九年级上学期1月期末考试语文试题（含答案）

九年级上学期1月期末考试语文试题（含答案）2023—2024学年上期期末教学质量调研测试

九年级语文

注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。

一、积累与运用(共24分)

1.阅读下面语段，回答问题。(共4分)

法国思想家帕斯卡尔说：“人是一根能思考的芦苇。"人的价值就在于有思想。鲁迅先生针砭时弊，阐释公理正义，赞颂民族脊梁，唤起人们的自尊心和自信心；法国哲学家笛卡尔说：“我怀疑所以我存在。”怀疑的价值就在于biàn伪去妄、启迪新说。顾颉刚先生谈论学术，分析透辟，阐明学者应有怀疑精神的可贵；“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。"陶行知先生启发青年人在科学创造方面去掉妄自菲薄、无所作为、走tóu无路等思想障碍，发出创造宣言，呼吁青年人战胜困难，勇于创造。

(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(2分)

A.biǎnjǐB.biānjǐC.biǎnjīD.biānjī

(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)

biàn伪去妄_________走tóu无路

2.古诗文默写。(8分)

主题古诗文名句

思念苏轼把对亲人的思念化作对天下离人的真诚祝福，“但愿人长久，①________”被千古传颂。(《水调歌头·明月几时有》)范仲淹用“②_____，③____"正面揭示了自己和征人们虽思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。(《渔家傲·秋思》)

志向李白借“长风破浪会有时，④_________”表达了积极进取的精神。(《行路难》)秋瑾用强烈的反问“⑤_________⑥__________"表达不被世俗之人理解的苦闷和英雄自勉的豪气。(《满江红·小住京华》)

尊师“国将兴，必贵师而重傅。”“⑦_________，援疑质理，⑧_"表现了宋濂虚心求教，对老师的尊敬，对知识的渴求。(《送东阳马生序》)

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)

洛阳应天门规模恢弘,_________________。;;,_________________。

①是一座由门楼、朵楼和东西阙楼及其间的廊庑组为一体的“凹”字形建筑群

②城楼下开有三个门道，中为御道，左入右出

③门前置有象征皇家威仪的双向三出阙，是天子享用的最高礼制

④宫城正门上有崇楼五座，似五只凤凰，称“五凤楼"

⑤所以它不仅仅是一座建筑，更是国家和皇权的象征

A.①⑤④③②B.③①②⑤④C.①④②③⑤D.②①③④⑤

4.综合性学习。(共9分)

小说，像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的人生世界，拓宽我们的视野，陶冶我们的性情。让我们一起参加“走进小说天地”的综合性学习活动。

(1)【理性分类】以下是语文教材中的小说篇目，请你将它们分成两类，每类2篇，并阐述理由。(3分)

《三顾茅庐》《孤独之旅》《范进中举》《我的叔叔于勒》

分类:①____________②

理由:

(2)【人物集萃】同学做“可悲又可笑的人物"专题，请从备选人物中选择一个合适的人物，并阐述理由。(3分)

范进刘姥姥

我选择：

理由:

(3)【思辨交流】同学们在钉钉班级圈上就“是否要阅读经典长篇小说”展开了激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你回复。(3分)

经典长篇小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没明显的帮助，不如欣赏漫画方便、快捷，省时省力，还能使身心放松。我觉得没必要阅读经典长篇小说。

你的回复：

二、现代文阅读(共27分)

(一)阅读下文,完成5—8题。(共16分)

秘方

老头儿是镇子上医术最高明、德行最让人敬重的人，人们都称他“陈老先生"。

陈老先生没有妻儿，唯一的亲人便是称他“师父”的年轻小伙子——那是他十七年前在镇上那条唯一通往城里的路上捡到的弃婴，陈老先生给他取了个名字叫“承文"，从此爷俩便相依为命。

陈老先生已年逾八十，脊背弯曲的样子仿佛一颗熟透了的麦子，鼻梁上常年架着旧式的圆形眼镜。他打成年起就经营着祖上留下来的“陈记医馆”，若论医馆中最显眼的陈设，当属那面布满灰尘的“扶危济世，医者仁心"的匾额了。都说中医讲究个“望、闻、问、切”，尽管陈老先生早已是耳背眼花了，但仍能单凭把脉就准确判断出患者的病灶所在，几服药下去必定是药到病除，被他医治过的人都叫他“神医陈"。

“神医陈”的名声传遍了乡镇各个角落，他在这里早已将乡亲们当作自己的家人。村东头的那个张大哥，他之前不知道得了啥病，看着怪瘆人的，常常卧病不起。老先生听后二话没说，拎着药箱就去了。张大嫂按照他给的方子去抓了药，且一顿夸赞说：“你看，如今张大哥全都好了！精神看着比从前没生病前还好些，他真是一个‘神医陈’。"

A在张大嫂的夸赞声中，袅袅炊烟升起，一抹晚霞悄然登临天幕。

陈记医馆为人津津乐道的，除了“神医陈”的医术，还有一个是陈家祖传的秘方。

“要我说，‘神医陈’治好咱们这么多人，不光是因为他医术高，绝对也是因为有他家祖传的秘方！"

“是啊，你看那张家大哥，那可是城里大夫都没辙的，愣是叫咱们陈大夫救回来了。保不准啊，陈大夫的秘方是那起死回生的灵丹妙药哩！”

“这方子真这么神呐！那估计要值不少钱。"

“我记得城里以前也来过人，说要花大价钱买他的方子呢！直接叫陈老先生撵出来了。”

“到底是什么秘方啊"

“……”

B直到天空的晚霞被夜幕驱散，整个镇子都笼上了一层黑暗，乡亲们方才离去。

陈老先生的中医馆只有他与承文两个人，医馆日常的光景便是陈老先生为乡亲们把脉看病，承文则在一旁学习着师父的一言一行，帮着师父抓药。偶尔碰上棘手的问题，一老一小便会忙得不可开交。于是便有人建议陈老先生再多收几个学徒，减轻承文的压力。其实早年间还没有承文时；陈老先生也曾动过招学徒的念头。那时镇上有个姓刘的年轻人，曾给陈老先生帮过半个月的忙，后来因嫌医馆收入微薄，跑到城里打工去了。再后来也断断续续来过几个人，都如先前的刘姓年轻人一般待几日便辞了。有了承文后，陈老先生便不再着意收徒了。

有一年秋天，几个外乡口音的人，冠冕堂皇地说了好些想要拜师的话，不过三五日，陈老先生就发觉他们是为了那陈家秘方而来，都叫骂走了。近年来镇上愈来愈留不住人，读过书的、没读过书的，都跑到城里去挣工资了。有几家人的孩子去外地读了医科大学，回来留在城里当了西医，如今早已开上好车，住上大房子了，更没人愿意来这小中医馆工作。因陈老先生无儿无女，承文便成了大家心中陈记医馆的唯一传承人。

近日陈老先生不知怎么了，竟一反常态地让承文诊病，自己反倒打起下手来了。再到后来，人们干脆看不到陈老先生的身影了，只有承文一个人在医馆忙碌，一个人提着药箱穿梭于各家之间。旁人问起缘由，承文知道陈老先生将自己锁在卧室里，成日躺在他那把比承文还大几岁的藤椅上，一言不发。偶尔陈老先生嘴边喃喃几句，还没等承文俯身去听，老先生便睡着了。

这天清晨，陈老先生如往常一般安详地躺在藤椅上，不同于以往的严肃神情，他的脸上挂着笑容。那是一种平静而又满足的笑，阳光顺着窗子透进来，照在陈老先生的身上，照在他如枯木一般的手上。床铺平整，陈老先生的圆眼镜还在他枕边放着。承文叫老先生门不应，推门看见如是场景默默了良久。他跪在陈老先生旁边，拉起师父的手。师父手中攥着一张泛黄的纸，那就是外界盛传的“灵丹妙药"——陈家的秘方。承文小心翼翼地将纸从师父手中抽出来，打开，上面只有寥寥数字：“灵丹妙药，无谓其他。扶危济世，医者仁心。”

今天是承文的十八岁生日，这是陈老先生给陈记医馆传承人的“成人礼"。

5.请从陈老先生的角度概括他和承文之间的几件事。(4分)

6.作者是如何塑造“神医陈”这一人物形象的请结合相关内容简要分析。(4.分)

7.请从文中A、B两个画线句子中任选一句分析其作用。(4分)

8.请结合文章内容，探究作者写“神医陈"的意图。(4分)

(二)阅读下面两个文本，完成9—11题。(共11分)

文本一

杭州亚运会铭刻文化自信

①杭州亚运会，彰显中华优秀传统文化的独特魅力。制作花灯、团扇作画、用模具为月饼印上图案，运动员村里的中秋主题日体验活动精彩纷呈；浙派古琴、苏州评弹、昆曲、点茶，西湖中秋赏月雅集活动广受欢迎。体育盛会遇见传统节日，尽显“中国元素”。杭州亚运会铭刻文化自信。

②越是民族的，就越是世界的。人文盛会、江南情致，杭州亚运会体现着独特的中国气派，为世界打开了一扇观察中华文化的时代新窗。开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青"将时光拉回千年前；地屏上，在水光潋滟的江南画境中，宋韵女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互映衬；全景立体影像构筑的拱宸桥跃然于大运河之上形态逼真、栩栩生动，一岸连过往，一岸通当今……“中国风”贯穿始终，“中国味"融入细节，“中国情”感动人心，中国元素刷新了体育盛会的审美，拨动着无数人的心弦。

③文化是岁月的陈酿、时间的沉淀，不仅关乎过去，更关乎现在与未来。短片《相约杭州》，让古今杭州隔空对话，展现杭州作为“历史文化名城、创新活力之城、生态文明之都"的多元风采。开幕式上，由超过1亿人参与传递汇聚而成的“数字火炬手”高擎火炬，从钱塘江踏浪而来，与主火炬手共同点燃主火炬塔，彰显着传统与现代激荡、科技与文化融合。各场馆内，新一代数字技术广泛应用，智慧运营赋能赛事活动；场馆之外，新能源汽车优先使用，户外项目呈现生态之美，赛场内外无不体现浙江跑出高质量发展的加速度。可以说，透过这样的体育盛会，人们既能思接千载，感受中国深厚的文化底蕴；又能视通万里，看见中国的时代风采，见证新时代中国的发展进步和精神风貌。

④亚洲地域广阔，人口众多，文化多元，历史悠久。杭州亚运会如同一座桥，不仅让活跃在某一地区的特色项目走进大众视野，更让不同文化以体育为媒交流互鉴。武术、藤球、板球、柔术、克柔术等5个项目分别代表了东亚、东南亚、南亚、中亚和西亚的地域特色，这些非奥项目丰富了亚运会的竞赛内容，诠释着亚洲体育、亚洲文化多元之美。这样的设置，是亚洲文化兼收并蓄、博采众长、充满活力的生动写照。正如习近平主席所强调的：“作为山海相连、人文相亲的命运共同体，我们要以体育促和平，坚持与邻为善和互利共赢，抵制冷战思维和阵营对抗，将亚洲打造成世界和平的稳定锚。"

⑤涓滴成海，奔涌成潮。潮，是钱塘奔涌澎湃的记忆，是体育奋勇争先的跃动，是时代强劲有力的脉搏。潮起钱塘江，中华优秀传统文化绵延千年、薪火相传；潮涌新时代，中国在旧邦新命中不断创造新的奇迹。从杭州亚运会看向未来，让我们以梦想为帆、以奋斗作桨，共绘亚运会新的画卷、共创亚洲更美好的明天。

文本二

让世界看到一个真实、立体、全面的中国，需要擦亮中国数字科技“新名片”。杭州亚运会首次开启了“数字火炬手"线上火炬传递活动，吸引了来自全球130多个国家和地区的1亿多网民的共同参与，开幕式现场跃动逼真的“数字巨人”点燃火炬塔，惊艳了全国，震撼了世界。杭州亚运会还推出“云上亚运村"“自动驾驶巴士”“智能鲜食机"等数字化平台和服务。用数字技术全力为亚运各项活动“保驾护航”，让人民群众和四海宾朋更多地共享“科技红利"，这背后折射出的是创新中国的“硬核实力”。高擎数字科技之薪火，点燃东方创新中国“勇立潮头"的崛起引擎。

9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.两个文本都运用了数字火炬手的事实论据，文本一中彰显着传统与现代激荡、科技与文化融合；文本二表示擦亮了中国数字科技“新名片”。

B.文本一的第④段引用习近平主席的话作为事实论据来论证本段的观点，有权威性。

C.文本一开篇运用系列事实论据提出中心论点，具有说服力，令人信服。

D.文本一第③段画线的句子，用语典雅，用“既"“又”的关联词语，照应了本段的论点。

10.请简要分析文本一第②段的论证思路。(4分)

11.两个文本都谈到“杭州亚运会"的话题，但侧重点不同，请结合两个文本的内容，简要分析。(4分)

三、古诗文阅读(共15分)

(一)阅读下面两个文段,完成12—15题。(共11分)

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。"

(张岱《湖心亭看雪》)

【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

(选自袁宏道《初至西湖记》)

12.下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是(2分)

A.“湖中人鸟声俱绝”中的“俱"指的是全、都，写出了雪后西湖的寂寥与空旷。

B.“是日更定矣”中的“更"是“古代夜间的计时单位”，本句交代了看雪的具体时间。

C.“余强饮三大白而别"中的“强”在这里有“勉强"的意思，足见作者性情的豪爽。

D.“即棹小舟入湖”中的“棹"是“划着”的意思，写出了作者游览西湖的迫切心情。

13.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！"

14.请根据文本，谈谈你对“独”字的理解。(3分)

15.同样写西湖，写法不同，呈现的味道不同。请结合【甲】【乙】两文中画线句子，分析二者的不同。(4分)

(二)阅读下面一首词,完成16—17题。(共4分)

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

16.请分析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵"如何体现“壮词”。(2分)

17.作者为何借梦抒情(2分)

四、名著阅读(4分)

18.从下面两个小题中任选一题作答。(4分)

(1)著名学者鲍鹏山点评鲁智深说他是“天生的英雄"；书中智真长老说他“徒弟一去数年，杀人放火不易”。同学们就“鲁智深是不是真正的英雄"展开讨论。请结合鲁智深的有关经历谈谈你的看法。

(2)阅读艾青的诗歌《镜子》(节选)，简析诗歌中蕴含的哲理。

镜子(节选)

仅只是一个平面

却又是深不可测

它最爱真实

决不隐瞒缺点

…………

有人喜欢它

因为自己美

有人躲避它

因为它直率

甚至有的人

恨不得把它打碎

—《艾青诗选》

五、作文(50分)

19.阅读下面材料，请从下面写作任务中任选一个作文。

葵花问道：“我要怎样地对你歌唱，怎样地报答你呢太阳呀”

太阳答道：“你努力绽放就是对我的报答。"

(1)请以“最好的报答”为题目，写一篇记叙文。

要求：①中心明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

(2)上面的材料引起你怎样的思考和感悟请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，议论言之有据，论证合理。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2023—2024学年上期期末教学质量调研测试九年级参考答案

语文

一、积累与运用(28分)

1.(1)B(2分)(2)辨投(2分)

2.①千里共婵娟②浊酒一杯家万里③燕然未勒归无计④直挂云帆济沧海⑤俗子胸襟谁识我⑥英雄末路当磨折⑦余立侍左右⑧俯身倾耳以请(每空1分，有错字该空不得分，共8分)

3.C(3分)

4.(1)示例一：①《我的叔叔于勒》《孤独之旅》②《范进中举》《三顾茅庐》理由：第一类两篇都有少年，且从少年的角度引发人们的思考。第二类都是古典白话小说，都是全知全能的视角，并且都是从经典小说中选出来的篇章。示例二：①《孤独之旅》《三顾茅庐》②《范进中举》《我的叔叔于勒》理由：从内容上第一类都是讲一段过程。《三顾茅庐》讲刘备请诸葛亮的过程，《孤独之旅》讲杜小康的成长过程。第二类讲小人物的悲与喜，都具有一定的讽刺性。(分类1分，理由2分，其他答案言之成理即可，共3分)(2)示例一：范进理由：范进中举前地位低下，生活困难，中举后发疯，前后反差，具有喜剧效果，他是可笑的；他一生蹉跎在科举上，浪费了生命，自己也没有意识到这一点，这又是可悲的。

示例二：刘姥姥理由：刘姥姥在大观园与贾母、王夫人等人一起进餐，她的语言、动作、神态很夸张，闹出了很多笑话，这是可笑的；她为了家庭生计，放弃尊严，明知对方捉弄自己还积极配合，这又是可悲的。(人物1分，分析2分，言之成理即可，共3分)(3)示例：经典长篇小说是历经时间检验的精品，是有营养的书籍，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，阅读经典长篇小说，需要深度阅读，能够锻炼我们的思维，让我们的思想更深刻。因此我们有必要阅读经典长篇小说。(观点1分，分析2分，言之成理即可，共3分)

二、现代文阅读(共27分)

(一)(共16分)

5.①陈老先生让承文学习自己的一言一行，帮着抓药。②陈老先生去世，给承文留下“秘方"(成人礼)。(1点2分，意思对即可，共4分)

6.①通过“脊背弯曲”“如枯木一般的手"的外貌描写(肖像描写)，表现“神医陈”年龄之大。②通过“安详"“平静而又满足的笑”等神态描写，表现“神医陈"将承文培养成才之后的满足与得意(开心)。③通过“攥”这一细节描写(动作描写)，生动传神地表现出“神医陈"对秘方的珍视。④通过镇上人们对“神医陈”秘方的议论，侧面表现“神医陈"医术之高。

(前三点答出任意一点，即可得2分；第四点2分，共4分。若有其他答案，言之有理即可)

7.示例一：A句描写了宁静美丽的傍晚景色，渲染了美好静谧的气氛；烘托了张大嫂在张大哥病好之后的愉悦心情，承接上文张大嫂对“神医陈”的夸赞，引出下文人们对秘方的议论。示例二：B句描写了夜幕降临时的景色，渲染沉重的气氛；烘托了“神医陈"传承中医馆工作的艰难，为下文“神医陈”招收传承人的艰难曲折蒙上了一层阴影。(1点2分，意思对即可，共4分)

8.①“神医陈"靠着自己丰富的经验和纯熟的技艺，为乡亲们看病，赞美了他高明的医术和让人钦佩敬重的德行。②“神医陈”将自己的秘方传给了承文，赞扬了他传承中医事业，延续医学传统的高度的责任感。③“神医陈"曾多次招收学徒，他们因为某些原因都没能留下来。一方面说明了中医传承后继乏人的困境与现实，引发人们的思考。另一方面赞扬了“神医陈”对中医事业的热爱，对职业的坚守。④通过许多人来向“神医陈"讨要陈家祖传秘方的情节，批判了遗忘初心、急功近利者的思想。(答出任意两点即可，共4分)

(二)(共11分)

9.B(3分)

10.首先提出“越是民族的，就越是世界的”的观点；接着论述了杭州亚运会为世界打开观察中华文化的时代新窗；然后举国风少年、宋韵女子和拱宸桥的事实论据，证明观点；最后，归纳总结中国元素刷新了体育盛会的审美。(1点1分，意思对即可，共4分)

11.文本一侧重论述杭州亚运会铭刻文化自信，从“越是民族的，就越是世界的"“文化是岁月的陈酿、时间的沉淀，关乎过去、现在与未来”“亚洲地域广阔，人口众多，文化多元，历史悠久"三方面展开论述。文本二侧重论述数字科技助力杭州亚运会，列举多项事实论据论证数字科技点燃东方“潮”。(1点2分，意思对即可，共4分)

三、古诗文阅读(共15分)

(一)(共11分)

12.C(2分)