学校危急值管理制度（场景版）

PAGEPAGE1学校危急值管理制度（场景版）第一章总则第一条为加强学校危急值管理，提高学校应对突发公共卫生事件的能力，保障师生身体健康和生命安全，根据国家有关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。第二条本制度所称危急值，是指突发公共卫生事件、传染病疫情、食品安全事故、自然灾害等可能对学校师生身体健康和生命安全造成严重危害的事件。第三条危急值管理遵循预防为主、常备不懈、快速反应、协同应对的原则，确保在危急值发生时，能够迅速、高效、有序地开展应急处置工作。第二章组织机构与职责第四条学校成立危急值管理领导小组，负责组织、协调、指导全校危急值管理工作。组长由校长担任，副组长由分管副校长担任，成员由相关部门负责人组成。第五条危急值管理领导小组办公室设在保卫处，负责日常工作。主要职责如下：（一）制定、修订危急值管理制度，组织应急预案的编制、评审和修订；（二）组织危急值管理培训和演练，提高师生应对危急值的能力；（三）收集、汇总、分析危急值信息，及时向领导小组报告；（四）协调各部门开展危急值处置工作，督促落实危急值防控措施；（五）负责危急值管理工作的总结和评估。第六条各部门、各单位应明确危急值管理责任人，负责本部门、本单位危急值管理工作。主要职责如下：（一）落实危急值防控措施，确保师生身体健康和生命安全；（二）及时报告危急值信息，协助开展应急处置工作；（三）组织本部门、本单位危急值管理培训和演练；（四）配合学校危急值管理领导小组开展各项工作。第三章预防与预警第七条学校应加强危急值预防工作，定期开展安全隐患排查，发现问题及时整改。各部门、各单位应加强日常管理，严格执行安全规章制度，防止危急值发生。第八条学校建立危急值预警机制，对可能引发危急值的信息进行收集、分析、评估，根据危急值可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势，及时发布预警信息。第九条预警信息包括危急值类别、起始时间、可能影响范围、警示事项、应采取的措施和发布机关等。第十条预警信息的发布和解除，由学校危急值管理领导小组决定。预警信息通过校园网、短信、微信等多种渠道发布。第四章应急处置第十一条危急值发生后，学校立即启动应急预案，组织开展应急处置工作。第十二条应急处置措施包括：（一）迅速组织救援队伍，开展现场救援；（二）及时将危急值信息报告上级有关部门，争取外部支援；（三）对危急值影响范围内的师生进行疏散、安置，保障基本生活需求；（四）开展疫情监测、食品检测、环境监测等工作，防止危急值扩散；（五）根据需要，组织师生进行疫苗接种、药物预防等措施；（六）加强师生心理健康辅导，缓解恐慌情绪；（七）其他必要的应急处置措施。第十三条危急值处置过程中，各部门、各单位应密切配合，形成合力，确保应急处置工作顺利进行。第五章信息报告与发布第十四条危急值发生后，各部门、各单位应立即报告危急值信息，内容包括：（一）危急值发生的时间、地点、原因；（二）危急值已造成的影响和可能继续造成的影响；（三）已采取的应急处置措施和效果；（四）其他需要报告的事项。第十五条学校危急值管理领导小组办公室负责汇总、分析危急值信息，及时向领导小组报告，并向上级有关部门报告。第十六条危急值信息发布由学校危急值管理领导小组统一负责。未经允许，任何部门和个人不得擅自发布危急值信息。第六章培训与演练第十七条学校定期组织危急值管理培训，提高师生应对危急值的能力。培训内容包括：（一）危急值预防知识；（二）危急值应急处置流程；（三）危急值相关法律法规和政策；（四）其他必要的培训内容。第十八条学校定期组织危急值演练，检验应急预案的实用性和可操作性，提高各部门、各单位协同应对危急值的能力。第七章总结与评估第十九条危急值处置结束后，学校应及时总结危急值管理工作，分析危急值发生的原因、应急处置过程中的经验和不足，提出改进措施。第二十条学校定期对危急值管理制度进行评估，根据实际情况和上级要求，及时修订完善。第八章附则第二十一条本制度自发布之日起施行。第二十二条本制度的解释权归学校危急值管理领导小组。在以上的学校危急值管理制度（场景版）中，需要重点关注的细节是“应急处置”。应急处置是学校在面对突发公共卫生事件、传染病疫情、食品安全事故、自然灾害等危急值时，采取的一系列措施，以最大限度地减少损失和影响，保护师生的身体健康和生命安全。对于应急处置这一重点细节，以下进行详细的补充和说明：1.应急预案的制定和更新：学校应根据国家相关法律法规和上级部门的要求，结合实际情况，制定和完善危急值应急预案。预案应包括危急值的类别、预警级别、处置流程、各部门职责、应急物资和装备的准备等内容。同时，学校应定期对预案进行评审和修订，确保预案的实用性和可操作性。2.应急处置队伍的建设：学校应建立应急处置队伍，包括救援队伍、医疗救护队伍、心理辅导队伍等。队伍成员应经过专业培训，具备相应的应急处置能力。学校应定期组织应急处置队伍进行培训和演练，提高队伍的协同作战能力。3.应急处置流程的明确：学校应明确危急值应急处置的具体流程，包括危急值的发现与报告、预警信息的发布、应急处置措施的采取、救援队伍的调度、师生疏散与安置、外部支援的争取等。各部门、各单位应熟悉应急处置流程，确保在危急值发生时能够迅速、有序地开展应急处置工作。4.应急物资和装备的准备：学校应储备必要的应急物资和装备，如口罩、消毒液、防护服、急救包等。同时，学校应定期检查和维护应急物资和装备，确保其处于良好的状态，随时可用。5.师生培训和演练：学校应定期组织师生进行危急值应急处置的培训和演练，提高师生的自我保护意识和应急处置能力。培训内容包括危急值的识别、预警信息的获取、个人防护措施的实施、疏散和逃生路线的熟悉等。6.心理健康辅导：学校应加强师生心理健康辅导，特别是对于亲身经历危急值的师生，提供专业的心理支持和辅导，帮助他们缓解恐慌情绪，恢复正常的生活和学习状态。7.信息报告和发布：学校应建立健全危急值信息报告和发布机制，确保信息的及时性、准确性和权威性。学校应指定专门的人员负责危急值信息的收集、汇总和分析，并及时向学校领导和上级有关部门报告。同时，学校应通过校园网、短信、微信等多种渠道，及时发布危急值信息和应急处置措施，引导师生正确应对危急值。8.总结与评估：学校应及时总结危急值应急处置的经验和不足，分析危急值发生的原因和应急处置过程中的问题，提出改进措施。学校应定期对危急值管理制度进行评估，根据实际情况和上级要求，及时修订完善。通过以上对应急处置这一重点细节的详细补充和说明，学校可以更好地应对危急值，保障师生的身体健康和生命安全。在应急处置的详细补充和说明中，还有几个关键点需要进一步阐述：9.应急处置协调机制：学校应建立应急处置协调机制，确保在危急值发生时，各部门能够迅速行动，协同作战。这包括设立应急处置指挥中心，明确指挥体系，确保指令的快速传达和执行。同时，学校应与当地政府、卫生部门、公安部门等外部机构建立良好的沟通和协作关系，以便在需要时能够获得及时的外部支援。10.危急值风险评估：学校应定期进行危急值风险评估，识别可能导致危急值的风险因素，评估其可能造成的危害程度和发生的可能性。根据风险评估的结果，学校应制定相应的预防措施和应对策略，以减少危急值的发生概率和影响。11.应急处置的后勤保障：在危急值发生时，学校应确保应急处置的后勤保障工作能够跟上。这包括确保应急物资和装备的充足，保障食品、水、药品等基本生活物资的供应，以及确保应急交通、通讯等基础设施的正常运行。12.应急处置的记录和报告：学校应详细记录应急处置的整个过程，包括采取的措施、参与的人员、使用资源的情况等。这些记录不仅有助于学校在事后进行总结和评估，还可以为未来的应急处置提供宝贵的经验和数据支持。同时，学校应按照相关要求，向上级部门和有关单位报告危急值的发生和处置情况。13.应急处置的培训与演练：学校应定期组织应急处置的培训和演练，以提高师生和工作人员的应急处置能力。培训内容应包括危急值的识别、预警信息的传递、个人防护措施的实施、疏散和逃生路线的熟悉等。演练应模拟真实的危急值场景，使师生和工作人员能够熟悉应急处置流程，提高应对危急值的实际操作能力。14.社会