专题1.8《机械运动》单元知识方法总结及中考典型实例剖析（解析版）

学而优教有方-2024学年度物理八年级上册同步（拓展）学讲练测大讲义（人教版通用）第一章机械运动专题1.8《机械运动》单元知识方法总结及中考典型实例剖析学新课标对单元知识点要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）评价目标与评价水平考点及要求知识性目标技能性目标体验性目标了解认识理解独立操作经历认同内化（1）会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。▲（2）知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。▲▲（3）用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。▲▲▲学单元知识方法解读一、使用刻度尺测量物体长度思维方法测量前：认识零刻度线、量程和分度值。测量时：四会。一会选：根据测量的实际要求和刻度尺的量程、分度值选择。二会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。三会读：读数时，视线要垂直刻度线，估读到分度值的下一位。四会记：测量结果有数字和单位组成。注意：刻度尺的分度值越小，精确度越高。但在实际测量中，并不是分度值越小越好，要根据实际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。二、估测长度、时间、速度问题思维方法1.记住长度换算关系及其一些常见物体长度值（1）中学生身高为1.50m～1.80m；（2）一张纸厚为6×10-5m；（3）课桌高度为0.8m；（4）日光灯管长为1.2m；（5）教室长、宽、高分别为10m、6m、3m；（6）篮球架的篮筐的高度为3.05m。2.记住时间单位换算关系及其一些常见时间值（1）百米赛的时间约为20秒；（2）一首中华人民共和国国歌的时间约5min(4.7～4.9s)；（3）橡皮从课桌落下的时间约为0.4秒；（4）脉搏跳动70次时间大约1分钟。3.记住速度单位换算关系及其一些常见物体的运动速度（1）人步行的速度为1.1～1.3m/s；（2）自行车的速度为5m/s；（3）公共汽车的速度为10～12.5m/s；（4）普通列车的速度为40m/s；（5）声速（15℃的空气中）为340m/s；（6）光和无线电波（真空中）的速度为3×108m/s。三、判断物体运动和静止的相对性问题思维方法同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。即选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同。如果物体相对所选择的参照物位置不变，则物体是静止的；如果物体相对所选择的参照物位置在变化，则物体是运动的。注意：运动是绝对的，静止是相对的。地球上的任何物体都在运动，绝对静止的物体不存在的。（1）参照物的选择是任意的，不能以研究对象本身为参照物；（2）没有特殊指明时以地面或地面固定不动物体体为参照物；（3）一旦被选为参照物，就假定他为静止的，速度为0。四、计算与速度有关的问题思维方法与解题规律（1）读题、审题后确认物体是做匀速直线运动还是做变速直线运动；（2）若做匀速直线运动，其速度的大小和方向均不变。可由公式v=s/t求解速度，s=vt求解路程，t=s/v求解时间。在从题干中或图表中找到已知量后，要立即把已知量的单位化为国际单位，v用米/秒（m/s）、S用米（m）、时间用秒(s)。将已知量连同单位代入相应公式求出相应物理量；（3）若做变速直线运动，可用v=s/t求某段时间内的平均速度，求某段路程的平均速度。在计算时也要注意单位的统一。（4）在解决较复杂的问题时，或者说题中涉及两个物体的运动时，各物理量要做到一一对应，也就是v1,s1,t1是物体1的速度、路程、时间，满足v1=s1/t1；v2,s2,t2是物体2的速度、路程、时间，满足v2=s2/t2。决不能相互混淆。然后找与两物体对应方程相连接的物理量之间的关系，如S1+S2=a，或者S1-S2=b，有了这样的联系，两方程即可变为一个方程，所求物理量就在该方程之中。五、速度计问题（1）汽车行驶的速度单位有两种,一种是“公里/时（Km/h）”，另一种是“英里/时（MPH）”，一般日韩车系和欧洲大部分车系都惯用“公里/时”来表示速度，北美市场一般习惯用“英里/时”来表示速度。至于国内的车型包括绝大部分进口车型都是用“公里/时”来表示速度的。我们平时说的速度都是“公里/时”，有些人习惯说“迈”，这不是国内正常的速度单位，“迈”实际上就是“英里/时”（MPH即为Milesperhour的缩写），1MPH=1.609344Km/h。（2）汽车的速度表上的参数有:1）汽车行驶的累计公里：就是汽车从出厂到现在所跑的公里数。2）汽车的临时公里累计：就是汽车从甲地到乙地所跑的公里数。3）汽车的速度：就是汽车的瞬间或较长时间每小时所跑的公里数。有的进口汽车上公里表上标有两组数字即为英里（白色）、公里（红色）。（3）会读速度计示数对于不同的汽车或者其他不同的交通工具，其上装备的速度计或者速度表的分度值是不同的。所以要先观察速度计的分度值，就是指表盘上两个相邻最小刻度数加上单位。具体确定分度值时，要看两个相邻的最大刻度之间平均分成几等份，用两个相邻最大刻度之差除以份数。六、测量平均速度问题思维方法（1）根据实验目的选择实验器材；（2）在“测量物体运动的平均速度”实验中，用刻度尺测量测出小车将要通过的路程，用停表测量小车运动的时间；（3）测量小车在前半段路程的平均速度时，用刻度尺测出小车到金属片的距离s2，用秒表测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2;根据v=及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和小车通过斜面上半段路程的平均速度v2，将有关数据填入表中。讲解单元知识点的中考典型例题考点1.长度时间速度估测【例题1】（2022梧州）下列估测最接近实际情况的是（）A.一个鸡蛋的质量约为5g B.中学生的正常体温为39℃C.人正常眨一次眼用时约1min D.常用筷子的长度约为25cm【答案】D【解析】A．一个鸡蛋的质量约为50～60g，故A不符合实际；B．中学生的正常体温为37℃，故C不符合实际；C．人们常用“眨眼之间”形容时间短，所以眨一次眼睛的时间不到0.5s，故C不符合实际；D．吃饭用的筷子长度约为25cm，故D符合实际。考点2.运动的描述【例题2】（2022湖北孝感）滑板运动是孩子们喜爱的运动项目之一、如图所示，一小孩踏着滑板车在水平地面上向前运动，则（）A.小孩踏在滑板车上，滑板车不会发生形变B.滑行过程中，相对于旁边树木，小孩是运动的C.滑板车停下来时，它的惯性消失D.静止时，地面对滑板车的支持力与小孩受到的重力是一对平衡力【答案】B【解析】A．力可以改变物体的形状，小孩踏在滑板车上，对滑板有压力，会使滑板车产生形变，故A不符合题意；B．滑行过程中，相对于旁边树木，小孩的位置在改变，所以相对于树木小孩是运动的，故B符合题意；C．物体任何情况下都具有惯性，滑板车停下来时，它的惯性不会消失，故C不符合题意；D．地面对滑板车的支持力与小孩受到的重力作用在不同的物体上，所以不是平衡力，故D不符合题意。故选B。考点3.运动的快慢【例题3】图中表示物体一直做匀速直线运动的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】A．速度在变化，故不是匀速直线运动，故A不符合题意；B．随着时间的变化，速度不变，故是匀速直线运动，故B符合题意；C．随着时间的变化，路程不变，故处于静止状态，故C不符合题意；D．先匀速后静止，再匀速，故该物体并不是一直做匀速直线运动，故D不符合题意。故选B。【例题4】（2022广西贺州）小明从贺州园博园出发返回到贺州一高，通过路程1000m，骑共享单车用了200s，他在这段时间内的平均速度是：______m/s；骑行中以共享单车为参照物，小明是______的（选填“运动”或“静止”）。【答案】5静止【解析】他在这段时间内的平均速度是小明与单车没有发生相对位置的改变，以共享单车为参照物，小明是静止的。【例题5】A、B两地相距3.6km，小明从A地出发前往B地，前一半路程骑行，后一半路程步行，其路程s与时间t的关系图像如图所示。他全程运动的平均速度是______m/s。【答案】2.4【解析】由图全程s=3.6km=3600m用时t=25min=1500s则他全程运动的平均速度【例题6】从南京到上海的次快速列车的运行时刻表如表所示：站次站名到达时间开车时间里程1南京起点站02常州1363无锡1754苏州2175上海终到站300从南京到上海的次高速动车时刻表如表所示，则：站次站名到达时间开车时间里程1南京起点站02常州1363无锡1754苏州2175上海终到站300（1）由南京到上海，乘坐次高速动车比次快速列车节省的时间为多少？（2）次高速动车由南京开往上海的全程的平均速度为多少？（3）次高速动车以180km/h的平均速度通过全长为3000m的大桥，高速动车全部在桥上行驶所用的时间是多少？（高速动车长为150m）【答案】（1）3.5h；（2）200km/h；（3）57s【解析】（1）由列车时刻表知道，从南京到上海，乘坐次快速列车所用的时间为乘坐次高速动车所用的时间为则乘坐次高速动车比次快速列车节省的时间为（2）次高速动车由南京开往上海的全程的平均速度为（3）次高速动车全部在桥上行驶的路程为次高速动车在桥上的平均速度为由知道，高速动车全部在桥上行驶所用的时间为考点4.速度的测量【例题7】在“测量物体运动的平均速度”实验中。（1）小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图14所示，小球在做_______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，小球受力________（选填“平衡”或“不平衡”）。（2）实验数据如下表所示，小球在BC段的平均速度为______m/s，CD段的路程为_______m，比较AB与BC段的平均速度得_______（选填“>”、“<”或“=”）。路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）经过某点时的速度（m/s）（3）为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据做出了图像，如图15所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点（图14中未画出），则该小球经过E点时的速度为_________m/s。（4）小球在运动过程中，经过路程中点时的速度为，经过时间中点时的速度为，则_______（选填“>”、“<”或“=”）。【答案】（1）加速不平衡（2）1.81.5<（3）4.8（4