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文档简介

第页共页大班社会公开课教案《一分钟有多长》教案标题：一分钟有多长教学年级：大班教学目标：-通过观察和体验，培养幼儿对时间概念的理解与判断能力；-引导幼儿感知时间的不同流逝速度，理解一分钟的概念；-通过游戏和互动培养幼儿与他人合作的能力。教学准备：-一条长绳-时间图表（示例：上午9点，中午12点，下午3点，晚上6点）-数字卡片（1-10）-彩色沙漏-小型钟表教学过程：1.导入(10分钟)-教师出示时间图表介绍时间的概念，例如上午9点、中午12点、下午3点和晚上6点等，让幼儿了解一天分为不同的时段。-老师展示一条长绳，让幼儿观察并猜测这条绳长的时间。然后教师把绳子拉直并用一个数字卡片固定住，介绍这就是一分钟的长度。-老师引导幼儿思考一分钟的时间可以用来做些什么事情，例如刷牙、吃早餐等。2.探究(15分钟)-老师拿出一个彩色沙漏，让幼儿观察当沙漏里的沙子流完需要多长时间。之后，教师和幼儿一起观察沙漏中的沙子逐渐流动并计时一分钟。-教师鼓励幼儿用语言描述一分钟的时间是什么感觉，例如“一分钟好快啊”、“一分钟好长啊”等。3.游戏互动(20分钟)-老师在教室中随机放置一些物品，并要求幼儿在一分钟内找到指定的物品，例如找到一只红色的球。教师可以使用小型钟表来计时并提醒幼儿时间已经过去一分钟。-分组游戏：将幼儿分为若干组，每组抽取一位代表。教师给每个代表出示一张数字卡片，然后让代表在一分钟内寻找相应数量的物品，例如如果卡片上是数字3，代表需要找到三个相同的物品。-教师在一分钟内给予幼儿一项任务，例如画一张画、解一道简单的拼图等。教师鼓励幼儿尽快完成任务，同时注意时间的流逝。4.结束(5分钟)-老师总结一分钟的概念，并和幼儿一起回顾今天的学习内容。-教师鼓励幼儿每天自觉观察和感知时间的流逝，培养良好的时间管理习惯。教学延伸：-教师可以在教室中设置一个时间角落，放置一个小型钟表和一张时间表，引导幼儿根据时间表来规划自己的活动。-通过每天的签到活动，让幼儿亲自操作钟表指针，感知时间的流逝和顺序。-教师可以带领幼儿做有关时间概念的手工制作，如制作一个时钟模型等。教学反思：本次课程通过观察和体验的方式让幼儿了解一分钟的概念和时间的不同流逝速度。通过游戏和互动的形式培养幼儿与他人合作的能力。同时，我们还通过时间图表和数字卡片的使用，帮助幼儿理解一天的不同时段。但在教学过程中，我发现幼儿对时间的概念理解程度不一，并且一分钟的时间感知能力有限。在以后的教学中，我会加强时间概念的渗

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