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文档简介

第页共页中班语言教案《美丽的雪花》一、教学目标1.了解和认识雪花的形状和特点。2.通过观察和模仿，培养幼儿的观察力和模仿能力。3.培养幼儿通过语言表达自己的思想和感受的能力。二、教学准备1.教具准备：图片、雪花模板、颜料、画笔等。2.材料准备：纸、剪刀、胶棒等。三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示图片，引导幼儿回忆、描述雪花的形状和特点。通过问题引导幼儿思考：“雪花是什么形状的？”、“雪花有几片叶子？”等等。2.呈现（10分钟）出示雪花模板，教师模仿画雪花的动作，引导幼儿观察模板上的雪花形状，并尝试模仿画出雪花。教师可以逐步教导幼儿画出雪花的基本形状，注重指导幼儿绘画时的轻重用力以及线条的连接。3.操作（15分钟）教师分发纸、剪刀、颜料和画笔，引导幼儿根据自己的想象和模板上的形状画出自己的雪花。可以提供多样的颜料和画笔，鼓励幼儿发挥想象力创作出丰富多彩的雪花。4.展示（10分钟）幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿互相欣赏和赞美对方的作品。教师可以引导幼儿分享自己画雪花时的想法和感受，培养幼儿通过语言表达自己的思想和感受的能力。5.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾和总结今天学习的内容，再次强调雪花的特点和形状。可以通过问题引导幼儿思考：“你画的雪花形状和模板上的形状有什么不同？”、“你对雪花还有什么想法和感受？”等等。四、拓展延伸1.游戏延伸：教师可以组织幼儿玩“捉迷藏”的游戏，幼儿分成若干组，每组的一名“雪花”，其他成员是“雪球”，“雪球”们要追逐“雪花”，当“雪花”被“雪球”捉到后，幼儿们交换身份再次开始游戏。2.绘本阅读：教师可以选择一些与雪花相关的绘本进行阅读，如《大雪球》、《雪人的故事》等，通过绘本故事的阅读，进一步拓展幼儿对雪花的认识和理解。3.室外活动：如果天气适宜，可以带幼儿到户外观察雪花，亲身体验雪花的美丽和寒冷，激发幼儿对自然的兴趣和好奇心。五、教学反思通过本堂课的教学，幼儿们在观察、模仿和绘画等环节中获得了对雪花形状和特点的初步认识和理解。幼儿积极参与了画雪花的活动，并通过语言表达了自己对雪花的思想和感受，培养了自己的观察力和模仿能力。在今后的教学中

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