,__________。《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是__________,__________。把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。__________,__________。__________,__________。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神8.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(1)鲁滨孙给野人起“星期五”这个名字,主要是自己在星期五这天救了他,这样既便于称呼,也可以纪念这个日子。(______)(2)《水浒传》中,梁山好汉戴宗有道术,绑四个甲马,可日行八百里,他的江湖绰号是“拼命三郎”。(______)(3)在艺术上,《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,形式短小而意味深长。(______)二、阅读9.钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。1.对这首诗理解和分析,不正确的一项是()A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从总体着眼,描绘钱塘湖的春意。B.颔联“争”字让人感到春光的难得和宝贵,“啄”字写出了燕子忙碌兴奋的情态。C.作者移步换景,以游踪为写作顺序,一处一处、井然有序地描绘了钱塘湖春景。D.这首诗处处紧扣早春的季节特征,把春天的钱塘湖描绘得生机盎然,十分迷人。2.“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”表达了什么感情?请简要分析。10.阅读下面的文言文,完成下列小题。世间愚人昔有长者子①,入海取沉水②。积有年载,方得一车,持来归家。诣市卖之,以其贵故,卒无买者,经历多日,不能得售,心生疲厌,以为苦恼。见人卖炭,时得速售,便生念言:“不如烧之作炭,可得速售,”即烧为炭,诣市卖之,不得半车炭之价直。世间愚人,亦复如是。”①长者子:年长有声望之人的儿子。②沉水:即沉香木,因木质坚硬,能沉于水,故名。1.解释下列加点的词语。方得一车方:______不如烧之作炭之:______2.把文中的画线句子翻译成现代汉语。以其贵故,卒无买者。3.从文章中,你得到了什么启示?11.愿你策马扬鞭,归来仍是少年——石家庄经济技术开发区中学48年毕业典礼致辞同学们:下午好!时光如白驹过隙,三年的初中生活呼啸而逝,你们就要毕业了。这几天翻看你们的笔记,感受着你们心底的波澜。李嘉乐同学写道:“有些事情,需要用消失来证明它的珍贵。那年的梳妆嫩柳,那年的断肠雨声,那年的枯黄落叶,那年的彻骨寒风。”何奕萱同学写道:“几天之后,我们都已散落各方,只希望每个人回忆里都有花,是热血与轻狂并生,恣意绽放。”杜晨雪同学写道:“我们永远不要断了联系,我们永远不要相忘于这广阔的世界,我们永远都是最好的我们。谢谢你们,出现在我的生命里,如同流光溢彩的蝴蝶划过年华的书页,如同璀璨夺目的流星照亮我的夜空。”亲爱的同学们,多情自古伤离别。然而,月有盈亏,花有开谢,人生的重要阶段都是由一次次的离别分割而成的,我们的缘分只是这三年的路程,老师只能送你到这里,同学只能伴你到这里。你们还要走更远的路,遇到更多的人,欣赏更美的风景,相信你们这几年学到的本领,足以助你们砥砺前行,风雨兼程。莫愁前路无知己,他乡亦自有月明。在你们即将走出校门之际,我代表初三全体教师再给大家几句叮咛:愿你永远敬畏知识的力量,让学习伴你终生。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”唯有不断地学习,能让我们精神的世界碧空如洗,能让我们在一头雾水时拨云见日,能让我们的生命摆脱单调乏味而变得生动有趣。心中有岸,脚下有船,矢志不渝,物我两忘,风雨兼程,且歌且行,所有的路都要这样去走,学习是一辈子的事情。愿你珍爱时间如生命,优化时间使生命充盈。“黄河走东溟,白日落西海。逝川与流光,飘忽不相待。”这世上唯有时间能对抗生命的飘忽易逝。在有限的时间内,拓展生命的宽度,增加生命的密度,把一天当两天过,把一辈子当几辈子活,充分体验生命的无限可能,感受它的糟糕或者精彩。愿你无论遭遇什么,都不要停下前行的脚步。“绳锯木断,水滴石穿。”决定成功的最重要的因素,不是智商和情商,而是坚持不懈的精神和顽强的毅力。。可见,所有的天赋异禀,最终都敌不过持之以恒。愿你耐得住寂寞和孤独,多与自己的心灵相处。世上没有喧嚷中催生的学问,只有安静中沉淀的智慧。你翻山越岭,天地苍茫,寂静无声。你暗自饮泣,日月安详,高悬苍穹。没有什么可以真正帮到你,生命终归是一个人的战争。愿你永远拥有感知幸福的能力,重视过程,淡化结果。一飞冲天,和太阳肩并肩是一种幸福;坠落深渊,听四周虫鸣,仰望星空也是一种幸福。生命的每个阶段,都应该如诗如画般地度过;如果一路不堪重负地狼狈前行不仅样子难看,而且结果也必定不会别有洞天。愿你的心胸装得下高山大海,装得下日月星河。我们既要为个“小我”而活,也要为一个“大我”而活。常怀爱人之心,常怀悲悯之情。我们永远不要放弃做人的良知,“穷则独善其身,达则兼济天下”,即使身在沼泽,也要心怀家国,时刻不忘我们的使命“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。历朝历代的仁人志士不都是如此的吗!同学们,明天你们就要步入中考考场,老师们会再送上一程。你们在考场上奋笔疾书,我们在考场外深深祝福!愿你大鹏一日乘风起,不负时光不负己。也愿你们以后的日子,在更广阔的天地纵横驰骋,不坠青云之志,永葆赤子之心,多年之后回到母校,洗却征尘,你仍有如诗的情怀、清澈的眼神。再见了!同学们,愿你策马扬鞭,归来仍是少年!谢谢大家!(选自《演讲与口才(学生读本)》49年第五期,有改动)演讲稿阅读·构成要素1.阅读上面演讲稿,完成下列内容。构成要素《愿你策马扬鞭,归来仍是少年》演讲者身份:教师演讲时间:48.6.21演讲的背景:⑴演讲的目的:⑵演讲的场合:学校毕业典礼现场观众的构成:学生与教师现场氛围;庄重、热烈演讲者的情绪(口吻):⑶(至少两个词语)听众的反应:感动、深受鼓舞演讲稿阅读·主体框架2.演讲稿主体部分要将演讲的结构层次清晰地传达给听众。本文是否做到了这点?请结合演讲稿主体部分内容说明。演讲稿阅读·开头结尾3.演讲稿的开头和结尾非常重要。请你从这篇演讲稿的开头或结尾中任选一处,从听众的角度给予评价。演讲稿阅读·材料反思4.演讲稿论述材料要求翔实有力。填入文章空缺处最合适的一句话是()A.一份数据也证明了这一点:92%的坚持不懈的人最后都取得了成功。B.来自《衢州日报(49年4月12日第2版)》的数据也证明了这一点:92%的坚持不懈的人最后都取得了成功。C.来自《衢州日报(49年4月12日第2版)》的数据也证明了这一点:大多数坚持不懈的人最后都取得了成功。演讲稿阅读·语言评析5.这篇演讲稿大量使用或化用文言诗句,是否符合演讲稿的语言要求?请结合具体例子说明。12.阅读下文,完成小题。一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。女店主是一个端庄美丽的女子,她最喜欢说的一句话是:“真走运啊!”女店主总是端坐在那里,含笑着招呼客人。闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物,诸如手链啦、发带啦,随后就挂在店里,有谁喜欢就买走。最初,我到她的店里,就被她编的一个精巧的笔袋所吸引,淡绿色的,像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说,“特别美。”“我真走运,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢,随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物,我惊讶地发现,整个世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋,也牢牢地记住了这位制作者,也许是受到了她友好的对待,也许是她单纯的眼神,也许是她那句“真走运啊”。我常会顺道去看看那家杂货店,有时买些东西,有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了,但他们本人总觉得还缺点什么,远远谈不上“走运”。可这店主,多么平凡。她终日坐着,等待人们的光顾,还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人,每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮。有一天中午,我路过后门口,她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子。“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说,“那才舒服。”可她说,那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了,非常健康,还能爬山呢。“我有这样的朋友,”店主说,“真走运。”还有一次,我到店里买了她编的发卡,绾头发用的,我说去爬黄山时,用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说:“真走运啊!”像是恭喜我,又像是在说她分享了这个“走运”。归来后,我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她,哪天请人照看一下杂货铺,亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问,“真的有?和我想的一样,真幸运啊,要有一天我也能去看看就好了!”“不必坐缆车,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我说。“是啊!是啊!”她微笑着,沉醉着,“我梦到过。”后来我搬了住处,好久没有去店里。有一天,我忽然想念起她来,便匆匆赶去。可到了那,香樟树依旧挺立,却不见了小商铺,也不见了女店主,只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了,连忙上前打听,老太太说:“搬迁了。”“那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。“不容易呀,一个下肢瘫痪的女子!”“谁?”“女店主啊,你不知道?”我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我,由于她阳光一样的笑容,却从没在意她缺少什么,还怂恿她去登黄山……一瞬间,歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了!夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前……(摘自《微型小说选刊》,有改动)1.小说围绕“我”与女店主的交往,写了四件事。请概括其中两件事。第一件事:“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引,买下了笔袋。第二件事:________第三件事:________第四件事:“我”送照片给女店主,并怂恿她去登黄山。2.小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。3.结合语境,品析画线句子,分析其表达效果。①我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。②夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前……4.“香樟树下”也可作为这篇小说的标题,你喜欢哪个标题?请说明理由。13.阅读下面的文章,回答下列问题。夜归人包利民①无边无际的夜,心里却暖暖,连脚步声都同心跳一样急促,因为前方有一所亮灯的房子。在夜里回家,有着一种特别的感受。也许是暗夜与家灯的对比,便将心底久泊无依的思绪与那一窗的温暖相融,仿佛一直黯淡的际遇,此刻全被回家的心绪点亮。②遥远的少年时光里,有一次深夜回家的经历。那时还在县里住校读高中,很少回家。一个周末的晚上,便有一种强烈的回家冲动。于是便走出校门,此时已是夜里九点多,早没有了通往乡下的车,便步行走上四十里的路。正是盛夏,星光满天,出了县城,便是土路,两旁是茂盛的庄稼。空气中流动着清香的气息,便一直向前走。离家乡的村子很近的时候,要穿过一大片荒甸,阴森无比,还有乱坟无数。走到纵深处,恐惧便紧紧围绕在身前身后。向前望去,看见村里的点点灯火,便觉心中一暖,周围的荒凉也似乎充满了情趣。③当村子近在眼前,看着家里的草房,那在黑暗中的影子,就如山一般给我无尽的安全感。推门进屋,扑面而来的灯光,还有父母惊喜中带着担忧的脸,却深刻在那一瞬的心底,在无数个未来的日子,那个情景都会在无眠的夜里潮起。④后来,在一个陌生的城市,在一个房子里,等待自己的父母到来。也是在一个夜里,却是自己成了屋里的守候者,父母成了夜归人。那时,父母只是之前打了个电话,说这一天要到,并告诉不要接,来过好几次,能找到。通讯的不便,使得我竟不知他们坐什么车,几点到。只好守在家里等,直到夜幕长垂。此刻,终于知道那一种滋味,想想以前的多次回家,父母该是等得怎样辛苦,交织着盼望与担心。⑤曾有个同学,少年时,有一次和父母负气离家出走。在外游荡了几日,终于还是回来。他特意选在一个夜晚向家里走去,怕看见那些熟悉的人。也是一个小小的村庄,他一路心情忐忑,不知将要面对的是怎样的情景。他和我说:“我一到家门口,听见院子里的狗叫声,眼泪一下子就流下来!”而他的父母,并没有责怪打骂,有的只是一种欣喜和心疼。原来,不管我们犯了怎样的错,那个叫家的房子永远敞开着温暖的门,等着我们的归来。⑥在晚上回家,就像从长长的夜里走向光明和温暖,家永远是等着我们憩息的巢。就像有人所说,因为喜欢回家,所以才要常离家在外。喜欢在夜里归来,踏着一地的思念,任这条路风雨起落,可在路的尽头,却有着一所房子,亮着一盏灯,和灯下牵念着我们也被我们牵念着的白头人。1.本文写了与“我”有关的两次“夜归”,请分别加以概括。2.文章在②③④三段已经写了两种“夜归人”,第⑤段是否多余?请说说你的理解。3.请根据括号内的要求,赏析下面的句子。离家乡的村子很近的时候,要穿过一大片荒甸,阴森无比,还有乱坟无数。(环境描写在这里具有什么作用?)在晚上回家,就像从长长的夜里走向光明和温暖,家永远是等着我们憩息的巢。(从修辞手法的角度赏析该句的表达效果。)4.本文结尾主要运用了什么表达方式?这样写有什么好处?5.请联系实际,谈谈你读完这篇文章后对家的感受。三、语言表述14.根据画线句子的句式特点及修辞方法,在横线上补充恰当的语句。未经历风雨交加的夜晚,哪能会体会到风和日丽的可爱?__________,__________?未经历艰难困苦的阻挡,哪能会体会到功成名就的喜悦?四、写作15.作文阅读下面文字,按要求作文。岁月匆匆,十二三岁的我们已经走进花样的季节,站在由少年走向青年的门上,清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份拼搏,少了一份幻想;多了一份感恩,少了一份淡漠;多了一份关爱,少了一份自私;多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。请以“今天,我多了一份”为题,请先补充题目,使题目完整,写一篇500字以上的有真情实感的文章。要求:①请将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、校名、地名③叙述清楚,中心明确,感情真挚,字迹工整。④500字以上。
参考答案一、积累与运用1、C【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。C项中应是慰藉(jiè)炽痛(chì)。2、C【解析】试题分析:C中“瞻前顾后”形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多,犹豫不决。这里与语境不符。考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。3、B【解析】本题考查辨析语言得体。辨析语言是否得体,从以下三个方面入手:第一看场合,根据说话的场合决定说什么样的话,如喜庆的场合要说吉利话,悲伤的场合要说安慰、鼓励的话,娱乐场合要说有趣的话;第二看对象,注意对象,就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格等,尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。第三看感情,注意所使用的褒贬词语是否得当。A.“抛砖引玉”为自谦用辞,不能用来形容专家的发言;B.用语得体;C.句子中舒然对路人说的话用语不礼貌;D.“见风使舵”是贬义词,用在此句不合语境。4、A【解析】
读文段可知,此文段是有关“诗”与“四季之景”的比喻。阅读文段和选句可以发现,此句子结构一致,按四季顺序写。分析空格的前句可知,所选内容一定要与上句描写的景色一致。“青芜如毯”运用了比喻修辞,写出了青草如茵的美景,对应句③中“绿茵遍野”;“雨声淅沥”:对应句①中“千缕缤纷”,描绘了夏日美景;“秋日花叶相映”是秋景,对应句④中“红叶清风”;“冬日雪意阑珊”,对应句②的冬日美景。据此分析排序为③①④②,故选A。5、D【解析】
Azuō/zuò,fēi/fěi,都是lù。Bkǎi/jì,yāo/xiāo,都是qiè。Cjǐnliàng:副词,表示力求在一定范围内达到最大限度。jìnliàng:动词,达到最大限量。/jǐn,都是mēng,níng/nìng。Dpí/pī,yì/gē,yú/ǒu。6、示例:同学们,人生短暂,我们应该有意义地度过自己的一生。正如爱因斯坦所言,人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。“感动中国2018年度人物”杜富国就是这样的人,他面对危险,毫不畏惧,把生的希望留给了战友。可以说,他的勇敢与担当,放了自己的人生价值,让人钦佩。作为中学生,在追梦的路上,我们应该不断努力,做最好的自已。或许,这样活着才是最有意义的。【解析】
解答此题,首先分析材料的核心,材料一强调:无悔的奉献;材料二强调:生命的价值和意义。因此围绕“奉献”“追求”“生命的价值和意义”来拟写答案即可。如,人活着必须要有追求,如果没有追求,没有理想,没有目标,将会迷失自己,会活的很空虚,很迷茫,不知道自己为了什么而活着。我们必须清楚的知道自己要什么东西。爱因斯坦追求活着的意义,杜富国具有的是勇敢与担当,是奉献精神,奉献不是为了索取,奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中,从现在做起,从自身做起。让奉献这棵常青树,永远葱笼、繁茂。注意字数的限制。7、(1)雾凇沆砀(2)直挂云帆济沧海(3)但愿人长久千里共婵娟(4)浮光跃金静影沉璧(5)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】
“凇”“璧”“赋”“柯”是此题中的易错字,作答时要注意字形。8、(1)√(2)×(3)√【解析】
要求学生在阅读名著时,要注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容:主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。③作品主题及现实意义。(1)正确;(2)错误。“拼命三郎”是石秀的绰号。戴宗的绰号是“神行太保”。(3)正确。二、阅读9、1.C2.对钱塘湖美景(大自然)的流连和喜爱,对春天到来的喜悦【解析】1.本题考查学生对是的理解和赏析。ABD三项正确。C项,应为:作者移步换景,以游踪为写作顺序,边行走,边观察、多角度地描绘了钱塘湖春景。2.此题考查学生对诗歌的思想情感的把握,一般要通过景物描写,体会作者的思想情感。围绕本句中的“最爱”一词分析,结合“早莺争暖树”、“新燕啄春泥”,“浅草”这几处景物描写中可以看出写的是初春之景,天气还不是很暖和。从诗人所写景物可以判断诗人观察的仔细,对大自然充满了热爱之情。“最爱”可以体现诗人的愉悦之情。10、1.(1)才,刚(2)代词,代指“沉水”(沉香木)2.因为沉香木价格太贵的原因,最终没有买的人。3.文章通过写一个人因无人购买昂贵的沉香木而将其烧成木炭,最后还卖不到半车木炭的价钱,告诉我们,做事情要有耐心和恒心,不能急功近利,否则将适得其反,事与愿违。【解析】1.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词,如“方”:才,刚。2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,故:原因。卒:最终。3.这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。从长者子的角度:只会纸上谈兵是没用的,要多多实践,积累经验,才能办好一件事。从商人角度:不要盲从、不要轻信别人说的话。【点睛】参考译文:从前,有一位年长有声望之人的儿子,到海中打捞沉香木,累积了一年,才得到一车沉香木,把它运回家,他前往市场卖沉香木,因为沉香木价格昂贵的原因,最终没有买的人。已经过了许多天,他还不能卖出去,他心中产生疲劳厌烦的情绪,把这看成是一种苦恼。他看到别人卖木炭,时常能很快地将木炭卖出去,便产生这样的想法:不如烧了沉香木作成木炭,这样就可以很快卖出去了。他就把沉香木烧成木炭,再前往市场卖木炭,结果还不能卖到半车木炭的价钱。世间的愚人也是这样。11、1.⑴学生即将参加中考,即将毕业;⑵给学生未来学习与生活给予指导与祝福;⑶深情、真诚、期盼、祝福。2.做到了,这篇演讲稿在主体部分是以“愿你”并列展开,从六个不同角度表达对学生的叮咛与期盼。3.⑴开头:演讲稿开头直接点明了演讲的背景,与每一个听众息息相关,能够吸引大家的注意力;然后引用三个同学离别之际的话语,营造了伤感的氛围,能使大家下面关注演讲的内容,所以我认为是一个好的开头。⑵结尾:演讲稿结尾再次给予听众鼓励,能够触动大家内心,缓解中考紧张情绪,也对未来充满信心;而且还对听众发出了真诚的号召,鼓励大家付诸行动;最后还呼应了开头的伤感,使大家能从伤感中走出来,振奋人心。所以,我认为是一个好的结尾。4.B5.答案示例:我认为使用或化用的文言诗句是准确而合适的,例如“莫愁前路无知己,他乡亦自有月明”两句化用自《别董大》,其意是劝董大不要陷入离别伤感,要对未来抱有乐观的态度,用在此处非常准确地劝慰了陷入离别伤感的同学;同时这些诗句也是初中同学学习过、熟知的,并不存在理解的问题,所以说非常适合听众和场合。【解析】
1.(1)“演讲的背景”可分析“三年的初中生活呼啸而逝,你们就要毕业了”一句,即可得出学生即将参加中考,即将毕业的答案。(2)“演讲的目的”可分析“我代表初三全体教师再给大家几句叮咛”“愿你永远敬畏知识的力量,让学习伴你终生”“愿你无论遭遇什么,都不要停下前行的脚步”“愿你耐得住寂寞和孤独,多与自己的心灵相处”“愿你的心胸装得下高山大海,装得下日月星河”等句,这是给学生未来学习与生活给予指导与祝福。(3)“演讲者的情绪”要考虑到讲演的目的。为了达到指导的目的,就必须带着深情、真诚、期盼、祝福的情感,以便使学生们受到情感上的震撼和理性的思索。2.考查演讲稿主体部分的结构层次。主体部分是以“愿你”并列展开,“愿你永远敬畏知识的力量,让学习伴你终生”等六个自然段从六个不同角度表达对学生的叮咛与期盼。层次清晰,条理分明。有助于听众的理解。3.分析这篇演讲稿的开头或结尾的写作特点。如讲演稿的结尾,“同学们,明天你们就要步入中考考场,老师们会再送上一程。你们在考场上奋笔疾书,我们在考场外深深祝福”这是给予听众鼓励,通过缓解中考紧张情绪来触动大家内心,也对未来充满信心。“愿你大鹏一日乘风起,不负时光不负己。也愿你们以后的日子,在更广阔的天地纵横驰骋,不堕青云之志,永葆赤子之心”这是对听众发出了真诚的号召,鼓励大家付诸行动。“多年之后回到母校,洗却征尘,你仍有如诗的情怀、清澈的眼神”呼应了开头的伤感,使大家能从伤感中走出来,振奋人心。“再见了!同学们,愿你策马扬鞭,归来仍是少年”再次表达美好的祝愿。4.B填入文章空缺处最合适。所填之空的上文是“决定成功的最重要的因素,不是智商和情商,而是坚持不懈的精神和顽强的毅力”,所以只有“来自《衢州日报(49年4月12日第2版)》的数据也证明了这一点:92%的坚持不懈的人最后都取得了成功”这一材料符合这一观点,能证明这一观点。因为这个材料详实,准确。A“一份数据”来历不明确。C“大多数”不如精确的数据有说服力。5.考查这篇演讲稿大量使用或化用文言诗句的作用。首先要确定使用或化用的文言诗句非常适合听众和场合。可使所表达的语言简洁凝练;生动活泼,增添感染力。对说理表情达意都很有帮助,为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力。使论据确凿充分,增强说服力。具有画龙点睛之效,能够启人心智、升华主题。例如“莫愁前路无知己,他乡亦自有月明”用在此处非常准确地劝慰了陷入离别伤感的同学,使他们能振作精神,迎接挑战。12、1.女店主开心知足地把八十多岁老太太送来的糯米团当午饭;“我”到店里买发卡,女店主嘱托“我”带黄山风景照给她2.①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人,对顾客总是报以灿烂的笑容;她不向外人提起自己的腿,以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。②女店主是一个热爱生活,爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物;她一直梦想着去黄山,感受大自然的美;她每天穿着得体的衣裳,把头发梳得漂漂亮亮,把自己美好的一面展现给大家。③女店主是一个心灵手巧,勤劳的人。她一人经营着商铺,在闲暇时光,不停地编织各种精巧的小饰物;她经营的商铺总是一尘不染。④女店主是一个懂得感恩的人。当别人欣赏她或者帮助她时,她总是心怀感激,说自己“真走运”。⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是:“真走运!”;午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。3.①神态描写,形象地表现出当“我”听说女店主是一个下肢瘫痪者时,所感到的意外和震惊。②运用象征手法,用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主,表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情。4.示例1:我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点,香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主,标题“香樟树下”能吸引读者,激起读者的阅读兴趣。示例2:我喜欢“一个走运的人”。因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”,作者用它贯穿全文。标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态,点明了小说的主题。【解析】1.概括文章情节,可以先迅速浏览,获得整体印象,同时,可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括,有的还需要将提炼的信息整合,并用恰当的词语或句子把它表达出来。从“她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子”“她让我归来时替她带一张黄山的风景照”可以提炼出问题的答案。2.本题考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点,根据文中情节可知人物形象。从“闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物”“整个世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花”可知女店主的心灵手巧;从“每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮”“要有一天我也能去看看就好了”可以看出她是一个热爱生活的人;从文中多次出现的“真走运啊”可知她是一个乐观的人;从“那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的”可知她是一个懂得感恩的人。点睛:概括人物形象,实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文,防止回答不全或流于表面。答题时,可采用如下方法:找出句中能体现人物性格品质的原词;通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性;从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织,做到言简意赅,尽量不要重复。3.本题考查重点句子的赏析能力。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。(1)“瞪大眼睛”“张着嘴”是对“我”的神态描写,突出了“我”的惊讶,说明“我”没有想到这么乐观开朗的女店主居然是一个残疾人。(2)此题考查学生对象征手法作用的分析。恰当地运用象征手法,可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象。香樟树象征着女店主,共同点是积极向上,表达了“我”被女店主的乐观豁达的心态所感动,对她产生了敬意。4.本题考查标题的赏析。这是一道半开放性试题,用哪个标题都可以,关键要理由充分,有理有据,注意从文章的线索、内容及主旨几方面去考虑。如:我喜欢“一个走运的人”。因为这个题目是文章的线索,并且用残疾女店主的开朗乐观凸显了文章的主旨,给读者留下了深刻的印象。13、1.第一次写“我”读高中时,一个周末的晚上,步行四十里的路回家;第二次写“我”在一个陌生城市的房子里,作为守候者,在夜里等待父母的到来。2.不多余。第⑤段写的是一个少年负气离家后,选择在一个夜里回家的事,从父母对犯错孩子宽容的角度表现家的温暖,使读者对家的感受更加丰富。3.(1)用一大片阴森无比的荒草甸和令人恐惧的无数乱坟,衬托村庄的灯火让人感到温暖,突出了家的安全感。(2)运用比喻的修辞手法,形象生动地表现了家光明、温暖和安全的特点。4.结尾主要运用了抒情的表达方式,抒发了作者对“夜归人”回家的感受,点明了题意,揭示了文章的中心。5.示例:家给我的感受是温暖、轻松和愉快的,当我拖着沉重的脚步,疲惫地回到家中,面对可口的饭菜和父母亲切的关怀时,感受到家的温馨,浑身的疲惫瞬时消失得无影无踪。【解析】1.试题分析:通读全文,理清故事线索,抓住人物“我”的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。2.试题分析:阅读此段,抓住本文“夜归”这个话题,简述此段内容,说明其使读者深切感受到家的温暖。考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。3.试题分析:对人物活动的场所进行描写,景物描写属于环境描写。其主要作用有突出景物的特点,铺垫情节、烘托人物心情,要根据具体文章来分析。解说时要说清楚为下文什么情节铺垫,突出了景物什么特点,烘托了人物什么心情。赏析句子,要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 七年级数学上册数学 4.1 从问题到方程(解析版)
- 结构力学优化算法:拓扑优化在建筑结构设计中的应用
- 2022年天水市张家川回族自治县社区专职工作者考试试题
- 跨境电商客户关系管理 课件 客户忠诚与客户满意的关系-优化
- 汽车维修行业喷漆、烤漆房设置要求
- 黄金卷01(全国卷老教材)-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考地理模拟卷(全国卷专用)(原卷版)
- 黄金卷03(解析版)-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考地理模拟卷(山东专用)
- 医院管理护理管理
- 《六国论》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册
- 人流的护理伦理
- 医院医学装备应用分析及使用评价制度
- 幼儿园大班社会《伟大的起点》高清有声课件
- 科创板董秘考试考点归纳
- GB/T 29171-2023岩石毛管压力曲线的测定
- 无缝钢管尺寸规格表大全
- 核心思维稿以及诸多传版欧赔传版1 7分布
- 风力发电场建设项目投资收益分析
- 药物过敏反应应急预案最全课件
- 电机设计计算公式
- 五胡乱华事件课件
- 上海牛津2am1u1p1二年级英语英语小学教育教育专区课件
评论
0/150
提交评论