县级市城乡结合部寄宿制中学发展问题研究-以河北省M县级市S中学和Z中学为个案的中期报告_第1页
县级市城乡结合部寄宿制中学发展问题研究-以河北省M县级市S中学和Z中学为个案的中期报告_第2页
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县级市城乡结合部寄宿制中学发展问题研究——以河北省M县级市S中学和Z中学为个案的中期报告一、研究背景与意义城乡结合部寄宿制中学是新时期农村义务教育薄弱环节补短板的重要措施，在推动教育公平、缩小城乡教育差距、促进农村地区发展、提高农民素质等方面具有重要意义。然而，由于学校投入不足、师资力量薄弱、管理体制不健全等问题，很多中小学寄宿制条件还很差。M县级市是河北省一个典型的县级市，其城乡结合部中小学的建设与发展具有一定的代表性和典型性。因此，对于M县级市的城乡结合部寄宿制中学的发展问题研究，对于提高农村地区教育水平、推进农村教育现代化、促进农村社会经济发展等方面都具有重要意义。二、研究主要内容本研究主要从以下几个方面对M县级市S中学和Z中学的城乡结合部寄宿制中学进行研究：1.学校基本情况通过搜集相关的数据资料，对S中学和Z中学的办学历史、面积大小、师生人数、教师队伍等方面的基本情况进行梳理和分析。2.投入状况分析S中学和Z中学的教学设施、教育教学设备、图书资料等方面的投入状况，并对两所学校的师资力量、教学水平进行比对分析。3.管理体制对S中学和Z中学的管理体制、领导班子和班子成员的职责划分、管理机制、学生管理等方面进行综合比较和分析。4.问题与对策通过前三项分析，对S中学和Z中学的教学管理中存在的问题进行深入分析，归纳总结出具有代表性的问题，并提出相应的对策和建议。三、研究方法本研究采用文献资料法、访谈法和实地调研法相结合的方法进行。1.文献资料法：通过查阅各种书刊、报纸、期刊等相关资料，搜集、整理和分析S中学和Z中学的基本情况、投入状况、管理体制等方面的数据资料，为后续的分析提供基础数据。2.访谈法：通过对S中学和Z中学的教师、学生、家长进行访谈，了解学校的运作情况、存在的问题和改进方向。3.实地调研法：实地走访S中学和Z中学，对学校的环境条件、教学设施、学生宿舍、教学水平等情况进行观察和调查，了解学校的实际情况。四、预期研究成果本研究将在以下几个方面取得预期的研究成果：1.对M县级市城乡结合部寄宿制中学的发展问题进行深入探讨，形成合理的理论体系和研究方法。2.对S中学和Z中学的基本情况、投入状况、管理体制等方面进行详细分析，为学校改进提供实际参考意见。3.问题与对策的归纳与总结，提出可行的改进建议，推动S中学和Z中学的进一步发展。五、研究进度安排本研究预计分为三个阶段进行，并在每个阶段结束时，进行中期报告或结项报告的撰写和汇报。1.阶段一：M县级市城乡结合部寄宿制中学的基本情况调研（5天）2.阶段二：S中学和Z中学的投入状况、管理体制等分析（10天）3.阶段三：问题与

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