初中学业水平考试模拟试题（四）（含答案）

初中学业水平考试模拟试题（四）（含答案）

2024年安徽省初中学业水平考试模拟试题（四）

（满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟）

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。（10分）

读书，首先需端正态度，静心阅读，明白“夫学须静也，才须学也，①_____________，②"（《诫子书》）；其次，阅读过程中要善于思考，因为“③_____________，思而不学则殆”（《〈论语〉十二章》），做到了“学"与“思”结合，才能事半功倍。读书，要学习宋濂刻苦专注的精神，面对外界诱惑“略无慕艳意，④_____________，⑤"（《送东阳马生序》）。

有了以上读书心得，我们才能领略王维笔下“⑥_____________，⑦”（《使至塞上》）的奇特壮丽之景，才能懂得秋瑾“⑧？青衫湿"（《满江红》）的无奈，才能体会陶渊明感受到的“⑨_____________，⑩”［《饮酒》（其五）］的无法言说的奇妙之处。

2.请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。（13分）

摘抄1：寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敝，宫tíng外来音乐；故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。（一九五四年十二月三十一日晚）

摘抄2：经历一次磨折，一定要在思想上一步。以后在作风上也要改善一步。这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要jí取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。你多看看文艺创作上所描写的一些优秀党员，就有那种了不起的_____________，肯一再的细致的说服人，从不动火，从不强迫命令。这是真正的好榜样。而且存了这种心思，你也不会再烦恼；而会把斗争当做日常工作一样了。要坚持，要贯彻，但是也要忍耐！（一九五六年四月二十九日）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分）

衰敝（）宫tíng（）磨折（）jí（）取

（2）下列依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）（3分）

A.流行提高韧性B.盛行提高耐性

C.流行提升耐性D.盛行提升韧性

（3）上面两段摘抄都是傅雷教导儿子要_________________。你从“摘抄1"中学到了

的阅读方法。（4分）

（4）请你根据“摘抄2”，结合你的阅读体验，谈谈傅雷的家庭教育有什么特点。（2分）

3.构建和谐校园，安全不可忽视，校园安全关乎你我他。请你参加以“校园安全同担当，和谐生活共分享"为主题的综合性学习活动。（12分）

【活动一：我转达】

（1）为了让安全意识深入人心，班主任马老师特邀请消防队李叔叔来班级为大家普及消防小知识。当天安安因为生病请假未能参加，作为班长，请你结合李叔叔留下的图片内容给安安发一则微信，将李叔叔讲解的内容转述给他。（4分）

【活动二：我感谢】

（2）通过李叔叔的普及讲解，班级同学了解了更多消防小知识。班长代表全班同学给李叔叔写了一封感谢信。你发现这封感谢信画线部分有三处错误，请提出修改建议。（6分）

感谢信尊敬的李叔叔：您好！a感谢您空闲时来为我们讲解消防小知识，您的讲解内容我们受益匪浅，b也为我们的安全供应了一份保障。在此我谨代表全班同学对您表示感谢。此致敬礼！2023年6月11日九（15）班

①a句表达不得体，“”改为“"。（2分）

②b句有语病，应将“”改为“"。（2分）

③感谢信的格式有一处不规范，请你修改。（2分）

【活动三：我演绎】

（3）你们小组同学想结合李叔叔的讲解编排一场情境短剧，请你将横线空白处补充完整。（2分）

人物：菲菲西西

地点：教室

菲菲：（疑惑）西西，中午放学你值日后，怎么没有关饮水机的电源啊？

西西：（满不在乎）下午来上课不是还要开吗？每次都关多麻烦啊。

菲菲：

西西：（愧疚）你说得对，以后我一定会注意的。

二、阅读（55分）

【一】（22分）

无名高地有了名

老舍

①真的，春天开了头，冬天还会站得住脚么？连日的春雨，已差不多把积雪化净。春风软而有力，不住地吹动，不许地上再上冻结冰。四面的山峰，失去了积雪，看着就不再那么严峻可畏了；虽然光秃秃的，却显着朴实干净。顽皮的驿谷川得到发疯的机会，猛涨起来，把散碎的冰块抛上两岸，山洪欢笑着顺流而下，遇到阻碍狂喜地掀起白浪。

②像山一般朴实雄壮的战士们，像洪流一般激动活跃的战士们，都已经准备好，准备好出征！他们是春雨，是春风，要去消灭严冬的冰雪，给世界换上温暖的、幸福的、花将要开、树将要绿的春天。

③天上悬挂着半圆的春月，山沟里吹拂着多情的春风，在黑长的山影里列着出征的队伍，闪动着胜利的红旗，红旗上写着战士们的光荣名字。

④只有星光月色，只有山影风声，没有一声牛鸣，没有任何鸟叫，世界好像死去。没有死！没有死！看，红旗在飘动，在前进，一会儿照上春月的光辉，一会儿隐入春山的暗影，英雄的队伍在前进！没人出声，没人咳嗽，只有脚步的轻移，雄心的跳跃，与英雄气概的肃静。他们肃静无哗地走上山坡，走下山坡，红旗在前，人影在后，人人有了准备，事事有了准备，走向“老秃山”，攻下“老秃山"！

⑤肃静而激昂地，他们前进。全世界都注视着他们，他们不是仅仅去攻取包在群山里的一个山峰，而是去作正义与霸道，和平与侵略，自由与迫害的决斗！全世界善良的人们在注视着他们，希望他们胜利，他们肃静而激昂地前进，他们每个人都晓得全世界正在注视着他们，他们必须让正义得到胜利！

⑥代表师首长的干部与文工队员、团首长们，在一个小山口外看见了出征的队伍，响起了锣鼓、欢呼、鼓掌。声响顺着春风吹向春山，也达到战士们的心里，他们的心跳得更快，头昂得更高，脚步声更齐，军容也更壮肃。红旗高举，队伍整齐，一支钢铁的部队向前行进。

⑦来了！来了！欢送的人们以乔团长为首迎上前来。乔团长看一眼战士们，他为这样英勇的部队感到骄傲！领队的是程友才参谋长和庞政委。程参谋长的眼发着光，嘴角鼻洼含着骄傲的笑意，满脸的春风与才气。庞政委还是那么安详自如，可是身量显着更高了些，两眼深沉地看着远处的山峰。紧跟着的就是英雄营长贺重耘。他兴奋、紧张，可是都藏在心里，外面还是安稳从容，不快不慢地率队前进。

⑧强攻主峰的“尖刀第三连”到了，由众望所归的十班执掌红旗。小风展开红旗，斑斑点点全是勇士们的签名。虎子连长虎目圆睁，看不见群山，看不见春月，只直视着胜利红旗，阔步前进。老成持重的三排长乜金麟领着爆破班和突击班，爆破班中功臣邓名戈规规矩矩地，目不斜视地往前走。他们的后面是武三弟。武三弟的大眼睛瞪圆，薄嘴唇紧闭，他把一切都已看清楚，听明白，这是去打粉碎敌人冒险登陆进攻的大仗，他必须立功，他是青年团员！

⑨姚汝良指导员和仇中庸排长率领二排。细高的指导员由平日的殷恳虚心的样子变成了昂首天外，英勇矫健。二排的后面跟着卫生员王均化，带着两个帆布挎袋，满装救急包和绷带——还怕不够用，他把自己的被单和汗衫都洗好，放在帆布袋里。他的矮小而横宽的身体上处处是力气与胆量，他不但要抢救伤员，也要打几个地堡，抓几个俘虏。他的身旁是带着一部步行机的谭明超。小谭的脸上身上都没有多少肉，可是四肢身体全像铁筋做的，他轻快活泼，而且有劲。教员沈凯也来了，他的样子和战士一样，更打算证明自己的胆量与勇敢也和战士一样！在他们后边是有名的机枪手靳彪和巫大海，还有……

⑩乔团长拦住了队伍，他亲自敬酒，大家一饮而尽，连向来酒不沾唇的庞政委也一口干了杯。“祝你胜利！"乔团长和每个人握了手。热烈的握手，英雄气概的握手，用力地一握，立刻分开，比千言万语更亲切而明确：手碰到手，心也碰到心。坚决、果敢、光荣、胜利，就是手的言语！欢送的人们不肯离开，立在原地向英雄们的背影招手，向闪耀在春月春风中的红旗招手。

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.第②段把战士比作朴实雄壮的山和激动活跃的洪流，意在突出志愿军奔赴战场的英姿。

B.第⑥段四个“更”字，铿锵有力，字字深入人心，充分表现出志愿军斗志昂扬的士气。

C.第⑧⑨两段用大量笔墨描写志愿军领导和战士们的精神风貌，体现出此次行军任务艰巨。

D.文章叙述了志愿军战士春月下在山谷中行军的情景，作者情感饱满，语言富有激情。

5.本文第①段的描写有什么作用？请结合具体内容简要分析。（6分）

6.阅读文章要善于联想。请从文中摘录一处内容，写出你由此联想到的我们学过的诗句或文章。（3分）

7.有人认为本文的主人公是乔团长，有人认为是志愿军战士们，你赞同哪种观点？请说明理由。（5分）

8.本文表达的主旨与链接材料有什么相似之处？引发了你怎样的思考？（5分）

【链接材料】他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！——《谁是最可爱的人》

【二】（17分）

材料一：

“马头墙"亦称“封火墙”，顾名思义，封火，防火也。古代房屋多用木材造成，加上房屋修建密集，所以一旦发生火灾，就会像森林大火一样蔓延开来，所以设计了“封火墙"。

在聚族而居的村落中，民居建筑密度较大，不利于防火的矛盾比较突出，而高高的马头墙，能在相邻民居发生火灾的情况下，起到隔断火源的作用。

材料二：

顶端鸟兽鱼虫的活灵活现，斗拱粉壁中的祥云绕凤，雀替木雕的巧夺天工，瓦楞里槽的美轮美奂……作为徽州民间工匠精雕细琢十年一剑的重要成果，马头墙成为徽派建筑的点睛之笔。

如此一尊尊的马头墙居然能够把原本静止的建筑彻底带活起来，犹如生气灌注，使整个建筑充盈着动态美感。风和日丽之时，远远便可看到，遥远的天际下排列着密密麻麻的马头墙。它们一字排开，绵延不绝，突然之间，如万马奔腾，争先恐后，横无际涯，势不可当。

当我们走到近处，明朗素雅的马头墙又呈现出粉壁的斑驳陆离和青瓦的残缺不全。对于漂泊在异乡的徽商们来说，这些马头墙也是他们一步三回头的张望和恋恋不舍的乡愁。

（选自《人民日报》，2022年7月11日第20版，有删改）

材料三：

为什么徽州人非要把防火墙搞成这个马头形，而不是牛头形或羊头形呢？那是因为马确实是一个十分富有灵气的动物，它在冷兵器时代和人们的现实生活中都做出过不朽的贡献。《易经》中“乾为马”，就是说它好似辽阔天际、生生不息，因此马也就成了刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达的代名词，进而又演化为能够驮来幸福美好的吉祥物。“一马当先、马到成功、汗马功劳、马不停蹄"等成语，就毫不掩饰地表达出人们对马的崇拜与喜爱。

（选自《江南时报》，2022年5月7日，有删改）

材料四：

马头墙随屋面坡度层层叠落，有“鹊尾式”“印斗式"“坐吻式”等，叠数从一叠至五叠不等，保定淮军公所内的马头墙均为两叠。墙头高出屋顶，作阶梯状。这种优美的马头墙多见于乡镇村落，因此位于保定繁华市中心的淮军公所内的马头墙则显得极为难得和珍贵。高大封闭的墙体因高昂的“马头"而显得错落有致，使原本静止、呆板的墙体，显出动态的美感。

淮军公所的建筑做法和式样，深深影响了保定市区内的建筑风格。这马头墙，也已被周围的淮军公所小区所沿用。东大街的部分墙面也能看到徽式建筑的马头墙。北二环修建的徽园，也将徽式建筑的风格体现得淋漓尽致。这座别致的古典建筑给古城大地增添了一抹别样的风韵。

（选自《潇湘晨报》，2021年9月29日，有删改）

9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）（3分）

A.徽州马头墙的设计让静止的建筑充盈着动态美，同时也承载着异乡人的乡愁。

B.马头墙是徽州民居的典型特色，走进徽州随处可见，在其他地方是没有的。

C.马头墙可以隔断火源，尤其适用于聚族而居的村落中。

D.马头墙蕴含丰富的文化内涵，用马头作样式，表明人们对马的喜爱之情。

10.请简要分析材料一中两个加点词的作用。（4分）

11.材料三运用了哪些说明方法？具有怎样的作用？至少写出两种。（4分）

12.时移世易，马头墙已经今非昔比，请你综合以上材料，说说马头墙现今具有怎样的意义。（6分）

【三】（16分）

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。"乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】海宁司马杨雍建，为本朝谏官第一。方公初入兵垣①时，驾数巡幸南海子。公首上书请养圣躬，慎出入，毋勤于原兽②。世祖震怒，乃宣公跽③苑庭，面数其罪，令免冠谢。公但对曰：“臣惟知忠爱皇上，无他罪。"上益怒，色变，往返数过公前。诸臣侍直者，咸股栗也，公神色不动。上乃曰：“而讵④不闻善则归君，过则归己乎？奈何翘翘然⑤沽直声，将谓朕盘于游畋⑥，欲方何代主。”于是公始一顿首曰：“此则臣罪。"时世祖固已心重之，后凡有章奏，无不霁颜听纳矣。

（节选自陈康祺《郎潜纪闻》，有删改）

【注释】①兵垣：兵部的代称。②原兽：野兽。③跽（jì）：长跪。④讵（jù）：难道。⑤翘翘然：出群的样子。⑥游畋（tián）：出游打猎。

13.解释下列加点的词。（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者刺：

（2）时时而间进间：

（3）驾数巡幸南海子数：

（4）上益怒益：

14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）期年之后，虽欲言，无可进者。

（2）诸臣侍直者，咸股栗也，公神色不动。

15.【甲】【乙】两文中的邹忌和杨雍建都是贤臣，他们的劝谏方式有什么不同？（4分）

16.读了【甲】【乙】两文后，你们组的同学都觉得受益匪浅，请你写出从中得出的启示。（2分）

安安：我们要认真、虚心地接受别人提出的意见和建议。

我：

三、写作（55分）

17.阅读下面的文字，按照要求作文。（55分）

“躺平”只当是奋斗征途中的小憩，“强国有我"才是青年人心底的信念和担当。“有我”是一种责任、是一种承诺、是一种目标……生活中，需要我们说出“有我"的地方还有很多。

请以“有我”为题，写一篇文章。

要求：①请先将题目补充完整；②文体自选；不要套作，不得抄袭，不少于600字；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

2024年安徽省初中学业水平考试模拟试题（四）

1.①非学无以广才②非志无以成学③学而不思则罔④以中有足乐者⑤不知口体之奉不若人也⑥大漠孤烟直⑦长河落日圆⑧莽红尘何处觅知音⑨此中有真意⑩欲辨已忘言（错字、别字、添字、漏字不得分）

2.（1）bì廷zhé汲（2）B（3）多读书多阅读诗文及序文；仔细看，认真看，反复看；多温习，增加学识（4）注重德育，以理服人；注重身心健康的教育。

3.（1）示例：安安，消防队的李叔叔今天来为大家普及了一些消防小知识。李叔叔告诉我们，如果遇到火灾，逃生时一定要选择楼梯，而不要乘坐电梯；室内逃生应该捂着湿口巾趴地匍匐，不要慌张；在使用灭火器时要先拔销子，取管子，再压靶子，对准火苗进行灭火；火灾发生时要及时拨打119报警。这些消防知识为我们的生命财产提供了一份保障，我们一定要牢记。（2）①空闲时百忙之中②供应提供③将日期和班级的署名互换位置。（3）示例：（严肃）那可不行，不关电源可能会导致饮水机过热发生短路的问题。若没及时发现则会导致起火，造成严重的后果，所以你以后一定要记得关电源啊！

4.C（第⑧⑨段写志愿军领导和战士们的精神风貌，是为了体现志愿军战士的勇敢无畏和保家卫国的坚定信念，C项中“体现出此次行军任务艰巨"理解和分析不正确。）

5.第①段的环境描写交代了故事发生的时间、地点——早春的驿谷川；冬去春来的环境，暗示着战士们即将取得胜利；为下文志愿军出场做铺垫，推动故事情节的发展；奠定全文期盼胜利的斗志昂扬的感情基调。

6.示例一：摘录：他们肃静无哗地走上山坡，走下山坡，红旗在前，人影在后，人人有了准备，事事有了准备，走向“老秃山”，攻下“老秃山"！联想：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

示例二：摘录：全世界都注视着他们，他们不是仅仅去攻取包在群山里的一个山峰，而是去作正义与霸道，和平与侵略，自由与迫害的决斗！联想：《消息二则》中也有我军英勇向前、无坚不摧、为正义而奋战的相关内容。

7.示例一：我赞同第一种观点，主人公是乔团长。本文叙述了乔团长对志愿军战士的热情鼓励和对他们的殷切重托，以乔团长的视角再现了人们欢送志愿军的热烈场景。乔团长代表着人民群众，本文重点表现的是乔团长和人们对志愿军战士的赞美、崇敬之情。

示例二：我赞同第二种观点，主人公是志愿军战士们。首先作者运用大量篇幅写人们欢送志愿军的热烈场景，志愿军战士们是主角；其次，作者想要赞美的是这群不畏艰难困苦、勇往直前、拥护正义的志愿军战士们。

8.两文都歌颂了志愿军战士的革命英雄主义气概和崇高的爱国主义精神，表达了作者对志愿军战士的赞美、崇敬之情。

启发：和平来之不易，我们应感恩英勇无畏的志愿军战士们为我们如今的美好生活做出的牺牲，我们应该在当下良好的环境中认真读书学习，将来报效祖国。

9.B（“在其他地方是没有的”说法不准确，保定属于河北省，也有马头墙，故选B。）

10.“多用"表范围，说明古代房屋不全是用木材