2022-2023学年福建省莆田市涵江区华侨中学高一（下）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年福建省莆田市涵江区华侨中学高一（下）期末生

物试卷

一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）

1.人类一直希望将火星变成第二个地球，蓝细菌可成为“火星拓荒者”，噬藻体是一种寄

生在蓝细菌中的DNA病毒。下列叙述正确的是（）

A.噬藻体可在普通培养基中增殖B.蓝细菌和噬藻体均有核糖体

C.噬藻体不属于生命系统的结构层次D.蓝细菌可利用叶绿体进行光合作用

2.拟南芥HPRl蛋白定位于细胞核孔结构，功能是协助mRNA转移。与野生型相比，推测

该蛋白功能缺失的突变型细胞中，有更多mRNA分布于（）

A.细胞核B.细胞质C.高尔基体D.细胞膜

3.在“观察洋葱外表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验中，显微镜下可以依次观察

到甲、乙、丙三种细胞状态，下列叙述正确的是（）

A.由实验结果推知，甲图细胞是有活性的

B.由乙转变为丙的过程中细胞吸水能力增大、液泡的颜色变浅

C.若选用根尖分生区细胞为材料，质壁分离现象更明显

D.该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验

4.人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程如图所示，下列分析正确的是（）

甲状腺细胞

A.a过程为自由扩散，膜内外浓度差越大，r运输速率越快

B.b过程为协助扩散，氨基酸需要借助转运蛋白进入细胞内

C.c过程形成的甲状腺球蛋白依赖于多种细胞器的分工合作

D.d过程为主动运输，将甲状腺球蛋白分泌到细胞外

5.细胞中每时每刻进行的化学反应都离不开酶，下列有关酶的叙述，错误的是（）

A.O°C左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定

B.每一种酶只能催化一种或一类化学反应

C.过氧化氢酶能够供给过氧化氢能量，从而降低过氧化氢分解反应的活化能

D.在叶绿体和线粒体中，催化ATP合成的酶是相同的

6.GTP（鸟背三磷酸）的结构与ATP相似，是细胞有氧呼吸过程中除ATP外的重要能量载

体。与ATP和ADP一样，GTP与GDP也能在酷的作用下相互转化。下列叙述正确的是O

A.细胞中GTP的含量很高B.图中的①可参与构成DNA

C.通常GTP水解断裂的是图中的③D.GTP水解与放能反应相联系

7.细胞无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段完全相同，由1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，

并产生少量NADH。在乳酸菌的细胞质基质中，丙酮酸与NADH可在相关酶的催化下转化为

乳酸和NAD+。在酵母菌的细胞质基质中，丙酮酸在丙酮酸脱氢酶的催化下分解为CCh与乙

醛，乙醛与NADH再在相关酶的催化下转化为乙醉和NAD+。下列相关分析正确的是（）

A.乳酸菌细胞与酵母菌细胞中均存在NAD+向NADH转化的过程

B.有氧条件下，乳酸菌细胞中无氧呼吸第二阶段产生的ATP减少

C.乳酸菌与酵母菌的无氧呼吸产物不同，其根本原因是基因的选择性表达

D.若酵母菌在无氧条件产生的CO2量与有氧条件相同，则无氧条件消耗葡萄糖量是有氧条

件的2倍

8.如图表示爪蟾尾部退化消失过程中，尾部细胞内溶的体组织蛋白酶浓度的变化情况，相

关分析正确的是（）

尾部相对长度（％）

A.爪蟾尾部消失与细胞衰老、坏死有关

B.爪输尾部细胞内溶酶体组织蛋白酶的浓度与尾部长度呈正相关

C.爪蟾尾部消失是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

D.爪蟾尾部细胞内溶酶体组织蛋白酶是在核糖体上加工

9.某兴趣小组用显微镜观察黑藻叶片中叶绿体和细胞质流动的情况，还增设了实验用于模

拟酸雨对黑藻细胞质流动的影响。下列分析错误的是（）

分组临时装片处理叶绿体的流动情况

①蒸储水较不明显

②1%葡萄糖溶液明显加快

③pH=5的酸性溶液明显减缓

A.观察到黑藻细胞中叶绿体在视野左上方但实际在右下方

B.从低倍镜转换到高倍镜后可观察到叶绿体中的基粒片层结构

C.①②组实验说明葡萄糖能促进黑藻的生命活动

D.①③组实验说明酸雨能抑制黑藻的生命活动

10.下列有关遗传现象的叙述，不属于性状分离的是（）

A.长毛兔与短毛兔交配，后代既有长毛兔又有短毛兔

的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆又有矮茎豌豆

B.F1

C.红眼果蝇和红眼果蝇杂交，后代既有红眼果蝇也有白眼果蝇

D.花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色3种表型

11.孟德尔通过豌豆杂交实验探索遗传规律。下列相关叙述正确的是（）

A.“一对相对性状的遗传实验和结果”——观察现象，提出问题

B.“测交实验和结果”一一归纳总结，得出结论

C.“分离定律的本质”一一发现问题，提出假说

D.“对分离现象的解释”一一分析问题，演绎推理

12.葬菜果实性状——三角形和卵圆形由位于两对染色体上的基因A、a和B、b决定。AaBb

个体自交，Fl中三角形：卵圆形=301：20。在B的三角形果实养菜中，部分个体无论自交多

少代，其后代均为三角形果实，这样的个体在B三角形果实算菜中所占的比例为（）

A.ɪB.⅛C.ʌD.⅛

15lɔIo15

13.某动物的基因型是Bb,若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的b和另一条

染色单体上的B发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因B和b进入不同

细胞的时期是（）

A.减数第一次分裂B.减数第二次分裂C.有丝分裂的后期D.有丝分裂的末期

14.下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）

A.需用同时含有32p和35s的噬菌体侵染大肠杆菌

B.搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来

C.合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合

D.噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA

15.下列关于DNA分子结构的叙述，错误的是（）

A.双链DMA分子中含有两个游离的磷酸基团

B.DNA的一条单链上相邻的碱基A与T之间通过氢键连接

C.喋吟碱基与喀咤碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定

D.脱氧核糖数、磷酸数与碱基数相等

16.如果DNA的一条链上某碱基序列是5'-AGCTGCG-3',则另一条链与之配对的部分

是（）

A.5'-CGCAGCT-3'B.5'-TCGACGC-3,

C.5'-AGCTGCG-3,D.5'-GCGTCGA-3z

17.某转运RNA的反密码子为CAU,它所转运的氨基酸是（）

A.缀氨酸（GUA）B.组氨酸（CAU）C.酪氨酸（UAC）

D.甲硫氨酸（AUG）

18.蜂王和工蜂由受精卵发育而来，它们发育的机理如图所示，下列相关叙述错误的是（）

■食弊王某

IΦMDnm3(M>法网盘达

*I>NAΦK<tM>-∙Xfl⅛W÷:

幼虫C..............................................

♦DNA甲璃化-----发RKXt*

()n>t3(M)M区正常表达

B食花亶

A.蜂王和工蜂都不是单倍体生物

B.DNA甲基化水平是幼虫发育成工蜂的关键

C.Dnmt3（B）促进幼虫发育成蜂王

D.食物通过影响基因的表达而引起表现型的改变

19.某植物的基因M控制蛋白质的合成。经过基因定点编辑，在基因M中插入少量特定碱

基对后，基因M“沉默”，引起植物性状发生改变。下列分析错误的是（）

A.该变异可能改变了基因M的转录或翻译过程

B.该变异不会改变基因M中喋吟碱基的比例

C.该变异会使该植物种群的基因库发生改变

D.该变异属于表观遗传，一般不能遗传给子代

20.如图表示某种鸟类羽毛毛色（B、b）的遗传图解，下列相关叙述错误的是（）

P芦花（8）X芦花（？）

F1芦花（S）I芦花俘）非芦花理）

2:1:1

A.该种鸟类羽毛毛色的遗传属于伴性遗传

B.芦花为显性性状，基因B对b完全显性

C.非芦花雄鸟与芦花雌鸟杂交，子代雌鸟均为非芦花

D.芦花雄鸟与非芦花雌鸟杂交，子代雌鸟均为非芦花

21.如图为早幼粒细胞形成急性早幼粒细胞（一种癌细胞）白血病的机理，急性早幼粒细胞

白血病的病因是（）

…占嘱遍早幼

融合基因一融合蛋白常分化

PML-RARaO（癌蛋白）

急性早幼粒细胞

（癌细胞）

染色体甲

A.染色体片段缺失B.染色体易位C.染色体倒位D.染色体片段重复

22.达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分布于不同的岛屿上，用现代生物进化理论解

释，正确的是（）

A.同种地雀一生殖隔离一地理隔离一不同种地雀

B.不同种地雀T地理隔离一自然选择一不同种地雀

C.同种地雀一地理隔离—自然选择T生殖隔离T不同种地雀

D.同种地雀一自然选择T地理隔离T生殖隔离T不同种地雀

23.如图为未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾挖掘出物种A和物种B的化石。

下列相关叙述正确的是（）

IH层物种A化石

II层物种B化石

深

A.物种A的结构比物种B简单B.物种A是由物种B进化而来的

C.在II层内不可能找到物种B的化石D.物种B化石的形成早于物种A化石

24.大量的组织液积累在细胞间隙会导致组织水肿，下面诸多因素中，可能引起病人组织水

肿的是（）

①毛细血管壁破损

②长期坚持素食

③小蛔虫进入淋巴管

④花粉、海鲜等引起过敏反应使血浆蛋白透过毛细血管进入组织液

⑤肾小球肾炎导致血尿

A.只有①②③B.只有②③④C.只有①③⑤D.①②③④⑤

25.下列有关内环境稳态的表述，正确的有几项？（）

①人中暑后，内环境稳态没有遭到破坏

②载体蛋白、抗体、血浆蛋白不都是内环境的成分

③血浆的成分相对稳定时，机体就达到稳态

④人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变

⑤血浆成分中含有CO2、尿素、纤维素等

⑥当血浆的成分稳定时，人一定不会患病

A.1项B.2项C.3项D.4项

二、探究题（本大题共5小题，共50.0分）

26.如图是某高等动物细胞亚显微结构模式图。请回答下列问题（U中填序号，横线上填写

名称）。

（I）能显著增大细胞内膜面积的是［J,合成分泌蛋白的原料是,这

个代谢过程的控制中心是［］。

（2）为了研究某种分泌蛋白的合成，向细胞中注射,H标记的亮氨酸，放射性依次出现的细

胞器是：（用图中数字和箭头表示）一⑤细胞膜及分泌物中，为该过程提供能量的

主要是［］。

（3）图中［⑧］溶酶体起源于［］。细胞从外界吞入颗粒物后形成囊泡，可以被

溶酶体中的酶降解后排出，此过程体现膜结构具有O

（4）图中①③④⑤⑥⑦⑧等的膜结构，共同构成细胞的,使细胞内的化学反应互不

干扰。

（5）慕尼黑工业大学的教授，构建了一个能自己移动和改变形态的“类细胞”模型，由膜外

壳和填入物构成。科学家利用改造后的该结构定向运输抗癌药物，仅与癌细胞密切接触并释

放药物而不伤害正常细胞，这利用了细胞膜的功能。

分泌蛋门

27.如图1是人体局部组织的模式图，请据图回答问题。

（1）毛细血管管壁细胞所处的内环境是（填标号）。

（2）②与③④成分上的主要区别在于②中,②的渗透压大小主要与的含量

有关。

（3）某人长期营养不良，血浆渗透压会（填“升高”“降低”或“不变”），最终

导致组织水肿。

（4）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，目前普遍认为，是机体维持

稳态的主要调节机制。

（5）尝试构建人体心肌细胞内体液间02、CO2扩散的模型0（如图2所示，说明：

在图形框间用实线箭头表示02扩散方向，用虚线箭头表示C02扩散方向；不考虑C02进入

成熟红细胞内液）

28.2019年诺贝尔生理学或医学奖授予在低氧感应方面做出贡献的科学家。人体中的促红细

胞生成素（EPO）主要由肾脏的部分细胞分泌，是一种能够促进造血干细胞增殖分化为红细

胞的蛋白。研究发现，在氧气供应不足时，低氧诱导因子（HlF）可与促红细胞生成素（EPO）

基因的低氧应答元件（非编码蛋白质序列）结合，使得促红细胞生成素（EPO）的mRNA的

含量增多，促进EPO的合成，最终导致红细胞增多以适应低氧环境，相关机理如图所示，回

答下列问题：

I----1工、……回■△管%△喀⅛

HlF基因mR∖AHIF低氧应

答元件

(1)HIF基因与EPO基因的根本区别在于。

(2)请用文字和箭头表示出造血干细胞中遗传信息的传递方向：。

(3)过程①必需的酶是;除mRNA外，参与过程②的RNA还有。

(4)HlF在(填“转录”或“翻译”)水平调控EPO基因的表达，促进EPO的合

成。

29.研究表明，卡尔文循环中的多种酶和磷酸丙糖转运器的活性受到光的调节。如图表示某

植物的叶肉细胞中光合作用的示意图，据图回答下列问题。

(1)光反应的场所是,光反应的产物是、、。

(2)图中磷酸丙糖的去向有处，蔗糖的合成场所是o

(3)科研人员发明了一种转光膜(该膜可将部分紫外光和绿光转变成蓝紫光、红光)。与普

通的大棚膜相比，此种转光膜(能/不能)提高大棚作物的产量、理由是。

30.某二倍体植物的花色受两对等位基因(用A、a和B,b表示)控制，这两对基因位于两

对同源染色体上，它们控制色素合成的途径如图所示。回答下列问题：

(1)A、a与B,b这两对基因在遗传上遵循基因的定律。

(2)正常情况下红花植株的基因型有种，纯种白花植株的基因型为。

(3)某粉花植株与白花植株杂交，B全为红花，则亲代粉花植株的基因型为,F1

植株的基因型为B产生的配子的基因组成及比例为,则B植株测交后代

的表现型及比例是。

(4)某基因型为Aabb的粉花植株有少部分枝条开白花，推测可能是由于基因突变，导致花

芽细胞的基因型变为：也可能是因某条染色体缺失，导致花芽细胞的基因型变为

白色前体物质A→粉色物质一L红色物质

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、噬藻体是一种寄生在蓝细菌中的DNA病毒，属于非细胞生物，必须依赖活的宿

主细胞才能完成生命活动，故不能用普通培养基培养，A错误；

B、噬藻体主要由核酸和蛋白质外壳构成，不含核糖体，B错误；

C、噬藻体是病毒，不属于生命系统的结构层次，C正确；

D、蓝细菌属于原核生物，不含叶绿体，D错误。

故选：Co

病毒属于非细胞生物，主要由核酸和蛋白质外壳构成，依赖活的宿主细胞才能完成生命活动。病

毒的复制方式属于繁殖，自身只提供核酸作为模板，合成核酸和蛋白质的原料及酶等均有宿主细

胞提供。

本题考查原核细胞和真核细胞的异同、病毒的相关知识，首先要求考生明确肺炎双球菌属于原核

生物，其次要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，再结合所学的知识准确判断各选

项。

2.【答案】A

【解析】解：mRNA可以携带DNA的遗传信息，作为翻译的模板，从mRNA在细胞核转录产生

和与核糖体结合起作用，可推测拟南芥HPRl蛋白的作用是协助mRNA从核孔出细胞核，所以若

该蛋白功能缺失，mRNA由于不能出细胞核，会在细胞核中堆积。

故选：Ao

分析题意,突变型与野生型细胞的区别是突变型细胞中没有协助mRNA转移的拟南芥HPRl蛋白。

本题主要考查遗传信息的转录，旨在考查考生对转录过程的理解能力，根据情境答题的能力。

3.【答案】A

【解析】解：A、甲到乙的过程中，细胞发生质壁分离，细胞失水，说明甲图细胞是有活性的，A

正确；

B、乙到丙的过程细胞发生质壁分离的复原，细胞吸水，液泡体积增大，细胞液浓度降低，液泡

的颜色变浅，细胞吸水能力减小，B错误；

C、由于根尖分生区细胞不具有大液泡，不能发生质壁分离，不能作为观察质壁分离及质壁分离

复原的实验材料，C错误；

D、观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原的实验用的是前后自身对照的原则，图中甲和

乙的细胞状态都可以起对照作用，D错误。

故选：A»

1、当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞会失水，由于原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩

性大，原生质层与细胞壁相互分离，这就是质壁分离；当外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，

细胞吸水，发生质壁分离的复原。

2、分析题图：甲到乙的过程中，细胞发生质壁分离，乙到丙的过程细胞发生质壁分离的复原。

本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，能够分析质壁分离及

其复原的原理与图像，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

4.【答案】C

【解析】解：A、甲状腺细胞吸收碘的过程是从低浓度向高浓度运输的过程，因此是以主动运输

方式吸收的，a过程为主动运输，A错误；

B、甲状腺细胞吸收氨基酸为主动运输，需要借助转运蛋白（载体蛋白）进入细胞内，B错误；

C、甲状腺球蛋白属于分泌蛋白，c过程依赖于内质网、高尔基体、线粒体等多种细胞器的分工合

作，C正确；

D、甲状腺球蛋白分泌出甲状腺细胞的方式为胞吐，D错误。

故选：C0

题图分析：图示为甲状腺细胞摄取氨基酸合成甲状腺球蛋白的过程，由于细胞内的碘浓度远远高

于血浆中碘浓度，但碘还能从细胞外进入到细胞内，说明碘是逆浓度梯度进入细胞的，由此推断

其运输方式是主动运输；甲状腺细胞吸收氨基酸为主动运输：甲状腺球蛋白分泌出细胞为胞吐。

本题的知识点是分泌蛋白的合成和分泌过程，生物膜系统在结构和功能上的联系，物质跨膜运输

的方式，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键。

5.【答案】C

【解析】解：A、0。C左右时，酶的活性很低，但醵的空间结构稳定，所以可以在低温条件下保存

酶，A正确；

B、酶具有专一性，每一种酶只能催化一种或一类化学反应，B正确；

C、酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，酶不能为反应提供能量，C错误；

D、在叶绿体和线粒体中，催化ATP合成的酶是相同的，D正确。

故选：Co

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高

效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进

行）、需要适宜的温度和PH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活

性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，

使酶永久性的失活），据此分析解答。

此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

6.【答案】C

【解析】解：A、ATP在细胞内含量很少，GTP（鸟背三磷酸）的结构与ATP相似，是细胞有氧

呼吸过程中除ATP外的重要能量载体，因此细胞中GTP的含量较低，但GTP与GDP也能在酶的

作用下相互转化迅速，A错误；

B、图中①是鸟嗦吟和核糖构成，可以参与构成RNA,DNA中的五碳糖为脱氧核糖，B错误；

C、通常GTP水解断裂的是远离鸟噪吟的特殊化学键，即图中的③，C正确；

D、与ATP相同，GTP水解释放能量用于吸能反应，因此与吸能反应相联系，D错误。

故选：Co

ATP又叫腺昔三磷酸，简称为ATP,其结构式是：A-P~P~P,A-表示腺首、T-表示三个、P-表

示磷酸基团，“〜”表示特殊化学键，ATP水解释放能量断裂的是末端的那个特殊化学键，ATP

是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。

本题考查ATP在细胞代谢中的作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学

知识综合分析问题的能力。

7.【答案】A

【解析】A、乳酸菌细胞与酵母菌细胞中呼吸作用第一阶段，均产生了NADH,所以乳酸菌细胞

与酵母菌细胞中均存在NAD+向NADH转化的过程，A正确；

B、无氧呼吸过程中，第二阶段不产生ATP,B错误；

C、乳酸菌与酵母菌的无氧呼吸产物不同，其根本原因是基因不同，所以结构与功能都不同，C错

、口

I天；

D、有氧条件下，ImoL葡萄糖产生6moL二氧化碳，无氧条件下ImoL葡萄糖产生2moL二氧化

碳，若酵母菌在无氧条件产生的Ceh量与有氧条件相同，则无氧条件消耗葡萄糖量是有氧条件的

3倍，D错误。

故选A0

细胞无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段完全相同，俗称糖酵解，由1分子葡萄糖分解成2分子丙酮

酸，并产生少量NADH与能量。无氧呼吸分为产生酒精的无氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸。产生

乳酸的无氧呼吸中，丙酮酸与NADH可在相关酶的催化下转化为乳酸和NAD+。产生酒精的无氧

呼吸中，丙酮酸在丙酮酸脱氢酶的催化下分解为CO2与乙醛，乙醛与NADH再在相关酶的催化下

转化为乙醇和NAD+。

本题综合考查细胞呼吸的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形

成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。

8.【答案】C

【解析】解：A、爪蟾尾部消失与细胞凋亡有关，A错误；

B、由题图可知，爪蟾尾部细胞内溶酶体组织蛋白酶的浓度与尾部长度呈负相关，B错误；

C、爪蟾尾部消失属于细胞凋亡，是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，C正确；

D、溶酶体组织蛋白酶的化学本质是蛋白质，在核糖体合成，D错误。

故选：Co

由题图分析可知，尾部相对长度越小，尾部细胞内溶酶体组织蛋白酶浓度越高，说明尾部相对长

度与尾部细胞内溶酶体组织蛋白酶浓度呈负相关。

本题主要考查细胞凋亡的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间

内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

9.【答案】B

【解析】解：A、显微镜成放大倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。黑藻细胞中叶绿体在视

野左上方但实际在右下方，A正确；

B、电子显微镜下才能可观察到叶绿体中的基粒和类囊体，高倍镜下观察不到，B错误；

C、对比①②组试验，可以明显看到加入1%葡萄糖溶液后，叶绿体流动明显加快，说明葡萄糖能

促进黑藻的生命活动，C正确；

D、对比①③组试验，可以明显看到加入pH=5的酸性溶液后，叶绿体流动明显减缓，说明酸雨能

抑制黑藻的生命活动，D正确。

故选：Bo

观察叶绿体时选用裤类的叶、黑藻的叶，取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取

整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并

稍带些叶肉，因为表皮细胞不含叶绿体。叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，

散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。

本题主要考查显微镜的成像特点及装片的移动方向问题、观察叶绿体和细胞质的流动实验的内容,

要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

10.【答案】A

【解析】解：A、长毛兔与短毛兔交配，后代既有长毛兔又有短毛兔，这不属于性状分离，因为

亲代就有这两种性状，与题意相符，A正确；

B、用Fl的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆，属于性状分离，与题意不符，B

错误；

C、红眼果蝇和红眼果蝇杂交，后代既有红眼果蝇也有白眼果蝇，这属于性状分离，与题意不符，

C错误；

D、花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色3种表型，属于性状分离，只不过没有

一定的比例，与题意不符，D错误。

故选：Ao

性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，R的全部个体都表现显性性状，Fl自交，F2个体大

部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性

性状的现象。

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，掌握性状分离等遗传

学的相关概念，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

11.【答案】A

【解析】解：A、“一对相对性状的杂交实验和结果”一一观察实验现象，发现问题，A正确；

B、”测交实验和结果”——进行实验，实验验证，B错误；

C、“分离定律的本质”——归纳总结，得出结论，C错误；

D、“对分离现象的解释”一一分析问题，提出假说，D错误。

故选：A„

孟德尔发现遗传定律用了假说一演绎法，其基本步骤：提出问题一作出假说一演绎推理一实验验

证T得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和B自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中

的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样Fl会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会

产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）。

本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说一演绎法的具体

步骤及各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次

的考查。

12.【答案】B

【解析】解：AaBb个体自交，Fl中三角形：卵圆形=301：20=15：1=（9+3+3）：1,符合含2对

等位基因杂合子自交的性状分离比，遵循基因自由组合定律。B中三角形个体的基因型及比例为

Q1224412

弓A_B_（白AABB、SAABb、SAaBB、^AaBb）>ʌʌ,bb（—Abb、WAabb）、→aB.GaaBB、

16161616161616161616

⅛aaBb）,其中上AABB、⅛AABb>⅛AaBB,与AAbb、1⅛aaBB无论自交多少代，其后代均为三

IoIoIo16IoIo

角形果实，比例为白+⅛⅛+白+H，B三角形果实养菜的比例为焉故这样的个体在Fl三角

IoIoIDIOIOIOIO

形果实养菜中所占的比例为与会=L

IOIolɔ

故选：Bo

分析题意，AaBb自交B中三角形：卵圆形=301：20≈15:1,由此可见，三角形的基因型为A_B_、

A_bb、aaB_,卵圆形的基因型为aabb。

本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干

中“301：20"≈15:1判断基因型及表现型之间的对应关系，再根据题干要求“部分个体无论自

交多少代，其后代均为三角形果实”，在B中找出符合要求的基因型，最后计算出相关概率。

13.【答案】B

【解析】解：在四分体时期一条染色单体上的B和另一条非姐妹染色单体的b发生了互换，则B

与b基因此时位于同一染色体的两条姐妹染色单体上，姐妹染色单体分离导致等位基因B和b进

入不同细胞的时期是减数第二次分裂的后期，B正确。

故选：Bo

1、减数第一次分裂

间期：染色体复制（包括DNA复制和蛋白质的合成）。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

2、减数第二次分裂（无同源染色体）

前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

本题主要是考查减数分裂的四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换，考生需要识记相关知识，并

结合所学知识准确答题。

14.【答案】C

【解析】解：A、需用分别含有32p和35S的噬菌体侵染大肠杆菌，不能用同时含有32p和35S的噬

菌体侵染大肠杆菌，否则无法判断放射性的来源，A错误；

B、搅拌是为了将吸附在大肠杆菌上的蛋白质外壳与大肠杆菌分开，B错误；

C、合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合，进行翻译，合成噬菌体的蛋白质外壳，C正确；

D、噬菌体在大肠杆菌RNA聚合酶作用下转录出RNA,D错误。

故选：Co

1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、0、N、P）o

2、噬菌体的繁殖过程：吸附T注入（注入噬菌体的DNA）T合成（控制者：噬菌体的DNA；原

料：细菌的化学成分）-组装T释放。

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32p标记噬菌体T噬菌体与大肠杆菌混合培养一

噬菌体侵染未被标记的细菌T在搅拌器中搅拌,然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验

采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

15.【答案】B

【解析】解：A、双链DMA分子中含有两个游离的磷酸基团，位于每条链的5,端，A正确；

B、DNA的一条单链上相邻的碱基A与T之间通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-相连，B错误；

C、喋吟碱基与喀咤碱基通过氢键结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定，C正确；

D、DNA的基本单位是脱氧核甘酸，一份子脱氧核昔酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子

碱基构成，DNA分子中脱氧核糖数、磷酸数与碱基数相等，D正确。

故选；Bo

DNA分子是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的，具有独特的双螺旋结构，脱氧核糖和

磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。DNA分子中的遗传信息是指储藏在DNA分子中碱

基对的排列顺序或脱氧核甘酸的排列顺序。

本题考查DNA的结构层次及特点，要求考生识记DNA分子结构层次的主要特点，掌握DNA分

子多样性和特异性的含义，能结合所学的知识准确答题。

16.【答案】A

【解析】解：DNA分子的两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则，即A和T配对，G和C配对，

且DNA两条是反向平行的，因此一条链上某碱基序列从P端至C端是5'-AGCTGCG-3',则另

一条链与之配对的部分从P端至C端序列是5'-CGCAGeT-3'。

故选：Ao

DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的.

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内测.

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则（A与T配对，C与

G配对）.

本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能根据碱基互补

配对原则确定互补链中的碱基序列，解题关键是明确另一条链碱基序列的起点和终点.

17.【答案】A

【解析】解：氨基酸是由密码子决定的，密码子与反密码子互补配对，若某转运RNA的反密码子

为CAU,则其对应的密码子是GUA,编码的氨基酸是缀氨酸。因此，该tRNA所转运的氨基酸

是缀氨酸（GUA）。

故选：Ao

1、遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。

2、反密码子：是指IRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即

密码子）配对。

本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子和反密码子之间的关系，要求考

生明确氨基酸是由密码子决定的，密码子与反密码子互补配对，再根据题干中信息作出准确的判

断即可。

18.【答案】C

【解析】解：A、蜂王和工蜂都是受精卵发育而来，都不是单倍体生物，A正确；

B、由图示可看出，幼虫DNA甲基化减少而发育成蜂王，故DNA甲基化水平是发育成蜂王的关

键要素，B正确；

C、Dnmt3（B）促进幼虫发育成工蜂，C错误；

D、食物可通过影响基因的表达而引起表现型的改变，D正确。

故选：Co

1、基因对性状的控制途径：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状；②

基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。

2、单倍体生物是指由配子直接发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数的个体。

本题考查基因与性状的关系、单倍体的概念等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，

难度不大。

19.【答案】D

【解析】解：A、根据题意，在基因M中插入少量特定碱基对后，基因M“沉默”，即发生了基

因突变，基因突变引起植物性状发生改变，而基因指导蛋白质的合成，因此该变异可能改变了基

因M的转录或翻译过程，A正确；

B、基因M属于有遗传效应的DNA片段，在双链DNA中喋吟碱基与喀咤碱基比例相等，因此该

变异不会改变基因M中喋吟碱基的比例，B正确；

C、根据题意可知，该变异属于基因突变，基因突变产生了新的基因，因此基因突变能导致种群

基因库发生变化，C正确；

D、基因定点编辑引发的变异属于基因突变，改变了基因中的碱基序列，而表观遗传不改变基因

中碱基序列，且表观遗传能遗传给子代，D错误。

故选：D。

在基因M中插入少量特定碱基对后，基因M“沉默”，引起植物性状发生改变。因此导致基因结

构的改变，这种变异属于基因突变。植物基因M控制蛋白质的合成，该基因突变后导致植物性状

出现了改变，说明该基因控制合成蛋白质的过程受到影响。

本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点、类型、发生的时期及意义

等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

20.【答案】D

【解析】解：A、根据试题分析，子代非芦花的都是雌鸟，即性状分离比在子代雌雄中不同，可

见该基因在Z染色体上，属于伴性遗传，A正确；

B、，芦花雄鸟和芦花雌鸟杂交，子代出现了非芦花，即出现性状分离，则亲代表现的性状芦花

为显性性状，且子代芦花雄鸟基因型ZBZ%因此基因B对b完全显性，B正确；

C、非芦花雄鸟基因型（ZbZb）和芦花雌鸟基因型（ZBW）杂交，其子代雌鸟基因型为ZbW均为

非芦花，C正确；

D、芦花雄鸟基因型为ZBZB或ZBZb,若若芦花雄鸟基因型为ZBZB和非芦花雌鸟ZbW杂交，子代

雌鸟基因型为ZBW,均为芦花；若芦花雄鸟基因型为ZBZb和非芦花雌鸟ZbW杂交，子代雌鸟基

因型为ZljW,ZbW,既有非芦花，也有芦花，D错误。

故选：D。

根据题意和图示分析可知：一对基因控制的性状遗传中，芦花雄鸟和芦花雌鸟杂交，子代出现了

非芦花，即出现性状分离，则亲代表现的性状芦花为显性性状，且子代非芦花的都是雌鸟，即性

状分离比在子代雌雄中不同，可见该基因在Z染色体上（鸟类的性别为ZW型性别决定方式）。

本题主要考查的是伴性遗传的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

21.【答案】B

【解析】解：据图分析：染色体甲和染色体乙为非同源染色体，相互易位，形成融合基因，表达

形成癌蛋白，抑制正常分化，使得早幼粒细胞形成急性早幼粒细胞。

故选：Bo

染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。

本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合

分析问题和解决问题的能力。

22.【答案】C

【解析】解：这些地雀原先属于同一雀种，分布在不同的群岛（地理隔离）后出现不同的突变和

基因重组，经过自然选择，逐渐形成生殖隔离，进而形成新物种。

故选：Co

物种形成的三个环节：

（1）生物进化的原材料-突变和基因重组：可遗传的变异为生物进化提供了原材料.可遗传的变

异来源于基因突变、基因重组以及染色体变异，其中染色体变异和基因突变统称为突变.生物的

变异是否有利取决于它们的生存环境，同样的变异在不同的生存环境中可能有利，有可能有害.

（2）自然选择决定生物进化的方向：在自然选择作用下，种群的基因频率发生定向的改变，具有

有利变异个体的相应基因频率会增加，具有不利变异个体的相应基因频率会减少，导致生物朝着

一定的方向不断进化.

（3）隔离导致物种形成：隔离是物种形成的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离.仅有地理隔离

不能产生新的物种，生殖隔离才是物种形成的关键.

本题以加拉帕戈斯群岛上的地雀为题材，考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查考生的识

记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识

解决自然界中的一些生物学问题.

23.【答案】D

【解析】AD、图中的地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的，物种B位于古老的地层，

而物种A位于较晚的地层，物种A形成的时间比物种B要晚，物种B化石的形成早于物种A化

石，故物种B的结构比物种A简单，A错误，D正确；

B、不能看出物种A是由物种B进化而来的，B错误；

C、在∏层内可能找到物种B的化石，某一物种跨过不同的时代而不灭绝是正常现象，如原始哺

乳动物与较晚近两栖类相比，两栖类有可能在H层，C错误。

故选：D。

在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据。生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到

陆生逐渐进化而来的。

本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问

题的能力是解答本题的关键。

24.【答案】D

【解析】解：①毛细血管管壁破损，血浆中物质进入组织液，使局部组织液渗透压增高，造成组

织水肿，①正确；

②长期蛋白质营养不足，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压高于血浆，引起组织水肿，②正

确；

③淋巴管阻塞，组织液中物质不能回流到毛细淋巴管中，导致组织液浓度升高，造成组织水肿，

③正确；

④花粉等过敏原引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，造成组织水

肿，④正确；

⑤肾炎导致血浆蛋白丢失，血浆蛋白渗出毛细血管壁进入组织液使其浓度升高，造成组织水肿，

⑤正确。

故选：D。

组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来.主要原因包括以下

几个方面：

（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,

吸水造成组织水肿；

（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸

水造成水肿；

（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；

（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织

水肿现象；

（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡.肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织

水肿。

本题考查内环境的组成及其理化性质，要求明确内环境是由组织液、淋巴、血浆等细胞外液组成

的，明确内环境稳态的概念和调节机制，掌握内环境稳态调节的实例，并能够结合所学知识和题

干信息进行作答。

25.【答案】A

【解析】解：①天气炎热，超出人体调节能力，使内环境稳态遭到破坏出现中暑现象，属于内环

境稳态失调，①错误；

②血浆蛋白、抗体属于内环境成分，载体蛋白不是内环境成分，②正确；

③内环境稳态是内环境中各种成分和理化性质保持相对稳定的状态，血浆只是其一部分，所以只

要血浆的成分稳定时，机体达到稳态是错误的，③错误；

④人体内环境稳态是内环境的温度、渗透压和酸碱度的相对稳定，④错误；

⑤纤维素是植物细胞特有的多糖，血浆中没有纤维素，⑤错误；

⑥血液的成分稳定是内环境稳态的一个方面，其稳定时，人也可能会患病，如遗传病，⑥错误；

故选：Ao

1、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，保持体内渗透压、温度、

PH等理化特性和化学成分的动态平衡；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，受神经

一体液一免疫调节网络的共同调节。

2、内环境的成份包括：①生物体所需的营养物质，如氨基酸、脂肪酸、甘油、葡萄糖、无机盐、

蛋白质等；②生物体的各种代谢废物，如尿素等；③各种气体，如氧气、二氧化碳等；④各种调

节物质如：抗体、激素等。

本题考查内环境的组成及其理化性质，要求明确内环境是由组织液、淋巴、血浆等细胞外液组成

的，明确内环境稳态的概念和调节机制，掌握内环境稳态调节的实例，并能够结合所学知识和题

干信息进行作答。

26.【答案】③内质网氨基酸①细胞核②T③一⑦④线粒体⑦高尔基体水解（一定）

流动性生物膜系统进行细胞间的信息交流

【解析】解：（1）细胞内③内质网内连核膜，外连细胞膜，大大增大了细胞内的膜面积。分泌蛋

白的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，因此合成分泌蛋白的原料是氨基酸，细胞核，

即图中的①是细胞代谢和遗传的控制中心。

（2）向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现的细胞器是：②（核糖体）T③（内质网）

一⑦（高尔基体）。为该过程提供能量的是④线粒体。

（3）图中⑧溶酶体起源于⑦高尔基体，溶酶体中有多种水解酶，是细胞中的消化车间，其能分解

衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡

与溶酶体融合，可以被溶酶体中的水解酶降解后排出，该过程依赖于膜结构的流动性。

（4）生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，即包括图中①核膜、③内质网、④线粒体、⑤细

胞膜、⑥囊泡、⑦高尔基体、⑧溶酶体等膜结构。生物膜系统的存在使细胞内的化学反应互不干

扰，从而能使细胞中的代谢活动能高效、有序进行。

（5）科学家利用改造后的该结构定向运输抗癌药物，仅与癌细胞密切接触并释放药物而不伤害正

常细胞，这体现了细胞膜的信息交流（信息传递/识别）功能。

故答案为：

（1）③内质网氨基酸①细胞核

（2）②—③-⑦④线粒体

（3）⑦高尔基体水解（一定）流动性

（4）生物膜系统

（5）进行细胞间的信息交流

分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成多肽链T多肽链转移到核糖体附着的

内质网进行粗加工T内质网通过“出芽”形成囊泡一囊泡包裹着蛋白质运输到高尔基体进行再加

工形成成熟的蛋白质T高尔基体通过“出芽”形成囊泡一囊泡包裹着蛋白质运输细胞膜，通过胞

吐的方式分泌蛋白质，整个过程还需要线粒体提供能量。

本题主要考查细胞器之间的协调配合，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的

能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

27.【答案】②③含有蛋白质的量比③、④中高蛋白质、无机盐降低神经一体液一免疫调

【解析】解：（1）毛细血管管壁细胞外侧是组织液（③），内侧是血浆（②），故毛细血管管壁

细胞所处的内环境是②③。

（2）②血浆与③组织液④淋巴（液）成分上的主要区别在于②中含有蛋白质的量比③、④中高。

②（血浆）的渗透压大小主要与蛋白质、无机盐的含量有关。

（3）某人长期营养不良，导致血浆蛋白合成不足，引起血浆渗透压降低，血浆渗入组织液增多,

进而导致组织液增多，引起组织水肿。

（4）目前普遍认为，神经一体液一免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制。

（5）Ch与红细胞内液的血红蛋白结合进行运输，从红细胞释放进入血浆，通过毛细血管壁进入

组织液，通过肝细胞膜进入肝细胞内液，Co2在肝细胞线粒体产生，通过肝细胞膜进入组织液，

再通过毛细血管壁进入血浆运输，故构建人体肝脏内体液间。2、Co2扩散的模型如下：

故答案为:

（1）②③

（2）含有蛋白质的量比③、④中高蛋白质、无机盐

（3）降低

（4）神经一体液一免疫调节

对题图进行分析，图中①是细胞内液，②为血