2023年上海市新初一语文暑期学习教案：9说明方法的判断和作用

第九讲说明方法的判断和作用

适用学科__________________________适用年级新初一________

适用区域_____m_____课时时长（分钟）120分钟

知识点举例子、分类别、作比较、作诠释、打比方、摹状貌、下定义、列数

字、列图表、引用说明。

教学目标1、知识与能力

识记各种说明方法的名称，知道说明方法的作用

2、过程与方法

在讲与练的学习过程中，提高学生判断说明方法和表达说明方法作

用的能力。

3、情感态度价值观

了解如何运用说明方法表达说明对象，体会说明文语言的准确性和

生动性。__________________________________________________________

教学重点判断说明方法。

教学难点表达说明方法的作用。

教学过程

一、复习预习

1、复习说明对象和说明特征。

2、预习说明方法啊。

二、知识讲解

考点1

判断说明方法

1.举例子：即举出具有代表性的实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化。例如：

目前，科学家已经发现了200多种与运动能力有关的基因。它们有的与骨密度和握力相关,

有的控制肌肉的供氧能力，有的关系到腿部垂直起跳能力，还有的则与大腿肌肉力量产生联

系。

2.分类别：按照一定的标准把事物分成若干类别来加以说明。例如：图书馆的藏书，按

国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的

以及政治经济方面的等。

3.作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的大家的事物已经

熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中

显现出来。例如：地球是很大很大的，但与太阳相比起来显得太小了。

4.作诠释：指从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释的说明方法。例如：铁是银白

色的金属。

5.打比方：通过比喻来说明事物的特征。（注意：在记叙文中，比喻是一种修辞手法；

在说明文中，比喻是一种说明方法，叫打比方）例如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

6.摹状貌：用描写性的语言来描摹事物的状貌。例如：这些石狮子，有的母子相抱，有

的交头接耳，有的像倾听水声，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿百态，惟妙惟肖。

7.下定义：用科学性的语言对某一概念的本质特征严密的规定的说明方法。它在形式上

是一个判断句。例如：人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

8.列数字：用数字来说明事物的特征。例如：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽

9.6米，中部略窄，宽9米。

9.列图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用表格、插图、照片等图表来进行说明，

以弥补单用文字表达的欠缺。

10.引资料：通过引用相关资料来进行说明。

辨识说明方法。

一篇说明文可以根据实际需要采用不同的说明方法,有时单独使用，有时几种综合使用。

因而，分析时要认真阅读，仔细辨别，答题时不遗漏。

分析说明方法时，除了要分清类型，还要区分主次，明确哪一种是主要的，以便更好地

把握说明对象的特征。

另外，分析说明方法时，不能把说明方法与修辞方法相混淆。

考点2

说明方法的作用

分析说明方法，重点在于体会它所起的作用。常见说明方法的作用如下：

1.举例子：运用举事例的说明方法可以使说明的内容更加具体，使得文章更有说服力。

2.分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物……的特征（事理）。

4.作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

5.打比方：将……比作……，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。

6.摹状貌：对事物……的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

7.下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、

更概括地揭示事物的特征（事理）。

8.列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。

9.列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。

10.引用：

引用有以下几种形式一一

（1）引用具体的事例；（作用同举例子）

（2）引用具体的数据；（作用同列数字）

（3）引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

（4）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（5）引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

分析说明方法的作用，首先应把握“大方向”一一每种说明方法的特点及作用，然后结

合具体的语句和语言环境综合考虑，合理“填空”一一具体分析、综合归纳。

说明方法作用常见的答题格式：运用了……的说明方法，（直接作用）说明了……的特

点。

考点3

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并

且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分

内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如：词是能独立运用的最

小语言单位''这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说”能独立运用的

最小的语言单位是词〃也行。而〃铀，是银白色的金属〃，则是诠释，其内涵与外延都不相等，

"铀”的外延要小于"银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说''银白

色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事

理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、

准确、通俗易懂。

三、例题精析

[例题1]

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，

一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了

天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又

把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

【题干】这段话用了哪些说明方法？

【答案】打比方、举例子、作比较。

【解析】本题主要查考说明方法的判断，“像”为比喻词，本段多次出现，而比喻在说

明文中是一种说明方法即打比方；几个“有的”的排比句式例举了天上的云的形状；最后两

句说明了天气的变化，自然为作比较，此题不难。

[例题2]

我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现

一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做“晕二日晕和月晕常

常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三

更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕

小的彩色光环，叫做“华”.颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生

在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。

夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是“虹”。人们常说：

“东虹轰隆西虹南。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种

云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做“霞”。朝霞在

西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出

门，晚霞行千里”的谚语。

【题干】这段文字采用了的说明方法。

【答案】举例子、作诠释、引用。

【解析】本段讲到如何推辞天气状况，作者举例讲解了“晕”、“华”、“虹”、“霞”这四

种天气现象，；作者采用描述性的语言如“在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七

彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕”、“夏天，雨过天晴，太阳对面的

云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹”等，此说明方法为做诠释；“东虹轰隆西虹

雨”这句是农业谚语，作者用农谚说明雨和虹的位置有关，所以是引用。

[例题3]

绿色烟蝠

绿色蛔蛔现在是7月中旬，村里今晚在庆祝国庆。当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，

当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音

乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。

夜已晚了，夜晚9点的天气比较凉爽，蝉已不再鸣叫了。它白天唱了一整天，夜晚来临，

也该休息了，但它的休息常常被扰乱。在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖

锐的叫声。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蛔嵋捉住而发出的绝望哀号。

让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目

还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到

弱肉强食处四周的绿叶丛中，蛔蛔在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是

干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐

而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蛔蛔的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌

声的低音得到了加强,这个音乐会不管怎么说还是不起眼,十分不起眼的。虽然在我的耳边，

就有十来个蛔蛔在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。

然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色

苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蛔蛔啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比

蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！

在6月份，我捉了不少雌雄的螂蛔关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，

侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了

喂养蠢斯时同样的麻烦。我给它们黄苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物,

它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？

清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，

我跑了过去,那是一只蛔帽正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，

发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道

从树上掉了下来。有时我甚至还看到帼蝠非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃

窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱

的东西，而蛔蛔则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小

悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蛔蛔有着有力的大颗、锐利的钳子，不能把它的俘虏开

膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于

两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢

残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，

在嗦囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其

他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。

为了变换食物的花样，我还给蛔帼吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这

些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样,绿色蛔蛔酷爱甜食。

也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。

不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫,

它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。

这一切都说明嵋蛔喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫0它十分喜欢吃

肉，但不像螳螂一样只吃肉。蛔蛔这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有

好吃的，甚至还吃一点儿青草。

嵋嵋也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊

妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蛔蛔死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会

的，就像吃普通的猎物一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。

撇开这一点不谈，蛔蛔是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对

食物有点儿敌对行为而已。我扔入一片梨，一只蛔蝠立即占住它。谁要是来咬这块美味的食

物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只

帼帼，这时它变得宽容了。这样一个接着一个，所有的蛔蛔都能品到一口美味。嗦囊装满后，

它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。

它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。

【题干】作者运用了哪些说明方法来说明绿色蛔蛔的？请你举例说明，并说说它们的作

用。

【答案】①作比较，例如将绿色嵋帼的叫声与蝉的叫声做作比较，作用是既能使读者了

解其他昆虫的习性，又能突出蛔蛔的习性。突出了绿色蛔蛔的习性，说明作者对各种昆虫的

习性了如指掌。②打比方，例如“在这暗哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐

而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声”，作用是生动形象地说明绿色蛔蛔的生活习性，使文

章更有趣味性。③举例子：例如“为了变换食物的花样，我还给嵋嵋吃很甜的水果：几片梨

子，几颗葡萄，几块西瓜”，作用是具体有力的说明了我给蛔蛔吃的水果的种类是很多的。

【解析】第二段把蝉的叫声和蝠蝠的叫声做了对比，蝉是人们熟知的昆虫，用熟悉的

来比较不熟悉的能够化说明对象的特征变复杂为简明，使读者易于接受；第三段中将蛔蛔的

声音比作“急促、近乎金属碰撞般的清脆响声”，明显是比喻，用了打比方的说明方法；第

七段举例写出我给蛔蛔吃的食物，说明我给蛔蛔吃的水果种类很多。

四、课堂运用

【基础】

阅读下面的文字，完成题目。

①今年日本的一场大海啸，让人们谈“海啸”色变。对海啸，好多人都想知道个究竟。

②海啸是由大规模的海水运动而产生的一系列具有极强破坏力的巨大海浪。这种海水运

动引发的惊涛骇浪，波高可达数十米，其转移速度可快至每小时800公里。这么高的“前赴

后继”的层层“水墙”，内含极大的能量，冲上陆地后所向披靡，对生命和财产可造成严重

危害。去年印度洋大海啸在泰国沿岸把一艘50吨重的船从海边推到岸上1.2公里远的地方；

1960年智利大海啸形成的汹涌波涛，移动了上万公里，到达日本后还造成了一定危害.从

有关数据来看，海啸高达2米，木制的房屋会瞬间遭到破坏；海啸高达20米以上，钢筋水

泥建筑也难以招架。

③凡是能引起海水置换或转移的因素都可能引起海啸，如：地震活动、海底山崩、火山

爆发以及宇宙的影响等。

④海啸理箪是由震源在海底下50公里以内、里氏6.5级以上的海底地震产生的振荡波

引起的。在震动之后，振荡波在海面以不断扩大的圆圈，传播到很远地方，这就像丢颗石子

到水中，涟漪由内向外扩散一样，所以海啸不是单一的巨大波浪，而是一批具有很长波长的

海浪。

⑤海啸的波长比海洋的最大深度还要大，不管海洋有多深，波都可以传播过去。而且海

水越深，因海底变动而涌动的水量越多，从而形成海啸之后在海面移动的速度也就越快。如

果发生地震的地方水深为5000米,海啸则和喷气式飞机速度差不多，每小时可达800公里；

肖海浪靠近岸边时，如移动到水深10米的地方时，其时速放慢，变为40公里。但由于前浪

减速，后浪推过来发生重叠，因此海啸到岸边时波浪就会长高，能以极大的能量冲上岸。

（原作者阿迪,有删改）

【题干】文章第⑤段划线句运用了哪些说明方法，是为了说明什么？

【答案】作比较、列数字；海水越深，形成的海啸在海面移动的速度也就越快。

【解析】划线句写到两种情况，一种是“发生地震的地方水深为5000米”，一种是“当

海浪靠近岸边时”把这两种情况作了对比，很显然是作比较；在写两种情况时用具体数据写

出海啸的速度，说明方法为列数字；两种情况都说到水深，第一个分句水深5000米，速度800

公里，第二个分句水深10米，速度40公里，说明水越深，移动的速度越快。

【巩固】

阅读下文，回答问题。

①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了

会笨”，这种说法是没有科学道理的。

②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看

一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这

么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100

岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以,

根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵，不用则衰；脑

子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细

胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早袁。相反，那些懒于用脑思考

的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一

样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究:科学家观察了一

定数量的20-70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能

力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”

的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身

体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他肌体、器官保

持活力；大脑如早衰，也会影响其他肌体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心

理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理

状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？

让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。

【题干】L用自己的话对第②段中画线部分用了什么说明方法，为了说明什么？

【答案】列数字；人的脑神经细胞足够一生运用。

【解析】划线句出现了四组数字，说明方法为列数字；句子内容主要是说人的脑细胞即

神经元非常多，足够人一生使用，并且常用的有10多亿，还有百分之八、九十没有用。

【题干】2.第③段中画线的部分用了说明方法，

说明了的道理。

【答案】作比较；脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。

【解析】划线句写了两种人，一种是勤于用脑思考的人，一种是懒于用脑思考的人，这

两种人形成对比，所以说明方法是作比较；结合上下文来看，这句话主要是突出勤于用脑思

考的会聪明。

【拔高】

超越哈勃

①在过去的半个世纪内，世界上功能最强的地基天文望远镜曾一度是加利福尼亚州帕洛

马山的海尔望远镜的专利称号，但和哈勃空间望远镜相比，海尔望远镜还是相形见细。

②海尔望远镜的5米反射镜可以观测到数十亿光年之遥的天体，哈勃的口径虽然只有

2.4米，但却能观测到MO亿光年之遥的天体。5米反射镜只能看到暗至23等的星星，相

当于看到3公里的烛光亮度；而哈勃却能观测到暗至29等的暗弱天体，相当于看到500公

里之外的烛光。最为重要的是，哈勃提供的图像比地面观测到的清晰10倍以上。

③然而在过去的几年中，科技的进步使得新颖的地基天文望远镜取代了海尔望远镜在地

球上的地位，新型的地基望远镜还可望从功能上超越遨游在太空的哈勃望远镜。

④在美国冒纳凯阿火山上,现在坐落着镜面直径超过8米的新皇望远镜和双子座北星望

远镜，以及这座山上的望远镜之王一一两台凯克望远镜，镜面直径达10米。此外，在亚利

桑那州、得克萨斯州以及非洲的南非高山上，也坐落着功能强大的天文望远镜。在智利北部

的安第斯山上,还有5台直径超过8米的望远镜已经完工或接近完工。这些望远镜体积巨大、

运转平稳，它们中的任何一台都可以获得与哈勃望远镜媲美的天文图像，在合适的天文条件

下，其清晰度甚至可达到更高的水平。

⑤在这些地基望远镜中，凯克望远镜是其中的佼佼者。参与研制凯克望远镜的加州理工

学院的天文学教授乔治•乔尔戈夫斯基介绍说:凯克望远镜的研究半径已经达到100亿光年，

望远镜系统中配备的特制仪器可以帮助研究人员获得比哈勃望远镜更清晰的图像。筵戈夫

斯基曾利川凯克望远镜上的红外电子照相机发射出的光波，过滤掉宇宙中的尘埃，看到银河

系核心完美的图像。

⑤目前，望远镜设计师还在构思下一代的超级地面望远镜，这类望远镜的直径将达到30

—100米。同时，新一代的适应性光学系统正在开发之中，在这种技术的辅助下，未来的天

文望远镜可望超越哈勃，从而再次使天文学发生一场革命。

【题干】1.第②段运用作比较的说明方法，是为了说明什么？

2.第⑤段划线句运用了的说明方法，运用这种说明方法，具体说明

了。

【答案】1.说明哈勃望远镜功能强（答成“说明哈勃望远镜”或“说明海尔望远镜和

哈勃望远镜”均不得分）天文，地基望远镜，海尔、凯克等。空间望远镜，哈勃。（位置可

以互换）2.举例子。凯克望远镜观测的图像更清晰。

【解析】了解常见说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断①以阅读试题为依

据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定展开筛选整理的范围。有的要求筛选的信息可

能只涉及几句话,也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。②归纳、整合筛选范围的内容，

发掘其隐含信息。有些信息,直接在筛选范围中摘录即可获取,但有的信息不是直接传递的，

而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。归纳、整合应从该确定范围内的关键

句意、层意入手，进而发掘其隐含信息。③根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨

别。

五、课程小结

判断方法有高招，重要概念要分清；作用准确而有力，运用格式扣点答。

六、课后作业

【基础】

阅读下面的文章，完成第题目。

正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片

上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺

长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用

麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简

中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤

重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照

相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以

放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍

报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重

量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

【题干】选文第四段运用的主要说明方法是、。

【答案】列数字、作比较。

【解析】本段出现三组数字，很显然为列数字，同时将微缩前后的图书进行比较。

【巩固】

阅读下面的文章，回答后面的问题。

①黄河是中华民族的摇篮，没有黄河，就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。然而，

我们是怎样对待这条母亲河的呢？说句实话,我们对不起黄河。据学者们研究,两千多年前，

黄河并不姓“黄”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也是相当清澈的。随着她儿女的渐渐

增多，她周围的森林面积却一天比一天减少，造成了越来越多的水土流失，终于使她由绿变

黄了。由于河底的泥沙越来越多，河面逐渐上升，有些地方，比如河南省开封市，河面比房

顶还高，成了流在人们头顶上的“悬河”！大概是母亲生我们的气吧,河水一次又一次地跑

出来教训我们，造成了难以想象的损失。

②那么，目前的情况又怎样呢？IH的回孥没有解决，期的㈣您又产生了。黄河不仅是工

农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近农业污水和生活污水的主攀排放渠道。据专家

们统计，黄河污水排放量高达21.2亿吨，工业垃圾及生活垃圾近4100万吨，农药和化肥的

年使用量分别为3.75万吨和600万吨。以宁夏为例，黄河流经宁夏13个市县，全长397

公里。宁夏每年3亿吨工业和生活污水大约有80%排放进黄河。据检验,黄河水中的有害物

质的含量近年来显著增加。由于污染严重，河水不进行处理就不符合饮用标准。然而现在，

宁夏南部山区许多农民就直接饮用黄河水。即使是那些不直接饮用黄河水的人，也不是不受

危害的。因为被污染的黄河水影响到了地下水，一些地区的地下水，污染程度已相当严重。

饮用这样的地下水，怎能保证身体健康呢？

③黄河污染问题，关系到