重点中学八年级下学期第二单元自测语文试卷（含答案）

重点中学八年级下学期第二单元自测语文试卷（含答案）八年级语文下册第二单元自测卷

(时间:120分钟满分:120分)

姓名:_班级:_学号:_

题号一二三四五总分

得分

一、语言文字运用(10分)

阅读下面的文字,完成1~4题。

语言是人们交流思想、传递信息的工具。一看到“大自然的语言"这个题目,就会有“大自然怎么会有语言”这样的疑惑。但读了文章会恍然大悟,原来大自然有那么多物候语言:立春过后,冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放;夏天,燕子①(piān)然归来,不久,布谷鸟也来了;秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来;冬天,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都②,到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

1.文中加点字“载"的读音正确的是()(1分)

A.zǎi_____B.zài

C.zhǎi_D.zhài

2.在文中横线①处填入汉字,正确的是()(1分)

A.篇B.遍C.翩D.偏

3.在文中横线②处填入词语,恰当的是()(2分)

A.销声匿迹B.无影无踪C.偃旗息鼓D.烟消云散

4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()(2分)

A.一看到“大自然的语言”这个题目,我们就会有“大自然怎么会有语言"这样的猜疑。

B.我们一看“大自然的语言”到这个题目,就会有“大自然怎么会有语言"这样的困惑。

C.一看到“大自然的语言”这个题目,我们就会有“大自然怎么会有语言"这样的怀疑。

D.我们一看到“大自然的语言”这个题目,就会有“大自然怎么会有语言"这样的疑惑。

5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分)

①在夏季强对流多发之际,经常是硕大的雨点突然而至,让人猝不及防。

②北魏时期的地理学家郦道元在其著作《水经注》中说:“山之东有滥泉……阴雨无时,以秽物投之,辄能暴雨。”此处的“暴雨"是突然下雨之意。

③此时,很多人会脱口而出:“暴雨来啦!快跑!”可见,在日常生活中,人们经常把短时间内下得特别急的雨称为暴雨。

④在公众的认知中,“暴雨"常指短暂、急促而猛烈的雨,这其实也是该词的本义。

⑤当代作家魏巍所著的小说《东方》中也有这样的语句:“天色不知什么时候阴沉起来,一阵狂风过后,跟着来了一阵暴雨。”此处的“暴雨"更接近气象学中“短时强降水”的概念。

A.⑤①④③②B.⑤③②①④C.④②⑤①③D.④⑤②①③

6.给空缺处选填语句,最恰当的一项是()(2分)

小明期中考试成绩不理想,家长会后,她每天只顾埋头学习,很少参加班级的集体活动,也不爱和同学说话,她的爸爸妈妈很担心,于是请班长小红同学去劝她参加集体活动,多交朋友。小红对小明说:_____

A.“小明,你埋头学习的精神是好的,但请不要死读书,拿出时间来放松一下效果会更好。"

B.“小明,你不要只顾着学习了,你爸爸妈妈担心你把身体累坏了,你都不为父母想想。”

C.“小明,你不能只学习,也要多参加活动,和同学出去玩玩,不然都要成书呆子了!"

D.“小明,成绩固然重要,但也要学会放松。多参加活动、多交朋友既能缓解压力,又能得到书中得不到的快乐,尝试一下吧。”

二、古代诗文阅读(20分)

(一)阅读下面这首诗歌,完成7~8题。(每小题2分,共4分)

湖口望庐山瀑布泉

张九龄

万丈红泉落,迢迢半紫氛。

奔流下杂树,洒落出重云。

日照虹霓似,天清风雨闻。

灵山多秀色,空水共氤氲。

7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(2分)

A.这首诗写的是庐山瀑布的近景,每一联都是从大处着手,不仅写其形貌,更重在传其风神。

B.首联运用了夸张的手法,表达出诗人被匡庐飞瀑雄奇险壮之气势深深折服及喜爱之情。

C.颈联两句分别从视觉写其光彩夺目,从听觉写其声威远闻。

D.“氤氲"一词极为准确,生动地凸显出庐山瀑布雾气缭绕、与晴空漫成一片的融融景象。

8.诗中所写的“庐山瀑布”有什么特点诗人为我们描绘了一幅怎样的瀑布图(2分)

(二)阅读下面文言文,完成9~11题。(10分)

蔡伦造纸

蔡伦,字敬仲,桂阳人也。以永平①末始给事宫掖②,建初中,为小黄门③。及和帝即位,转中常侍,豫参帷幄④。

伦有才学,尽心敦慎⑤,数犯严颜,匡弼⑥得失。每至休沐⑦,辄闭门绝宾,暴体田野。后加位尚方令。永元九年,监作秘剑⑧及诸器械,莫不精工坚密,为后世法。

自古书契⑨多编以竹简,其用缣帛⑩者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸"。

(选自《后汉书·宦官列传》)

【注】①永平:汉明帝年号。下文“建初”为汉章帝年号。“永元"“元兴”为汉和帝年号。②给事宫掖:在内宫任职。③小黄门:宦官官职名。下文的“中常侍"“尚方令”亦是宦官官职名。④豫参帷幄:参与机要事务。豫,同“与",参与。帷幄,军中的帐幕,引申为机要的地方或事物。⑤敦慎:诚实谨慎。⑥匡弼(bì):纠正,辅助。⑦休沐:休假。⑧秘剑:皇室专用的剑器。⑨书契:书籍文契。⑩缣帛:丝绸。缣,细丝。帛,很薄的绸绢。造意:想出一个主意。

9.解释文中加点词的含义。(3分)

(1)为(_)_(2)数(_)(3)便(_)

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)永元九年,监作秘剑及诸器械,莫不精工坚密,为后世法。

(2)元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉。

11.选文寥寥数语就让我们了解到多方面的蔡伦,请你说说选文是从哪几方面来介绍他的。(3分)

(三)默写(6分)

12.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分)

(1)《子衿》一诗中“_____,_____”的内心独白,通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪生动形象地表现了出来。

(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中安慰友人不要忧虑,表达出诗人豁达、乐观的诗句是“_____,_____"。

(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中以渡水无船为喻表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是“_,_____”。

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下面的文字,完成13~16题。(16分)

物候的南北差异

竺可桢

①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔,在唐、宋时代,南北纬度亦相差30余度,物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异,至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼,他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同,而且有质的不同了。

②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭,在气候上是温带和亚热带的分界,许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等只能在秦岭以南生长,间有例外,只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年(815)从长安初到江西,作有《浔阳三题》诗并有序云:“庐山多桂树,湓浦多修竹,东林寺有白莲花,皆植物之贞劲秀异者……夫物以多为贱,故南方人不贵重之……予惜其不生于北土也,因赋三题以唁(怜悯、安慰)之。"其中《湓浦竹》诗云:“浔阳十月天,天气仍温燠(热)。有霜不杀草,有风不落木……吾闻汾晋间,竹少重如玉。”白居易是北方人,他看到南方竹如此普遍,便不免感到惊异。

③苏轼生长在四川眉山,是南方人,看惯竹子的,而且热爱竹子。青年时代进士及第后不久,于宋嘉祐七年(1062)到京北路(今陕西省)凤翔为通判,曾在宝鸡去四川路上咏《石鼻城》,诗中有“……渐入西南风景变,道边修竹水潺潺"句。竹子确是南北物候不同很好的一个标志。

④秦岭是我国亚热带的北界,南岭则可说是我国亚热带的南界,南岭以南便可称为热带了。热带的特征:“四时皆是夏,一雨便成秋。”换言之,在热带里,干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象,可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗云:“宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。"意思就是二月里正应该是中原(以河南为中心的北方部分地区)桃李争春的时候,但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多,使人迷惑这是春天还是秋天苏轼在惠州时,有《食荔枝二首》记惠州的物候:“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”又在《江月五首》诗的引言里说:“岭南气候不常,吾尝云:菊花开时乃重阳,凉天佳月即中秋,不须以日月为断(判断标准)也。"温带植物如菊花、桂花在广州终年可开;但是即使在热带,原处地方植物的开花结果,仍然是有节奏的。苏轼在儋耳有诗云:“记取城南上巳日,木棉花落刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋耳地方的物候未见记录,可能还是如此。1962年春分前一周,广州越秀山下的桃花早已凋谢,而柳叶尚未抽青,在韶关、郴州一带,却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候,是和长江流域先后相差的。

⑤还有一个重要的物候,即梅雨的时期,在我国各地也先后不一。这在唐、宋诗人的吟咏中,早已有记载。柳宗元诗云:“梅熟迎时雨,苍茫值小春。"柳州梅雨在小春,即农历三月。杜甫《梅雨》诗云:“南京犀浦道,四月熟黄梅。”即成都(唐时曾作为“南京")梅雨是在农历四月。苏轼《舶棹风》诗云:“三时已断黄梅雨,万里初来舶棹风。”苏轼作此诗时在浙江湖州一带,三时是夏至节后的15天,即江浙一带梅雨是在农历五月。现在我们知道,我国梅雨在春夏之交,确从南方渐渐地推进到长江流域。

⑥前面讲过,我国的物候南方与北方不同。从世界范围来说,也一定是这样。霍普金斯的物候定律,只谈到物候的纬度差异、经度差异和高度差异,如果以物候的南北差异而论,须有商榷之处,所以我们不能机械地应用霍普金斯定律。以欧洲为例,据英国气象学会的长期观测,从最北的苏格兰的阿贝丁到南英格兰的布里斯特耳,南北相距640公里,即6个纬度弱,11种花卉的开花期,南北迟早平均相差21天,即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致,如7月开花的桔梗,南北相差10天;而10月开花的常春藤,则相差至28天。由此可知南北花期,不但因地而异,而且因时季、月份而异。

⑦我国地处世界最大陆地亚洲的东部,大陆性气候极显著,冬冷夏热,气候变迁剧烈。在冬季,南北温度相差悬殊;但到夏季,则又相差无几。北京、南京纬度相差7度强,在三四月间,桃李始花,先后相差19天;但到四五月间,柳絮飞、洋槐盛花时,南北物候相差只有9天或10天。3月,南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度,到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度,5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上,物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来,加之我国地形复杂,丘陵、山地多于平原,更使物候差异各处不同,差异自必更为复杂。

13.本文为事理性说明文,逻辑严密。阅读文章,将行文思路按先后顺序进行排列。_(5分)

A.南岭南北存在亚热带和热带的物候差异

B.因地和因时季、月份造成南北物候复杂性差异

C.点出说明对象,明确指出南北物候差异

D.秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异

E.梅雨时期在我国各地先后不一

14.文章第①段说:“他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同,而且有质的不同了。"请结合第④段分析其“质的不同”的具体表现。(4分)

15.大量引用古诗文是本文主要说明方法之一,请分析作者用意所在。(4分)

16.简要分析第⑦段的语言特点。(3分)

(二)阅读下面的文字,完成17~18题。(7分)

立夏就是真正入夏了吗

朱定真

①2022年5月5日,立夏。

②说是“立夏",但或许一些人体感上并不会觉得炎热,因为全国大部分地区还不是气候学意义上的夏天。这一天,常常只有福建福州到南岭一线以南地区已经达到气候学上的立夏标准,即平均气温连续5天大于或等于22摄氏度——通常来说,全国大部分地区可能距该标准还有少许差距。

③明明一些地区还没有真正进入夏天,为何这一天在二十四节气里会被称为“立夏”

④这要从二十四节气的形成说起。通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律,古人最终形成了二十四节气这一时间知识体系,并以此指导实践。虽然古人对世界的经验认知和现代的科学标准之间有一些差距,但最终它们在时令变化方面却精妙贴合,且与农时、物候紧密联系,显示出现代统计学的意义。

⑤就说立夏,此时北半球随着太阳高度角的抬升,气温明显回升,昼长夜短更加明显。顾名思义,立夏之后,春天结束,夏天开始。自此,随着西太平洋副热带高压开始北移,江南正式进入雨季。

⑥其实,二十四节气中有很多反映季节、气温、降水、天气现象等的节气,像立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化,春分、秋分、夏至、冬至反映太阳高度角的变化,小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化,雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水的变化,白露、寒露、霜降反映天气现象。至今,二十四节气仍对现代气候学具有很大借鉴意义。

⑦夏季6个节气跨越3个月,人们由此认识了全年最热的季节,并可以根据节气提示的气候规律,适应高温潮湿天气进行作息,加固堤坝防范洪涝灾害,安排农事活动。

⑧比如,小满节气时,北方的大麦和冬小麦灌浆饱满,南方江河水满;芒种节气时,我国南方主汛期已经开始,雨量充沛,气温显著升高;夏至日,北半球白天最长、夜晚最短,这段时间天气最是变化莫测,高温天气、对流性天气频发。小暑节气的标志就是“出梅"和“入伏”,即长江中下游梅雨季节终结,伏旱天气开始;大暑则是全年气温最高的时候,这时,华北一带已经进入俗称“七下八上"(即7月下旬至8月上旬)的主汛期,是华北一年中降水最多的时段,再加上气温高,“桑拿天”成为这个时段的“标配"。针对夏季的气候,各地需适时开展防汛备汛等相关工作,百姓生活宜注意防暑降温。

⑨“微雨过,小荷翻。榴花开欲然。”“酷暑天,葵榴发,喷鼻香十里荷花。"四季之夏,是大自然最热情洋溢的季节。让我们走近它、读懂它,感受夏季的独特之美。

(选自《人民日报》2022年5月5日)

17.下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)

A.立夏时其实我国还没有进入夏天,因为各地气温不一样。

B.立夏时,北半球随着太阳高度角的抬升,气温明显回升,昼长夜短更加明显。

C.立春、立夏、立秋、立冬反映季节的变化,春分、秋分、夏至、冬至反映太阳高度角的变化,小暑、大暑、小寒、大寒反映气温的变化。

D.夏季有6个节气,人们根据节气提示的气候规律,进行作息,固堤防洪,安排农事。

18.指出本文的说明顺序并概括本文的主要说明内容。(4分)

(三)阅读下面的文字,完成19~20题。(7分)

材料一:

非物质文化遗产,是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所——可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式,也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产,关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求,有助于维系文化认同,增强社会凝聚力。

(选自“中国日报网”《非物质文化遗产》,有删改)

材料二:

在当下的“非遗"传承中,出现了一批“95后”“非遗"传承人,他们捕捉潮流元素,让中国“非遗”更有活力,也让中国“非遗"更加自信地走向国际。

郎佳子彧是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”哪吒、“葛优瘫"、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人,将流行元素巧妙融入其中,这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实,郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》,生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义,于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品,也用面塑作品回应社会热点事件,这些作品让人感受到,“非遗”离我们的生活并不遥远。

郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品,众多社交平台上的粉丝都等着他更新,像他这样的年轻人,将“非遗"引入潮流,让“非遗”走进大众有了可能。

(选自《北京日报》《“95后"传承人捏面人20年:把“面人郎”变网红》,有删改)

材料三:

创新是传统手工艺类“非遗"自力保护的内在要求,但在创新发展中,又不能为了创新而忘记传承。以文人艺术中国水墨画为例,由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统,传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。

在传承中创新,是传统手工艺类“非遗”在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同,它的本源是日常生活需要,因而,无论如何创新,都不应丢弃其生活器物的本性。例如在当代,由于远离了日常生活需要,苏绣传承一度出现危机。手工艺类“非遗"还应在技艺上不断革新,不断超越。此外,不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说:“做灯是讲究寓意的,要讨喜,我创作过飞机灯,但不制作枪炮子弹灯,因为它们的寓意不吉祥。”

(选自“中国民俗学网"《论传统手工艺类非物质文化遗产的创新性保护》,有删改)

19.下列对材料内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)

A.非物质文化遗产,可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式,也可以是礼仪节庆等民间风俗。

B.“95后”“非遗"传承人捕捉潮流元素,让中国“非遗”更有活力,更加自信地走向国际。

C.郎佳子彧的面塑作品以影像的方式进行传播,将“非遗"引入潮流,让“非遗”走进了大众。

D.做灯讲究吉祥的寓意,秦淮灯彩传承人不制作枪炮子弹灯,这符合中华民族固有的审美心理。

20.胶州大秧歌是国家级非物质文化遗产。上述三则材料,为促进胶州大秧歌的传承与创新提供了哪些启示请简要概括。(4分)

四、名著阅读(10分)

21.下列对名著《经典常谈》的解说,不正确的一项是()(3分)

A.《史记》《汉书》这两部书是最早的有系统的历史,可称为“正史"的源头。

B.学过《二首》之后,你希望拓展了解关于《诗经》的更多知识,就可以去读《经典常谈》中的《诗第十二》。

C.陶渊明是第一个将田园生活描写在诗里的人,他的躬耕免祸的哲学都是他从实际生活里体验得来的。

D.汉乐府以叙事为主。所叙的社会故事和风俗最多,历史及游仙的故事也占一部分。

22.阅读下面材料,联系《经典常谈》整本书,说说朱自清先生的语言特点。(3分)

杜甫不大仿作乐府,可是他描写社会生活正是乐府的精神;他的写实的态度也是从乐府来的。他常在诗里发议论,并且引证经史百家;但这些议论和典故都是通过了他的满腔热情奔迸出来的,所以还是诗。他这样将诗历史化和散文化;他这样给诗创造了新语言。古体的七言诗到他手里正式创立;古体的五言诗到他手里变了格调。从此“温柔敦厚”之外,又开了“沈着痛快"一派。五言律诗,王维、孟浩然已经不用来写艳情而来写山水;杜甫却更用来表现广大的实在的人生。他的七言律诗,也是如此。他作律诗很用心在组织上。他的五言律诗最多,差不多穷尽了这体制的变化。他的绝句直述胸怀,嫌没有余味;但那些描写片段生活印象的,却也不缺少暗示的力量。他也能欣赏自然,晚年所作,颇有清新的刻画的句子。他又是个有谐趣的人,他的诗往往透着滑稽的风味。但这种滑稽的风味和他的严肃的态度调和得那样恰到好处,一点也不至于减损他和他的诗的身份。

23.吴小如在《读朱自清先生》一文中说:“这本书中我认为写得最好的,乃是谈'诗'与'文'的两部分,抵得上一部清晰精到的文学史,甚至比那些粗制滥造的整部文学史还好。”在《经典常谈》十三篇中,你最欣赏哪一篇请谈谈理由。(4分)

五、写作(50分)

24.请以“我的小天地"为题,写一篇作文。

要求:(1)文体为说明文,并按一定的顺序进行说明;(2)不要套作,不得抄袭;(3)不得泄露个人信息;(4)不少于600字。

参考答案

一、

1.B(1分)

2.C(1分)

3.A(2分)

4.D(2分)

5.C(2分)

6.D(2分)

二、

(一)

7.A(从诗中的“万丈”“迢迢"可看出,这首诗写的是庐山瀑布的远景,而不是近景)(2分)

8.诗中所写的瀑布从天而降,气势不凡,光彩夺目,云气缭绕。诗人以山相衬,以天相映,为我们描绘了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图。(2分)

(二)

9.(1)担任(2)多次,屡次(3)便利(3分,每小题1分)

10.(1)永元九年,(蔡伦)监督制作皇宫专用的剑器以及各种器械,全都精密牢固,被后代制作器械的人效仿。(2分)

(2)元兴元年上奏皇帝,皇帝称赞他的才能,从此都采用他造的纸。(2分)

11.人品:诚实谨慎。才智:有才学。功绩:“监作秘剑及诸器械,莫不精工坚密,为后世法”;造纸“莫不从用焉"。(3分)

【参考译文】

蔡伦,字敬仲,桂阳人。从永平末年开始在内宫任职,建初年间担任小黄门。到汉和帝即位,升任为中常侍,参与机要事务。

蔡伦有才学,并且尽心尽力、诚实谨慎,多次触犯皇帝的颜面,(陈述得失的道理,)纠正不恰当的地方。每逢休假,他总是闭门谢客,在田野中微服出行。后来升任尚方令。永元九年,(蔡伦)监督制作皇宫专用的剑器以及各种器械,全都精密牢固,被后代制作器械的人效仿。

自古书籍大多都编成竹简,那些用绸缎布匹写